盲者亦于心中
所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。
——题记
不需要刻意去寻找的,在走路时偶尔会觉得脚底似乎踩到了一个凸起的东西,但它却没有因为你逐渐走远而离开你时,会低头看一眼脚下,噢,原来刚才不小心在超越前面的路人时走到了盲道上来了。心头仿佛掠过一丝不好意思。瞬即逝,本能的从盲道上下来,仍旧扬头直走,或许环顾四周,发现并无盲人,又若无其视的在盲道上迈开流星大步。
可是,有谁会在无意走上盲道之后用心去体味一下走盲道的感受呢?我想没有。是的,在日新月异,飞速发展的现在。每个人都是旋的陀罗,每天光顾着自己就已昏头向了,谁还有时间去体味什么盲道!何况我们一个个眼睛亮着呢。干什么要去特意走盲道?这些想法的理由是很充足的,对于眼前的人们来说走在盲道上似乎是有那么一点别扭,再加上社会道德的某些限制,我提出的问题是有点不合常理,那就让我代替大家走一回吧!
当脚底触到那一个凸起的小圆点时,是有些不舒服,再加上小圆点排列并不紧密,脚跟或脚尖也许猛的会踩进两个小圆点之间的空挡,很麻烦。但是再往前走走,发现并不如先前那么碍脚了,最后竟也习惯了,而且还发现了这些小圆点的好处,你不用担心自己会走错路,只要一直跟着感觉走就对了。渐渐觉得在一条盲道即将走完时,居然有难舍之情了,很希望再有一段向前延伸的小圆点。呵呵,你不要笑我的傻,对于盲道的留恋之情,其时并不在脚下,而在于心里。短短的几分钟里,走在盲道上的我唤起了沉睡于心底的盲者。
心底的盲者,每个人都有,其实它的待遇远不如社会中的盲者,他们会有专门的盲人通道;有政府的特别关照;有社会大众的热心帮助。心底的盲者孤傲着,从不向外宣泄,他们只想沉默,却从不想爆发。而心的主人――我们,又几乎没有“问”过它,许多人游走在城市边缘,又有许多人站在城市中央,他们共同茫然着,因为心底的盲者已经苏醒。
知道心底的盲者渴望什么吗?它们也渴望有专属盲道,不需自己费尽思绪的去寻找对的路口;不需要自己在走错之后又要从来一遍,不需自己在满怀信心向前冲时,被前人拦下,告诉自己已无路可走。它们想要一盏导航灯,一颗启明星,一个永远会有指着对方向的指南针。
没有人会在深夜对着自己的心底盲者说说话吧,因为许多人都不知道它的存在,但是它会以自己的方式提醒主人关注自己。心底的盲者就是你通向成功道路上的依赖,是在你被绊倒后挣扎的感觉,是在迷失自我独自迷惘的主角,所以我们需要时时关注它一下,让心底的盲者看清世界。
盲者,亦于心中,当心被敞开,它就恢复了光明,满眼闪烁。
直与弯
在一条小河里,住着一条小鱼,河岸边呢?住着一只小鸟。小鸟是一名公司职员,而小鱼呢?它是一位游泳健将,每天从东游到西,又从西游到东。
有一天,小鸟下班了,他想活动活动筋骨,便在小河上空飞翔。飞了几下,他发现前面插着一根什么东西,便急忙飞过去。“原来是根竹竿,我还以为是什么珍贵的东西呢!”这时,小鱼也游了过来,看到竹竿是弯弯曲曲的,便情不自禁地说:“这竹竿真酷,居然是弯弯曲曲的,我在河里呆了这么久,还从来都没见过呢!”“哦NO,下面居然有一个会以为一根普通的直竹竿是弯的的神经病!”小鸟说。小鱼听后,火冒三丈,气愤地说:“什么,你居然骂我是神经病?那竹竿明明就是弯的,你居然说是直的,这才是典型的神经病嘛!”“噢,你真是无药可救了,你真是典型的精神分裂,直的也看成弯的了。”小鸟答道。“你分明就是近视眼,还敢说我精神分裂,你是不是要带着近视眼镜才看得清楚呀?”小鱼恼羞成怒地说。“直的!”“弯的!”……
正当他们喋喋不休地争吵时,突然传来一句话“别吵啦,别吵啦!”原来竹竿先生被他们吵醒了,“看来我得给你们上上课了!其实你们俩都没看错,只不过是水面起了波纹,产生了折射现象,所以在水中看我就是弯的,而在水上看我就还是原来那样直的,现在你们明白了吗?”听完后,小鱼和小鸟都惭愧地低下了头,异口同声地说:“对不起,是我错了!”“是我!”“是我!”没想到他们居然又因为认错而吵了起来,真是可悲呀!弄得竹竿先生都跑去别的地方了!
这个故事告诉我们,无论什么事,都要站在别人的角度思考,用科学的方法来解决!
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师者亦医也在社会竞争、学习竞争日益激烈的今天,中学生的健康成长特别是学习成绩的好坏日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由此一来中学生的心理压力和心理障碍越来越严重,可是往往被我们忽视了。殊不知这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍中学生健康成长的最大隐患。作为一名教师,特别是班主任教师,我们在教好学生学习知识、培养能力的同时有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的“心理医生”这个重任,所谓“师者亦医”,认真做好学生的心理疏导工作。一。在长期的班主任工作实践中,我发现中学生在成长过程中出现的心理问题,主要表现在以下几个方面:1。在长期应试教育影响下,教师重心在于教育教学,班主任工作侧重于纪律管理,没有对学生进行心理疏导工作,也缺少这方面的能力,学生个性受到压抑,身心不能健康发展。2。学习任务重,学习强度高,考试、竞赛频繁,课余活动少,造成学生负担过重,形成精神紧张、消沉颓废、郁闷不乐、心情压抑、焦虑烦燥的“灰色心理”。3。学校注重学生成绩,教师喜欢优生厌弃差生,学习竞争激烈、压力很大,特别是差生,自卑心更重,学习上的挫折,使很多学生焦虑不安,忧虑重重。4。学校未能开设心理辅导课,也没有专门的心理辅导机构和心理辅导教师,学生的心理问题得不到及时有效疏导,长期郁积,造成严重心理障碍。5。家长“望子成龙”、“望女成凤”,学生心理负担更加严重。面对学习生活中的不如意,学生的自信心受到挫伤,而现在的家长又特别忙碌或不在身边,因而无法倾诉,长期压抑,造成严重的心理变形,可以说现在的孩子是“富裕的乞丐”。6。对于所谓的“后进生”,在学习、行为等方面表现在我们教师或家长看来差强人意,一些闪光点也难入法眼,经常受到老师、家长的批评指责,往往容易产生自卑和自暴自弃的心理。7。农村大多中学生是留守儿童,缺乏与父母的沟通,情感得不到宣泄,心理得不到疏导,性格怪异,郁闷烦躁、行为偏激。上述种种不良心理严重影响了学生的健康成长。因此,作为一名教师,特别是班主任教师,不仅要教好学生学习知识,而且要注意加强学生心理健康教育,以培养学生对环境的适应能力。对每一个学生的心理状态细心观察,及时“治疗”,做一名合格的“心理医生”。二。不良心理问题严重影响了中学生的健康成长,应引起我们的高度重视,在做好教书育人的同时,更多关心学生的心理健康,我们的身份不仅是教师,也应学会当一名心理医生。望之为首,深入学生内心。“望闻问切”,望是第一步,作为一名班主任教师,要想当好学生的心理医生,必须时刻“望之”,即时常观察学生,注意学生情绪动态,了解学生,走进学生的内心世界,做到“眼观六路,耳听八方”。而今的中学生思想敏感、自尊心强、想问题处理事情容易感情用事。他们容易过高地要求别人理解、体谅自己,而不懂得如何理解、体谅别人。这种心态影响了学生个性心理品质的形成和心理素质的提高。因此,我们要经常深入学生,随时注意观察,发现学生有状况及时进行心理干预和指导。如经常和学生谈心,开展一些集体活动,定期设立“学生论坛”,让学习成绩优秀的学生谈学习方法,让助人为乐的学生谈心理动机,让学习有困难的学生谈苦恼。经过畅谈,互相增进了解和理解,加强了友谊;又如组织学生给父母写信、打电话活动,让他们向父母倾诉,增进相互了解沟通;此外,还可以发动学生走向社会,通过社会新闻媒介和街头巷尾的议论发现和了解信息,进行“热门话题大讨论”,例如,针对“美国金融风暴”进行讨论,增强了同学们爱国主义情感等,从而真正做到“家事、国事、天下事,事事关心”,让同学们健康地成长。在我教的班里,初二时来了一名新生,整日沉默寡言。有一天我发现她手臂上纹有一个醒目的黑色“恨”字,我很惊讶,便利用一天早自习与她单独谈心,从关心学习情况到与新同学的交往,最后谈起她的父母,慢慢地她终于吐露了心声,原来她四岁时父母离异,长期与婆婆生活,缺乏爱与温暖,性格孤僻怪异,经常与同学打架骂人,多次被学校开除。了解这一情况后,我多次耐心细致的做她的思想工作,处处给予关怀、鼓励,并组织学生帮助她搞好学习,渐渐地,她变得开朗了,不再偏激了,学习成绩也上来了。1200字以上 高三 叙事
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盲当初报课外班,我常能看到那些已经各自熟络的人待在一起,嚼着别人的舌根。而刚到补习班不久的我,听着她们的谈话,就像在看一场复杂的宫斗剧。人的眼睛拥有五百万的像素,却未必能看清事物的本质。不知道从什么时候起,说话的时候总能从对方口中听出另外一层意义,即便对着自己讨厌的人也能够露出违心的笑。决定很多事情的因素,再也不是喜不喜欢,而是人情利弊的权衡。我们就像自动蒙蔽了阳光,一味的去帮助对自己有好处的人,一味地拒绝着自己的真实。原来,并不是所有的笑话都会有人捧场,并不是所有的梦想都会换来感激,并不是所有的哭泣都会换来帮助。我们收敛性情,不再张扬声色,戴起了虚伪的面具,用戒备的姿态冷漠的回应这个世界。开始变得盲目,变得自私自利,变得随波逐流,渐渐的成为了自己讨厌的人。或许,我们会怀念以前单纯善良的自己。可是啊,谁又能和过去的自己一模一样呢?这和生物为了适应环境是需要不断的进化的原理是一样的。我们跌跌撞撞的成长着,蹭破过皮,受过了伤,盲目的想要达成周围人对自己期许的模样。但是没有人知道,那个被骂的狗血淋头的你,在空无一人的卧室里哭的有么狼狈。或许努力杯水车薪,或许伤心无助时才发现,那些年华里的伙伴早就消逝在回忆里,而那些后来遇到的形形色色的人,充实忙碌的生活背后都有一颗忙碌的心和一个无处寄宿的灵魂。这座城市里,有多少人是为了维持生计不得不待在自己的工作岗位上,而真实的他们却是向往着另一种生活,那是最初被他们摒弃的灵魂栖息地。像是呐喊,像是呼救,我们抓不住面具,更抓不住现实。独行于每一个凋残生命最焦灼眼底的神啊,请站在世界的中心呼唤人性的光芒。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。700字 初二 议论文
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心盲冯子千/文有一则这样的故事,故事大意是这样的:一个漆黑的夜晚,一个苦行僧走到一个荒僻的村落中。他看见有一盏昏黄的灯正从巷道的深处静静地亮过来,身旁的一位村民说:“孙瞎子又过来了!”那位苦行僧见状百思不得其解:盲人挑灯岂不可笑?僧人于是问:“敢问施主,既然你什么也看不见,为何要挑一盏灯呢?”那盲人说:“黑夜里如果没有灯光映照,那满世界的人都和我一样是‘盲人’,所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说:“原来你点灯是为别人照明呀?”那盲人却说:“不,我是为自己!”“为自己?”僧人又愣住了。盲人问僧人:“你是否因为夜色漆黑而与其他行人碰撞过?但我就没有,虽然我是盲人,但我挑起这盏灯笼既为别人照亮了路,也能让别人看到我而不会碰撞。”说的真好!也让我想起了前几天在书上看到的,罗曼。罗兰曾说过:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。母亲也常常教育我说:“于人方便,于己方便!”因为这样才会使人摆脱“心盲”,获得更舒坦,更有质量,才会得到爱心的照耀、真情的温暖呀呀!“瞎子挑灯”这一短小精悍的故事,富有哲理的话语,读后仿佛给我的灵魂进行了一次彻底的洗礼!也甚至完全彻底的否定了“瞎子点灯白费蜡”这一说法。“为别人也就是为自己”,一个盲人能有这样的大彻大悟,真是让我钦佩之至!那位盲人是不幸的,与健康人相比,在黑夜里他更易被人撞。但他又是幸运的,是因为他有博大的胸怀,他能够设身处地为别人着想,所以他得到了上天的回报——他一次也没有被人撞过。然而,在生活中,我们又是怎样做的呢?现在的社会,有许多“心盲”的人,他们不为他人着想、自私心理严重、斤斤计较的处事作风、没有爱心、缺乏真诚,惟我是用、用过即扔,损人利己的人是非常渺小而孤独的。仔细观察,其实这些“心盲”的人就班里。早晨吃早餐,男生们只顾着达到自己的满足,抢的抢,抓的抓。还有些同学为了自己一时的方便,甚至把汤汁随意的洒在其他同学桌子上,装作一副若无其事。中午,他们又头也不回地扔下饭盆就走了……自私!一个自私的人是不会为别人考虑的,他们的世界观也与常人迥然有异。在他们的眼里,自己始终都是方便的。书上说:自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。自私,所谓“心盲”,是根本就没有或丧失了是非之心!看完这一则很有生活哲理的小故事,我也认识到了自己的肤浅和狭隘。就是盲人的那一盏灯,不但无私的照亮别人同时也温暖了自己,点亮了爱心真情这盏灯,让内心和生活都变得纯净与明亮吧!六年级:冯子千1000字 六年级 读后感
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有德者亦能实现梦想古之有曰“珍罕之物有德者万能居之”有德之人必在高处中领略平静谈泊.悲天悯然宁静致远从而锲而不舍孜孜不倦去实现梦想利人利己。因此必然有德之人亦能实现梦想。梦想与道德是紧密联系的互为表里相辅相存,作为一位有道德的人怎会没有梦想呢?但凡作为有梦想的人岂不知“无道之人,猪狗不如。”雷锋的一生虽短暂但活的精彩,雷锋曾在日记中写到:“我愿把一生都献给党,作一个真正热革命的人把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他省吃俭用,把剩余的钱捐给灾区,帮老眼昏花的大娘缝补衣服,帮他人补习,替死去的战友照顾年迈父母,这些看似微不足道的小事确确实实实现雷锋的梦想,雷锋并没有像毛泽东一统天下,没有战士浴血奋战,但为何名垂千史为之楷模向他学习呢?因为他是有德的人,实现梦想中传递:德之美,我为人人人为我。列夫·托尔斯泰说过:人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。即使说明短暂又怎样有的财产捐给社会,出身于江苏农村的贫苦农行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难即使非常清贫困顿,但依然能谈笑情怀宁静致远实现梦想,2011年中国首富陈光标宣布将自己所财产捐给社会。出身于江苏农村的贫苦农家,饥饿夺走了他一个哥哥和一个姐姐宝贵的生命,从那时起他便立志“靠自己改变命运利人利己的人。七岁时他开始帮助他人,正因如此他的名誉远扬,事业发展迅速,以道德和爱心为基础梦想实现人生价值是勿庸质疑的,美德犹如香精梦想犹如所散发的芬芳沁人心脾。诸葛亮曰:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。为人者讲究:“仁、义、智、礼”做人无论做事求学问都必须以“仁”为本。刘备依靠的不是他的雄才大略而是他的宽厚仁义,从担任徐州牧老百姓歌颂他“新野牧刘皇叔自到此处丰衣足食。”樊城之战撤退的收时候他仍然不顾自己安危,坚持携百姓过江。倾诚知己,百姓信服,武将忠心耿耿,而董桌呢?童谣说:千里草,何青青;十日卜,不得生。十恶不赦,天地不容。正如宋人苏轼所说:”衣中甲厚行何惧,坞里金多退足凭;毕竟英雄谁得似,脐脂自照不须灯。”如果刘备与董桌是同类人必有一样下场,即使一统天下我想他还会名垂千史吗?诸葛亮还会鞠躬尽瘁死而后已吗?纵穿古今,一个人能让人记住,一个民族能生生不息,一个国家能繁荣昌盛都离不开宏图大志不违背道德,不违背“仁、义、智、礼”。有德者德者万能居之,有德之人襟怀坦荡,心系天下,勇治学治以理为之锲而不舍的实现梦想。1000字 高二 议论文
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有勇气者,傲立于世项羽横剑一挥,生命的坚韧瞬时人枯槁成萧瑟秋风中的悲壮,我看到那伟岸英姿划掠过滴血残阳,乌江悲鸣,苍穹默然,楚民哭之如父。余秋雨说过,没有悲剧,就没有悲壮,没有悲壮,就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧,缘于一个铮铮男儿对自我认识的过于偏激。当连营挂出汉家的旗,当地下响起了刘邦的马蹄声,我们的英雄,只有以凋零的生命之花,来捍卫人活于世的之中尊严。我好恨,恨,恨我没有早生千年,不能飞临乌江岸,用我并不强悍的双手,誓死拽下霸王欲将自刎的剑。然后轻轻告诉他:“胜败兵家事不定,包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”困境中的自我否定,桎梏了英雄的雄霸天下的太阳梦;四面楚歌的凄怜,熄灭了男儿曾燃亮过的天地极光。东坡仰天一笑,生命之佩瑶,瞬时,飘溢出盈天漫地的馨香,我看到那飘飘白衣,猎猎于萧风之中,风度翩翩,风情万种,风华绝代。这位被林语堂先生誉为“不能为一”却又“难能有二”的旷世奇才,一生那颠沛流离的坎坷命运,便是一篇超越自我,演绎壮丽人生的辉煌篇章。一场莫须有的“乌台诗案”使我们的大文豪几近陷入灭顶之灾,吐纳珠玑的玉口,在那严刑拷供中凄惨哀号;泼墨风流的秀士,在那枷锁中,铁镣中迎风颤抖发配荒蛮,风尘满怀,浪迹四野,身如浮萍。在那茫茫的天涯路,是你居无定所的漂泊之地在那青隐隐的故垒边,却依然响起你震撼华夏的凯歌。你认识自己是旷达的,所以你再烟瘴四布的密州中仍然“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,你认识自己是洒脱的,所以,你在凄风黄雨的黄州任然是“何妨吟笑且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”你认识自己是超然的,所以,在你独处荒僻的琼州的时候,仍然吟唱着“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。”…苦难历程中的热忱丝毫不减,赢得了东坡那浪漫潇洒的一身,那超越自我狭隘的男儿本色,造就了一段瑰丽的文明。在花圃月下,诗仙也“举杯邀明月”渴盼着“对影成三人”然而“月既不解饮”也只有“影徒随我身”。看着他仰头畅饮时,眼角流淌出的悲伤,看着他白发隐忍着的三尺愁绪,看着他的发带在夜色映辉中随风飘摆的无力,顿时,心痛了,碎了…当世人皆尊他为仙时,谁有读出了他的无奈?他纵有一生才华,浩浩江水,茫茫江山,亦为他所摄,然而他不解风情,身居翰林却不知何为明哲保身,以文论世,却不知要适可而止。然而,他却依旧畅饮,“即为仙,又何求解于人?”他自,自饮,吟着“会须一饮三百杯”饮着“人身得意须尽欢。”于是,他举杯长叹︰有何比我长醉于世来的更潇洒,来的畅快?天生我材必有用,我笔下的春秋卷中,又有谁敢与我争锋?哈,哈,哈‥…是勇气,让项羽金戈铁马去,马革裹尸还;是勇气,让傲岸的苏子自我超越,;也是勇气,让遗世独立的李白,秀口一吐,便是半个盛唐!1000字 初一 散文
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导盲犬主人和狗一起到了天堂门前。一个天使拦住他俩,为难地说:“对不起,现在天堂只剩下一个名额,你们两个中必须有一个去地狱。”主人一听,连忙问:“我的狗又不知道什么是天堂,什么是地狱,能不能让我来决定谁去天堂呢?”天使鄙视地看了这个主人一样,皱起了眉头,她想了想,说:“很抱歉,先生,每一个灵魂都是平等的,你们要通过比赛决定由谁上天堂。”主人失望地问:“哦,什么比赛呢?”天使说:“这个比赛很简单,就是赛跑,从这里跑到天堂的大门,谁先到达目的地,谁就可以上天堂。不过,你也别担心,因为你已经死了,所以不再是瞎子,而且灵魂的速度跟肉体无关,越单纯善良的人速度越快。”主人想了想,同意了。天使让主人和狗准备好,就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂,会拼命往前奔,谁知道主人一点也不忙,慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是,那条导盲犬也没有奔跑,它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着,一步都不肯离开主人。天使恍然大悟:原来,多年来这条导盲犬已经养成了习惯,永远跟着主人行动,在主人的前方守护着他。可恶的主人,正是利用了这一点,才胸有成竹,稳操胜券,他只要在天堂门口叫他的狗停下,就能轻轻松松赢得比赛。天使看着这条忠心耿耿的狗,心里很难过,她大声对狗说:“你已经为主人献出了生命,现在,你这个主人不再是瞎子,你也不用领着他走路了,你快跑进天堂吧!”可是,无论是主人还是他的狗,都像是没有听到天使的话一样,仍然慢吞吞地地往前走,好像在街上散步似的。果然,离终点还有几步的时候,主人发出一声口令,狗听话地坐下了,天使用鄙视的眼神看着主人。这时,主人笑了,他扭过头对天使说:“我终于把我的狗送到天堂了,我最担心的就是它根本不想上天堂,只想跟我在一起……所以我才想帮它决定,请你照顾好它。”天使愣住了。主人留恋地看着自己的狗,又说:“能够用比赛的方式决定真是太好了,只要我再让它往前走几步,它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年,这是我第一次可以用自己的眼睛看着它,所以我忍不住想要慢慢地走,多看它一会儿。如果可以的话,我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了,那才是它该去的地方,请你照顾好它。”说完这些话,主人向狗发出了前进的命令,就在狗到达终点的一刹那,主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了,急忙掉转头,追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去,想要抓住导盲犬,不过那是世界上最纯洁善良的灵魂,速度远比天堂所有的天使都快。所以导盲犬又跟主人在一起了,即使是在地狱,导盲犬也永远守护着它的主人。天使久久地站在那里,喃喃说道:“我一开始就错了,这两个灵魂是一体的,他们不能分开。”1000字 六年级 记叙文
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简亦一个人走在街头,望着桥下陈腐的河水,忽然觉得它很像你,外表其貌不扬,甚至有点惹人厌。但,你的心,却像这河水的本质一样清纯。你是个喜爱幻想的孩子,我不得不承认你有点花痴,每天见了一些外表不错的人大放红心。每到这时,我总是用手指轻轻弹你的脑袋,带点嘲笑意味地说:“大姐,你怎么会看上他呢?长的那么丑,怎么配的上你?”你好像知道我在故意说反话,你也不生气,收起了花痴像,一本正经的随着我说:“就是,就是。”说完,我们笑作一团,就像在漫草地上尽情的打滚儿。我们想打滚儿,但不敢,我们怕那些藏在墙壁的窟窿处的眼睛,害怕别人说我们不矜持。其实我们本来就不是淑女,我们讨厌说“淑女”这个词,女孩,再怎么着也是女孩,管它什么矜持,什么端庄,管那些淑女条约干什么,狂野的女孩也懂得礼貌,野蛮女孩也知道尊重,个性的女孩也知道自尊。但是,我们的父母怕别人说我们没有礼貌,没有家教,不懂得礼节,所以时时刻刻看着我们,只要我们有一点异常的举动,就会大声呵斥,批评我们不配做女孩。每到这时,我们就偷偷的躲在墙角里,对着从墙缝中长出的顽强小草笑,无声的笑,脸上做着夸张的表情,张大嘴,却不发出声音。我们就这样度过了一年。新学校,新学期,我又见到了你。你变了。你变的很拽,很混。穿那些学校不让穿的奇服,把弯弯的头发拉直了,把活泼的马尾辫剪短了,故意在头顶扎一个凌乱的辫。但你满脸的青春痘是掩盖不了的,有一天你兴冲冲地对我说,你的痘痘就快被祛痘霜战胜了,我苦笑,朋友,在你身上,我只能在痘痘上找到“我还是个孩子”的信息,而你却嫌它幼稚,要丢弃它。我不是你,只能眼睁睁的看着你变的过分的“成熟”。你变了,以前那个装作痞子气少女其实内心非常乖的你真的变了,你和那些同你穿着同样妖冶的衣服,故意在凌乱的头发上别一个大大的蝴蝶结,能够把蓝色眼影藏在眼皮上而又不被老师看见有着高超本领的人在一起,你们手牵手,像朋友似的。但,你们表面上是亲密无间的朋友,背地里却互相拆台,互相鄙视,说彼此的坏话。你和那些“朋友”找你们看的不顺眼的人打架,你们敲诈勒索低年级学弟学妹,给他们要保护费,你还经常翘课去单挑去吃东西,你真的很像个真正的混子,社会上的流氓,你看人总是眯着眼,带着瞧不起的神色来看,仿佛,这个世界都是你的,所有人都是你的奴隶,所有人都比不上你,所有人都佩服你。如果这就是你的目的,那么,恭喜你,你的目的达到了。但,那些“佩服”中,是不是更多的是害怕?那些名义上的“朋友”是不是只为了恭维你,只为了自己的利益?现在的你,像个女王,人人都怕你。而我,却怀念原来的你。简亦,简单的人。你很简单,知不知道?褪去了你外面的包装,其实你的实质是非常简单的,你只是想让别人佩服你,因为这个目的,你不得不变的虚伪而又做作,但最终,还是你错了,你错把“佩服”理解成了“害怕”。你只是一个人,一个普通人,一个简简单单的平凡的人。我怀念着,思念着原来的你……1000字 初一 散文