P先生
从前,有一位伟大的科学家,他叫做P先生。此人研究科学的那份认真与执着,受到了许多人的敬佩和崇拜。
P先生从小就想为科学作贡献。于是,他读了许许多多的科学家传记。P先生最先读到的是爱因斯坦小时候的故事。当他知道爱因斯坦幼时智力发育非常迟缓时,P先生很生气,因为自己的智商似乎很正常,并没有反应迟钝什么的。他想:天啊,为什么我的智力是正常的?那我该怎么成为像爱因斯坦那样的科学家呀!?P先生于是故意不读书,故意不学习,因为他不想让自己的智力正常。
接着,P先生又读到了爱迪生的故事。当他知道爱迪生只上了几个月小学时,P先生猛地大彻大悟起来:啊,原来只有不上学才能当科学家呀!可是我不得不上学,那该怎么办?P先生于是故意不认真听课,不完成作业。因为如果上了学,就当不了科学家了。
“学校是一种用来浪费脑浆,浪费时间,埋没人才的东西。”P先生说。
P先生后来也长大了。他知道有许多科学家的家境都极其贫困,却整天埋头于科学实验。P先生也决定放弃工作而去做实验。他弄来了一大堆“实验器材”,可他不知道该干什么高。说句实话,P先生从小到大并没学到什么东西。但P先生相信只要努力就一定会成功的。
“努力吧!”他对自己说。
P先生开始不分昼夜地埋首捣鼓那些“实验器材”。没人知道他在干什么。就连他自己也不知道。但他并不在意。他说:“为什么我偏要依赖那些无用的书本呢?我这样实验下去,总有一天会有伟大的发现!”几个左邻右舍认识了这位“科学家”。接着整条街、整个市、整个省的人都知道了P先生执着于科学实验的故事,最后全国的人都知道他了。
“看他多么认真呀!”人们说,“他一定会有震惊全世界不,震惊全宇宙的伟大发现!”
老师们用P先生的事例教育学生父母们用P先生的事例教育孩子学校里贴上了他的画像出版社出版了他的传记。P先生真的成为了伟大的科学家。他因此而更加努力了。他对实验痴迷到了分不清白天与黑夜,分不清左手与右手,分不清夏天与冬天,连自己叫什么名字都不清楚了(尽管他仍不知自己在干什么)。
终于有一天,P先生宣布他有了一个伟大的新发现,全国沸腾了!当P先生决定在某地发表演讲时,门票一眨眼就被抢购一空。
P先生发表演讲的这天,天气很冷。人们都穿上了大衣。人们坐在位子上翘首盼望他的出现时,只见一个身穿不合时宜的夏装的人走上了台。P先生冻得瑟瑟发抖,牙齿格格作响。很显然:P先生连现在是什么季节都分不清了。
“看他冷成这样,可想而知他是多么痴迷于科学实验呀!”一位听众感叹道。
P先生有些不知所措,但他好歹镇静下来。他微微张开双唇,全场顿时肃静。
“我-我发现,”P先生抖抖索索地说道,“地-地球是圆的,跟商店里卖的那-那种叫做‘地球仪’的东西一模一样。”
小升初,第三次才是幸福的
人生是一场马拉松赛跑,小升初只是其中的一小段。
确切地说,我的小升初战役在去年9
月就打响了。从此,我便没有了周六日。实验、八中、公二的培训课,我穿梭于川流不息的人群中,从一个上课地点赶到另一个上课地点。有时,我会抱怨:还有一年呢,干嘛这么早就开始准备?然而,这种念头只是一闪而过,似水中的涟漪,留下的只是无尽的奔波与匆匆……
寒假更是紧张而忙碌。上不完的课,写不完的作业,考不完的试。但是,与以前不同的是,在奔波中,少了一丝抱怨,多了一份理解;少了一丝马虎,多了一份认真;少了一丝痛苦,多了一份快乐。我已经意识到这场战役迫在眉睫,我必须倍加努力,才能赢得胜利。六年级的寒假,忙碌并快乐着……
进入下学期,火药味愈来愈浓了。各学校的招生咨询,准备个人简历,迎接培训班的考试、公二的考试,我有条不紊地进行着。然而,实验培训班的一次考试险些让我的所有努力化为乌有,八中的结业考试也不理想。我从父母的眼神中,读到了失望,那个晚上,我流泪了。我能感到小升初这扇大门在缓缓关闭,大家都拼命地往前冲,而我却茫然地徘徊在大门口……
“机会只留给有准备的人。”我不甘心就这样放弃,决心继续努力拼一把,于是我参加了希望杯决赛,公二考试,我还被评为市三好,我为小升初冲刺积蓄着更多的能量。接下来的日子里,父母更加忙碌着,到各个学校赶场,递交简历成了他们周末的家常便饭。盼,盼,盼,终于在五月一个周日的傍晚,我接到了八中的面试电话,我们都喜出望外,积极准备起来。面试进行得很顺利,第二天就接到了录取通知。辛苦了一年,终于有了回报,我高兴万分,痛苦与劳累立刻烟消云散,取而代之的是喜悦与欢欣……
八中录取之后,我也就不再紧张了,毕竟有垫底的学校了。但是,我还继续向前跑着,因为我的理想目标是实验中学。漫长的等待,真是度日如年。周四,应该是实验电话通知的日子,而我等到晚上也没有接到电话,是不是没希望了?难道我这三年的辛苦全白费了吗?回家的路上,我忍不住失声痛哭。虽然八中也不错,可我就是不甘心,我的心情像打翻了五味瓶,说不出是什么滋味。
第二天。上午到老师办公室交作文时,老师告诉我:“你被实验数学班录取了!”我怀疑自己的耳朵听错了,又问了一遍:“是真的?”办公室的老师们异口同声:“当然!”真的,我实现了自己的目标,兑现了自己的诺言!走出办公室,眼泪第三次湿润了我的双眼,而这一次是幸福的眼泪,成功的眼泪。一种幸福的感觉流充满了整个胸膛,高兴与喜悦已难以言表。我知道:山外青山楼外楼,真正强人终归有,奈何07小升初,好事多磨在后头!
小升初只是人生道路上的一小步,我会继续努力地跑下去……
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先生他是我此生最为敬重的恩师。他年过半百,却总给人儒雅的书生气息。许是饱读诗书的缘故,而这常令我感到惊讶。印象中他似乎是整个六年段年纪最大、资历最深的老师。大家都很是敬重他。说起来,他还是我六年级班主任的语文老师呢。班主任每每与我们谈起他时都免不了一番感叹,大体是说他德高望重、风度翩翩、学富五车、平易近人,是不可多得的好老师。这些我们自然是认同的,但我们更乐意回味恩师狡黠的一面。班上常有些性格顽劣之辈,上课时鬼鬼祟祟,干着自己的乐事。他却也不说破,只是有意无意在那同学玩得兴起之时,点名将其叫起,笑眯眯地让他回答问题。全班自然是看出门道的,于是大家兴致勃勃的等着一出好戏开演。待那同学面红耳赤之时,再招呼他坐下,但隔了不过十分钟,便又会让他起来发表自己对某事的感想。这么欲擒故纵反复折腾上好几节课,如若仍“贼心不死”就将面临老师索魂般穷追不舍的惩罚了。老师的记性好的叫人害怕,何人因何借口欠下的作业,他在一个暑期过后都还记得清清楚楚、分毫不差。开学第一天,他大手一挥,慢条斯理地来讨要,但凡经历过的同学都是叫苦不迭,心中那叫一个“悔”字了得。也许是过于敬重,在此竟想恭敬地唤他一声,先生。先生待我尤其好。他认为我在文学方面颇有天赋,所以对我十分照顾。先生上课的方式与其他老师不同,先生上课时总是先对课文进行一番点评,接着就提出一些关于文章的相关问题让我们解答,这时他便会常让我回答。当然,这并不是因为我上课开小差,只是我的回答更接近他想要的答案。他很信任我,总是委于我重任,担上一份又一份的职位。也正是在他的教诲下,我在学习上更加用心、更加上进。有段时间先生有事,是隔壁班的老师来代的课,都说这位老师教的也不赖,但在我们心中自然是比不上自家先生的。这代课的老师,语音并不标准,一整堂课喋喋不休,自说自话,课堂气氛死气沉沉,毫无生机,一节课下来,只觉得耳膜被扩音器的音波震得嗡嗡响。但当同学们在微信群聊里对代课老师口诛笔伐时,先生适时地出现了,只留下一句话:我们不要在背后评论别人。轻轻的一句话,平息了一场风波,轻轻的一句话,也是对先生人品的最佳诠释。自小学毕业后,我就再也没见过先生。先生姓喻,名同人一般文雅。至今我还珍藏着先生的一张照片,是春游时同伴拍下的。先生身着白色衬衫,穿着青色长裤,保持着上个世纪文艺青年的独有装扮,气质与我外公相同,文质彬彬,一丝不苟,他沉静地朝前信步而走,睿智的神情使他看起来如哲人般庄严。身后郁郁葱葱的树木融化成一片绿意,渲染了这一方天地。1000字 小学
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阮先生那天,我问你,你的姓名说我们这边的话怎么说,你说了出来后,我也学着说了一遍,结果周围的人都喷笑了。因为你的名字叫我们这边的话大概意思就是“我的”其实在说之前我知道,因为听到你说的那一刻,我就知道了,但我还是说了,因为这一年来,你真的快成为“我的”。后来我矫情的时候,还是把你的名字说成我们这边的话,然后同桌每次都要嘲笑一次。以后该也有人这样叫你了吧,但是没事呐,毕竟,我叫过!你也听过!细数你的过去对我的好!几乎后来每个星期你都会给我两颗糖,然后放在我的书本上,接着我就习惯性地递给同桌一颗,同桌就假装生气说,你只是拿给我,没有要给她的意思。哈哈,后来听说,你也只是给了我。其他异性朋友,你都没有给,连我们都认为你会很在乎的学霸你都不给。那一刻,我觉得,你在可怜我没有人爱(开玩笑)。在考试那会,你又递给我两颗薄荷糖,以至于我在考试的时候嘴里都是那个薄荷糖的清新味道,那一刻,莫名地伤感,觉得,我们就要分离了,能同校的几率太小了,但我还是安慰我自己说,可能还是同班呢!你总是那么暖,记得有一次,我跟学霸嚷嚷着肚子饿了。你不一会就转过身来,往我桌子上放两颗牛奶糖。然后什么话也不说就转过身去了。留我一个人在那里惊愕。其实我可以意料到如果你有糖你会给我的,但是惊愕的是,你懂得表达善良,那一刻,觉得,善良每个人都是,但是懂得表达善良的人太少!那一次,我们演练火灾逃生,上楼后,我流汗,然后我又像学霸嚷嚷好热啊,有没有面巾纸呢。结果学霸没有。紧接着就看你在跟另一个男生借面巾纸,那男生为了逗你玩,在那里盘旋了一会吧。哈哈。最后你拿着那包面巾纸,转过身,问需要不。我还是抽了,虽然后桌已经拿面巾纸给我了。因为我会一直记住那句话:不要拒绝帮助,那样你得到的帮助才会越来越多!再后来,写毕业留言了,那天我们要回家了,整个教室都沸腾了,你给我递来一张我特别喜欢的卡片。我当时特别激动,但还是抑制住了,因为不知道为什么,我总觉得我有一天能拿到那一张我特别喜欢的那一张,虽然偶尔也会觉得,你会给别人去了,或者被别人选了。但后来,竟然也到了我的手里。最后,突然感动,然后去找了一张小照片,是一部现代电视剧里面的女主靠在男主的肩上的照片。后面印上几个字:阮每个人都是善良的,但会表达善良的人不多!你在我的毕业留言里面写,我的那张是最后一张了。也就是说,我们是在考试时一个晚自习你才帮我写毕业留言的,我那张,是最后一张。你在毕业留言里面说,我做人的方式不错,继续坚持。后面写了我的。我再想,或许是我做人方式不错,所以你在我面前做人方式也不错吧!想起那句话,你怎么对别人,别人亦怎么对你!1000字 高一 记叙文
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语文先生我的语文先生还有谁呢?当然是我们高一的语文老师啦!我和汪兄给他起了个绰号叫“wei琐哥”。如果说有什么能跟“wei琐哥”对你写作和读书有着更深远的影响的,那就是他时不时幽默滑稽的上课了。有一次,他穿着那双老旧的运动鞋来上课。我们七个男生瞪大了眼睛盯着那双鞋(先生一般是穿皮鞋的),再互相看着。我还跟“大号哥”戏称那是“麦迪战靴”。鞋真是没穿错,果然课上到一半,慢条斯理的先生在讲台上愣住了,我们也愣住了,他很使劲地盯着教室的后黑板,好一会儿才缓神过来,仍然是很慢很慢地说,“刚才我的脚抽筋了。”结果,你懂的……我从没看见大家笑得那么疯过……先生的头发是很有型的,也是经常被我开玩笑的,特别是当他头发长的时候。他的头发有时候是中分,有时不是,但总是左边会比右边的头发多。于是,我和“大号哥”给他去了个绰号“三七开”。奇怪的是,好像从那以后琐哥”总是喜欢叫一样“三七开”发型的同学回答问题。先生喜欢朗读,这是他新课之前必做的。要不就是他电脑里那深厚的男中音“啊了啊,啊了啊”啊个五分钟。有几次,我跟汪兄开玩笑,估计那声音都是他的,只是“形象”不好,摆个周国平的头像在上面。当然搞笑的不只是头发,还有那眼镜!这或许是让每个同学最受不了的!每当我们专注地看着他时,那神奇的眼镜总要反光,让你搞不清楚那藏在后面的那一对探照灯在盯着那位神游的同学,有一次我还对汪兄开玩笑真想打爆那眼镜。高一那年我只有两次看清楚先生的眼睛,一次是找他吹牛,一次是交作业,但每一次给我些许震撼,因为先生的眼睛看上去其实是很深邃的,就像哲人的眼神洞穿着宇宙那样。好了,还是将恶搞进行到底吧!每每课上,当我看不见他的眼睛而眼镜又反光时,我总要对汪兄说琐哥又在看XXX了。”在一个47女,7男的班里,对于男生来说,不排班花是不可能的。当然,大给,管子和马子不怎么感兴趣,于是这个重任就落在了我和汪兄的身上。每当先生叫起一个班花回答问题时,我俩总要仔细打量着这两个站着的,目光从他们脸上来回移动,只见班花很害羞,但是先生呢?他总是挑起眉毛,身子前倾着双手撑在讲台上,瘦长的脖颈捧着那有着民国时期发型的头,半张着嘴好像瀑布静止悬在半空中似的,照旧是迷离着双眼。我和汪兄真要是笑爆了,当然后来这个爆笑的神情也传到了其他男生那儿。记得有一次星期天中午放假,我还在讲台上模仿给汪兄和老给看,别提多哄动了。好了,这就是我日记里关于先生的回忆,当然也有修改,大家看看玩玩笑笑吧,这些是我高一时候好玩的事情。先生,是一位值得珍藏的人物,能当先生的学生也算是一种福气吧,在给你阅读和写作莫大脾益的同时,还能带给你无限的遐想和快乐!1000字 高三 记叙文
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仰望先生先生,一个称谓,一种修为,一份崇敬,一种精神。简简单单的四个词语,却把那个风雨如晦的年代、那些挺然傲立的人、那些令人动容的事儿一一呈现出来。说到先生,只记得祖父曾经提及过,寒冷的冬季,昏黄的灯光,祖父拿着我的手教我写毛笔字,他说以前自己的先生就是这么教会自己的……而如今,随着时间的流逝,那点温暖的记忆却如摇曳的水影,破碎、离散。如今先生又被提及,毫不犹豫地想写他,想像向日葵依赖太阳一般仰望先生,仰望先生的容貌,仰望先生的精神,仰望先生的才学、气节,仰望先生的人格、思想!独立之精神,自由之思想。这是先生说过的一句话。他更说过,没有自由的思想,就不会有优美的文字。想来,何尝不是?当泛着淡淡墨香的文字从笔间流淌,就宛若一朵纯洁的莲盛放于心,晶莹的露珠滑过花瓣,润泽着心灵的甘甜。然而这一切的顺畅,都是来自于思想的天马行空、肆意汪洋,当思想不受拘束,可以任意驰骋南北时,才会真正撞击出思想的火花,蹦放出智慧的光彩,汇聚成思想的洪流,倾泻下知识的绚烂!到那时,优美的文学便会跃然纸上,如同一缕缕春风,拂遍大地的每一个角落。最忘不了的,还是先生的眼神。很多人回忆,他以前上课是很有特点的,讲到深处,他会长时间紧闭双眼,但他眼睛失明以后,就再也没有看见他闭着眼睛讲课,一如我们今天见到的他晚年的照片,目光如炬。好一个“目光如炬”,凝视先生的照片,眼镜架在鼻梁上,眼角耷拉着,皱皱纹在皮肤上蔓延,并不惹人注意,可就是他眼神中射出的光芒,牵动着每个人的心肠。照片中,先生遥望着远方,嘴紧紧地闭着,笃定、坚持!先生的眼里仿佛满是话语,值得去研读、去品味。合上眼,先生的模样印在脑海,刹那间,觉得先生就似暗夜一烛,两只眼就似烛焰,烛焰摇动,却不曾阻断,是先生用他的眼、用他的严谨,点亮了后来者前进的道路,薪火相传,就是团团燃烧的文明之源!体会先生的眼神,竟有如此多的感慨,忽地,奢望能听先生讲堂课,奢望接受先生的洗礼于熏陶,孕育一份充满希望、充满光明的心境!1969年10月7日,这个令所有读书人痛心的日子,心力衰竭的先生在凄苦风雨中溘然长逝,先生怀着“涕泣对牛衣,卌载都成肠断史。废残难豹隐,九泉稍待眼枯人”的苦痛走了。先生坚持、笃定的眼神不再活跃于课堂, 只定格在一张张模糊黑白的照片中,然而眼神中渗透的学术风范、大师气质却是永远长存!先生,完全没有俗世的声名,但先生的低调却掩盖不了他通古博今学识的丰厚。吴宓先生曾说,“当时即惊其博学,而服其卓识”,傅斯年也认为,“陈先生的学问近三百年来一人而已。”可见,先生绝对是那个时代知识的领跑者,但他从不炫耀自的学富五车。就是这样一位伟大的先生,让我不由驻足仰望,只有仰望能表达满腔的敬佩,惟有仰望,才能望见这座我高山仰止的信仰之巅!仰望陈寅恪先生,怀着一份纯澈的心!1000字 初一 议论文