礼物400字

礼物

400字 六年级 叙事

从小到大,我收到过很多礼物,有的是一本书,有的是衣服,也有的是布娃娃……等等。在这些礼物中,有一件特殊的礼物令我终生难忘,这个礼物就是——自信。

四年级快期末考的时候,那一段时间我的三科成绩都在飞速下降,老师和家长都很着急,不知道怎么办才好。我也很着急,要是再这样下去,期末考试怎么办?我对自己失去了信心。爸爸看出了我的心思,就找我谈话。爸爸说的话,给我上了一生中最重要的一课。

那时,爸爸说:“既你我已经认识到自己的成绩在退步,就应该更加努力,千万不要对自己失去信心,要相信自己能考好。一个人,如果失去了自信心,那他还有什么呢?一起来努力,我相信你期末考试能考好……”爸爸的话,不但给了我鼓励,也让我重新找回了自信心。

从那以后,我就比别的同学更加的努力,爸爸妈妈、老师也一起来帮我。功夫不负有心人,在期末考试中,我的总分在全级排到了第二名。当我站在领奖台上的时候,我想:都是爸爸让我重新找回了自信心,我才会站在这个领奖台上啊!

自信——它不但是一件珍贵的礼物,也是我从小到大收到过的一件最好的礼物。

读《教师的专业成长》有感

600字 初三 读后感

近段时间读了不<教师的专业成长>这篇文章后,我深有体会.书中说到:教师的专业成长=经验+反思。这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅教师自身的努力,更需要实践经验的积累,科学的自我反思,这样教师才能快速的进步和成长!教育是教育人的事业,是一种实践性的研究活动,教师在教育过程中将教育实践、研究和学习融为一体,做中学,开展行动研究,不断获得实践性知识,从而得到专业提升。

我是一个有着13年教龄的教师,在这些年里我总是努力认真的做好本职工作,也经常性的进行反思、总结,积累了一定的教育经验,但我深知自己还存在着许多的不足,还不够专业和成熟。看了此书让我感触颇深,让我更明确行动研究对教师的成长有着巨大的作用,因为行动研究能把理论与实践联系起来,促进教师专业素质的整体性提高,让教师从经验中学习,将教、学、做合而为一,这对于教师获得“实践性知识”,提高问题解决能力及研究能力,实现教育与自我教育的统一,切实增强专业素质能力是至关重要的。

我知道每一位教师的经验都是通过自身的努力在教育教学中获得的,是一种实践性知识,它是无法通过陈述和传授获得的,我将在以后日常的教育教学实践中,以研究者的身份和思想来面对我的教育教学工作,思考我在教学中面临的种种问题,及时的发现问题,进而反思其原因及症状和探索解决问题,这样不断地反思、探索和创造,不断地有所感悟、体验和持续积累,我才能获得丰富的经验,成为一个真正的专业型的成熟教师。

让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索,迈向专业成熟之路吧!

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