少了一条板凳
300字
四年级
叙事
六一儿童节这天，同学们都搬着自己的板凳到操场上坐好，参加学校庆六一文艺联欢会。精彩的节目赢得了大家阵阵掌声。让每个人都过得非常快乐。
联欢会结束了，大家都恋恋不舍地回到了教室。谁知道我们班缺少了一条板凳。大家都不知道该怎么办。我们班的张莺歌同学连忙站起来，把自己的板凳送到了没凳子的张家同学身边。可是这样张莺歌又没有凳子坐了呀。同学们纷纷让出自己的板凳，可是不管怎么让，还是有一个同学没有凳子坐。到底怎么办呢？班长让大家再想想办法，同学们有的说出去找一找，有的说回家去搬一个，七嘴八舌的议论着。这时候，许老师来了，问明白了之后，马上出去了。不一会儿。许老师回来了。她找回来了丢失的板凳。
这就是发生在身边的一件小事，给我留下了深刻的印象。
美在身边观《开学第一课》有感
550字
初二
读后感
九点三刻，看完《开学第一课》后，感触颇深。突然想起了许多。
早晨，随着手机发出的公鸡叫声，我被惊醒了，睡意全无。突然觉得在大城市中，也许，只有我一人听着清脆的公鸡叫声起床，这么优美的铃声只有我一人在听，真幸运！
上学路上，许多车辆用喇叭演奏着交响曲。突然发现原来有那么多车辆簇拥着我上学，有在前面领路的，有在后面断后的，还有在两旁充当保镖的。呵呵！真大牌！
到了教室，第一眼看见座位旁的小花儿，一共有五瓣，他们每一瓣都是那么小巧可爱。在校的9小时，坐在座位上，抬眼便能瞧见壁上的小花儿，他们幸福地绽放着。我感觉他们离我这么近，抬眸45゜我就能看到他们羞涩的模样，真养眼！
放学后，公交车站。别班同学凑在一起七嘴八舌，讨论食堂，讨论八卦，讨论老师，有时还会讨论作业。以前总觉得，她们好烦呢，说不完似的。现在，突然发现，不知是否被她们欢乐的气氛渲染了，整个车厢似乎很热闹。她们让我过去一起坐，我就顺着这个台阶和她们坐在一起，不是讲个冷笑话，和她们讨论各种话题。不用管什么，已经放学了！渐渐地，车厢里又多了一个人的声音。有这么活泼的同学陪我一起放学，真快乐！
回到家，打开门后映入眼帘的便是妈妈的脸，已经切好的哈密瓜就放在桌上。2个小时后，在我饥肠辘辘时，爸爸回家了。三人同桌吃饭。虽无过多言语，但关心彼此是心照不宣的。突然发现世界上只有我称呼他们为“爸妈”，我真幸福！
看啊！有这么多美丽的人和物在我身边呢！
写到这里，我情不自禁地笑了。
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少了一分总评：考试得100分时沾沾自喜是司空见惯的事情，而像作者这样反让自己“少了一分”却不多见，也正是这样，使得本文颇有看头。从行文来看，作者在事先的考了一百分“比神仙还快活”到事中的“惊魂未定”再到最后的“少了一分”，整个过程写出了自己的真情实感，心理描写也很细腻，由于很接近同学们的生活，相信同学们看了一定会产生共鸣。在这里，我顺便提醒同学们今后发表习作时先放到未公开区里，由指导老师安排点评并发表，否则，这样一股脑地直接在公开区发表出来会影响指导老师及时为其他同学点评的。点评人：吴晓婷（小学高级教师）数学卷子发下来了，我考了一百分，心里久久不能平静。（起先的高兴劲为后来的紧张心情描写埋下了伏笔。）我喜滋滋的(地)看着洁白的试卷，那感觉，比神仙还快活呢！正当我陶醉的时候，一个沙哑的声音在旁边响了起来：“怡冰，这题我和你填的一摸一样啊！不都是1.2吗？为什么你对了我却错了？”何任其一脸疑惑的（地）望着我。我也奇怪了，拿起笔，在草稿纸上把这道题又算了一遍。怪了！怎么可能啊？居然等于1.3！我低下声音，对何任其说：“你千万别讲出去！我送给你一把自动笔，怎样？”何任其沉着脸，瞪了我一眼，扭头就走。他一定会去告诉老师的，我哭丧着脸，心里想着老师来的情景。于是，我把答案改成了1.3。（“比神仙还快活”如今急转而成“哭丧着脸”，整个心理变化因为有完整的起因铺垫而显得自然、真实。）果然不出我所料，不久，我看到老师向我走来。我见了，惊魂未定，管他三七二十一，（我）拿起卷子，扭头奔向女厕所。老师朝我追来，一直喊着我的名字。（，）我装作没听见，若无其事地走进了女厕所。（动作描写把“惊魂未定”的心理展现得生动形象，还真是如临大敌呢！）600字 四年级 状物
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