谁最厉害
一说到童话故事,大家都会想到:从前有一位国王(公主。王子)或从前有一个王国(小镇。地方)。但这次什么都不是哦!而是……
从前有一个让学生喜爱的大家族:文具(当然还有书本,但现在单讲文具)。文具们当然都住在书包里了。而有一天,书包里像开了锅的水,热闹非凡。原来,文具们在比谁最历害。
铅笔说:“我最厉害,没有我作业就做不成了……”“哼,真自大,小主人现在可都用我,而你是低年级用的。”钢笔抢着说。“可你想想看,从一年级到大学,难道都不要画图和连线吗?”“这……这……”“没话说了吧,我最厉害!”。正当铅笔得意时,橡皮说:“谁说你最厉害,我不也要用到大学,而且能把你“吐”得笔屑给“洗”掉。”“这倒是真的。”铅笔嘀咕着。这时自动铅笔说:“弟弟,还有个原因使你不能自大。”“什么原因?”铅笔说。“我们俩是一家人,我的弱点就是你的弱点,没有笔铅在我肚子里的话我就是个废物,所以你不能自大。”“嗯,哥哥真聪明。”铅笔说。“嗯哼嗯哼,你们怎么能无视我。”文具盒说。“怎么了?”文具们不解地说。“我是老大。”文具盒说。橡皮说:“你用什么来证明!”“是啊是啊!”文具们一起附和道。“第一,我名字里就有一个文具,第二,没有我你们就丢在书包里,找不到了……咦,书包?”“对书包才是王者。”文具们忽然想起来(这次的文具们中包括文具盒)。
从此它们过上了幸福。和平的生活。
姜堰市实验小学四年级:周倩婷
窗外有蓝天
“哈哈哈,我考了满分。”刚拿到数学试卷的我忍不住满班的大肆宣扬,生怕别人不知道。
然而,在讲评试卷的过程中,我发现了试卷上有一个不起眼的小错误。
这令我感到不安和焦虑。要是被其他同学发现了怎么办?
起初,我想着去找老师把分数改过来。可是脑中响起了一个声音:如果我把分数改了过来,老师就会对我失望,同学们也会因我之前的大加吹嘘而嘲笑我。一时之间,我竟不知所措起来了。
老师曾教导我们:“分数并不重要,重要的是你真正掌握了多少。”想到这儿,我鼓起勇气,大步朝办公室走去。
更改成绩后,我从第一掉到了班级第五。但我的内心却有着从未有过的舒畅——似置于云端,却脚踏实地。我站在老师面前,等待着即将到来的“风暴”,可是,等来的却是老师温暖的笑容和充满鼓励的话语:“下次加油,你一定行的!”听到这句话,我心中的一块大石头落了地,抬眼望去,窗外的蓝天和几缕阳光正映入眼帘。
回到班中,一位同学来找我聊天。看到桌上的100分试卷眨眼间变成了98分,她感到很惊讶。我向她述说了事情的缘由后,她笑着拍了拍我的肩膀,对我说:“没事,以后还这么多考试,不愁没满分。”听了这句随和的话,我的心也随着释然了。同学们并没有把我的自吹自擂放在心上,而是不断地鼓励我。拉开窗帘一看,窗外的蓝天变得更亮了些,心中也是暖暖的。
其实,很多事情并没有我们想象的那么糟、那么难,难的只是迈出去的那一步。也许我们会失去自己在意的一些东西,但窗外仍有蓝天,我们也还一切安好。
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谁最厉害我现在是一只盖亚了,拉搏也便成了库搏。我学会了“战斗波”、“不毁之气”、“紫气光波”、“三连击”这些招数。有一天,主人要在我们两个之间选一个去打里奥斯。选谁好呢?就这样,我们之间便展开了一场惊天动地的战争。他先用了一招“左右互搏”,我一闪闪开了,只听“轰”的一声,主人的房子变成了一片废墟,主人见状立刻晕了过去。我转过身去,一招“紫气光波”把他送上了西天……最后,主人还是决定选我……请看下级《大战里奥斯》200字
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谁最厉害我现在是一只盖亚了,拉搏也便成了库搏。我学会了“战斗波”、“不毁之气”、“紫气光波”、“三连击”这些招数。有一天,主人要在我们两个之间选一个去打里奥斯。选谁好呢?就这样,我们之间便展开了一场惊天动地的战争。他先用了一招“左右互搏”,我一闪闪开了,只听“轰”的一声,主人的房子变成了一片废墟,主人见状立刻晕了过去。我转过身去,一招“紫气光波”把他送上了西天……最后,主人还是决定选我……请看下级《大战里奥斯》点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。250字 二年级 记叙文
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谁最厉害小时候经常听评书,评书上讲穆桂英与樊梨花都是梨山圣母的徒弟,都是武功炉火纯青,盖世无双。弟弟就总是把她俩放到一比较,心里盘算着她俩到底谁最厉害?想来想去也想不明白,就去问我和姐姐:穆桂英与樊梨花谁的武功高?我们告诉他她们不在一个朝代,没法比。他就不听,一直追着你问,到底谁最厉害,不告诉他答案,他就不依。就这样无奈的情况下,胡编一个答案,糊弄过去,免得他缠的你心发慌。岁月匆匆而过,童年的那些美好往事已渐渐远去。可爱的弟弟已长大成人,已为人父。他那远去的童年趣事,却深深印在脑海里,每每想起,还让我忍俊不住笑起来,匆匆的岁月永远带不走那美好的记忆……250字 三年级 叙事
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