书之魔法_1200字1000字

书之魔法_1200字

1000字 初二 叙事

人们常说:书是人类进步的阶梯。我想,书还是传递快乐的泉水,是戳破虚伪的利剑,是打开智慧之门的钥匙,是远航的船舰,是通向世界的光辉大道。

书,常使我重温童年的欢乐——

每忆起童年,我就不由自主地想到汤姆·索亚·马克·吐温笔下那个快乐的小男孩,督导他和朋友们“做交易”而逃过了姨妈交给他的刷墙任务时,我就想起了自己和大人讨价还价的情景,“关电视!”“再看10分钟!”“不行!”“5分钟!”“关!”我束手无策,情急之下脱口而出:“今天我刷碗!”呵呵,真是令人忍俊不禁哪!

书,常震撼我的心灵——

读托尔斯泰的《复活》,我能深深感受到人们兽性与丑恶,130名无罪的农民被关进又脏又臭的监狱,长官们贪财受贿,人民思想麻木,没有羞耻之心,污浊的世风毁灭了一个又一个正义无邪的人……读这本书,我常感到内心压抑,恨不得跳进书中,帮主人公一起惩罚恶人,拯救贫穷无辜的人。世界上还有很多不公平的事件与可怜人,《复活》让我对生活又多了一层认识。

书,常令我有茅塞顿开之感——

八年级开学初,我每天都心情很好,感觉天空是那么宽广,湛蓝的没有一丝杂质,白云是那么柔软,仿佛伸出手就能触摸到。我常望者天空出神,肉体还在地上,但灵魂已融化在暖暖的阳光里了——这样的好心情要归功于《约翰克利斯朵夫》。

那天中午,我在看一个电视节目,节目中一段婉转的调子吸引了我,我尝试着把它弹下来,又“扩写”了一部分,足足花了一下午,终于把能想到的调子拼凑在了一起,弹出来也很好听,自我感觉非常良好,跟爸爸妈妈炫耀了一晚上!

后来,自从读了《约翰·克里斯朵夫》后,我就再不以那些优美的调子而骄傲了,因为我懂得,音乐不是为了炫耀,不只是为了好听,而是音乐家感情的流露。作曲就像音乐家写文章的方式,如果只是为了好听,那就只是一纸风花雪月之词。正是这种种令我惊喜的感悟,才使我有了八年级开学初的那份坦然、愉悦……

书,常把我的思绪带向远方——

跟随鲁滨逊的脚步,我“开辟”了属于自己的荒岛,种植了可以“独吞”的粮食,与野人搏斗,和时间赛跑,实现自己的航海梦……

书,更让我认识到了不一样的世界,百科知识贫乏的我通过阅读充实了自己空虚的大脑。在《一路走来一路读》中,虽是足不出户,却和罗伯特·李将军一起经历了南北战争的残酷,体会了沃尔玛的双面性,感受了曾经种族歧视的残酷黑暗,也感受了民主社会的种种自由与束缚……

书的魔法,为我变出了许多课堂上学不到的知识。我将继续在阅读的道路上探索,感受书籍的神奇力量。

河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初二:郭冰玄

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我与音乐相遇_750字

700字 初二 叙事

音乐是使人心与灵魂升华的伴随者。在音乐中静、学、悟,方可领悟音乐的真谛、世间的哲理、更高的人生。自从我第一次听到大提琴的音色,我便爱上了这如同大海一样深沉的声音。听,海浪与洋流的声音。

曾记否,那夜风雨萧萧,灯火寥寥,听得一首春晓。恰似活水涌入心潮,释怀今朝。

在那个雨夜,我独坐窗前,望着夜空——那没有一丝光明的夜空。雨丝被狂风吹斜,怒打在窗上,悄怆凄凉。我戴上耳机,静听一首《兰亭序》。间奏是一段大提琴独奏。我听着这深沉的琴声,灵动的音符将我带入梦境,我的嘴角露出了一丝微笑。

曾记否,那处鸟鸣了了,落叶悄悄,奏得云醉倾倒。恰似仙酒流入天朝,独品此朝。

在那个秋日,我坐在小山上的长椅上。闭上眼,拨动琴弦,柔美的音乐便回荡山间。我的老师在一旁静听,闭着眼,嘴角微微上扬,仿佛在享受天籁之音。而我却已厌倦,几年的练习早已让我对它失去了热情。一曲终了,老师睁开眼对我说:“水喝常了,便觉得无味,可水却是最甘甜的。而且,总能将波澜变为平静。”说罢,起身离去。一语点醒梦中人啊。我竟然丢弃了我的根本。那一刻,我明白了像水一样,将热情变为沉静。

曾记否,那日灯火耀耀,人众如潮,奏得倾城之妙。恰似一舞倾城之貌,回味路遥。

在那个夜晚,我静坐在礼堂正中的椅上,灵动的音符闪过脑海,奏出一曲倾城,夺冠。有人问我:“你上台不紧张么?”我回到:“我只专注于我的音乐,排场与我何干?”多年伴随音乐使我明白,音乐能给人超越世俗的心灵与思想,这是多少人想都未曾想到的。

音符滑过指尖,流过琴弦,进入心间,无比绚烂。先静,后学,再悟,是音乐的真谛,也是它带给我的哲学,更是人生的极高层次。做到它,方可领悟人生、赢得人生、收获人生。

初二:冯德轩

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1000字