我的午休时间
大家的午休时间是不是多种多样的呢?可以在操场上玩,在班级里吃东西,那么,我就来给你讲一讲我原午休时间吧!/>/> 惯例,午饭后,出去放风了,到了外面,我们快快的组织起队伍,游戏开始了,叫"人怪VS",为了增加难度,也为了减轻伤害,我们一个队员在球门前面,一个在后面。我们向对方打出第一枚雪球,可恶,没打中,再来一个,我用心一打,果然击中了我近敌,可是对方也不是吃素的,由于他们人多,雪球像雨一样的打来,但是姜还是“老”的辣,我火了,双手抓起雪球一把一把地向敌人发射,结果,在我的连环击中下,正玩得起兴,命令来了,上课呤响了,我们带着未打下的雪,转身就象战场跑去。/>/> 这就是我雪天时的午休时间,过得是不是非常充实呢?如果你是我也一定不会放过这雪的!
吉林延边四年级:atlzb
有趣的照片
那天,我们跟着导游来到了一个风景优美的大花园,这个花园的中间有一个大水池,我以为要带我去游泳,我就问:“妈妈,我们带游泳服没有?”妈妈说:“带游泳服干什么,我们不是去游泳,我们是来照相的。”我一听来照相的,就兴奋起来,又蹦又跳地跟着导游来到水池边,我看见一只大海龟,我说:“我要和海龟一起合影吗?”摄影师说:“当然。”我想:不会吧,我要和海龟合影,它不会这么听话吧。我慢慢地向海龟走过去,然后轻轻的坐在它的壳上。海龟一动不动,还真听话。摄影师打量了一下,说:“把头抬起来。”我听摄影师的,把我的头抬了起来。摄影师说:“不对,是把海龟的头抬起来。”我一听,要抬海龟的头,心里有些害怕,海龟会不会咬我呢?在爸爸的再三鼓励下,我伸出双手,慢慢的把海龟的头抬了起来,心里也不害怕了。哇!海龟的头可真重呀!摄影师说:“好,不要动!”我说:“快点照呀,我抬不动了。”咔嚓一声,相片照了下来。一个星期以后,照片洗了出来,我一看,“这是我吗?”我问。“当然是了。”爸爸说。
后来,我把这张相片夹在相册的第一页,永远保留了下来。
相似题目
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我的午休时间“呼呼,呼呼……”窗外一阵阵微风迎面吹来,就像一位魔术师,把我雪白雪白的脸蛋“贴”上了一张红纸,犹如一颗又大又鲜甜的红苹果镶嵌在我的脸上;把我灰蒙蒙的眼睛变得炯炯有神;把我缭乱的头发“梳理”得整整齐齐……我在睡梦中陶醉着,被这位“魔术师”叫醒了,我再也睡不着了,我不再是那副懒惰的样子,而是显得精神充沛。我只好乖乖地坐在书桌前一丝不苟地写着作业。我细心地看着一道道井井有条的题目,很轻松地就写完了。忽然,一个数字把我弄得头晕转向,在思考这题时,我还被一块小“石头”绊了一下脚。该怎么写呀?我极力思索着,绞尽脑汁,头都膨大了好几倍,苍蝇在我耳边“嗡嗡”地叫着,似乎要告诉我答案,可我就是想不出来。我往窗外望了望,希望“魔术师”能让我舒缓一下心情。刹那间,一阵飕凉的微风吹在绿油油的树上,我也望了望树,心情果然舒畅了许多。“呼!”我大声地喘了一口气,继续探究让我头晕目眩的“高手”。“对!就是这样写!”我乐不思蜀,心里比吃了蜜还甜。我写完作业后,又看了看手表,嗯!正好1点,可以去看《真实故事》了——这是我在午休时间里必须做的一件事。这个节目里有许多故事情节,每当一个故事情节结束时,都会告诉我们一个道理。我从中得到启示,并在生活中有所收获。当我陷在艰难痛苦中时,我总会想起一幕幕让我深受启发的情节,所以我在面对困难时都不会退缩,而是向那些勇敢的人一样不管面对任何艰难困苦,都坚持不懈、勇敢地面对。虽然我的午休很简单,但是我却很开心。因为我每一天都有收获,都有快乐!600字 五年级 叙事
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我的午休时间“呼呼,呼呼……”窗外一阵阵微风迎面吹来,就像一位魔术师,把我雪白雪白的脸蛋“贴”上了一张红纸,犹如一颗又大又鲜甜的红苹果镶嵌在我的脸上;把我灰蒙蒙的眼睛变得炯炯有神;把我缭乱的头发“梳理”得整整齐齐……我在睡梦中陶醉着,被这位“魔术师”叫醒了,我再也睡不着了,我不再是那副懒惰的样子,而是显得精神充沛。我只好乖乖地坐在书桌前一丝不苟地写着作业。我细心地看着一道道井井有条的题目,很轻松地就写完了。忽然,一个数字把我弄得头晕转向,在思考这题时,我还被一块小“石头”绊了一下脚。该怎么写呀?我极力思索着,绞尽脑汁,头都膨大了好几倍,苍蝇在我耳边“嗡嗡”地叫着,似乎要告诉我答案,可我就是想不出来。我往窗外望了望,希望“魔术师”能让我舒缓一下心情。刹那间,一阵飕凉的微风吹在绿油油的树上,我也望了望树,心情果然舒畅了许多。“呼!”我大声地喘了一口气,继续探究让我头晕目眩的“高手”。“对!就是这样写!”我乐不思蜀,心里比吃了蜜还甜。我写完作业后,又看了看手表,嗯!正好1点,可以去看《真实故事》了——这是我在午休时间里必须做的一件事。这个节目里有许多故事情节,每当一个故事情节结束时,都会告诉我们一个道理。我从中得到启示,并在生活中有所收获。当我陷在艰难痛苦中时,我总会想起一幕幕让我深受启发的情节,所以我在面对困难时都不会退缩,而是向那些勇敢的人一样不管面对任何艰难困苦,都坚持不懈、勇敢地面对。虽然我的午休很简单,但是我却很开心。因为我每一天都有收获,都有快乐!岗厦小学五年级:姚婷550字 五年级 叙事
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愉快的午休时间星期三午休时间,我、郭一澜、吴鑫达和杜钰泽在玩“一二三,木头人”的游戏。“一二三,木头人”我们四个边说边作出各种动作。郭一澜双手平伸,金鸡独立,我整个人趴在桌子上,手伸向吴鑫达,吴鑫达也是金鸡独立,被我的手一碰,没站稳,向右边倒下去,而杜钰泽则坐在凳子上,象上课一样。吴鑫达最先倒下,所以他退出比赛,我们三个继续比赛。我们活动了一下,准备第二场比赛。“一二三,木头人”吴鑫达喊。我们又作出了奇怪的动作,杜钰泽朝郭一澜做鬼脸,郭一澜朝我扑过来,我还是用对付吴鑫达的办法,伸出手指点了一下郭一澜的肚子,她痒得笑起来,她也退出了比赛,我暗暗得意,哼!他们俩都被我给打败了,看你还神气什么,用不了多久,你就和他们俩一样,成为我的手下败将了,啊哈哈,等着瞧吧!我朝杜钰泽诡笑,他也回敬了我,看来我要先下手为强啊。“一二三,木头人”郭一澜和吴鑫达一起喊,我抬起一只脚,双手扶着桌子的边缘,用力朝他踢过去,可怜的杜钰泽还没反应过来是怎么一回事就已经重重地摔在了桌子下。哈哈,没想到这么容易就打败了他们,我太厉害了!短短50分钟的午休时间过去了,我们又像平常什么事也没发生过一样了。400字 四年级 叙事
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午休时三部曲第一部“叮铃铃……”刺耳的午休铃响起了,我们这些“可怜虫”飞快地跑回教室,坐在座位上,等待着“法官”的到来。“来了来了!”我们立刻坐得端端正正,教室里鸦雀无声。语文老师大步走进教室,见同学们非常安静,会心一笑,便张弓搭箭,慢条斯理地射起“语文箭”来。啊!同学们齐声呜鸣,作业来了!第二部语文老师离开后,数学老师便走进教室,依旧射起箭来。同学们个个无精打采,进入了“半昏迷”状态。我小声地哼起歌来:“小白菜,地里黄,语文数学好恐慌!”“哇!”就在这个时候,我的身边传来了惊喜声,我抬头一看,数学作业只有两项,同学们都在欢呼:“太棒了!”第三部最后一只“英语箭”到来了,“嗒嗒嗒……”只见英语老师把“箭”换成了“机关枪”,四面扫射,来势汹汹。同学们都不忍心去看那伤痕累累的黑板,感觉作业多了!“啊!”这“啊”声久久的回荡在教室上空,几份悲哀,几份埋怨……作业对于我们学生来讲都盼望少一点,但是当学生做作业却是一项必不可少的重要的任务,如果说学习的目的就是为了应用,那做作业就是应用所学的知识解决问题,促进知识消化的一种手段。通过做作业可以检查学习效果,强化对知识的理解,形成知识的内化。同学们,还是调整好我们的学习状态和情绪,不要那么的浮躁。学习如登山,只有一步一个脚印的,脚踏实地的人才能到达山顶。作为学生,要想取得好的学习成绩,必须踏踏实实的完成每一天的作业。只有正确的心态每天才能感受到“午休时三部曲”是三部伴随我们健康快乐成长的音乐!同学们我们一起加油吧!600字 四年级 叙事
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大课间在我十二年的生活中,我亲身体验快乐的,悲傷的事。其中,有一件快乐的事让我记忆犹新。你是一個阳光明媚的早上,学校要举行一场隆重的大课间。我欢呼了起來,因为我喜欢的活动是大课间。“叮零零……”清脆的下课零声打响了!我们班兩列整齐的队伍来到了足球场。首先,我们整理好队伍,等待着球操声。我们双手持球,动作是那么整齐一致。你瞧!多么可爱的笑容啊!每個人都是精神抖擞。时间就像飞机似的速度过得那么快。又到了班级自由活动的时间了,每一個班级的活动都是与众不同。有的同學在跳绳;有的同學在打球;还有的同學在打羽毛球。各色各样的活动让人看的學生是多么活泼,多么可愛啊!最让人感动的镜头是:一個小學生在跳绳是不小心滑倒,可他还是拿起绳子再跳,那种坚持不懈让我感动。這一次大课间,又让我到无比的快乐!300字 三年级
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