恰同学少年
我望着西边,阵雨过后的山顶,指着那熊熊山火稍息之后残留的浓烟一般的云霞。我知道,当我再次回到这片土地上时,三年来我时常怀念的,至少还有这一刻是永恒的。
“我喜欢这里。”
不仅因为这里的山水在滋养着我常怀缅的那久已逝去的爱情和青春,还有或早在时光里分崩离析,或正在因历经磨难而金瓯永固的友情。
没有人和我呼应。我回头看着他们,笑得可真好看,青春无畏,朝气昂扬。就在那时刻,六月的光阴一下子便炸成了一揪揪鲜花,随风飞向将军亭,随风飞向北江,飞向久远的大南山。
不得不说,在他们实现自身价值的同时,也感谢他们在延续着我们的梦,延续着鹏、我和杰曾经走过的那段共同的岁月。我盼望着,后来能有更多更多甚至更多的人走进来,深筑我们和他们的梦,并如同我们三个人当初那样坚定着初衷,然后走完短暂的两多年。
和他们开始合着影,从当初争取下来的墙报前,到行政楼。我不由想起毕业那年,噢,对,如今他们当中有人也将要停止这里脚步,走如今的我们当中来。好像时间是静止的,多希望时间是静止的,至少在一起是快乐的。
我想起我曾经说过的一句话:有些人仿佛天生就能让你感到愉悦和欢乐,尽管你们初次见面;而有些人始终只适合在你生命里细细流淌,或让你惋惜,或让你笑。
夜晚的时分,夕阳变成别人的朝阳。我们在歌世界里,昔日的伙伴也在了,一起唱着歌,不谈工作,兴起就碰碰杯,相视一笑,好像就懂了各自;大袖往嘴边一挥,然后一擦,就擦走了经年累月。
直至夜深风凉,我坚持要送他们上车。那夜里的月亮圆圆的,明明的照见我在车外招着手。而后我做了个手势,示意他们回到宿舍记得给我们报个平安。在回到歌房的路上,我忽然懂了这夜色的脸庞。
雨
对于我,一放假就外出但不长呆的人来说,印象最深的怕就是雨了;对于雨,一个让人琢磨不透的灵动的事物来说,最让人无可奈何的便是它的性格了;而对于性格,便又由土地而决定。
每年初秋时节,黄土高原上便会迎来雨季。西风卷着黄叶吹起阵阵黄土,霎时间天空昏昏沉沉,让人喘不过气来。雨滴和着黄风而下,越来越大,噼噼啪啪无情的打在干燥的黄土上,击起阵阵尘土。等雨小了,又如同花针般跌落。最后,不急不忙,在空中翩然起舞。这时,你会看到人们和孩子星星点点的出来了。雨停了,黄土坡又被湿气所弥漫。
南方的雨就要晚一点了。像是等着庄稼和粮食收割后才姗姗来迟。像姑娘一样来得轻柔。在不知不觉中宛如牛毛般轻柔细小的雨滴滋润着龟裂的土地,它没有那么变化多端,只是一直不停歇,或许有些烦。三四天后,雨后天晴,幸运的话,还可以隐约看到彩虹,但并不绚丽,因为这场雨让她久等了。城市里喧嚣的尘埃,在无声的小雨里悄然消失……
至于关中的雨,往往最恼人。带来的只是不尽的悲伤和惆怅,难怪李唐诗人在长安是如此的不适。雨到来前,是一整天的阴沉,不见曦月。然而它又急急忙忙的来,总让我不知所措。裹着沙尘,挟着风,有时无法睁眼。永远是淅淅沥沥的,来不及停留,来不及叹息,地面上积了一个又一个水洼。一周又一周,一样繁忙一样孤寂。冷的雨,阴的天。
草原上有蒙蒙细雨,山林里有瓢泼大雨,戈壁上却没有雨……不过都给人带来凉爽,无聊时看看,觉得还很有趣,聆听雨声,富有节奏感,紧张且有力。有许多无法抗拒的情感,是情不自禁的,就像这雨,我会问它:你从哪里来?要到哪里去?你其实无法回答,但无法抗拒,这就是馈赠。
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恰同学少年青春——人生中最美丽的一道风景,它来得仓促去得匆忙,它标志着梦想与未来,它记载着泪水与微笑,留住青春,绽放生命的美丽,然而,在那时,我奉献了我的青春,亮出了我的风采。记得有一次,黑漆漆的天空伴随着“滴滴答答”的雨点声,一股神秘感笼罩着城市。我撑起雨伞,等在车站旁叫出租车,路上几乎没有一辆车,静静地,幽深极了,忽地,一束灯光从远方亮起,我一抬头,是一辆出租车,欣喜令我手舞足蹈,匆忙拦下了这辆出租车。我坐在车上,用手拂去被雨点弄湿而散乱的头发,无意间看向窗外,一位妇女双手拎着东西已没有空余的手去撑伞,袋子的横带已把手勒得发白,微微青紫,而雨点却无情地打湿了她的全身,但他的眼神仍目视前方期盼着出租车的到来,我忙叫司机停车,让她上来。她似乎明白了我的意思,露出了笑容。300字 初一 读后感
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恰同学少年月考过后,同学们紧张的神经得到暂时放松。自习课上,大家趁机“疯狂”一下,于是悄悄话渐说渐大。“月考可惨了,回家交不了差啊!”“你比我还好一点儿,我呀,有‘竹笋炒肉’吃啦。”“还说考试干嘛,没考够啊?有没有带MP3来,借我听听。”渐渐地从考试谈到UFO,NBA,耐克,东方神起,科比。在那个精彩世界里,尽情的抒发自己的感受,尽情的散发自己年轻的思想的光彩。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“老师,别走!”一下课,几个同学立即困住了正要“溜走”的老师,老师一脸的无奈:“我下节还有课,你们让我回去喝一口水,有问题中午再说。”然而,老师终于抵不过一连乞求色的同学,开始讲题。教室里很安静,同学们都在对着上课笔记冥思苦想。写字声、翻书声、讲题声,声声入耳,汇成一去积极向上的歌。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“砰!”随着一声枪响,起点的5名同学如离弦的箭,飞了出去,这是运动会上最激动人心的项目——400米接力赛。我们班的同学,正奋力向前冲,风把他们的头发拂到脑后,我们班离终点近了,近了。跑道边的同学跳着,挥着显眼的衣服、帽子在终点扯着嗓子为运动员加油。当运动员冲过终点时,同学们欢呼雀跃,会然不顾踩着了别人的脚,才找了刚才挥过的衣服、帽子。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”我们是继往开来的新一代,我们肩负着民族的希望。不经历风雨,怎么见彩虹?为了今天,为了明天,我们要不断地去拼搏!550字 初一 抒情散文
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恰同学少年“砰”,随着一声枪响,起点的八名同学如同离弦的箭,飞了出去,这是运动会上最激动人心的项目——男子100米决赛。赛道上的运动员们,正奋力向前冲去。他们离终点近了,近了。观众席的同学们都站起来了,扯着嗓子为运动员加油。当运动员们冲过终点时,同学们欢呼雀跃,全然不顾踩着别人的脚,踩到还没来得及拿起的书包、加油用具。这就是我们,正恰同学少年时。“这是任务,更是使命!”“哗”台下一片掌声。这是在干什么?原来,这是我们演讲比赛的赛场,会场气氛热烈,台下掌声连连。经过一番唇枪舌战地较量,评委们宣布了这次演讲比赛的名次。透过同学们一张张因兴奋而有些泛红的脸,我看到了一颗年轻的心在跳动,在成长。这就是我们,正恰同学少年时。计算机,奥巴马,李小龙,经济危机,《鸡皮疙瘩》,《哈利·波特》……每当课余饭后,这新些话题便沉浸在学校的每个角落。这个时候,大家放下了课本,高谈阔论这个美妙、精彩的世界,尽情抒发自己的感受,散发着青春勃勃的光彩与活力。这就是我们,正恰同学少年时。百词测验,百题比赛,文学常识竞赛,手抄报评比,读后感评比,英语节……一次次精彩的活动,一场场激烈的比赛,更激发了我们青春的活力,为争个一等奖而拼个你死我活,从不善罢甘休。这就是我们,正恰同学少年时。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”我们这群风华正茂的少年,不经历风雨,怎么见彩虹?让暴风雨来得更猛烈些吧!我们这群风华正茂的少年早已做好准备,接受挑战!500字 初一 散文
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恰同学少年如今没人能体会到“橘子洲头”之上如何能看见“漫江碧透,百舸争流”。如今也没人能领略到“恰同学少年”的“风华正茂,挥斥方遒”;如今没人能想象到“万类霜天”之内如何能承载“鹰击长空,鱼翔浅底”。如今也没人能察觉到“击水三千尺”的“砥柱中流,遏浪飞舟”。我多么钦羡毛泽东,也多么想与他同游,但奢想终归无望,可,我们的年少时代呢?花季的我们与时间竞赛,如果落后,就必将淘汰。我们不在乎路边的风景,我们只向往前路的虚荣。都言“盛年不重来”,可我多想“狂歌空度日”。都言“寸阴如寸金”,可我多想“长醉不复醒”。只是一切都身不由己。也许我们的“恰少年”之时,个性会是我们发展的最大障碍。我们刻不容缓的抓紧时间,可是时间眷顾过谁?时间是无穷无尽的,而我们的生命却有限。到头来还是时间放弃了我们。为何让我们的青春来也匆匆,去也匆匆?为何要让我们的至伤在耆迈之年化作一声长长的叹息?不,我们为什么要这样?“少年强则国强,少年独立则国独立”。我们的国家虽不再是封建社会和殖民地统治,但新的历史时期,时代又赋予她新的使命。比起西方国家,我们的国家依然落后,GDP虽高踞在上,但平均下来却少的可怜。我们的国民素质还很弱,还难以抵挡外来的侵袭,虎视眈眈的帝国主义无时不在做着颠覆我们的美梦,丑恶的嘴脸随时都在歪曲事实,损害我们的国际形象。只有中华崛起,才有我们立足之地,这何尝不是毛泽东少年时代的追求?少年立志,终成大器;少年无志,付水东流。为中华之崛起而读书,绝不能成为空洞的口号。同学们,大家起来,唤醒躯体中的志向,忧国忧民,居安思危,强我国体,匹夫有责,祖国的未来要靠我们担纲。像毛泽东那样,像蔡和森那样,像那个年代所有为国捐躯的人那样,将我们饱学之智慧奉献给我们伟大的祖国,让她更富裕,更雄伟,更强大。用我们有力的臂膀,让祖国永远屹立在世界优秀民族之林。650字 高三 议论文
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恰同学少年青春是一杯酒,酸甜而又苦涩,我们囫囵吞枣地饮下,想再讨一杯时,才发现青春只此一杯。其实,青春的酒,一杯就够了。青春的盛宴,惠风和畅,桃红柳绿。对着风花雪月尽饮这一杯酒,曲终人散,我们将用一辈子来铭记这不朽的时刻。有人说,青春就是用来怀念的。朝花夕拾,梦里寻她。绾起一段缱绻,谁曾记得天真烂漫的海枯石烂;梦一段愁眠,谁还在爱情的苦海边徘徊?怀念那含苞欲放的初恋,是用真情酿造的浓情蜜意;怀念那随风飘落的爱情,锦瑟年华一曲最美丽的伤痛。我们一边笑着品尝玫瑰花清甜的花露,一边流着泪紧紧地握住它带刺的花枝。一边是短暂而又美好的甜蜜,一边是漫长而又痛苦的煎熬,一切都将过去,而雨季不再来。花瓣凋谢,时光凋零,被红尘染透的我们,不再是当初蓝天下醉饮青春的少年。人生的第一朵花谢了,不代表爱情会枯竭,但我最真最美的爱,已经随着第一次花开用尽了。我们怀念青春,怀念逝去的纯洁的爱情。我们怀念青春,但不仅仅只是爱情,朝花夕拾,记忆的海边,还有太多的熠熠闪闪的碎片,有快乐,也有伤痛。年少无知的我们渴望挣脱幼稚的枷锁,去探求只露出一抹光芒的世界,我们激动好奇,我们欣喜期盼,我们不顾一切,就算撞得头破血流;不懂得如何去爱的我们,面对红尘的初次际遇,情感像泛滥的洪水肆虐,不知所措,浮浮沉沉。青春的我们,是一座火爆的火山,冲动的情绪把自己,也把别人灼伤;青春的我们,是一场山河大作的雷雨,伴随电闪雷鸣,孱弱的世界观又一次在倾盆大雨中颠覆。怀念青春,正是一次次折翼的磨砺,我们才能破茧出化蝶的成熟美。也许以后的道路更加坎坷,我们为了迫使自己改变将会付出更多的代价,但青春的教训教会了我如何面对困难,承受悲伤,我怀念青春,怀念这一段刻骨铭心的成长。那杯青春的酒,少年的我匆匆饮下,它却永久地融进了血液,在一次次回忆的召唤下,蒸蒸沸腾。有人说没什么是不朽的,我们只是自欺欺人地相信会有像自然一样永恒的信念。的确,没有什么是不朽的,我们终将老去,但青春的酒融进了生命,它将不朽。我们怀念青春时,那杯用酸甜苦涩兑进流年的酒又轻轻地来,似曾相识。800字 初三 记叙文
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我的恰同学少年7月31日,晴。我去寻找我的小学同学。这些天来,我往往做着相同的梦,我梦见我的小学同学。不论是男同学,还是女同学,我都一一会了面。虽然梦境很杂,大有夹杂些很多不相干的事物。但我的的确确是想念我的小学同学了! 我们是2008年暑假毕了业,然后分道扬镳的。暑假里我也曾走访过我最要好的同学。印象最深的是那些天里,我去过和我关系维持6年都相融以沫的全祖谊家。记得那时我们村拆迁,不得不寄住全家村。父亲又想修车,所以选了几间房。但我和母亲还有妹妹还是住在了三官庙村。记得那时一开始住的房竟也是全祖谊家的仇家,后来搬了一家,父亲也是在那儿待了两个月吧!那时我几乎天天去祖谊家玩,因为那时我每天都要给老爸送饭,顺便去和祖谊下象棋,看电视。其次,同样是相同的暑假,我去了张鹏飞家。张鹏飞和我相处不到两年,但我曾经在他家吃过几次饭,关系自然很融洽。也记不得我们究竟是怎么认识的。总之,他们村和我们村一样,几乎我们班的所有同学遭境都如出一辙。同样是小学毕业,同样是不得不拆迁,同样是分道扬镳。 我那时去过张家堡新区两次。小学毕业时,张鹏飞曾经给我说过,他们搬到了张家堡新区。其实,我本没什么指望能够找到他。可是,或许是最后的缘份吧!我们还是碰面了!我们是一玩就玩了一下午,我还是照旧看他玩跑跑卡丁车,和他聊聊天。现在想想,当时也真是够傻的,也未曾要过他的电话或是QQ号,以后方便联系。第二次来,只不过是过了几日而已。还是一个艳阳高照的下午,我按了门铃。迎接我的是他的母亲。我在他家等了几个钟头,后来没等着,也就回去了。此后的两年来未曾到访。 还有一些要好的同学。但论关系大不如前者。7月31日,我所记忆较为深刻的还是祖谊家和鹏飞家。所以一开始我去了全祖谊家。全祖谊见了我,精神也一直没大好起来。他的父亲死了一年多了,他一直萎靡不振,看到他这样,我的心就像麻花一样,纠结在一起,苦受不堪。第二站去了张鹏飞家。两年未见,竟也唐兀忘了门牌号和单元区。还指望像当年那样的不请自来的缘份,真是可笑至极!我那天去正好碰见姓孙的老婆婆死了三周年,真是晦气! 总之,今天写下这篇心情日志,只是想寻找以前的同窗好友。可是若用心去想想,小学的好友还曾去过他家,可中学的好友竟羞愧未去过任何一家。唉,功课再重,情谊不能残!我想念我的同窗好友,于是我在网上发了寻人启示。希望有朝一日在人海茫茫之中,一个不少地找到他们。我也珍视我现在的友谊。所以,我想好了。这个暑假我一定要去我同学家(朋友家)好好闹上几闹!哈哈,青春有涯,欢乐无限。红颜知己,何时见面。临迟有日,又当何日,恐怕那日,吾已呜乎! 我的恰同学少年,我的同学情,我一生一世都不会忘记这份永存心间的羁绊。即使岁月逝土,又将如何,我也要用心灵来捍卫这块净土!一尘不染的净土! 西安市第七十五中学高一:李凯季1000字 高一 叙事
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观《恰同学少年》有感他,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他,是中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。他曾任中国共产党中央军事委员会主席,中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席,中华人民共和国人民政府主席和中华人民共和国主席,他,就是驰名中外的伟人,毛泽东!恰同学少年的意思就是“就像当年我们同学年轻的时候”,它是《沁园春·长沙》里的诗句。古往今来,凡志趣超群、抱负高远之士,常常览物抒情,慷慨言志。特别是在登高放眼天地之间时,长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地的辽阔等方面的感触,就找到了最佳的突破口,或诵于口头,或泻于笔端。《沁园春·长沙》一词,通过对长沙秋景的描绘和对青少年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。由“问苍茫大地,谁主沉浮”引出了“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志,突出了同学少年的峥嵘岁月,这就含蓄的回答了“谁主沉浮”的问题:正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负住在大地的重任!然而,他做到了,改革开放的中国就是他最好的证明,从落后、贫穷到繁荣昌盛,他,毛主席,兑现了他的承诺,使中国成功地开辟了一条属于自己的道路!550字 高一 演讲稿
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恰太多的金钱会愈发招惹人的欲望,太少的金钱会使人穷困潦倒,这不多不少金钱便是恰;挫折太多会使人萎靡不振,太少的挫折会让人安于享乐,这不多不少挫折便是恰。“恰”为刚刚好,不能太多也不能太少。古人有“中则正,满则覆,月缺则盈,月满为虚。”因此,人生亦恰。“恰”是我们人生道路上的标尺,丈量着我们的足迹,规范我们的前行。那乌江边的一抔黄土想必至今仍盘旋着千古激愤,那满腹傲气的项王想必至今还不明白为什么会败给一个流氓地痞。可叹力拔山兮气盖世的项王,有举鼎之能,气吞山河之才,却不懂得收敛傲气,破之城池皆满屠之。正是由于这位江东才俊不知分寸,历史才会给他开了个玩笑。倘若项羽能半敛傲气,在那一场鸿门宴上立斩沛公,想必早已坐拥天下,可如今却只是金戈铁马梦一场。因此,人生亦恰,不能过度而过。“恰”是我们人生道路上的量筒,限制着我们的过激,指引我们奔走。一星升起,灿烂了整个盛唐的天空,手执一把青剑,腰别一壶月光,身着一丝青衫,纵情天地,放浪形骸,何等逍遥自在。可清高的太白,你可知道为何自己有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的远大志向却无以实现?醉卧长安,天子难寻,贵妃研磨,力士脱靴,何等浩大的排场。可当你羡姜公,叹蜀道之难时,可曾想过贵妃的羞辱。太过清高的你使自己纵有治国平天下的笔墨却无处可为,最终无脸回家。因此,清高宜恰,不能不可一世。“恰”是我们人生道路上的警钟,敲打着我们浮躁的心,清醒我们的意志。读史记犹如拔出一只精光黯黯的古剑,在上面我看到了太史公为李陵辩解时的齐天身躯,也看到太史公忍辱负重时的鬓霜银发。通古今之变,成一家之言的他该强时强若银光,有生死契阔,气吞山河之势;该忍时若软泥柔蜡,有穷且益坚,忍辱负重之志。最终,他在滚滚东逝之水激荡起了属于自己的浪花。太史公是聪明的,懂得“恰”能恰到好处地掌握分度,得以信使照陈寰。因此,人生亦恰。作为我们,既应有“也无风雨也无晴”的态度,但也不能“成败任西风”,落得只影随风流。我们应“恰”过生活。700字 高一 议论文
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少年同学时-----恰同学少年观后感即使在和平年代,毛泽东不遥远,少年毛泽东更不遥远,何况是恰同学少年,简直就是很近。一个可以让我们领略和学习的毛泽东同学!学生毛泽东。诗人毛泽东。领袖毛泽东。学生时代。一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月,一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代,毛泽东和他的同学风华正茂,书生意气,指点江山,激扬文字。热爱祖国,热爱人民,怎样救国,怎样救民,这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡:我现在还找不到,但将来一定会找到!于是,勤奋学习,积极交流,开阔视野,关注国事,直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动,徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....,一个应该是比我的大学的社团活动和实践活动更能提高自己,完善自我的系列活动,不是我们不可以,而是因为我们自身缺乏很多很多。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模,相信学习,思想,服务人民,实现自我价值,奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。喜欢文字,以抒情致,一个写诗的毛泽东。“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮!携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟.”是思想的光泽还是心胸的气魄?或许,两者都是。文明精神,野蛮体魄,毛泽东的少年想法如此澄澈而深邃,他朗读《少年中国说》:少年强则国强......,热爱生活,诗意生活,也许,就是他自己的所说:身健方能气雄!领袖的少年,自然有领袖的风采。决断和判断,言语和行动,然而,毛泽东的愿望:只是想做教书先生!可是,革命在呼唤他!一个只想教书,一生也未用过强的毛泽东,在对未来的憧憬和生活的热爱中缔造了共和国,建立了新中国!个人只有融在当时代,才能实现自己的价值!毛泽东是这样!我们呢?700字 初一 抒情散文
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《恰同学少年》有感“问苍茫大地,谁主沉浮?”“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”就是那种“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的感觉!一群风华正茂的学生,虽生活在落后的中国,但乱世出英雄!要不是他们拥有着伟大的理想、信念,怎会演绎出如此振奋人心的故事、传奇?喜欢他们对自由的向往,喜欢他们不羁的思想,喜欢他们那股冲动劲,喜欢他们的仗义豪情!喜欢他们读书时一丝不苟的认真,喜欢他们运动时挥汗如雨的兴奋!这,才是真正的青春!用理想、行动、意志、勇敢、智慧、疾恶如仇、追求美好、不受束缚编织的青春!《恰同学少年》是我看过的最好的作品,它才是真正的青春偶像剧,它是一部经典!是它让以至消沉的我振奋起来,让我知道我不应该沉迷在悲伤中,知道学习也是如此的有激情;是它让我知道正处在青春时代的我们到底什么才是我们应追求的;是它让我知道我浪费了多少青春与时间;是它为我们树立了最真实、最伟大、最有效的榜样!它的每一个情节都振奋着我,特别是他们一群人到橘子洲头游玩的时候,用最真切的声音的声音呼唤:“问苍茫大地,谁主沉浮?”的时候,我心中的冲动上来了,简直就想和他们一样大喊!还有润之效仿杨先生晨读的时候,琅琅的书声回荡在一师的上空,更响彻在中国的上空!在斯咏20岁生日那一天,他们沐浴在风雨中的畅快淋漓,我也感受到了,因为我也在一个雨天冲到雨中,那种感觉,就像是把世间万物都装进了心胸,而心却还在不停地蹦跳的感觉!当看到润之领200学生军赤手空拳收缴溃军3000支枪的时候,我的紧张、兴奋等感情一起涌上心头,振奋!沁园春·长沙毛泽东(一九二五年)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔,峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!希望,我中国少年与天,不老!与国,无疆!800字 初一 抒情散文
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恰恰或许就是那么的恰巧,我遇到了恰;或许就是因为他那么精彩,我喜欢上了恰;或许就是因为我们之间有缘,我对恰更加坚定;或许就是因为"缘分"中的分,断开了我和恰之间的缘;从那时,我知道恰是高我一届的学生,不爱学习,喜欢踢足球,而且他已经或许我们之间真得是"有缘无分",因此我和恰都错过了.(1)或许学生的生活太空白,我才会从周围寻找色彩所有的学生,生活都是平淡而有规律的.上课,回家.我也不例外.回家的路上,总是很热闹.每个人都有自己的陪伴,骑着自行车并排而行,笑语连连.我们都已经习惯了这样的生活,单调的,有节奏的.每次回家,总有一个男生喜欢让别人载着他,他从来不骑自行车.他让我有点疑惑,难道他不方便么?而那男孩在后座上观赏着周围的一切,似乎若物其事.每次回家都可以见到他,我觉得他好怪.(2)或许他的出现已经在我的生活中定格,我才会那样执着每年学校都会组织文艺节目,调节学生的生活.在哪次晚会上,我看见了那个男孩,当时他跳得是<快乐恰恰恰>,他的舞姿很娴熟,整个过程他是主角,或许是他太精彩,他的印象更加深刻,他帅帅的样子,我开始心动.我喜欢上了那个男孩,我喜欢叫他"恰".就是因为<快乐恰恰恰>,我开始为他着迷,为他疯狂,我好喜欢他的样子.字串4有女朋友了(或许这个问题才是我最关注的).知道他有女朋友虽然我很伤心,但是那并没有影响我喜欢恰的决心.(3)或许他已经成为我生活的一部分,我就要抽时间来修饰自从以后,我开始关注恰,希望能够见他.他的教室在我的教室上面,每次下课后,我都会出来,站在外面,看恰会不会从楼上下来.每次下课都是希望见到恰,就像杉菜每天去英德上课,是因为有类在.我想知道他在干什么?我想知道他的心情如何?哪怕只是看看他的背影也好.我会时不时地想恰,那种冲动会让我想跑到他面前,对他说:"我喜欢你".我又开始想恰,我走出教室,正要下楼时,一个足球向我滚过来,可是却不见人,我马上想到了恰,我开始搜索他的影子,这时,恰刚好从楼上下来,看了我一眼,带着球走了.我知道恰晓得我的存在,知道我喜欢他.恰在看我时,我好想与他说话,但是兴奋的感觉又让我不知道说些什么.看着恰离去的背影,我已经很满足了.每次去吃饭的时候,我都会想起恰,想他现在吃了么?但是我又知道这时他和他女朋友在一起,而我和sister在一起,只有sister来陪我.我在路边,等待sister归来,我一个人站在那里,想恰.而且有一种很强烈的感觉告诉我,恰会出现.突然我看见了恰,我好喜欢,像是得到了寻觅很久的东西,像是"心有灵犀"的验证.字串5以后,我发现我在极其想恰的时候,恰就会出现.我相信,我和恰是有缘的.(4)或许就是因为没有拥有,我才会为此付出代价我在小心翼翼地呵护着这段缘,要让他一直延伸下去.我开始努力的做着,让恰因我而感动.为了恰,我开始节食,我放弃了曾与我形影不离的零食,甚至不吃饭,做大量运动.总之,一切都是为了恰.我得了胃病,但是为了恰,我甘心,也情愿,没有什么可以让我放弃恰.在我为恰做这些的时候,那么恰在做什么呢?忙约会吗?我在想.陪我的依然是我最亲的sister.sister也在一直守护着我,尤其是我那颗因恰而易受伤的心.我和sister走向教室,我又在偷偷想恰,虽然我依然和sister说着话.可是我断定恰会出现,不知道为什么我会在突然见扭头,是的,我看到了恰,身边还有他女朋友,一起走进大门,很亲密的样子,那女孩在笑,笑得很甜蜜.这时,校广播室里正放着许如云的<独角戏>,我看着那对身影,泪水不觉地流了下来.在人来人往的校园中央,我趴在sister的肩上哭了.尽管sister一直在小心呵护着我的那颗心,但是恰不会的,他只做他喜欢的,sister是没有办法的.我记不清,sister是如何将我带进教室的,我只知道,我沉浸在恰给我的伤害之中苦苦挣扎1200字以上 高三 散文
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忆往昔同学少年一轮红日当空,一个上穿短衫,下穿牛仔裤的小男孩站在沙坑中,双手挖着沙,不一会挖出一个大坑,铺上一张大硬纸,盖上沙,做成陷阱等人来,过了一会,没人来,他想走去看看陷阱,哪知自己踩进了自己的陷阱……这个孩子叫严棋,十一二岁,我认识他时只有七八岁,我们在同一所小学读二年级,俩人胆子小,坐在一起,彼此却不相往来,只是有一次,同学们下楼玩,只剩我和他,我们互不言语,过了几分钟,他还是开了口:“你……你,叫,叫什么……名,名字?”“我叫叶晨晖。”“我……我叫,叫你小……小叶,行,行吗?”他结巴地说。从那时我便认识了他----严棋,一个结巴的小男孩,那时我成绩差,他成绩好,可严棋从没在意,我们便成了哥们。他有一双大眼睛,一口整齐的白牙,可惜有些结巴。记得有一次,我们在操场上看见许多水瓶,便一一捡起想扔入垃圾箱,可垃圾箱里面是满的,于是我想了一个馊主意,我们来到围墙下,墙的那边是居民小区,我和严棋举起瓶子一脚一个,将瓶子都踢进了小区,当严棋捡起最后一个瓶子,一个飞天足,一脚把瓶子踢进了别人家里,只听“啊”一声惨叫,踢到了别人的头上,那人伸出头来就骂:“小屁嵬子,看我告你老师。”还没说完,我们已经跑不见了,以从没有过的速度,奔过操场,穿过走廊,冲进餐厅,又飞奔上楼,一下子跑上了五楼(学校最顶峰),我们躲在角落里,大气都不敢出。一连两天,我们都心惊胆寒,一有陌生人走入学校便立刻躲起,真有点武侠小说中那被追杀之东躲西藏的感觉,可一天过去了,十天过去了,一个月过去了,那人始终没来,可能是退隐江湖不再问世事了吧!让我记忆更深的还是五年级吧!学校里有一个大沙坑,那便成了我和严棋儿时的乐园了,因为沙子坚硬潮湿,我和他便一起开始玩沙,我们把沙子堆城堡,可过了一阵就没了意思,于是就想到一个法子,挖地道,我们用的是狗刨式,挖个不停,直到两只小手挖到一起。可最有意思的还是挖陷阱了,那天烈日当空,我和严棋想害别人,于是就想到了挖陷阱,我们用手不停地挖,汗水从头上滴下,滴进沙土中,沙子越挖越深,手指感到一股酸痛,经过一个半小时的艰苦奋斗,我们挖了一个可以没到膝盖的大坑,严棋又别出心裁在沙底绑上绳子,只要用脚一踩,绳一动,沙子会像山崩一样泻下,瞬时可将这个人的小腿埋住,无法逃脱。不料,我和严棋在那等了半天也没人来,我们突然想到那么大的坑谁也不会自己往里面踩,于是我和严棋想办法,有了,我们把一张大硬纸放在上面,再用沙掩住,用手轻轻抹平,在一旁等候,可过了许多时无一人上当,于是严棋烦了,说要去看看,可走不远,只听”啊”一声惨叫,便出现了开头的一幕。我们那时才知道“多行不义必自毖”的道理了。沙坑是我们儿时的乐园,可是在毕业的前一个月,我们再也没去那儿了,因为发生了一件事,那是我们挖沙时他挖出了一条蜈蚣,咬了他一口,他没流血,却大呼:“吾命修……修矣。”我把他拖出沙坑,他说:“蜈蚣是五毒之首,我死定了。”不知为什么他这时不再结巴了,我到现在还想不通,只看见他闭上眼,倒在地上不动了。过了好一会,我以为他死了,哇哇大笑,可不一会,他睁开一只眼看了看我,又坐了起来,对我说:“我死了吗?”我一看,抱住他说:“没死呀。”拾起来才知,那不是蜈蚣,只是蚯蚓,严棋自然没死。可从那以后,我和严棋再也没去过沙坑了。也不知为什么。时间过得真快,转眼六年过去了,我们毕业了,我和严棋也互送过礼物,却也没再联系,每当想起他时,我脑子里不由出现一幅画面:一轮红日当空,一个上穿短衫,下穿牛仔裤的小男孩站在沙坑中,双手挖着沙,不一会挖出一个大坑,铺上一张大硬纸,盖上沙,做成陷阱等人来,过了一会,没人来,他想走去看看陷阱,哪知自己踩进了自己的陷阱……1200字以上 初一 抒情散文
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同学少年多不见走的时候,我下意识地摸摸自己的脸颊——似乎确切地知道自己瘦了,虽然不过是一点点,但是相貌大概是要叫别人认不出了吧。空气中似乎蔓延着一种久违的、但却不忍重逢的气息——不知是不是我的错觉,总之,丝毫没有预期的欣喜罢了。我的足尖像是穿梭在云端雾里,踩着虚无缥缈的淡然与无奈。还是在那个拐角,阳光洒落在我的肩膀。她从对面的巷子里奔出来,手上的自行车钥匙也是一年多前的那一把;她那辆足足有26寸的自行车躺在梧桐树的浓荫下,安静如故。只是她并不陌生,个子也像是昨天的个子,举手投足一如往昔——因为我们同学了七年,还有幼稚园里的三年邻班。她还是那样招呼,从后面拍你的肩,微微的疼痛倒像是在唤醒某些岁月的记忆。于是,那条不宽的马路上,我们并肩而行——她似乎比我高得多,我的身体在平跟鞋上踏着丝丝的卑微——或许单纯是因为身高的缘故。住在旧式的社区里有个好处——每一条并排的弄堂里都住着熟人,不时有人从窗子里探出头来看看你,唤你的名字。我们昔日的同学却大都搬了家,窗户里探出的脑袋往往也只是惘然的目光。我们就这样混混沌沌地走到了校门。人还不多,只有几个男生在那里拉扯、谈笑,似乎也无心与我们说什么。走进老师的办公室,只见几个女生围着老师的办公桌放肆地笑,宛若当年。我忽然觉得喉咙像是被什么东西噎住了——一直渴望释放的心扉,如今却自己掩上了。同过去一样,我始终有一颗淡泊的心——随着时间流逝,它已经悄悄形成了一种潜在的气质,让我显得安静、谦卑,有棱有角却不露锋芒。我不愿接近人群,以至那些人似乎都没有意识到我的存在,直到老师发现了我。意料之中,老师很直白地问我,期末考得怎么样?我点点头又摇摇头:“不太好,我们没有排名的。”边上有同校的人说:“她太谦虚了,她成绩很好的。”老师看看我说:“你们学校那几个保送北大的,你知道不?我们学校毕业的就好几个,有一个人还和我们结过对子。”“上届学生会主席,我知道。”我还记得她。“等着你们的这一天!”老师笑了。我没有笑,只觉得心头微微一颤:目标没有给我丝毫的明朗,眼前依旧是迷惘的前途。我所希冀的一幕始终没有出现,昔日的好友都没有来。大概是学校上课的缘故吧,我试图安慰自己。和她坐在去城西的车上时,我看见汽车反光镜中两张表情迥异的脸。她的眉梢微微扬起,脸庞上淡淡的红晕——她似乎欣喜却又略带羞涩,倒像是逃逸在时空之外的精灵,享受着片刻的闲适。而我呢,我的脸上掩盖着虚伪的欢颜,内心的无奈与惘然却显得欲盖弥彰——第一次,我感到自己的面目可憎,正如我那纠缠不清的多重性格。窗外,夜晚的酒绿灯红似乎提前降临,把城市的繁华渲染得纸醉金迷。窈窕霓裳,急管繁弦,隐约让人如履梦境——对我来说,这却是可怕的梦魇。我是害怕空闲的人,更是害怕颓废的人,而看见身旁那些目光惊艳同窗时,我的恐惧,却骤然变成了冷冰冰的叹息。我用手肘轻轻推推她——“我们就要去这样的地方?”“对啊,下午我们去唱歌。”她说。目的地到了,但我却没有进去,只是伫立在门口——在喧闹的音乐声中,我忽然觉得自己和周围的一切是多么格格不入。溜冰场上女生的尖叫,游戏厅里上下跳跃的灯光……我闭上眼,试图寻找那个我思恋着的少年时代。那个宁静的校园里,紫藤弯弯,缠绕着石廊,撒下她厚实的绿裙子——追逐嬉戏的我们,似乎可以忘却时间的变迁。可是,如今,喧嚣的世事早已湮没了当年。我向老师道了别,一个人漫步在七月的街头。恍惚间,我依旧踩着虚无缥缈的淡然与无奈。只是,我的心中,已多了一分释然。叹息之余,我忽然发现,孤独与清冷或许才是我的归宿。故人不见,倒也轻松自在——正如他们中的许多人见了我,亦有未被认出的侥幸。正是:同学少年多不“见”,五陵裘马自轻肥!1200字以上 初一 散文
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恰同学少年读后感《恰同学少年》,这本书的题目出自毛泽东写《沁园春·长沙》一诗中,毛泽东独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水,回想起和同学一起在长沙度过的时光。而这本书的内容,主要写的正是毛泽东等青年,在湖南第一师范五年半年半的学习生活。在这本书的众多人物之中,我最欣赏的是毛泽东。毛泽东非常爱读书,有一次毛泽东的草鞋破了,杨昌济老师给了他一个铜板,叫他买双新鞋,毛泽东路过书店,看到了《西洋伦理学史论》的广告,就买了一本。毛泽东知错就改,有一次他在作文课上,顶撞了袁老师,虽然犯下了严重错误,但是在他知错后,就立马赶到了袁老师家里,袁门立雨,向袁老师认错。毛泽东虽然有一些科目不好啊,但是他很努力。毛泽东,浑身是胆,在溃兵湘军准备进长沙城抢东西的时候,带领200来名学生,把敌人吓住,面对敌人的要求,勇敢的前往敌营,在计划被敌人揭露的时候,虽然出了一身冷汗,但是面无惧色,最后敌人还是缴枪了。毛泽东如此爱看书,虽然我也很爱看书,但是如何给我一块钱,我路过书店,未必会选择买一本书。毛泽东虽然顶撞老师,一开始还不肯认错,但是,在他知道错后,以袁门立雨,向袁老师认错,我们一般人恐怕都做不到。毛泽东虽然英语不好,但是他很努力,没有灰心,而我有些地方做不好就烦躁,我应该向他学习。毛泽东的这些优点,是他成为著名军事革命家到著名领袖的关键。《恰同学少年》这本书,让我了解到了著名人物少年时代经历,也让我认识了民国初期的混乱的局面,令我受益匪浅!600字 读后感
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读恰同学少年有感明媚的阳光从窗口射了进来,照在书上,也照在我身上。伴着周围迷人的花香,我在书海中畅游,向书中的主人公缓缓走去,从模糊到清晰,我离他越来越近,对他也越来越了解。他就是毛泽东。毛泽东青年时,以作文第一名的好成绩考进了长沙第一师范学校,得到了好几位老师的赏识。毛泽东在语文等方面名列前茅,总是考第一名。可是数学、英语、理化这一块成绩可就不理想,分数往往不及格,所以毛泽东又是个严重偏科的学生。另外,他的脾气很犟,事事都不服输。我合上了书,咽了口唾沫,仿佛回味着什么,然后低下头陷入了沉思。毛泽东很喜欢看书,孔校长看到毛泽东的布鞋已不堪入目,便给他一块大洋,让他去买鞋。结果,他去买了一本书,津津有味地看着。看到这样的毛泽东,我不禁心生佩服。毛泽东很喜欢不动笔墨不读书,一本书上,他必然要把所有空白部分全都填满,才算读完了这本书。分不清哪些是书上的字,哪些是毛泽东写的字。结果大家都不愿意把书借给他了。看到这样的毛泽东,我又瞧了瞧眼前这几本雪白的课外书,我无地自容。毛泽东很喜欢不懂就问,如果遇到了不认识的字或者没见过的词语,一定会圈下来,然后在图书馆大量查阅,如果还不知道就会请教老师,不管怎样,一定要刨根问底,才肯善罢甘休。看到这样的毛泽东,我内心无比惭愧。毛泽东的每一个优点都值得我们学习,我也要像他一样好学。像他一样喜欢读书,像他一样在书上做批注,像他一样圈点勾画,像他一样不懂就问,像他一样刨根问底。好学,方能学好!600字 读后感
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读《恰同学少年》有感“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”怀着对革命领袖的无比崇敬,怀着对历史精神的深深敬意,我看完了《恰同学少年》这部书。在书中,我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾,深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。在我脑海中,给我印象最深的是这样一段话:“人,之所以为人,正是因为人有理想,有信念,懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲,那人和只会满足于物欲的动物,又有何分别呢?林文忠公有言:壁立千仞,无欲则刚。我若相信崇高,崇高自与我同在!而区区人言冷暖,物欲得失,与之相比,又渺小得何值一提。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期,正是风采、才华旺盛之时,他们书生意气,挥斥方遒,是何等的萧洒;他们指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。古人云:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向,包括两个方面,一是理想,二是实现理想所必备的意志和毅力,两个方面缺一不可。因此,胸怀远大理想,具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力,应当是中国青少年报效祖国,有所建树的首要任务,也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。读着他们的故事,我仿佛体验了这批优秀青年风华正茂的学习生活,见证了他们之间纯真美丽的爱情故事。600字 初一 读后感
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观《恰同学少年》有感——化险为夷的希望暑假渐渐临近尾声,我也正愁着学校布置要看的《恰同学少年》,还没看呢。有天中午,就让我给撞了个巧,刚好有个电视台正在播放《恰同学少年》,而且一天播好几集。以前,我对毛主席并不怎么熟悉,相对来说,我比较喜欢周总理。但是看了《恰同学少年》后,我对毛主席的印象有了很大的改变。剧中让我最深刻的剧情:就是他带领了200名师大的学生,佩带着扁担做的假枪,放鞭炮充当枪声吓唬溃兵。城南郊外,四下突然“枪声”大作,旌旗招展,到处是围上来的“人马”和“缴枪投降”的叫声,溃兵都以为中了埋伏,一时乱作一团。溃兵们终于答应派人去谈判。最后毛泽东、蔡和森和萧子升三人一起去谈判。就在溃兵团长命令溃兵“缴枪”时,忽然马疤子逃了回来,并揭发了他们。而这时,毛主席居然能故做镇静的,不紧不慢的倒了碗茶水,喝了起来。那样子,就好象自己真的是个如假包换的桂兵似的。就连我这个局外人,看到这个情景,吓得也不知该如何是好了。所谓皇上不急,太监着急。可是没想到,毛主席竟能如此完美的演绎了一段生死之交臂。这足以显示出他机智勇敢,临危不乱的气魄。其实在我们生活中,又何尝不是这样的呢。在遇到困难的时候,我们常常会想到如何去逃避,去躲开它;很少会有人会勇敢的去克服它的。如果毛主席他们,当初也是选择逃避的话,那我们这些后人还能看到如今的湖南么?答案不言而喻。所以,看了《恰同学少年》,不仅让我对毛主席有了新的认识,也让我知道了,在生活中,遇到困难、危险的时候,我们应该勇敢的面对,用我们的智慧、勇敢,和临危不乱的精神去和敌人作战斗。这样,我们会比逃避多了一丝希望:化险为夷的希望!600字 初一 抒情散文
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读《恰同学少年》有感家庭地址:深圳市南山区松坪山六号路8栋602室不愿公布我的任何私人信息翻开《恰同学少年》,走进毛泽东,走进那段难忘的岁月,感受那个时代的青春激情。内容向我讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线,充分展现了以毛泽东,蔡和森,向警予,杨开慧,陶斯咏等为寻求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心斗志。怀着对革命领袖的好奇心,翻开这本震撼心灵,给予我无限斗志的《恰同学少年》。徒步游湖南,组建学生军,开办工人夜校。一颗颗积极向上,为国为民的心,仿佛催促着东方雄狮从噩梦中奋起,也为我们谱写心中最美的诗篇。穿越时空,那个时期国内外发生了“十月革命”,“五四运动”,中国共产党成立等大事让人浩气长舒,激起我内心深处潜能的正义感。明耻篇使我看穿有的人邪恶的嘴脸,而有的人却让我领会昂首向前;一句“感国家之多难,誓九死不移”掀起我内心的波澜,瞬间万分感概就像汹涌澎湃的巨浪涌上心头;书生练兵则告诉我:没有一个野蛮强健的身体,光有满脑子书虫,那国家的强没有了武力的振兴何提成就啊;合上这本书,回忆她一桩桩,一件件震撼人心的事件。它教我向领袖革命看齐,引我迈出困境将历史和未来的接力棒焊接。新中国,新未来是中国无数个中华儿女,抛头颅洒热血换来的。我暗暗许下誓言:在中国未来的道路上一定有我铺下的牢固的砖。我在静谧中感叹道:“书中看到的竟不是一堆“国家,民族,理想,志向”的大道理,而是一个个年青人为新世界而奋斗,打拼的历史。我想:岁月是永远夺不走那昂首挺胸的神情,张翅飞翔的雄鹰,就算再过一个世纪来翻开它,也依然会让人的激情像洪水般泛滥得到处都是。”六年级:王伊婷600字 六年级 读后感
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