黑板上的记忆搜索700字

黑板上的记忆搜索

700字 初一 记叙文

从上学开始,教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。  至少我小时候,是颇讨厌当值日生的,看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上,免不了愁眉苦脸。那时候力气小,做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了,还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。  有一次轮到我值日,正好中午就放假,和其他几名值日生交流了一番,决定统一口径:不知不问不做,反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家,也许是太高兴了,竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上,我心里有些不安:会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门,竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑:“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日,大家估计也都忘了。反正我也没事,就自己打扫一下了。 ”  我愣了一会,傻傻地点头,然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天,平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生,个子不高,擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了,帮大家打扫一下教室也挺开心的”,老师倒对这样的劳动毫不抱怨,“而且你们这群小孩子平时又不做家务,打扫不干净的。 ”打扫完,看着敞亮的教室,我心里也有一种满足的感觉,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。  现在,我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会,其实也很难得。在学校里,是会有课业的负担和激烈的竞争,但更多的是纯粹的快乐,比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样,那次回忆也只是学校里美好回忆的一角,我很珍惜这一切。

我的蓝色梦想

650字 六年级 记叙文

升入了毕业班,想必大家都有了自己的志向。当然我也不例外。这不,今天我们怀揣着自己的蓝色梦想,开展了“常外一日体验活动”,让我明白了许多。

步入校园,我马上被这个大家庭的气氛渲染了,校园环境幽雅,时时刻刻散发着文化的气息。我沉醉在其中,不知不觉便到了教室,大哥哥大姐姐们可早就准备好了,“哗”一下子从早读的状态下变了过来,用热烈的掌声欢迎我们,老师则领着我们坐到了专门为我们准备的座位上。一切过去之后,老师似乎还未来及提醒,同学们便又大声认真朗读了起来,那一声声响亮而又整齐的读书声一句一句钻到了我心里,“哇!他们也太自觉了吧!”我小声赞叹,文静的李鸣珂也不禁过头来,小声赞叹:“嗯嗯嗯~我现在终于明白了朱老师说的‘水涨船高’的意思啦!”“对呀,我明年也要考上外国语!”我应和道。也难怪,在这么好的环境下还会有不好的学生?

随着时间的流逝,我们也上了一节又一节的初中课程,没一节课都让我对这个班级一次次吃惊得目瞪口呆——下课了,而老师却要拖课,他们没有一丝抱怨;做广播操时,他们没有一丝声音;老师发出指令时,他们没有一个不服从。一幕幕看过了,我也想起了我们六(6)班——

我们班与他们班实在差距太大了,我们班一个个都好比是一个个反面教材:只要老师一拖课,便到处是“叽叽喳喳”的声音;做操时,不是乱动就是乱讲话;老师发出指令,总是拖拉甚至不服从……为此,朱老师不知教育了多少回,花了多少心血,但还是有人手“难受”、嘴“没味”,仍开心的说话,不停地乱动,最后,连足智多谋的朱老师也没辙了。唉!

让我们好好反省一下,为什么常外的同学做到了,而我们却做不到?差距的原因在哪呢?最终我自认为找到了答案:是他们的自觉、勤奋和努力,再加上守规则。仅此足以让我们与他们平行,甚至超越,但我们能做到吗?

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