可怜,老祖宗留下的东西
老祖宗给我们留下乌黑亮丽的秀发,却有人对此不满,硬生生地将头发染成五颜六色,显示自己多么新潮。说好听的是“时尚一族”,说难听点就是一群“假洋鬼子”。
老祖宗给我们留下了庙宇佛堂供后人求神拜佛,却有人灵机一动,在庙门口支上张桌子:入庙收费。老天爷,虽说现在是商品经济时代,难道连佛祖也准备下海经商了?!
更可气的是当人们拿自己头发开完刀,又借着佛祖的名义中饱私囊后却仍然不知满足,又将改革的矛头直指中国传统戏曲。
现在有人提出疑问:“传统戏曲非得传统演吗?”他们认为“现在生活节奏如此之快,已经没有多少观众有耐心闭着眼睛坐在那里,边听边跟着哼上好几个钟头了”。但是看戏嘛,本来就是去消遣的,要是赶着干什么急事儿,那么来看戏干什么?现在不也有许多年轻人去压马路,去喝咖啡,一逛、一喝就好几个钟头,这时候他们怎么不急了呢?所谓“生书熟戏”,为什么老戏唱了那么多年还有人听,不就是冲着那“闭着眼睛坐在那里边听边跟着哼”的劲头嘛?其实并不像有些人认为的那样“戏曲界的观念要有所转变了”,而是已有的观念实在荒唐。的确,观众的审美情趣在提高,选择的范围在扩大,他们完全有权利去看可看性极强的音乐剧或者在家里搜索电视频道看电视连继剧。但是难道因为这些原因就要把传统戏改成和音乐剧一样的玩意儿?观众喜好什么,就往传统戏里放什么,那请问“一批老观众”就喜欢老腔老调,你把传统戏都改成别的了,拿什么给这些人看?谁说戏曲的生存就一定要随时代的发展而发展呢?想来,流传至今的戏曲哪个不是传统剧目,那些胡编乱造的新编“戏曲”有哪些流传下来了?
现在的现象真的很可笑,最为土生土长的中国人竟然对包含了中华民族几千年文化传统的戏曲怎么看怎么不顺眼,整天想方设法地要对传统戏曲进行手术,想从其肚子里整出个怪胎、异型。你说这些人是真的爱戏曲,想为戏曲找寻新出路吗?另一边他们却像发了疯似的挤长龙买门票去听明星演唱会。倒是那些外国佬却对中国传统戏曲情有独钟,看的是如痴如醉,有的甚至不远万里,漂洋过海来到中国学习戏曲。对于自己文化的喜爱程度竟然不及老外!我们这些炎黄子孙难道不感到汗颜吗?
现在想想那些提出“传统戏曲非得传统演的吗”的人们简直是在无理取闹!这个问题不就等于在问“毛笔字一定要有用毛笔字写吗?”。答案是肯定的。不用毛笔字写的字还叫毛笔字吗?!不按照传统演的戏还叫传统戏吗?!
各位啊!我们已经把老祖宗留下的东西糟蹋得差不多了!就让我们放过戏曲这一方净土吧!少动些歪脑筋去改良戏曲,多想些办法让人们了解戏曲,喜爱戏曲,让这种独有中国文化、一代代原汁原味的传统戏流传下去。否则,如果老祖宗在天有灵,一定会从土里钻出来,把我们统统掐死!
可恨的赵家正
原名:赵家正。性别:男。特长:几乎每个星期都要惹事,不惹事他就不爽。
赵家正,周子杰,我原本是班级里有名的三兄弟,但这学期周子杰转走了,就剩下我和赵家正了,所以我们的三兄弟就解散了,我当然就不和赵家正混了,就自找自路了。
虽然解散了,但是我还是有时候会和他玩,但没有像以前那样亲热了,那时是每天都在一起,连上厕所都会在一起。
这几天,赵家正又开始惹事了,他在宿舍找人讲话,幸好我不在,要不然我也会被拉进去了。他在我们班找不到讲话的了就到三班去找,不管丁老师怎么样说,他还是照旧不改,他上次还被丁老师叫去三班去赔礼道歉,他终于在宿舍不惹事了但在班上有开始惹事了。
就在其中考试的后一天,,赵家正又开始有点难受了。就在上晨会时候,这时郑浩跑出看浦老师来没来,他用手扶着门框向办公室里看,赵家正看郑浩出去了,就想和郑浩开个玩笑,“嘭”一声把门关上了。但是他没想到他这一夹的后果多严重。门一关上就听见郑浩在狂叫:“啊,赵家正!门打开。”赵家正可能还没有反应过来,过了一会儿,赵家正跳起来,冲过支把门栓拉开,郑浩的手已是血肉模糊。赵家正赶快将郑浩以1200公里/时的速度送往医务室,幸好只是一些皮外伤。
在期中考试之前赵家正又把我的手给踢伤了,他事先把我关在门外,然后再骂我,我实在忍不住了,就进去按住他的风池穴,按了一会儿,我不想玩了,而且也上课了,就松开了手准备上课,但他就乘这个时候,朝我手上踢了一脚,我的手立刻变得痛苦不堪,好像一点感觉都没有,我以为过一节课就好了,但一节课下来,手指弯也弯不下来,真可恨。
我怀疑姓赵的是不是专克我们姓郑的,要不然怎么受伤的是两个姓郑的?
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我给母校留下最美好的东西人生是条无名的河,是深是浅我都过;人生是杯无色的酒,是苦是甜我都喝;人生是辆五彩的车,是风是雨我都走;人生是支无畏的歌,是高是低我都和......而小学,是人生的起点。在这里,我们为踏上人生而起步;在这里,我们初步学习人生的艰难;在这里,我们开始懂得善与恶;在这里,我们让自己的羽毛逐渐丰满。我,一名即将离开母校,踏上人生的学生,只有短短的几个月可以感受母校给予的亲切与温暖,温馨与关爱了......五年里,母校把我从无知的娃娃,培养成即将踏入中学的学生。她花了多少心血,多少汗水?我要给母校留下最美好的东西,以表达内心的感激之情!那会是什么呢?是省下零用钱,买面大镜子放在校门口,让每个小同学做到仪表整洁进学校?是献新书给母校,让同学们从小读好书,做好人?还是用自己的双手,载上一棵爱校树,献上一盆尊师花,使校园变得更美丽、更可爱?或是珍惜最后一个学期,努力学习,争取以优异成绩向老师汇报,为学校争光?在中低年级同学的心目中,我们是大哥哥、大姐姐。在校学习的时间最长,受到的教育最多,应该是他们学习的好榜样。这应该也是老师对我们的期望吧?在最后一个学期里,我们不仅要努力学习,以优异的成绩为校争光,更应该热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、遵守纪律、举止文明,做德智体美全面发展的好学生。对待小同学要真诚、关心和爱护,使他们感受到集体的温暖和同学的友情,使学校良好的风气届届相传。如果我们切实这样做了,那就会给母校留下最美好的东西了吧?我们的生活应该会充满快乐,我们的心灵也会变得更美好!当我成为一名知名人士后,我会自豪地向全世界宣布:莘塍实验小学是我的母校!她是大雁,辛勤地教我这只雏雁捕食、飞行;她是航船上的舵手,带领我搏击风浪,走向成功!她,就像春雨般润物无声地奉献着......最美好的东西,并不都是金钱所能办到的。小马克西姆走了,但他载的花却留了下来。看着鲜花,闻着沁人心脾的花香,就会想起载花的人。的确,鲜花、微笑......都是远离了金钱的。要是你在任何时候、任何地方,自己一生留给别人的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你非常好的回忆——那你的生活将是轻松而愉快的。你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵充实的人!留给母校一个最美好的东西,是要用自己的心去兑现的。成绩、荣誉、鲜花、微笑......是那么简单,却又那么复杂。走过恋恋风尘,才知道怀念是永久的炊烟;度过岁月之舟,才知道前方的路依然为你而开。啊,母校,使我想到了老师多年的教育,想到了集体给予的温暖,也想到了我留给母校的那份最美好的礼物。现在我明白了,我要留给母校的礼物,是最美好的!1000字 六年级 叙事
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留下冬天到了。树叶该落的早已落光了,果实也早已物归原主,那些没人捡拾的野果子只好投向大地的怀抱。树上的鸟儿只有麻雀,它们一大群一大群的,在空寂的树间聒噪着,仿佛一个乡下的孩子到了城里,可有了自己的舞台,把压抑了许久的激情马上释放出来。冬天是一个空旷的季节,多的是迁徙和消失,留下的只有那些不畏寂寞和冷寂的事物。那些雪花,从天上飘飘悠悠地落下来了,它们是雨的另一种形式。雨落在地上是没法留下的,泥土和植物会很快将它们吸干,如果阳光出来一照,雨水就化成了蒸汽,慢慢地消失得无影无踪,最美丽的水,不愿意就这样白白地来地上一遭,只好变成彩虹,拖着长长的彩裙子,在天空舞动着,可惜太短暂了。于是,冬天的时候,雨便化成了另一种容颜——六角形,纯白一片,它们以为这样会在地上留的时间长一些,可是,阳光出来后,雪也慢慢地变成了水,消失了,依然是无影无踪。看来,想留下自己身影真的很难!消失,才是这个世界永恒的主题。可是,竹子却留下来了。依然是那么青翠,依然是那么挺拔。北风刮来了,竹子摇摇叶子,仿佛在说,能在冬风中挺立,才是真正的强者,要不然,为什么人们要用它做成竹简来写字编成史书呢?“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这里的“汗青”不就是指的它吗?想想看,如果竹子是一棵草,秋风一吹,就干枯了,成为一堆倒伏的弱者,人们如何把那些名垂青史的响当当的人物写在上面?可是,梅花却留下来了。面对冬风,梅花也曾颤抖过,冰天雪地里,寒风刺骨中,梅花也许想过蜷缩自己的身子,像桃花杏花那样,将花蕾藏在枝干的深处,等待着春风的召唤。隐藏自己,就等于什么都没有留下。敌人来了,你当了逃兵,也许你就成了叛徒;异族侵略,你屈膝了,也许你就成了汉奸。可像梅花一样的人就不一样了,他们面对严寒,也要开出生命的花朵,即使“零落成泥碾作尘”,也“只有香如故”。这是陆游词中的名句,不也是陆游自己不屈精神的写照吗?陆游像梅花一样,留下了高贵的品格。遗憾的是,很多到了人生冬天的人,却什么也没有留下。他们像那个寒号鸟一样,在春天夏天秋天里享乐,最后到了冬天,只好在严寒中发抖。那些虚度了青春年华的人,最终只能在年老时感叹,后悔。我们是青少年,正处在生命的春天里,我们要思考的是,在春天如何播种,在夏日如何劳作,在秋天如何收获,这样,在冬天里,我们才不会两手空空,才会留下自己生命的成绩。冰心曾经说过:年轻人,时光正翻着书页,请你着笔!我觉得,冰心是劝说年轻人,一定要为自己的生命留下点什么!你想好了吗?要为生命留下些什么?留下1000字 初三
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留下小学六年充满了多少甜蜜,小学六年隐藏了多少轻狂,小学六年蕴含了多少努力,小学六年埋葬了多少辛酸。再一次,走在这陌生却又熟悉的小径上,这熟悉的场景,勾起我内心深处的多少回忆……瞧,这座白色的教学楼,这熟悉的标语:书是人类进步的阶梯。这如同从前一般的拐角。在这里,我们曾尽情欢乐,尽情嬉戏。在这里,我们曾一起讨论八卦,一起讲老师的坏话,一起给同学们起外号,一起玩一些幼稚的游戏,却笑得那样开心。现在,再看这地方,就只剩下孤单的一个人的身影,强扯嘴角,留下了一个傻笑。在这座白色的教学楼里,留下了我甜蜜的小学回忆。听到了一阵阵悦耳的铃声,哦!这是下课的铃声。在那时,我们千呼万盼的下课铃声。不会忘记——同学们那抑制不住的蠢蠢欲动,一个个翘首以盼,像一只只被关在笼子里的鸟儿,巴望着飞往外面的世界。老师这时总用无奈的眼神看着我们,轻轻叹了一口气,说了声:“下课。”顿时门就被堵住了,又立刻疏散开来,不一会儿教室里只剩下孤零零的几个人。这就是我们难以改掉的“恶习”呀!而上课铃,则是我们最讨厌的铃声。同学们踏着上课的铃声而来,神则飞到九霄云外去了。现在,听着下课铃,上课铃,我可以不再遵守。但眼前浮现的一幅幅画面,却让我感到一阵阵的心酸。感到以前的行为是那么的幼稚,在上、下课铃里,留下了我的青春,和幼稚的回忆。进入以前的班级,寻到以前的位置,看到在那课桌里小心留下的警句。不由得想到那一天。晚上六点整了,老师还坐在讲台桌,我们一个个奋笔疾书:写古诗,抄课文,写检讨,甚至在小纸条上写骂老师的话。离放学已经过去了一个小时15分钟,却只有区区几人离开。当时为什么被留的原因已经不记得了,只记得特别委屈。我要抄两篇课文,写小学学过的全部的古诗词,一首三遍,检讨400字,这是人能完成的吗?我光看到这作业量,就感觉非常崩溃。然后一边哭一边抄,就在这时,一张小纸条传了过来。上面写着:世上无难事,只怕有心人!虽然这句用在这里不太妥当。但你想想看,现在抄的对我们以后考试有益。要是再不高兴,看看周围,一群人都在抄,没什么大不了的。现在想来,虽然不知道有什么感人的地方,但当时还是哭得稀里哗啦的,并把那句,用的不恰当的“世上无难事,只怕有心人”抄在了桌子上。继续奋力抄了起来。以后再遇到了什么事,也以此激励自己。现在再看到这句话,一时间,感慨万千!为开始不平的行为而惭愧,又为以后的努力而欣慰,还有一些我自己也说不清道不明的心思。这张课桌见证了我的六年,见证了我的努力。在这里,留下了我努力的身影。走出教室,走在校园的小径上。看着这空荡荡的校园,这不复往日热闹的校园。我的心里涌起了一种名叫“孤寂”的浪潮。这些回忆会随着我的离去而消失吗?不!它们不会,它们会留在这熟悉的校园里,更会留在我的心里。但转念一想,与其在这里伤春悲秋,想需要寻找留下的回忆。不如把握现在,为未来的自己,留下更精彩的回忆!1000字 初二
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留下太阳从天空划过留下的朝阳与晚霞,鱼儿从水中游过留下了涟漪水纹,路人在泥路中走过留下了脚印……而我在人生中留下了什么?我不得而知,所以我探索着,探索着……在小学我来到了了曾经伴我度过六年的小学,我看着美丽的教学楼,现在似乎苍老了许多,毕竟她陪伴着我们,也送走了一届又一届的孩子,他是那么的坚韧又固执,抚摸着学校墙壁,我似乎回到了从前的日子:“那时我刚上一年级,还不知道学校的种种规矩,看见雪白的墙壁,与班上五颜六色的粉笔,我的手都痒了,从小喜欢画画的我,与班上另一名同学在学校的墙壁上涂鸦起来,到处留下了红色的印记,到那,看着自己的杰作心里很开心,但是到了第二天我们的作品就被老师们发现了,当时我们很震惊,这也要被罚?我们还是帮学校做贡献呢!很快我们了解到了自己的错误,并开始想办法补救,我们去过老师那里承认错误,之后我们开始想办法将墙‘弄’干净,终于我们想出了用白粉笔将墙恢复,于是我们就拿着几只白粉笔将墙‘涂’干净了,我想:‘当时我真是幼稚可爱啊!’还有一次,老师让我们参加比赛,我一开始不愿参加(我胆小,哈哈!),可是在老师的再三劝说下,我终于同意去参加比赛,最终竟然获得了一个二等奖,这件事给了我一个教训:‘什么事都要去试一试,才知道真的行不行,如果连试都不试,那么你就真完了。’”看来小学的生活给我留下了无穷的乐趣,欢乐,甚至是教训,他帮助我更快的成长。在中学在中学的生活似乎很无趣,我的日子就这样的失去,就像朱自清《匆匆》里说的那样:“去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”写的多么好啊,我想朱自清在那时就是那么孤寂,无聊,眼里看着时间在失去,却做不了什么,也没什么可做的,唉!眼看着初中将尽,自己却一无所获,何时才是头……看起来似乎什么也没有留下……在外来也许未来是一个谜,令人捉摸不定,但是我还想对外来大喊:“我在这里等着你!”时间是一块磨刀石,将你训练的锋利无比,而我就在时间中学习,在时间中找到自己的力量,他教会了许多许多,我想对他说谢谢,因为没有他就没有今天的我……我想这就是生命,不在乎你留下了什么,只在乎未来的路,就像是一次不能回头的旅行,虽然你留下了许多,也只能让后人所记住,既让这样那就让我们鼓起力量向前冲!加油!1000字 初二 记叙文