学倒立
那时,我刚上四年级的下学期,看到我们班的一些同学很会打倒立,心里非常羡慕,就下定决心一定要学会倒立
在休息的时间,我就在家里的床上学倒立。我先在床的周围铺上一些大枕头,在床上铺上一层厚厚的被子,全副武装后,我便开始学倒立了。我双手在地上一叉,双脚拼命的往上蹬,脚在半空中的时候,突然掉了下来,摔得我“哟哟”的直喊痛。妈妈在一旁看着我狼狈的样子,不禁笑了起来。“倒立时,你的手是弯曲,你怎么可能倒得了立呢?”妈妈告诉我。听完妈妈的话,我似乎明白了许多。
“不如让我做你的倒立教练吧!”妈妈自告奋勇地说。我点了点头。“首先,倒立时要注意,手千万不要弯曲,因为你的手如果一弯曲,手支撑的力气就没了,你当然会摔下来啦!”妈妈开始讲要领了。我照着妈妈说的去做,可坚持不到一秒钟,我又重重地摔了下来,幸好我有心理准备,要不然……后果可想而知了。
妈妈又一次为我总结了经验,“楚楚,你在倒立是手是没有弯曲了,不过,你有没有发现你的手指是并拢着的,如果你的手指张开,使力量分布均匀,可能手掌支撑的时间更久一点。”我想:妈妈既然这样说,我就试一试吧!于是,我用力往床上一撑,双脚一蹬。哇,我看见了倒过来的窗户,倒过来的墙壁,倒过来的妈妈……我坚持了好几秒钟,才下来。一到地上,我就有点儿晕乎乎的感觉。“楚楚,你进步了,你刚才坚持了好几秒哦!”“真的!”我高兴地跳了起来。
我又高兴地再一次打起了倒立。“哎哟!”我“尖叫”了起来。妈妈被吓了一跳,原来我太高兴,一分神,就来了一个“狗啃泥”,我大叫起来。过了一会儿,妈妈叫我到地上打倒立,可我一看到那硬硬的地板的时候,刚才的威风劲全没了,我想:如果我一不小心摔到了地板上,那可怎么办,那可是硬硬的地板哦!我只好找了一个借口,对妈妈说,“妈妈,我累了,我要休息一会儿了。”便躲到了房间里。
看来,我要练练我的胆子了。
2010上海高考满分 我们自私的“智慧”
记得解释学家伽达默尔曾经写到,“必须一开始便对文本的异己性保持敏感,这种敏感既不涉及所谓的中立,亦不意味泯除自我,而是为自己的先存之见和固有理解让出块空地。”是的。
读罢这读材料,我可以赞叹丹麦人或孟子“放长线钓大鱼”的智慧,似乎让每条鱼都长到最大也更符合“边际等效原则”。然而,至此我不禁要拷问我先入为主的立场。对那些鱼来说呢?我们所谓的“智慧”对它们又是何等的残忍?捕杀它们的同时我们不在忏悔而在寻求利益的更大化!
这,是我们自私的“智慧”。
我不否认我们应该有远见,然而更值得我们关注的不在于此。正如野夫所说,我们“不能摒除人为之人的底线思考和本能恻隐”。
如果可恨的假奶粉制造商说,他们不会使那些食用假奶粉、毒奶粉的婴儿立即致命,这样他们可以只掺一点假成分,获得更多利益。我们会称之为“智慧”吗?
如果这世上的霸权国家说他们不会击溃一个国家,因为那样,他们可以慢慢侵蚀另一国家的资源。我们也曾沦为半殖民地国家,我们会称之为“智慧”吗?
答案显而易见,我们不会原谅上述种种自私的“智慧”,因为那是不正义的,不道德的。真正的智慧理应建立在更有效的利用而非无限制地对他人的榨取之上!真正的智慧是平衡种种利弊而决非不计成本,不分手段地去挖空心思,往往,还忽略了对人、对社会、对生灵万物的迫害!
所以,温总理说:“每一个企业家应该流淌着道德的血液”,所以,越来越多的人关注到,我们环保的目的,不应仅仅是为了“我们子子孙孙”,而是我们有愧于的地球。
让我们可以内心深处感受到这种先存的立场带给我们的“自私的智慧”,这样,同在丹麦的气候大会将不再有那么多的眼泪,泰米尔之湖不会响彻那么久的枪声,韩朝之间、巴以之间,甚至普通的人与人间亦不会再有那么多的冲突。
“不一样的立场,我们同时目睹马路两旁,众多脚步来来往往,如果忘记不同路向,我会答复你,人类双脚所踏,都是故乡。
”
而我要说,不止是人类,一个钓鱼人,请想想那些鱼。
2010高考上海卷作文
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学武术于是他下定决心要学武术了,可是钱是一个很大的问题,家里不可能会给钱,四强只好省吃俭用再加上辅导初中生的钱,两个月后终于凑足了钱。星期天下午,四强买了学武术的衣服,穿了上去,精神极了。他装腔作势的挥舞了几下双手,很是兴奋。把四百多元钱放在学武术衣服的口袋里,穿着就走了。没想到却在路上碰上了同学李学彬,李学彬正带着几个“弟兄”从网吧中走出来,见到四强穿着武术服,嘲笑道:“哟,四强,学武术啊?难到你想偷偷的学成再来报复我们?”四强一跺脚,在心里埋怨,怎么在这时候遇到他呀,真是的。李学彬走上前去,一把抓住四强的衣领,拎了起来,说:“你学武术啊?耍点瞧瞧!”四强不作声,李学彬接着说:“说话啊,吓傻了?武术都吓忘了啊?”随即大笑,弟兄们也随之大笑。李学彬抖了抖四强的,放下刚准备走,却听“啪”一声,四强的四百多元钱掉在了地上。李学彬回头,看见四强慌忙把钱拾了起来,于是他嘴角露出意思坏笑,“小子,有钱了都不晓得和你大哥分享啦?”说罢迅速抢过钱,转身想弟兄们说:“兄弟们,咱们搓一顿去。”弟兄们说:“才四百啊,够不够啊?”嘴上这么说,却还笑嘻嘻的。四强喊道:“这是我学武术的钱,拿回来!”人已消失。四强瘫坐在地上,心里压抑着巨大到一触即发的愤怒。这时,以为女生走过来向四强说:“没事吧你?”眼里是久违的善意、四强这才拍拍身上的灰,站了起来,不好意思的说:“没事,谢谢。”这女生不漂亮,当然漂亮也不大可能与四强搭话。也不算难看吧,很很普通的女生。她笑了笑:“还没事?都瘫倒了,嗯,我叫钟露,普高四班的。我们交个朋友吧。”650字 六年级 叙事
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学长笛星期三放学后,我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课,在龚老师的教导下,我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了,龚老师会教些什么呢?带着疑问,我坐到位置上。龚老师说,要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲,哈哈,因为12个音阶我已熟悉,而且吹得不错,所以我就想“大显身手”一番。“So,La,ti,do,Fa,mi,re,do……”,随着龚老师唱的音调我们都能准确不误地吹出正确的音来,这让老师很满意。下面龚老师要教我们吹《小星星》了。他说:“这首歌的谱子,我们不看都可以背下来,啊!因为它是由我们学的12个音阶组成的,12个音阶我们已经很熟了,我先做个示范,你们再吹。”随着整齐地一声“好”!龚老师开始吹了,“do,do,So,So,La,La,So,Fa,Fa,mi,mi,re,re,do……”我听着听着就觉得《小星星》不难吹,只要不吹出“泛音”(尖历,刺耳的音)就可以学好。龚老师先让我们吹一遍那12个音阶,然后再试着吹出《小星星》。我一想:“这有什么难的?难不住我!”在龚老师的指点下我吹出了12个音阶,但《小星星》却不那么好吹,因为我老是吹到一半就吹不出来了。焦急万分的我,按着键孔就是吹不出声!好不容易把音吹出来了,手键又按错了。原来《小星星》不好吹啊!我想:要是这就不学了,爸爸妈妈会不信任我的!传说“吃的苦中苦,方为人上人”。这点苦都不能吃,将来怎么办呢?想到这里,我又架好琴,摆好姿势开始吹。一次、二次、三次……,我终于可以结结巴巴吹下来了。《小星星》虽然看上去好吹,但实际上并不好吹。可是只要下功夫、努力,就能吹好,做其它的事情是不是一样呢?650字 小学 记叙文
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