魔烛
“啊?咦?噢……”的声音不断从奇烨作文学校传出来,进去一看,原来是多老师正在用一根蜡烛为我们在表演魔术。
多老师的道具其实很简单,她只拿了一根普普通通的蜡烛和一盒普通普通的火柴。在表演前,多老师拿着道具对我们大家说:“这是一根普通的蜡烛,我只要对着它吹一口‘仙气’,这根蜡烛就会变成魔烛,我现在就用这根魔烛要表演一个魔术。”同学们半信半疑,大家都嚷着要上去检查。多老师自信地让同学们检查了道具,结果什么玄机也没发现。
老师开始表演了,只见她胸有成竹地把蜡烛放在桌子上点着说:“像这样做谁都会,但是,下面就是见证奇迹的时刻。”老师故弄玄虚地说着,一边吹着蜡烛,一边迅速地把火柴放置到离蜡烛约一公分的地方,奇迹真的出现了:蜡烛竟然慢慢地着了起来。顿时间,教育里像开了锅似的,大家纷纷议论起来,有的还边说边比划,大家都在说着自己看到的东西,好像刚才是自己在表演一样。等到大家议论地差不多了,老师才慢条斯理地说:“其实这个魔术的奥秘就在于第一次点头蜡烛后吹灭的瞬间有股烟,只要迅速地在那股烟上点燃,蜡烛自然会着起来的
“噢,原来是这样的呀……”没等老师说完,同学们又开始议论了,这时,同学们也是个个摩拳擦掌想展示一下自己的能力。于是老师让我们每个人都上讲台按照老师的做法重新再来一次。“成功了,成功了……”欢呼声响成一片,大家都激动地喊了起来,好像我们个个立刻就变成了魔术师一样。
没想到魔术的背后也有许多奥秘呀,看来生活中只有处处留意,许多奥秘还等着我们去挖掘、揭秘呢。
秋叶
又是一年秋季,黄叶再次缀满枝头……
你落了下来,从历经了一个春夏的枝头上落了下来。你飘零的身姿是那么轻盈,却又显得那么沉重。我知道,你还放不下,放不下这个世界,放不下这片繁华……
一片秋叶飞舞到我面前,我伸出了,抓住了它。轻柔地抚摸着它的纹理,看着它已泛黄的身躯,我没有读到悲伤。浮现在我眼前的,是身躯中的不舍,是纹理中的骄傲!我知道,你还眷恋着春季,你还思念着夏季,只是,一场风的浩劫,却打破了你的意愿。
你羸弱的身体被秋风撕裂了,然后抛向悲凉的大地。你觉得悲伤,你觉得为这个世界做的还不够,你还想如同一团火一样,尽力地燃烧自己,直到灰飞烟灭,你还想奉献自己。可是,你那泛黄的身躯,毕竟让秋把魔掌伸向了你……
不知为何,我想,你根本不必悲伤,因为,此时的你,是你一生中最飘逸、最灵动的时刻。在空中,你翩翩起舞,向世间绽放你最后的美丽。人们不会忘记你,那一季春,那一季夏,那一朝一夕,那一山一水,都因为曾经你的存在而美丽!
你不必担心,不必放不下。因为,来年春季必定会长出新叶,来年夏季必将枝繁叶茂。那些新叶、绿叶,是在你的指导下前进,它们又会为这个世间,奉献出自己的美丽,带来不一样的绿。这,是它们活着的意义,也是你曾经存在的意义。
你会落在地上,融入土中,化作肥料,供养另一批新叶的成长。历经一世浮沉,终将落叶归根,这是每一片叶子的宿命。
像是听到了什么召唤,我把手中的秋叶轻轻地放在土上,再起身,向那漫天落叶跑去……
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魔烛多老师的道具其实很简单,她只拿了一根普普通通的蜡烛和一盒普通普通的火柴。在表演前,多老师拿着道具对我们大家说:“这是一根普通的蜡烛,我只要对着它吹一口‘仙气’,这根蜡烛就会变成魔烛,我现在就用这根魔烛要表演一个魔术。”同学们半信半疑,大家都嚷着要上去检查。多老师自信地让同学们检查了道具,结果什么玄机也没发现。老师开始表演了,只见她胸有成竹地把蜡烛放在桌子上点着说:“像这样做谁都会,但是,下面就是见证奇迹的时刻。”老师故弄玄虚地说着,一边吹着蜡烛,一边迅速地把火柴放置到离蜡烛约一公分的地方,奇迹真的出现了:蜡烛竟然慢慢地着了起来。顿时间,教育里像开了锅似的,大家纷纷议论起来,有的还边说边比划,大家都在说着自己看到的东西,好像刚才是自己在表演一样。等到大家议论地差不多了,老师才慢条斯理地说:“其实这个魔术的奥秘就在于第一次点头蜡烛后吹灭的瞬间有股烟,只要迅速地在那股烟上点燃,蜡烛自然会着起来的……”“噢,原来是这样的呀……”没等老师说完,同学们又开始议论了,这时,同学们也是个个摩拳擦掌想展示一下自己的能力。于是老师让我们每个人都上讲台按照老师的做法重新再来一次。“成功了,成功了……”欢呼声响成一片,大家都激动地喊了起来,好像我们个个立刻就变成了魔术师一样。没想到魔术的背后也有许多奥秘呀,看来生活中只有处处留意,许多奥秘还等着我们去挖掘、揭秘呢。550字 四年级 状物
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魔烛“啊?咦?噢……”的声音不断从奇烨作文学校传出来,进去一看,原来是多老师正在用一根蜡烛为我们在表演魔术。多老师的道具其实很简单,她只拿了一根普普通通的蜡烛和一盒普通普通的火柴。在表演前,多老师拿着道具对我们大家说:“这是一根普通的蜡烛,我只要对着它吹一口‘仙气’,这根蜡烛就会变成魔烛,我现在就用这根魔烛要表演一个魔术。”同学们半信半疑,大家都嚷着要上去检查。多老师自信地让同学们检查了道具,结果什么玄机也没发现。老师开始表演了,只见她胸有成竹地把蜡烛放在桌子上点着说:“像这样做谁都会,但是,下面就是见证奇迹的时刻。”老师故弄玄虚地说着,一边吹着蜡烛,一边迅速地把火柴放置到离蜡烛约一公分的地方,奇迹真的出现了:蜡烛竟然慢慢地着了起来。顿时间,教育里像开了锅似的,大家纷纷议论起来,有的还边说边比划,大家都在说着自己看到的东西,好像刚才是自己在表演一样。等到大家议论地差不多了,老师才慢条斯理地说:“其实这个魔术的奥秘就在于第一次点头蜡烛后吹灭的瞬间有股烟,只要迅速地在那股烟上点燃,蜡烛自然会着起来的……”“噢,原来是这样的呀……”没等老师说完,同学们又开始议论了,这时,同学们也是个个摩拳擦掌想展示一下自己的能力。于是老师让我们每个人都上讲台按照老师的做法重新再来一次。“成功了,成功了……”欢呼声响成一片,大家都激动地喊了起来,好像我们个个立刻就变成了魔术师一样。没想到魔术的背后也有许多奥秘呀,看来生活中只有处处留意,许多奥秘还等着我们去挖掘、揭秘呢。600字 四年级 状物
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魔烛“啊?咦?噢……”的声音不断从奇烨作文学校传出来,进去一看,原来是多老师正在用一根蜡烛为我们在表演魔术。多老师的道具其实很简单,她只拿了一根普普通通的蜡烛和一盒普通普通的火柴。在表演前,多老师拿着道具对我们大家说:“这是一根普通的蜡烛,我只要对着它吹一口‘仙气’,这根蜡烛就会变成魔烛,我现在就用这根魔烛要表演一个魔术。”同学们半信半疑,大家都嚷着要上去检查。多老师自信地让同学们检查了道具,结果什么玄机也没发现。老师开始表演了,只见她胸有成竹地把蜡烛放在桌子上点着说:“像这样做谁都会,但是,下面就是见证奇迹的时刻。”老师故弄玄虚地说着,一边吹着蜡烛,一边迅速地把火柴放置到离蜡烛约一公分的地方,奇迹真的出现了:蜡烛竟然慢慢地着了起来。顿时间,教育里像开了锅似的,大家纷纷议论起来,有的还边说边比划,大家都在说着自己看到的东西,好像刚才是自己在表演一样。等到大家议论地差不多了,老师才慢条斯理地说:“其实这个魔术的奥秘就在于第一次点头蜡烛后吹灭的瞬间有股烟,只要迅速地在那股烟上点燃,蜡烛自然会着起来的“噢,原来是这样的呀……”没等老师说完,同学们又开始议论了,这时,同学们也是个个摩拳擦掌想展示一下自己的能力。于是老师让我们每个人都上讲台按照老师的做法重新再来一次。“成功了,成功了……”欢呼声响成一片,大家都激动地喊了起来,好像我们个个立刻就变成了魔术师一样。没想到魔术的背后也有许多奥秘呀,看来生活中只有处处留意,许多奥秘还等着我们去挖掘、揭秘呢。600字 四年级 记叙文
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魔烛上课了,老师笑容满面地说走进教室,神秘地说问:“今天,我带来了一根魔烛,大家想不想见识一下?”大家异口同声地说:“想。”只见老师像魔术师一样,从袋子里拿出一根蜡烛。同学们一看可乐了,七嘴八舌地说:“这明明是一根普通的蜡烛?”“怎么会是魔烛呢?”老师又胸有成竹地说:“你们不相信?我就让你们见识见识魔烛的威力。”我们一听,就急忙竖起耳朵听。老师不慌不忙地从袋子里取出火柴盒,她划了一根火柴,只听“吱”的一声,火焰燃起来了,老师把火焰对准烛芯,蜡烛点燃了。老师又笑着说:“用这样方法点燃蜡烛,也就是小菜一碟啊。但我现在要在离烛芯两厘米的地方点燃蜡烛,你们信不信啊?”我们半信半疑。“火焰不靠近烛芯,怎么会点燃蜡烛呢?”我们瞪大了一双眼睛,想看看老师到底会变什么魔术?只见老师弯下腰,“呼——”的一声,把火焰给吹灭了,然后,她快速地又划着一根火柴,在距离烛芯挺远的地方点燃了蜡烛,蜡烛的火焰又燃起来了。同学们这下都觉得疑惑不解:“唉呀,火柴距离烛芯那么远,怎么会点燃呢?真是奇怪。”、“看来这根蜡烛真是魔烛。”同学们都迫不及待地问:“老师,这是怎么回事啊,你快告诉我们吧。”老师不紧不慢地说:“这是因为蜡烛在熄灭的时候,烛芯有一股白烟冒出,这股白烟就是可燃的气体,我点燃这股白烟,可燃的气体被点燃了,焰心就被点燃了。”我们一听,这下才恍然大悟。原来这魔烛还包含这么多的学问啊。500字 四年级 记叙文
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