《勤奋好学的故事》读后感
有一本书,它让我百看不厌,还让我懂得了非常多的道理,这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事,比如:达尔文、柳公权、高尔基、海顿……在这里,我就讲一下里面其中的一个:相信大家都知道海伦·凯勒吧?她是美国的著名的女作家,她小的时候生了一场大病,弄得她双目失明,耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时,她的父母为她请来了一位教师,帮助她学习。可是,海伦看不见,也听不见,怎么学呢?所以这位教师想了一个办法:先拿一个洋娃娃给她玩,然后在她的手心上,写上洋娃娃这个词儿,这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后,海伦就用这个办法学习,她一个一个地记,日积月累,她学会了不少的词。你可以想想,海伦作为一个又聋又瞎的孩子,她要克服怎样的困难啊?但她不怕困难,以惊人的毅力在学习、在生活,终于成为一个举世闻名的作家。
说起不怕困难嘛,我就不怎么样了。有一次,大概我读幼儿园的时候,我准备学习骑自行车,骑第一圈时,不小心摔破了膝盖,流血了,吓得我“哇哇”大声哭了起来。学自行车的事儿嘛,就怕困难不学了。不要说骑,连自行车也不敢碰一下。哦!那一辆自行车就报废了。直至到我妈妈帮我买了这本《勤奋好学的故事》回来,我看了里面的这个故事后,觉得做人嘛,没理由一点困难都没有,假如一切都一帆风顺那不就很没意思了吗?所以,我便缠着妈妈给我再买一辆自行车并跟她保证:“这次一定要学会骑自行车。”在学的时候,可多困难了,膝盖起码摔破几十遍(没有几十遍都有十几遍啊!)但是我不管,心里想:这次一定要学会!不能半途而废!我终于成功了!现在我可以骑上我心爱的自行车在校园里纵横驰骋,真爽啊!
还有就是练钢琴,九级的曲目真难啊,不管是音阶还是指定曲目,样样都这么难,我有时候弹不通顺,我就又踢钢琴又扔书的,要不呢,就不弹。现在想起来还真不好意思呢!
看了这本书以后,对我的帮助真的非常大。它激励着我,让我学会了溜冰、打羽毛球……使我学会不怕困难,不要半途而废……总之一句话,我要感谢这本书。我要对它说一声:“谢谢、谢谢、谢谢……” 现在我还没有成功的就是写作文,说起写作文我还真感到头疼,但我决心向书中的人物学习,以他们为榜样,刻苦地学习,我相信这本书会继续激励着我,直到把作文写好。
让《勤奋好学的故事》伴我成长!
断水日
每一个跟我在一起的人都知道我是一只“水牛”,因为我最爱喝水了。
那一天,妈妈忽然告诉我一个天大的消息——断水了。什么?断水?怎么办?我焦急地问起来。“小红,你家水断没?”“断什么?”“断水呀”“断了”。我又去了别家问,每家都没水!妈妈匆匆忙忙地跑来,气喘吁吁地说:“aa……,李强他…家水没断,你快去…提。”阿!我昨天才跟他吵架,这可怎么办,可是,妈妈的话是圣旨,不得不听,我只能硬着头皮去借水…
吃过午饭,妈妈在洗碗,我也过去帮妈妈洗碗,我洗好了碗,把碗水倒掉,妈妈忽然把我的水从手中抢了过去,说:“你应该要好好珍惜每一滴水,觉不能浪费。”妈妈还特地说重。从此以后,洗碗水用来冲厕所,把洗手的水用来拖地…真是“一举多得”“一箭多雕”阿!
“断水日”使我懂得了怎样珍惜每一滴水,世界上如果没有水,那我们的子孙怎样生活下去!
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《百位名人勤奋学习的故事》读后感读完《百位名人勤奋学习的故事》一书,给我留下的,是无比的震撼。这本书内容翔实,故事感人至深,让勤奋学习的种子在我的心田悄悄萌芽,我想也许,有朝一日,经过我的努力,它会长成一棵参天大树吧?从前,我总认为自己已经很勤奋了,但是,当我看完这本书的时候,我才发现,原来,我的努力和书中的人比起来,是远远不够的。从巴金的“读书而无书”,到王亚南的绑在柱子上读书;从顾炎武的“自督读书”,到郭沫若的抄书;从华罗庚的“一个实字”到侯宝林的“抄书”。都告诉了我“想把任何一件事情做好,都离不开刻苦勤奋。不下番苦功夫是不会有丰硕的回报的。”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自古以来学有建树的人,都离不开一个字—“苦”。我印象最深的就是毛泽东爷爷读书的故事:他向来都是不动笔墨不看书,几十年来,毛主席每阅读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中,许多是朱墨纷呈,批语、圈点、勾画满书,直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。光着一点,就足以让我啧啧称奇了,一代伟人都这样刻苦读书,我们更要发奋读书,建设我们的祖国!无论是钱学森,还是齐白石,无论是孙中山,还是苏步青,都是我们学习的榜样。“勤奋”说起来容易,做起来难。滴水穿石,勤奋是靠一点一滴积累出来的,绝不是靠一光之时做到的。这本书给了我极大的启发,别人能做到的,我也能做到,我相信,只要我懂得下“苦”,懂得学“勤”,懂得用有限的时间去努力学习,懂得有知识去开发知识,”书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”到现在,我才真正明白了这个道理。陕西省渭南市临渭区前进路中学初一:张艳蕊650字 初一 读后感
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《学记》读后感《学记》中有这么一句话:"道而弗牵则和强而弗抑则易开而弗达则思。和易以思可谓善喻矣。"这句话形象地阐明了有效教学的关键即如何帮助学生更好地掌握知识。它包含了这样三种思想:一要注重引导但又不牵着学生鼻子走师生关系才会融洽;二要督促勉励但又不强制压抑学生就有克服困难的勇气学生学习起来就会感到比较容易;三要打开学生的思路但又不能提供现成的答案这样学生才能独立思考发展智能。"和易以思"从某种程度上让我们明确了作为一个教师真正的角色教师是启发者是引路人是学生成长的促进者而非给予者灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。新一轮的教育改革要求改变过去教育教学中强制灌输知识点压抑学生学习的积极性和主动性师生关系紧张不注重学生思维能力和创新精神的培养等弊端。真正在教育教学中渗透全人教育的思想让教育回归到它的本质和远点那就是培养人培养各方面素质和谐健康全面综合发展的人一方面服务于个人的成长和发展另一方面通过培养人来服务于社会的发展。要想真正落实新课程改革的精神培养素质全面发展的学生我们要借助《学记》"和易以思"的观点在平时的教育教学中真正遵循和贯彻这样一种教育教学原则有助于教师的有效教学和学生的成长发展。具体地说可以从以下几个方面入手真正落实新课程改革的精神。第一实施启发式教学。在教学过程中教师要运用各种方式最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性激发他们的创造性思维从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时培养创新意识充分发展学生的思维能力。即做到《学记》中所说的"善喻"。新课程改革特别强调培养个性健全素质全面富有创新精神和实践能力的学生。只要教师在教育教学中真正贯彻启发性原则以启发式教学方法思想为指导善于创设问题情境去激发和调动学生教育教学就能朝着新课程的要求不断接近。第二建立和谐的师生关系。教学过程是由教师的教和学生的学两种活动组合而成的只强调教师的教就会使教师处于绝对领导的地位学生只是被动接受知识的容器造成师生关系的极度紧张。新课程要求培养和发展学生各方面的素质和能力这包括了学生的为人处事能力和个性的健全发展。因此教育教学中要强调建立和谐融洽的师生关系做到"民主平等尊师爱生教学相长和心理相容"《学记》为我们提供了一种建立这种和谐关系的方法那就是"道而弗牵"。900字 高二 读后感
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论勤奋哈佛大学是世界范围内排名第一的大学。其中名人无数,美国总统都有好几位。为什么哈佛如此有名?让我告诉你:哈佛人的勤奋你在任何一所大学都见不到。哈佛是世界上图书馆最多的大学,每一个哈佛人都会读无数的书,是勤奋让哈佛在大学中脱颖而出。勤奋就是脚踏实地。有人说土地是最诚实的,你给了他多少他便回报你多少。从不欺骗从不隐瞒。“杂交水稻之父”袁隆平今天的成就举世瞩目,他的杂交水稻可以说解决了世界范围内的饥饿问题。可当我们为他的成功赞赏时,你又曾看见他头上花白的头发?如果不是数十年如一日地在土地上辛勤劳作,哪来今日的成功?袁隆平的成就正是土地对他辛勤劳作的见证。勤奋就是脚下厚实的土地,是我们走向成功的基础。勤奋的人是快乐的。世界上最快的事没过是劳动之后的收获了吧!当果园的苹果散发出诱人的香味,当麦田翻滚着金色的海洋,当柿子点亮红彤彤的灯笼,一切的一切都与勤奋分不开。当你挥洒汗水把房间打扫干净之时,当你绞尽脑汁终于解答了一道难题时,当你经过数日的努力之后在小测试中取得不错的成绩时,你是否也能感受到快乐呢?那种快乐是一种无法替代的成就感,只有通过勤奋我们才能得到。勤奋是人生的必修课。有人说,上帝是公平的,每一个人都是被他咬过一口的苹果。是的,世上没有十全十美的事情。每个人 每件事都有自身的缺憾。而勤奋是弥补他们的唯一方法。一个双眼视力只有0。1度的人也可以射箭?是的,你没有听错。韩国传奇射手林东贤用他在伦敦奥运会上摘得金牌的成绩证明了自己。中国古人有云:天道酬勤。只要我们用自己的勤奋去追求完美的自己,即使是缺憾也会被一点一滴地填满。即使我们不能使缺陷变好,就像植物顶尖的芽被摘去之后它旁边的芽就会长起来一样,我们也会在其他方面做得更好。连林东贤这样患有如此重的眼疾的人尚且可以通过自己的勤奋取得成功,我们这些身体健全的人又能说什么呢?难道不该努力吗?书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。也许你现在努力还不能立刻见到成效。但请相信,即使没有效果也要努力,因为一分耕耘,一分积累。不断的积累,才能最终完成从量变到质变的转换。没有那一个人的一生是一帆风顺的,在和苦难搏斗时,让勤奋化为手中的罗盘,让勤奋化为扬起的帆,让勤奋化为我们坚固的铠甲!900字 初三
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说勤奋曾经在微信上有一句这样的流行话语:“故天将降大任于是人也,必先挂其QQ,关其微信,删其贴吧,卸其游戏,所以勤学苦练,增益其所不知。”这就告诉我们勤奋有多重要了吧?勤奋学习,实现人生的理想。司马迁从小的时候,同样的一本书别人背一遍他背十遍;在狱中勤奋阅读史书,像蜜蜂一样不断地在书中汲取营养,发奋努力著成著成历史上的鸿篇巨作《史记》;在美国哈佛大学,学生们都在忘我的读各种各样的书籍,即使在凌晨,也同样的刻苦。正因为他们的刻苦,美国哈佛大学走出了七位美国总统,33位诺贝尔奖获得者,以及成千上万的物理学家、化学家、史学家……哈佛大学曾流传着几句流芳百世、激励奋发学习的名句,如“请享受无法回避的痛苦”“今天不走,明天要跑”“只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味”等。勤奋学习,对一个人的人生是至关重要。“少壮不努力,老大徒伤悲”,没有勤奋的学习,即使有再高的智商,他也必将会悔恨终生。勤奋工作,勇攀人生的顶峰。穆罕默德为了阿拉伯地区的统一,他始终的奋斗与宗教事业,最终创立了伊斯兰教,阿拉伯地区的统一愿望得以实现;居里夫人多年如一日的刻苦钻研,发现了放射性元素并取名“钋”,以纪念她的祖国波兰,后来提炼了放射性元素镭。她的勤奋工作,为她的国家波兰做出了重大的贡献。方工程师和他雄厚的团队夜以继日,废寝忘食,齐心协力,经过了漫长而曲折的六年时间,完成了港珠澳大桥又一历史性创举。如果没有勤奋工作,也就不会有事业的成功,也就不会有辉煌的人生,也就不会有幸福美好的生活。勤奋学习吧,造就人生的奇迹!在我初中毕业后的两个月的暑假,我迷上了一位美国钢琴大师。他天生生活在朦胧的视觉,但是他在18个月的时候他就能弹奏钢琴曲《平安夜》。他从四岁开始跟上家庭教师学弹钢琴,8岁开始作曲,倒在新英格兰音乐学院勤奋学习音乐,到毕业后的辉煌人生,体现了他的不懈努力。他的不懈努力,使得他创造了人生的奇迹,他的音乐风靡全球,他的唱片深受广大音乐迷的喜爱。他的音乐,经过了他的勤奋学习弹钢琴和工作,成为涤荡和抚慰我心的优美神曲。勤奋地学一技之长,是一件有趣的事情,会让自己创造奇迹,自己会因而登上人生的高峰。说勤奋,我只希望我和每一个人勤奋学习,实现人生的理想;勤奋工作,勇攀人生的顶峰;勤奋学习吧,创造人生的奇迹;勤奋做人,做最好的自己!把勤奋变成一种习惯,将会发现人生有如此美好。900字 高一 议论文
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谈“勤奋”工作勤奋的人总能赢得人们赞许。但是有些老师习惯性地占用学生自习和拖堂讲课,因课堂质量缺失、依靠课外时间的扩展来弥补的这种“勤劳”,事实上很不受人欣赏。不讲效率、质量低下的勤奋是一种消极的勤奋,很大意义上是一种虚耗。试想,一节课应当解决的问题,却要赔进去几倍的时间才算勉强应付得下,这样的工作有什么质量?磨刀不够用力,拼命挥刀猛砍,会有什么后果是可想而知的。恐怕还不只是造成学生时间和精力的浪费,还无意中催生了学生对学习的厌烦,败坏了他们的求知兴趣。勤奋换来如此结果,这样的勤奋该打问号。一个教师是否优秀,首先就要看他是否具备先进的现代教学理念,工作价值是由思想观念决定的。很难想象,一个应试教育得心应手的熟练工匠,能够成为有效实施新课程改革的能手。失去自我革新的动力,勤奋只能作为一种姿态,从精神层面上说,或者只是一种自我安慰。外部压力需要正确对待,压力嫁是没有出息的。学生究竟应有多大作业量,哪些典型问题必须解决好,哪些其实可有可无。教师应该心中有数;那种只为占据时间的作业和喋喋不休地拖堂讲课,根本就是失职的表现。这样的教师越勤奋,我们的孩子就越受罪。认可这种低层次的勤奋,孩子们的正常交往空间和必要的文体娱乐时间,势必遭遇最大限度侵噬的危险。教学是一门科学,表面上的勤奋是不解决根本问题的,教师的苦心如果不能给学生带来求知的乐趣,这样的工作就会失去价值。每个人都有自律义务,教师岂能例外。一方面要有科学的时间观念,严格执行教学计划,遵守授课纪律,另一方面又要不断自我革新,拓宽视野,努力提高内质,让自己的课上得生动、率真、简朴、明晰。现代社会最讲效率,设法降低学生的受教成本,理应成为每位教师义不容辞的义务。只有绝对值、没有相对值,根本就是伪科学。没有效率的教学是没有前途的,不讲效率的教师是不受欢迎的。我想,如果一个老师是优秀的,他一定具有较高的化繁为简的本领,学生能从他身上充分体会到求知的喜悦,相反,缺乏丝丝入扣的细致分析,讲课不得要领,这样的教学有什么出息。拙劣的厨工会把营养丰富的食物做成让人呲牙裂嘴的东西,而高明的烹调师却能把很平常的蔬菜变为色香味俱全的美味佳肴。让顾客享受还是受罪,全由厨师手艺决定。在这方面,老师们的勤奋大有用武之地,也真正值得全社会尊敬。900字 高三 议论文