环境问题
300字
三年级
叙事
今天，我在电视上看到了一些关于环境污染的报道，十分着急，我想知道更清楚的信息，于是，我上网找资料。
我看到了关于每年人们丢弃的物品的资料。比如牙刷，如果按每支牙刷重9.1克，三个月换一支的话，按北京人口1200万计算，全年丢掉的牙刷重是463.8吨，这还没把宾馆的一次性牙刷算在内。还有牙膏皮、肥皂盒等物品。
虽然人们有如此多的物品被丢掉，但是这些物品是可以回收的。1吨废塑料可以生产0。37～0。73吨油，这可以获得利润8000元。我想，如果我们把这些牙刷收集起来，送到废品回收站，或者我们在倒垃圾时，进行垃圾分类，这就不就可以减少浪费，对垃圾进行回收、利用了吗？这会对我们的社会带来一笔多大的财富啊！
所以，我们要从生活的点点滴滴做起，做保护环境的有心人！
北京一师附小三年级:汪者风
猫、老鼠和主人
350字
四年级
记叙文
重庆市奉节金榜培训学校四年级阅读与作文班 左可敏
一天，一只猫正睡在床上叹着气，说：”这老鼠怎么还不出来啊！我都快饿死了。”语音刚落，一只老鼠从洞口就探出头来了。猫看见后，就去捉它。老鼠一不小心跑到了白面粉里，顿时变成了一只可爱的小白鼠。
猫一下子就捉住了老鼠，把老鼠拿出去卖了。不一会儿，主人家回来了，看见桌上有一大笔钱。
于是，主人就把钱拿出去用。不一会儿，主人家又从大街回来了，手里拿了一只白老鼠，猫看见后很是吃惊，就出去看一看自己的钱还存在没有。原来发现是主人把钱用了，买回来一只可爱的小白鼠，主人对小白鼠很好。那只猫，天天就想吃小白鼠。
一天，猫又在捉小白鼠，被主人发现了，把猫打了一顿，猫很不服气，一心想要吃掉小白鼠。
还有一次，主人家发现另一只蓝色的猫也在对可爱的小白鼠下毒手了。
因此，主人家非常生气，最后，一气之下竟把两只猫赶出了家门，不要猫了。
后来两只猫只好被活活地饿死了。
指导老师：袁祚萱 陈琳
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环境问题我们日常生活，生活环境十分重要.日常生活人们保护环境上并十分重视.比说我们周边环境.我们区面草坪，开着许多花朵.草坪，却也有人扔垃圾，堆废纸.夏天，有许多蚊蝇里飞来飞去，影响了小区形象，还污染了环境.对社会，对我们身体健康都利，还破坏了地球.了能让我们环境优美，受伤害.有许多老人来打扫大街，绿化草坪.们每天早出完归，了祖国绿化环境惜切代价些爱护环境人偏偏还要去破坏我们定要爱护环境人做好思想工作让们早日改掉恶习我们上学路上也有许队多同学乱丢废弃物比说：有同学把小吃袋扔校门口外还有同学把叠好纸飞机随意乱扔甚至顺着墙扔进学校.们些行次又地影响着学校还给每天早晨做值日同学带来了大麻烦校会上老师次又次叮嘱、说服有些同学并听劝而继续破坏环境缩短地球寿命有次学校组织我们2—6年级同学采俸公园草坪上捡白色垃圾出发之前我心里想平常采风公园玩时候觉得里比较干净今天去捡白色垃圾应该少捡起来定轻松吧当我走道里低头看时候却把我惊呆了地上有许多垃圾废纸、烟头、塑料袋等些处都块绿色草坪游人破坏下成了片环境污染地多严重环境问题面对块草坪使我们精神奋发努力去消除些垃圾经过我们100分钟劳动草坪终于恢复了初美丽名花齐葩争芳斗艳习作网朋友当过着快乐祥和生活时候曾想我们生存环境正步步恶化当打扫自己美丽庭院时候曾想我们周围随处见白色垃圾当充分享受春日里和煦阳光时候曾想南极上空已经失去了臭氧层庇护曾几何时天空蓝河水清森林密自环境给予我们美享受同时人类同样向大自索取并应得东西……1998年流经国大地长江、嫩江、松花江等大大河隐去往日温柔美丽笑靥露出了凶猛怖狰狞肆虐暴雨横扫着国南方和北方暴雨所之处江湖水涨河沟漫溢咆哮江水卷起了次又次洪峰吞噬了村庄片片良田市县座座工厂所所学校肆虐洪水像只只无情魔爪几千万亩良田被淹几百万人痛失家园浩浩荡荡江水每天都制造大大小小险情暴戾烘魔酿造大大小小险情暴戾烘魔酿造大大小小悲剧给水家园给万物生灵家园人类才会有自己家园人类才会有自己家园；给水活路给万物生灵活路人类才会能生存和发展说古代科学尚未发达大地子民们对生态认识有定局限做出了只顾当前顾长远蠢事现代人何呢自1950年1980年30年间全世界有半上森林面积被毁其非洲二分之林地变成毛之地绿色植被大自赠于人类生命之被世界进入20世纪50年之人和动物赖生存绿色环境遭破坏绿色植被正衰退全球土壤失量现增加每年254亿吨沙漠化土壤正每年5-7万平方公里速度迅速扩展地球越来越拥挤随之而来环境污染日见变化资源日见匮乏人们对幸福追寻好梦频惊得回头省视人与自关系与自签下持续发展天人之约人类智慧创造了经济奇迹无知与贪婪却留下了怕恶所有切无提醒着我们：环境保护迫眉睫我们生活同片土地上我们拥有着共同家原保护我们环境大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色滴水成川积土成山保护环境从我做起唤醒绿色之心实施绿色计划开展绿色行动争做绿色建设者创建绿色新世纪1200字 六年级
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环境问题我生在北京城里。小时候，我爬到院里的高楼顶上四下眺望，经常能看到颐和园的佛香阁。几年前，我住在北大畅春园，离颐和园只有数里之遥，从窗户里看佛香阁，十次倒有八次看不见。北京的空气老是迷迷糊糊的，有点迷眼，又有点呛嗓子，我小时候不是这样。在北京城里住，几乎每天都要换衬衣，在国外时，一件衬衣可以穿好几天。世界上有很多以污染闻名的城市：米兰、洛杉矶、伦敦等等，我都去过。就我所见，北京城的情况在这些城市里也是坏的。但我对北京的环境改善充满了信心。因为这是一座现代大都市，有能力很快改善环境，北京是首都，自然会首先得到改善。不信你到欧美的大城市看看，就会发现有些旧石头房子像瓦窑里面一样黑，而新的石头房子则像雪一样白。问当地人，他们会说：老房子的黑是煤烟熏的。现在没有煤烟，石头墙就不会变黑了。现代大城市有办法解决环境问题有财力，也有技术。到了非解决不可时，自然就会解决。我现在住的地方在城乡结合部，出门不远，就是乡政府的地面。我家楼下是个农贸市场，成天来往着些砰砰乱响的东西：手扶拖拉机、小四轮、农用汽车等等。这些交通工具有一个共同点：全装着吼声震天、黑烟滚滚的柴油机。因为有这种机器，我认为城市近郊、小城镇等地环境问题更严重。人家总说城市里噪音严重，但你若到郊区的公路边坐上一天，回来大概已经半聋了。说到环境问题，好多人以为这是近代机器文明造成的，其实大谬不然。说到底，环境问题是人的问题。煤烟、柴油机是糟糕，但也是人愿意忍受它。到了不愿忍受时，自然会想出办法来。知识分子悲天悯人的哀号解决不了环境问题。只要知道一件事就可以解决环境问题：人不能只管糟蹋不管收拾。收拾一下环境就好了，在其中生活也能像个体面人。650字 初一 议论文
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环境问题当今社会正以迅猛之势飞速发展，归根到底是高新技术产业的进一步深化。不容乐观的就是环境与发展之间的问题还没有得到彻底根除。众所周知温室气体的大量排放，至使全球气候气温逐年上升，呈现出愈演愈列的反弹态势。由此带来的南极冰川溶化问题不容回避。环境问题不仅仅体现在二氧化碳等温室气体排放量上，也表现在含氟物质的大量排放上，严格控制这些有害气体的排放已经刻不容缓。对于二氧化碳等温室气体，当前我们只能用节能减排的传统方式进行限制。在以后的某一天一定能够实现科技引领生活，技术革新环境的革局，正确处理环境与发展之间的问题是一项重大的历史选择。我们不能因为要保护环境而舍弃经济建设这个中心点，也不能因为只追求经济建设而忽略环境变化带给我们的不利因素。高端领域科学技术的发展非常迅猛，已经势不可挡。所以它也必将荡涤整个社会生活的每一个角落。环境问题依托于高新技术的发展众望所归，只有从根本上解决技术革新的问题，能源的优化问题，才能实现当前技术能源的合理配置有效的遏制温度上升带给我们的幅面影响。环境问题这个关系子孙后代的千秋事业不能忽视。一味从自然界索取，必将被大自然所惩处。可持续发展战略的实施使我们有更多的时间精力去实现高新产品的研发。能源问题必须摆在首位，煤、石油、天然气等非可再生资源日趋减少，而在这个高速发展的社会，对资源的需求量去于日俱增，资源与经济的发展几乎形成了相互制约的关系。非可再生资源我们只有减少开发量，为子孙后代赢得宝贵的发展时间和资源利用。主要的也是减少人为的气体粉尘排放量，使空气质量维持在良好的标准范围。而可再生资源的利用正逐步向成熟期过渡，前景是非常美好的。解决这些问题最好的方式就是不污染，这一点相信只要在这些问题上达到绝对的科技含量是能够解决的。太阳能、风能、潮汐能、水能、地热能、核能等等。如果这些合理有效的加以利用必将给我们的生活提供源源不断的能量。百年大计，千秋大业。行之有效的措施还是用高新技术促进这些产业的发展，这样必将带来一劳永逸的好处。有氟物质的排放直接影响大气层中的臭氧层，臭氧层空洞使地球直接裸露于紫外线的强照射之下，幅射随之有很大的加剧。对地球上的生物都有很大损伤，而臭养层破坏主要是大量使用有氟冰箱的结果。而以现在的科技足以杜绝用有氟冰箱继而用新型高效节能的冰箱取代，这就有赖于各个国家统一协调，共同努力。只有这样才能从根本上解决这种危机。当今社会环境问题最令人关注的就是温室气体的大量排放和氟氯烃等气体的排放，国际社会保护环境的基本框架不能改变。而其他的污染都存在很大的区域性，目前就是各个国家自己关注自己环境变化带给自己的影响，这些就要靠自己解决自己的问题了。永城职业学院高三：张威林1000字 高三 议论文
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改善环境问题环境问题的改善，使人们更好的呼吸新鲜空气。在公路旁栽下了郁郁葱葱的树木，它们好像一排排士兵在保卫人们的出行安全，树下的鲜花垂头低下像是在对人们道平安。夜晚马路的灯光亮起，各种灯饰镶在高楼上将城市缀成了缤纷色彩，夜市的场面更是热闹非凡，人们的脸上挂满了甜蜜幸福的笑容。“少年富则国富，少年强则国强”学生的琅琅读书声回响在校园里，他们为了祖国的未来而做准备。文化教育的改善完成了贫困学生上学的问题，也使得独立学校逐步成立许多。现代的每一个学校都有着良好的学习环境、明亮的教室、素质全面的老师。拥有优越的条件，我们更应该好好学习，努力向上。为祖国更好的明天贡献自己的一份力量。250字 三年级
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问题_我有一个问题，为什么孙悟空会翻筋斗云，一翻就是十万八千里，却还要陪着唐僧历经千辛万苦走路去西天取经？我问了爸爸妈妈，他们说：“可能只有一波三折的故事才能体现他们取经的诚意吧。”我猜也是这样。我一直有一个问题，为什么同学一冉的作文写得比我好？我问了她，她说，她每天都会在书房里看书，而且她的妈妈会隔一两天让她做一次好词摘抄。哦！原来是这样。我以后也要学习这个方法，多看书，多做笔记。我还有一个问题，世界上到底是先有鸡还是先有蛋呢？我问了我爸爸，爸爸回答：“这个我也不知道，这也是我从小想不明白的一个问题。我们都知道鸡下蛋，可是鸡又是从蛋里孵出来的。”我查了百度找答案，可是连百度也不知道，我有点失望。等我好好学知识，查阅各种资料，也许长大后就会得到答案了。300字 三年级 叙事
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问题我为什么总是背不好英语单词呢？是上辈子不生活在讲英语的国家吗？还是上辈子跟英语单词有仇呢？英语单词听写（总共十分），我只有第一次得了十分，还是瞎写的！剩余的两次一次6。5分，一次7。5分，这还是我从九点背到十点半的成果呢！哎，背英语单词真的是我的大难题，背好是没指望了。为什么每次我去爷爷家爷爷都在玩电脑呢？爷爷经常说他不喜欢电子产品，但他除了吃饭睡觉却都在用电子有关的东西，我问奶奶这是为什么，奶奶说：“你爷爷啊，就是这个样子，嘴里说不喜欢，但还是要用的啊！”我又去问爸爸，爸爸说：“你就别管长辈的事情了，小孩子怎么这么多问题？”这到是为什么啊，我真的很想知道！世界上有比恐龙还早活在地球上的生命体吗？它会是什么呢？长什么样子呢？叫什么名字呢？吃什么东西呢？还有……这些问题答案是什么？我想还是让考古学家来回答吧，应该会有一两种生物吧！350字 三年级 叙事
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问题问了一大圈，我还是不知道这个问题的答案，但是我认为作为一个中国人来说，黑头发是最好看的。50字 三年级 写景
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问题？夜晚，万物睡眠，只有我没睡，因为，我在想......世界为什么要有清晨和夜晚。清晨，万物苏醒，我依然在想，那个不能解决的问题。真的不能解决吗？我有，好多的问题没问世界叔叔，希望它给我一个答复，但是，它不能说话。真可惜，好想让它一起来玩。问题，没有解决，好奇心又增长了，可惜，没有答案。三年级:史恬馨100字 三年级
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环境问题的表现与分布教案课题8．1环境问题的表现与分布课型新课教学目的或目标１、结合实例了解环境问题的表现，以及环境问题的全球性和地域性２、了解环境问题对生态环境的破坏程度以及对人类生存的严重危害３、能根据有关图表，分析环境问题的表现与后果，提高读图分析的能力重点环境问题的表现与地域差异难点环境问题的表现与地域差异关键环境问题的表现与地域差异课时1课时环节教学内容设计教学方法及备注导入讲授新课第八单元人类面临的全球性环境问题与可持续发展是教材的最后一个单元，是从人类活动与自然环境相互作用方面对人类赖以生存和发展环境的概括和总结。今天我们来学习第一课。8．1环境问题的表现与分布一、人类与环境1．人类社会与环境的关系(1)人类离不开环境①人类的生存和发展要占据一定空间；②人类为了生存和活动，必须从环境中获取物质和能量；③人类新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物要排放到环境中。(2)人类受环境的反作用①环境对人类生产、生活的排泄物具有容纳和清除能力(这叫做环境自净能力)；②人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到导入板书环节教学内容设计教学方法及备注的影响，反过来作用于人类本身(这叫做环境对人类的反作用)。请思考：读图8—2，回答以下问题：(1)图中内圃和内、外圆之间的空间分别代表什么?(内圃表示占有一定空间的人类社会，内、外圃之间的空间表示人类社会周围的环境。)(2)箭头①、②的含义是怎样的?(表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。(3)箭头③、④代表什么?(代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。)(4)箭头⑤、⑥表示什么含义?(指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净速度，使环境质量下降、恶化)(5)箭头⑦、⑧表示什么意思?(指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展，一种是恶性的，全产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。)说明：(1)环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为原因，出现了影响生产和生活，甚至影响人类生存的种种问题。(2)环境问题的产生主要是人为原因引起的，本单元主要介绍人为原因引起的环境问题。自然灾害可能引起环境问题。图解说明板书说明二、环境问题的表现当今世界，人类面临着许多共同的环境问题，总的来说，这些环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类(见下表)。主要表现具体内容原因典型事例环境污染大气污染水污染土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河上的悲剧固体废弃物污染(垃圾污染)生产和生活中的大量垃圾堆放噪声污染交通运输、工业生产等放射性污染放射性物质泄漏原苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入诲洋渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏生态破坏森林的环境调节功能下降滥伐森林巴西热带雨林遭破坏．水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失中国的荒漠化趋势与沙尘暴巴比伦王国的消失土壤盐碱化不合理的灌溉等原因鲁西北平原的盐碱地大气增温、臭氧层空洞大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧物质冰川融化、海平面上升，南极臭氧层空洞，北极、西伯利亚、青藏高原等地相继出现臭氧层空洞生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等三、环境问题的分布特点各地区由于经济结构、产业政策和环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同。1．城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成了污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大2．发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①—般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；②限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家为轻，以环境污染为主自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境状况大为好转注意：乡村地区或发展中国家的环境问题以生态破坏为主，而城市地区或发达国家的环境问题以环境污染为主。这并不是说，乡村地区或发展中国家只有生态破坏，没有环境污染，城市地区或发达国家只有环境污染，没有生态破坏。3．环境问题的全球性有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性环境问题。当前影响人类的全球性环境问题主要包括以下几方面：1200字以上 高中 叙事
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问题？“你还真笨呀，这么简单的题目都不会。“同桌见我苦大仇深的思考着一道题，凑过来后叫了起来。然后便自顾自的讲起这道题的解法，讲完后还不忘推一下我的脑袋：“明白了没？““不明白。“我故意和他顽，然后站起来说：“那是不可能的。“之后开溜。他只能气急败坏的在后面追一段路。我才不怕，反正我是女生，他无非不让我坐安稳罢了。就这点，我觉得自己不笨，所以我不拿他的话当回事儿。但后来却证明他的话很对。因为我在作文书上看到一段话：“记得简。爱的一句话：‘我贫穷，低微，不美丽。但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的。“‘为了这句话我把<这本书找出来，从头到尾翻了好几遍，花了我一天的时间，还是没找到所以我很笨，至少我不聪明。但我就更不明白了，既然我不聪明为什么我的成绩居高不下，而他自恃聪明，却只能死得不大难看。我问他时，他眼也不斜我一眼说：“你比较适合当应试教育的牺牲品呀。“然后转过头来问呆呆的我：“你怎么了？“我没理他。我还是不明白。250字 初三 叙事
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问题问题是永远存在的，问题是永远解答不完的，更是永远找不到一共有多少个的。我们生活中处处都存在着问题。宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，别的星球上有没有外星人？太空中有没有氧气？除了地球外，别的星球上能不能住人？为什么太阳系领着它的“子孙”跑的那么快，而且又过了那么长时间，还找不到宇宙的边界？为什么会有通古斯大爆炸？真的有时空隧道么？太阳系有第十个“兄弟”么？这是天文上的问题。地球里面有多热？恐龙为什么会突然灭绝？如果一直有恐龙会不会有人类？这是地理、历史上的问题。为什么有“魔鬼三角”？为什么会有“怪火”？明末北京为什么会发生奇灾？为什么火山会喷冰？海岛为什么会“走路”？这是地球上的问题。为什么会有超常智力？为什么盲人会复明？为什么有人多年不眠，但又没有感到疲倦？这是人类中的问题。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。问题如天我如鸟，问题如海我则鱼。我像鸟一样，要飞遍有许多问题的天空；我像鱼一样，要跃过有许多问题的海洋。我相信随着科技的发展，总有一天，我们会把这些问题解决的。400字 四年级 叙事
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问题黑板上被填满了密密麻麻的公式与数字，让人头晕目眩。这是个难题，是一个非同一般的难题。老师讲完这道题，好像稍稍松了口气：“你们对这道题还有什么疑问吗？”此时，晓就坐在教室的最旁边，他隐隐感觉到这道题的一个步骤有些不太对劲，于是他便默默举起手，但是，被别人看作是“问题”学生的他对自己的看法很不自信，所以，手也举得很低很低。“没有。”同学们齐声喊道。晓突然觉得一定是自己出了问题，迅速地把手缩了回去。老师最终也没有注意到他，就这样下课了。晓在课后苦思冥想了好长时间，得出的都是与老师所讲的不同的答案。于是他便找他的同位问个究竟。他的同桌依旧照着老师所讲的重复了一遍，晓还是觉得不对，就把自己的想法说了出来。可同桌似听非听，只在那点头，最后冷不丁冒出一句：“你一定算错了，照老师的方法算一遍试试。”然后就迅速转过去，一句话也不说了。晓面无表情，但心里却十分气闷。他生气别人总是这样不把他的想法当作问题去思考。晓决定去问老师。晓这是头一次拿着问题站在办公室的旁边，心里慌得很，连门口都不敢站，只从窗帘的夹缝里向里窥视。“呦，问问题啊？”几个朋友嬉笑着从他的身边走过。“是。”晓瞪了他们一眼，大步踏进了办公室。老师正坐在那里看着书，喝着水。晓慢慢走近老师旁边，脚步声极轻，但心跳却不停地发出怦怦的声响。微微握着的手心也出了一些汗。“有问题吗？”老师微笑着问道，比在教室里和蔼了许多。“就是这里……”晓一只手微握，另一只手在指完问题所在之后放了下来，不停地转着裤边上的扣子。由于过度紧张，声音连高八度，脸儿红红的，怕自己的想法太过幼稚了。老师若有所思，轻轻地点着头说道：“你考虑得真有道理，你再继续讲讲。”此时，晓的心踏实了很多，讲着讲着，紧张也就没有了……离开办公室之前，老师拍了拍晓的肩膀，说了一句“很不错。”第二天的那堂课，老师又把那题重新解答了一遍。最后，老师再一次问道：“你们明白了吗？”“明白啦。”同学们答道。此时，晓的同桌默不作声，只在那里写着什么。“真明白了？”“真明白了。”同学们的回答令老师满意，更让晓觉得欣喜。此时，他觉得自己是个小英雄，把全班的同学从这一难题中救了出来。从这天以后，晓每天都会去办公室问问题，成绩也突飞猛进。“问题”学生已变成“问题学生”，这“问题”已由形容词变成了名词。当晓被问及自己成绩进步的原因，那自然是问题。用他自己的话说：“在问题中，老师更像是朋友。”江苏省赣榆高级中学高二:gygjzx900字 高二 叙事
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问题今天我的空间有消息，说我的作文被采用了，是哪个父亲节的征文，我想问一下，那个有没有当初写得奖品，就是那些音箱什么的，会不会寄到我学校呢？我的作文的名字叫我的爸爸。使我们一年级：love223100字 一年级 叙事
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