我身边高尚的人800字

我身边高尚的人

800字 初一 叙事

什么是高尚的人呢?我想就是那种大公无私,助人为乐,喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢,他们都默默无闻地工作着,学习着,快乐地生活着。

暑假里的一天,妈妈陪我一起骑车去课外班。那天特别炎热,太阳火辣辣地炙烤着大地。课程结束时,太阳仍在坚守着岗位,热得人喘不过气来……

路上车很少,我们母子俩一前一后地骑着。我很喜欢凉风拂面的感觉,所以在前面骑得飞快,听见妈妈在后面喊:“陆飞!你慢点骑,我追不上你了!”我一听心里越发得意,就腰一弓,头一昂,两腿夹紧自行车,更加起劲儿地往前蹬车。就在转弯的时候,只听“哗啦”一声,车突然蹬不动了。我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也追了上来,我们左右看了看,发现这条新修的路上没一个修车的。妈妈只好郁闷地蹲在那里鼓弄车链子,半天也没弄好。后来,我亲自动手,也不成,根本装不上去。就在我们发愁的时候,从远处来了一个骑车的叔叔,看到我们娘儿俩无助地站在车旁,叔叔在我们面前停住,下了车,只见他个子高高的,黧黑的皮肤显得很健康,穿着一身运动背心短裤,看上去和爸爸的岁数差不多,车筐里装满青菜,看来是买菜回家,他笑眯眯地对我说:“小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说:“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”“我看看!”叔叔说着就蹲在我的车子旁边,左右看了看情况,然后动作麻利地把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄得叔叔满手都是,他根本就不在意,装好之后让车轮往前转了转,说来也怪,链子就乖乖地咬住了齿轮。他站起身来,高兴地说:“好了,你骑一下试试吧!”看着修好的车子我开心极了,大声地说:“谢谢叔叔!”叔叔擦着额头上的汗水依然笑眯眯地说:“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说:“给你10块钱吧,看把您的手都弄脏了,谢谢您给我们修好车。”叔叔说:“要什么钱呀!举手之劳,何足挂齿!小事!不算什么呀!我先回家了!你们娘俩慢慢骑啊”。说完,叔叔骑上车走远了。

望着叔叔远去的背影,我的内心有股春潮涌动:当今社会有许多这样的好心人,他们总是在别人遇到困难之时伸出热情的双手,无私奉献又不求回报。今后我也要像那位不知名的叔叔那样,做一个诚实善良、无私乐观、品德高尚的人。

初一:陆飞

我的新老师

1000字 初一 记叙文

作者:孔祥媛(七年级三班)

点评:李晓钰(七年级三班)

岁月的风铃叮叮咚咚地伴我们走过了天真的童年,迎来紧张而又充实的中学时代。(运用比喻手法,形象生动的写出了岁月的流逝。)我们在各科作业的的砝码日益加重的海洋里穿行着,知识和经验一点点灌入我们的脑海中。带着进入中学校园的欣喜,我们也会有更大的惊喜,这就是遇到让我们终生受益的恩师。我就遇到了这样一位让我难忘的老师。(运用对比,引出下文。)

“起立!”体委一声洪亮的喊声使我们停下了叽叽喳喳的神聊,终止了课间的喧腾,也把我们的思绪从远处飘了回来,我们坐到了位子上目光不由得投向了讲台。

一位个子不高,面容慈祥的老师站在上面,浓浓的眉毛下长着一双不大的眼睛却射出明亮的光芒,(语言看似平实,却抓住了人物的特点,给人留下了深刻的印象。)给人以精明能干的感觉。我们通过他的介绍,知道新老师姓王,从教已经二十多年了,虽然他的两鬓已有零星的白发,但我们依然能感受到他的激情。从他嘴里发出的每个字在我们听来都如雷贯耳,铿锵有力,他讲的每一句话都深深的嵌入了我们的心中,滋润着我们的心田。很快,我们就都被他的讲课所吸引,听得津津有味。

语文老师上课十分有条理、认真、仔细、一点也不疏忽,有时老师也很风趣。上他的课你会感到无比的轻松,下课铃响了总会抱怨时间不够。在老师的熏陶下,我也深深地喜欢上了语文,也明白了语文不只是课本上篇篇课文,还有丰富的社会生活。(这一段把老师讲课的风格及对老师讲课的感受写了出来。)同时,在老师的引导下,我的语言也逐渐流畅通顺了,不知不觉间我的作文水平有了很大的进步,我再也不为作文而发愁了。我衷心感谢我的老师。

你们看这就是我们的新语文老师,他的教导像春雨、像甘泉、像小溪流入我们的心田!他不光把知识方法传授给我们,也把做人的道理教给了我们。敬爱的教师,您会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让您甜蜜永久。

当许多年过去,当看到围在你身边的学生的时候,您会含着激动的泪花,牵着他们的手,久久不愿松开。当您看到他们学有所成的时候,您还会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让您看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让您心存久远!

评析:学生刚入初中,对老师的印象是直观的。随着时间的推移,他们渐渐地能够感受到老师的教学风格和人格特质,并且开始用审慎的目光重新评价一个人。本文语言虽还略显稚嫩,但作者表达还是很流畅自然的。在不少学生还为作文的选材苦恼时,她能从生活中发现让自己心动的人物和事件。当不少学生还用众口一词的语言来叙事抒情时,她能够用自己的语言来表达,这些本身就是难能可贵的。(指导教师:王辉成)

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