小小捉虾，大大乐趣—我的课外生活
700字
六年级
叙事
“快起呀，太阳都晒屁股啦！”妈妈喊。对！是应该起床了，因为今天我跟爸爸约好，要去马鞍池公园捉小虾。
说道捉小虾，真是让我的课外生活增添了不少乐趣。
那是一个火烧云的傍晚，我和爸爸带着捕虾网和小盒子（可以把捉来的虾放在里头），据说傍晚是捕虾的最好时机。我和爸爸哼着小曲儿，来到马鞍池公园。那时马鞍池公园一片寂静，人们都晚归回家了，只有那品茶人坐在靠椅上，都静静地喝茶，小虾也开始出来游荡了。
我和爸爸选择好地方，便开始捞虾行动。捞虾可是有一套的，首先选好地点，水草多的地方，而且要长在石沿上的。然后沿着石沿捞一圈，再把网提起来，就“大丰收”了。这一次，我们用了另一种方法，因为我们有两个网。我先跑到离捕捞地点一米远的地方，再把网放入水中，慢慢的摸索着。然后慢慢把网往前捞，我想：用这样的办法，今天一定能大丰收，嘻嘻，小虾，你是套不了喽！接着，我突然把网一提，哈哈，果然我捞到了一大网的虾，我又用这种办法捞好多虾，真是大丰收啊。瞧那些小虾，笨头笨脑的，可爱极了！
还有一个阳光明媚的下午，马鞍池的水格外的清，清的可以看见水底的沙石。这一切，仿佛注定有意见大事要发生似的。我和爸爸又来到马鞍池公园捕虾，这次来呀，人明显比上一次多了，虾怕人群惊扰到它们似的，一只只都躲在水底下。
开捞了，我把网慢慢地放入水中，生怕惊到虾，然后我又沿着石沿，慢慢地捞了一圈，捞捞停停，再来了一个突然收网，可是捞到的却是一大堆水草，我又在不同的地点试了好多次，可还是一无所获。正当我要放弃时，一个意外发生了，爸爸捞到了一只大约8厘米长的大虾，它全身棕色，有八根长长的胡须，它凶猛异常，一直用它的身体强烈撞击盒子，好像在说：“快放我出去，放我出去，快！”可是那是不可能的。看着那只虾的样子，我笑了。
捉虾，它让，我的课余生活增添了几分快乐，它如同一个朋友，在我的心中回荡，我喜欢捉虾。
六年级:蔡子杰
文科的关系
300字
初二
记叙文
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这是东汉末年杰出的政治家、文学家曹操的著作，这千古传诵的诗句已成为历史经典，它也就是语文，而在那时的尔虞我诈、争权夺利，毋庸置疑就叫做政治。
政治、历史、语文虽然看起来是无尽繁琐，其实实际上是有极大的关联契机。
语文就是一种文字表达方式。对于历史和政治，语文就是灵魂。反过来说，就是语文从中分出了政治与历史，政治与历史是相辅相成的。
政治与历史关系密切，相辅相成、互相渗透。政治是历史文化提取的精华，是几千年来遗留的产物；历史是社会发展的真实过程。就像政治是演员，历史是剧本一样。因此，历史包含政治，政治汲取着历史。
抗美援朝成为历史了，英雄上了语文课本了，在当时这就叫政治。这就是文科间的关系，是不能分开且相辅相成的，是互相渗透且联系紧密的。更直接证明了文史不分家，史政系一科了!
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捉虾上个星期六，天气晴好。我带着我们塆里的小朋友肖杭、陈湘，拿了一个纱网和两个一次性的杯子去小溪里捉小虾。一到小溪边，就看见青青的水草在清澈的的溪水里扭着身子跳起了舞，“哗---哗---”的流水声像是为水草姑娘伴舞的乐曲。树上的鸟儿也一展歌喉，唱起了清脆悦耳的歌儿。我们的心儿也格外的轻松，阳光照在我们每个人的脸上，暖暖的。我踩在一块大石头上，挽起小袖管，把手伸进水里去摸虾。几个小朋友在旁边兴致勃勃的看着。开始有很多的小虾，我一下子就捉一个。突然，一只大黑虾游过，让我对它产生的浓浓的兴趣。我直接伸手去，可是一到附近它就灵活的一划，划走了，这样反复几次都没捉到。心想：怎么才能将大黑虾捉住呢？我用手在它周围围起来，然后把手托着它慢慢升出水面。眼看就要成功了，我迅速的拿出水面，捉住了它。但是好景不长，就在我准备把大黑虾放进杯子的那一瞬间。它一下子跃出了我的手心又蹦回了溪水里。我迅速的想再次捉住它。可是，它一蹿，溜到洞里去了。我气得直跺脚，嘴里还抱怨着：“可恶，竟然让它逃掉了，大黑虾果然比小虾要狡猾得多！”于是，经过这次失败，我便赌着气，心想：“我一定要捉住你。”我们除了用手捉，还准备了一个陷阱。用一个纱网放在小虾出入的洞口边，里面放了几个石子压住纱网，让纱网自然漂浮起来。一旦发现有虾子进去，立即将纱网拿出水面。就在我最有兴致的时候，水里突然有一个圆滑的的东西，盘在水草下边里，灰灰的，滑滑的。我看了直起鸡皮疙瘩。旁边的小朋友吓得连连后退。我找来一根木棍，向水草下一戳，这个东西一蹦，蹦出水面。我们一看，原来是一只青蛙。我们也虚惊一场。我们再次检验纱网时，仍然只有几只小虾。大黑虾一直没有露面。大黑虾估计是被我们吓到了吧！快乐的时间总是过得很快。直到黄昏，我们才回家。我们虽然没捉到大黑虾，但是我们两个杯子里装满了小虾，心里还是美滋滋的。小溪里的水草依然轻柔的摆动着娇小身躯，像是和我们挥手作别。哗哗的流水依然高歌着流向远方，像是演奏着庆祝欢乐的乐曲。800字 六年级 记叙文
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我的课外生活“清旦索幽异，放舟越垧郊。”这句话经常在我的耳边响起，我非常想要去楠溪江看看。今年暑假，我的愿望终于实现了。我和爸爸、爷爷、弟弟一起来到了楠溪江的永嘉书院。走进大门，浮现在我们眼前的是一道美景——搭石，山水“哗哗”地从搭石的空隙中流过，奏成了一首美妙的乐曲。于是我兴致勃勃的走上搭石，欢快地走过搭石，回头一看，发现这搭石可真长啊！我们继续往前走，不久就听见了“轰隆轰隆”的声音，拐过一个弯，看见了一个瀑布，水从高处冲下来，流入池中，池面上泛起层层波浪，壮观极了！不禁让我想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”这两句古诗。瀑布的左边是通往山顶的台阶，它的名字叫做“一线天”。一线天坐卧在两座山的中间，笔直笔直的，从远处看，犹如一条巨龙横卧在山涧。我们走上一线天，一线天的台阶又陡又小，站在一线天上往下望去，许许多多的人在池子里嬉水。走到半山腰，爸爸发现了一处从石缝里流出来的山水，我喝了一点冰凉的山水，感觉有点甜。我们沿着台阶继续着往前走，爷爷说：“我有点累了，在前面找个地方休息一下吧。”爸爸告诉大家：“前面有一个山洞，我们可以去山洞里坐下来休息一下。”不一会儿，我们就走到了一线天旁边的山洞，感觉凉快极了，开了空调似的，弟弟忍不住连着打了好几个喷嚏，我对弟弟开玩笑道：“冷吗？要不要你自己先回家？”弟弟以为真的要自己回家，害怕的哇哇大哭，安慰好了弟弟。我们走进山洞，我找了个干净的地方坐下，看见山洞上经常有水滴下来，丁冬丁冬的，真是悦耳呀！不知不觉中，天色渐暗，大家依依不舍地离开了。回到家里，我想：不愧是永嘉书院，我下次还要去这里玩，它使我的课外生活更加的丰富多彩；它使我学到更多的知识；它使我的童年记忆更加美好，你们说是吗？四年级:李文轩作文网专稿 未经允许不得转载700字 四年级 写景
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我的课外生活每个人的课外生活都是丰富多彩的。读书、旅游，都是我的嗜好，不过我更喜欢做手工。这次，我在家闲着无聊，在电脑上查找着小制作该做些什么？铃兰满目的小制作映入眼帘，突然我发现了一个摩天轮，还是带电池呢！不过，刚想查看制作方法，又突然想起如此高精密的小制作如果失败了不是“赔了夫人又折兵”吗？不行。唉，这个推土机也不错啊，还是废物利用呢，这个简单是简单，就是没有电，我一向对电有着深深的热爱，没电怎么叫手工？正当我快要沮丧时，一个起重机的小制作如同黑暗中的一道光芒在我眼中回旋！结合了六年级的学习知识，精密度高，构造稍复杂，带电，就这么定了，就做起重机！费劲了一天的时间才找齐了材料，可算是废了我一番苦工。按照图纸的指示，首先按照图纸的模型，切割出根木块，平常没干过粗活，拿起锯子还真费力，好不容易完成了十来块大小不一的木板，可算是把我累得够呛了！首先要用强力胶拼好起重机的骨架，这还不简单，于是我三两下得就做好了起重机大致的模样，不愧是构造容易的小制作！然后要在起重机的最前端放置一个定滑轮用于改变力的方向。再在最下面安装三个大型定滑轮，固定好电机，用橡皮筋将他们链接起来。还要把电池盒固定在底座的一旁，接好导线，并且要和鳄鱼夹通电。最后一个步骤就是把绳子的一段绑在柱子旁的轮轴上。再绕过之前的定滑轮，弯上来，穿过动滑轮，把另一端挂在钩子上就大功告成了！迫不及待的我赶紧装上电池准备试验，可是新的问题又来了：怎么会转不动呢？听爸爸说是支架歪了。但是我又重新装好了支架也没见解决得了问题啊！请教别人，都说是电机力太小，但是别人都做得起来，为什么我不行呢？在一次偶然的一次换电池的机会中，我用“双鹿”牌的电池使小制作正常的运转起来，起重机的吊钩徐徐上升，心里有一种从未有过的成就。当我把它摆在橱窗里时，每当看到它，我就会想起：“这是用劳动换来的。”700字 六年级 记叙文