学书法的滋味
500字
三年级
每当我看到墙上一张张书法考级证书时，我心里关于学书法的滋味就会涌上来。
周末早上，我还躺在被窝里的时候，妈妈把我从床上抓起来，着急地说：“快点儿，上午九点有毛笔课。”我心想：我这个老妈，神不知鬼不觉地就给我报了这个班，真是太烦了！我继续躺下来睡觉，可是，妈妈还是把我拎到地上说：“离上课只有半小时了，你还不抓紧，是不是要挨揍了？”一想到妈妈的绝招，我直发抖，于是我赶紧吃完饭，去上课。
老师说，今天第一节课要学会横竖的笔画。我心想：这也太简单了吧！我一下子就把横竖写好了。可我一看，我写的横竖歪七扭八的，真像一条毛毛虫在纸上爬。老师走过来看了看，斩钉截铁地说：“这个不行，重写！”我只好一遍一遍地写，可还是歪七扭八的，最后老师说：“每人写横竖五十遍。”我心想：一共一百遍，周六的作业已经够多了，还要加书法，我真是太苦了！
从那以后，我每周都练习书法，作业写完外又自己找字贴写，一日复一日，我的手上长了茧子，练习的纸越来越厚，字也越来越好了。现在的我掌握了技巧，字写得非常漂亮，一连好几次都被老师表扬了，同学们也都称赞我写得好。看着妈妈高兴的笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。
有努力就会有收获，学书法的滋味怎能不令人回味呢？
记忆深处的那件事
1000字
五年级
每个人的记忆深处，或许都保存着一件只属于自己的事，不愿轻易说给别人听。同样，我的内心也深藏着那样一件事，每次回想起来仍留有丝丝的苦涩，永远无法抹去。
记得刚上小学那会儿，我遇见了我的第一个同桌——沈思雨，她是一个性格开朗的女孩，每天都把笑容挂在脸上，一双闪亮的眼睛，仿佛会说话。
从看到她的第一眼起，我就喜欢上了我的同桌。从此以后，上学时，我在路上等她，放学后，我们一起说笑，一起奔跑，把来接我们下课的爷爷奶奶，远远地甩在身后。
到了两年级改选班委的时候，沈思雨被选上了中队委员，我真为她开心。
没想到，不久以后，却发生了一件足以“毁灭”我们友谊的事。
我们班里，有一位叫王婷的同学，因为小时候生病的缘故，学习成绩不太好，做任何事也会比别人慢半拍，常常被老师罚坐在讲台的旁边。
一天下课，又有好几个平时爱捣蛋的同学，围在王婷同学的身边起哄，女生中最爱欺负人的许萌妮，不但怪声怪气地模仿王婷同学说话的语气，而且还扯开嗓门讽刺她：“你做事又慢，说话又慢，老是拖大家后腿，以后就叫你‘大妈’吧！”
王婷同学听后，满脸通红，可是又说不过许萌妮，只能哭着说：“你干嘛呀？”
没想到许萌妮还特地拉长了声音，学着她的口气说：“你——干——嘛——呀！”惹得周围同学哈哈大笑起来。
包括我在内围观的同学也纷纷跟着有样学样。
正在大家都笑作一团的时候，忽然，我被人从身后重重拽了一下。我站稳身，定睛一看，原来是沈思雨。
她红着脸，气呼呼地对我说：“钱希薇，你怎么能这样？王婷是班里的同学，许萌妮这样做已经是不对了，你怎么能跟着她起哄呢？”
顿时，我的脸一下子红得像是树上熟透的苹果，虽然知道自己做错了，但是心里却不开心：领头的是别人，你为什么不指责她偏偏来说我，当个中队委员就了不起啊，学会教训人了？我用力甩开她拉住我的手，气愤地说：“你有本事去管许萌妮，说我干嘛！”说完，头也不回地回到了座位上。
这以后，我故意不和沈思雨一起上下学，好几次，沈思雨想要和我和解，但是我都避开了她，我觉得作为好朋友，而且还是曾经的同桌，就不应该在大家面前给我难堪。
一年后，沈思雨转学了，我时常望着那空出的座位，心里总有说不出来的难受。
前几天的语文课上，老师讲了京剧名家盖叫天的一句话：“朋友也是说好话的多，所以真肯提到你缺点倒是你难得的好友。”这时候，我忽然想明白了，后悔了，但是都无济于事了。
真希望哪一天，让我遇见沈思雨，我一定会飞快地跑上前去，紧紧地抱住我曾经的好朋友，说一句“对不起！”
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学书法的滋味成长的路既遥远又艰辛，我们向前走，便会体验到更多事物，体会到更多的滋味。书法在我的成长道路上顶多就算一朵盛开的小花，但它却让我体会到那独有的滋味。一年前的暑假，爸爸将我领到吴老师，也就是我的书法老师家里，让他教我写字。爸爸的目的其实很简单，只不过就是想让我改进一下书写，并没有打算让我在书法这一艺术里一门深入，有很大的成就。我起初也是这么认为的，心想：书法不就是写一手好字而已，又有什么其它的用处呢？但令我惊讶的是，书法似乎远不止这些，吴老师家的任何一样关于书法的东西都使我兴味盎然，引得我浮想联翩——墙壁上挂着几幅大字，它们个个宛如腾风的大雁，宏伟壮观；而笔架上搁置的几支毛笔，似乎散发着一种陶醉人心的清香，令人久久无法忘记；再瞧瞧那黑得发亮的墨水，毫无一点杂色，就像一个湖泊，倒映这世间万物……这些也使我对书法有了更深入的兴趣与理解。我先学习的是书法里的楷书。吴老师给我一张纸，每一行的最前面都有一个威猛的大将军——也就是示范字。我接着写，就按照我自己的写法写，但却和示范字有很大的区别，就仿佛那个大将军身后跟着一群丢盔弃甲的残兵败将，这个时候，吴老师便会教我如何去观察字，观察它的结构与笔画，哪儿竖，哪儿横，什么字是上下结构，什么字是左右结构……说完，他又在旁边写一个字，再次令我惊叹的是：同一支笔却能写出两种不截然不同的字！看着那支笔在光滑的纸上挪动，偶尔再来一个有力的顿笔，我的脸上便会不经意浮现出一抹微笑，一个字拥有完整的结构、舒展的线条、有力的顿笔，是多么令人愉悦的事啊！原来书法还有这样的魅力！在吴老师的指导下，经过三四个月，我的字大大提升，感觉每一个字都无懈可击。吴老师也看到了我的进步，于是，他打算让我学习名人的字。刚开始练我还有点吃力，但是久而久之，我也开始熟练起来，每当我漂亮地完成一篇，将它举起，仔细端详，仿佛置身于一片美轮美奂的境界，身后有一帘瀑布相衬，两边有茂密的树林相伴，看着自己的字，别有一番幸福愉悦的滋味。但也有不顺利的情况，比如说写错了一个字或者是一个笔画，一种灰蒙蒙、苦涩涩的滋味便弥漫在我心田。不过，也就是因为这两种滋味一直在我心中交替出现，它们也推动了我一直向前走。书法就像一颗橄榄，刚刚尝试时是苦的、酸的、涩的，但只要一直坚持下去，甘甜自然会到来。这两种滋味伴随了我写字的所有时光。上个月，我获得了书法的第一张奖状，那朵小花绽放得更加美丽了，我似乎闻到了那属于我的甜蜜、幸福的滋味。1000字 初一
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学书法的滋味在我家的橱柜里面，还有一个硬笔书法练习本，那是一个令人难忘的本子。每当我看到他，学书法那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齐涌上心头。我在学书法的过程中，就尝遍了这些滋味。苦暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写‘一’。老师在黑板上写了一个刚劲有力的‘一’。哟，还真漂亮！原来书法这么简单我小声嘀咕着，胸有成竹的挥毫就写。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老师写的，嗨，他怎么就写的那么直呢？我又写了几遍，还是一样。老师走过来检查，看见我写的字，严肃的说：你怎么写的弯弯曲曲的，重写！……在老师一遍又一遍重写的呵斥下，我的手酸的都抬不起来了。真苦啊！酸放学后，老师布置了四张书法作业，哇塞，四张！无奈，我只得毛毛糙糙地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的不像字，有的说我是男孩子，写出来的字却像女孩样，扭扭捏捏的。说的我心里酸溜溜的。辣徐老师改到我作业，气不打一处来，提高嗓门：姜宇硕，你到底怎么回事啊，一个一总写的歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗？……我被徐老师骂的狗血淋头，羞愧的无地自容。我脸上火辣辣的。甜艰辛的日子总会过去的。日复一日，年复一年。我的书法水平一天比一天提高。我的书法作业常常受到徐老师的夸奖，同学们也对我啧啧赞叹，向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远忘不了这难忘的经历。五年级:姜宇硕550字 五年级 叙事
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