愚昧与智慧
我一直弄不清这两个词汇,按理说,它们是一组反义词。但同时,二者又有着错综复杂的关系。在讨论之前,我不得不先举上几例:
“大智若愚”
“活下去的诀窍是:保持愚蠢,又不能知道自己有多蠢。”
“智慧本身就是好的。有一天我们都会死去,追求智慧的道路还会有人在走着。死掉以后的事我看不到,但在我活着的时候,想到这件事,心里就很高兴。”
“我总以为,有过雨果的博爱,萧伯纳的智慧,罗曼罗兰又把什么是美说得那么清楚,人无论如何也不该再是愚昧的了。肉麻的东西无论如何也不应该被赞美了。人们没有一点深沉的智慧无论如何也不成了。”
“我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。当然我不想把这个标准推荐给别人,但我认为,聪明、达观、多知的人,比之别样的人更堪信任。”
“我反对愚蠢,不是反对天生就笨的人,这种人只是极少数,而且这种人渴望变的聪明。在这个世界上,大多数愚蠢的人都含有假装和弄假成真的成分。”
上述例子,除了众所周知的“大智若愚”,皆出自于王小波之笔。
鉴于本人能力有限,只好秉承随心而语之意乱作分析。
大智若愚,想必是与古时的社会有关。历史课上,某某某因坚持真理而死的故事不少,比较特别的故事是:某某某写完论述后,就尘封了,直到,临死前发表。而我,比较欣赏后一种。知道了那么多还不够,想与他人分享也不为过,但识点时务违背真理?所以,大智若愚。
再谈谈第二个例子。愚蠢,既然愚蠢,怎么能知道自己有多蠢——这仅从字面意思来看。至于其他的,想到以后再作补充。
其余的例子,只是供给各位能人异士评析。我觉得,智慧和知识貌似不能混为一谈。在此,只好怀着供人吐槽的拙劣之技讲一个故事(如有人听过,欢迎给予原本):古时,有一家辛勤地劳作,种植棉花,产量却不敌邻家一位闲得慌的大爷所种的,于是,便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了,站在树底下偷偷地看,却只见那大爷摘下了棉花(究竟是什么记不清了,农业知识有限,敬请谅解),觉得很是奇怪。这时,突然被大爷发现了,拔腿急着要跑,却被叫住了,大爷告诉他:“你是不是很奇怪我为什么要摘下棉花?”“是啊,我们家每天都辛勤劳作,为什么总是不如您家的产量高呢?”“因为,你们虽然勤勤恳恳的辛苦劳作,但却不知道在这个时候将它摘下,产量会更高。”小孩听毕,回家偷摘一朵,被发现,讲明原由,将信将疑一试,果然产量提高了,超过了大爷家,总结,勤劳固然重要,但有时,更需要智慧。但是,这里所说,应归为知识之类吧。
那么,什么是智慧呢?很简单,除开那些定理类的知识,就是了,它是一种思维。就好像解数学题的时候,你知道所涉及的概念,但就是解不出来,不知这可不可以说是知道知识,但缺少智慧。再说文革,知青下乡,领导是善良的,但是愚蠢的,比如有驴拉车偏要人拉,把驴给杀了。再说四大发明,制作豆腐、酿酒,这种发现知识的能力,也称得上智慧了吧。再举个例子,网络利大于弊,还是……,这种争论是无休止的,墙头草,人云亦云,这就不是智慧。(此问题的参考答案为:对于不同的人而言,利弊各不相同)
自己的亲身经历告诉我,思维的乐趣胜过任何电子产品。根据动物的趋利避害,企图享乐的天性,应该选择智慧,而不是愚钝。知道真理不说,是智慧,不是愚;达观,也是智慧。人既然活着,就要做一些区别于低等动物的事,比如说,思考、求知。苏格拉底说过,“我唯一知道的事就是我一无所知”,这许是智慧的最高境界。至少宇宙的初始动力之类的事,如今的我无从解答;所以,在知识的维度里,可以自满,但不要放弃求知。
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愚昧与智慧作文我一直弄不清这两个词汇,按理说,它们是一组反义词。但同时,二者又有着错综复杂的关系。在讨论之前,我不得不先举上几例:“大智若愚”“活下去的诀窍是:保持愚蠢,又不能知道自己有多蠢。”“智慧本身就是好的。有一天我们都会死去,追求智慧的道路还会有人在走着。死掉以后的事我看不到,但在我活着的时候,想到这件事,心里就很高兴。”“我总以为,有过雨果的博爱,萧伯纳的智慧,罗曼罗兰又把什么是美说得那么清楚,人无论如何也不该再是愚昧的了。肉麻的东西无论如何也不应该被赞美了。人们没有一点深沉的智慧无论如何也不成了。”“我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。当然我不想把这个标准推荐给别人,但我认为,聪明、达观、多知的人,比之别样的人更堪信任。”“我反对愚蠢,不是反对天生就笨的人,这种人只是极少数,而且这种人渴望变的聪明。在这个世界上,大多数愚蠢的人都含有假装和弄假成真的成分。”上述例子,除了众所周知的“大智若愚”,皆出自于王小波之笔。鉴于本人能力有限,只好秉承随心而语之意乱作分析。大智若愚,想必是与古时的社会有关。历史课上,某某某因坚持真理而死的故事不少,比较特别的故事是:某某某写完论述后,就尘封了,直到,临死前发表。而我,比较欣赏后一种。知道了那么多还不够,想与他人分享也不为过,但识点时务违背真理?所以,大智若愚。再谈谈第二个例子。愚蠢,既然愚蠢,怎么能知道自己有多蠢——这仅从字面意思来看。至于其他的,想到以后再作补充。其余的例子,只是供给各位能人异士评析。我觉得,智慧和知识貌似不能混为一谈。在此,只好怀着供人吐槽的拙劣之技讲一个故事(如有人听过,欢迎给予原本):古时,有一家辛勤地劳作,种植棉花,产量却不敌邻家一位闲得慌的大爷所种的,于是,便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了,站在树底下偷偷地看,却只见那大爷摘下了棉花(究竟是什么记不清了,农业知识有限,敬请谅解),觉得很是奇怪。这时,突然被大爷发现了,拔腿急着要跑,却被叫住了,大爷告诉他:“你是不是很奇怪我为什么要摘下棉花?”“是啊,我们家每天都辛勤劳作,为什么总是不如您家的产量高呢?”“因为,你们虽然勤勤恳恳的辛苦劳作,但却不知道在这个时候将它摘下,产量会更高。”小孩听毕,回家偷摘一朵,被发现,讲明原由,将信将疑一试,果然产量提高了,超过了大爷家,总结,勤劳固然重要,但有时,更需要智慧。但是,这里所说,应归为知识之类吧。那么,什么是智慧呢?很简单,除开那些定理类的知识,就是了,它是一种思维。就好像解数学题的时候,你知道所涉及的概念,但就是解不出来,不知这可不可以说是知道知识,但缺少智慧。再说文革,知青下乡,领导是善良的,但是愚蠢的,比如有驴拉车偏要人拉,把驴给杀了。再说四大发明,制作豆腐、酿酒,这种发现知识的能力,也称得上智慧了吧。再举个例子,网络利大于弊,还是……,这种争论是无休止的,墙头草,人云亦云,这就不是智慧。(此问题的参考答案为:对于不同的人而言,利弊各不相同)自己的亲身经历告诉我,思维的乐趣胜过任何电子产品。根据动物的趋利避害,企图享乐的天性,应该选择智慧,而不是愚钝。知道真理不说,是智慧,不是愚;达观,也是智慧。人既然活着,就要做一些区别于低等动物的事,比如说,思考、求知。苏格拉底说过,“我唯一知道的事就是我一无所知”,这许是智慧的最高境界。至少宇宙的初始动力之类的事,如今的我无从解答;所以,在知识的维度里,可以自满,但不要放弃求知。高一:脉语1200字以上 高一 议论文
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读书与智慧读书的人有两种,一种获得了思想的启发,变成一个智慧而快乐的人。一种丢掉了自己的思想,把自己变成一个生物内存。读书对前者来说是一种愉悦的享受,他们通过读好书而倾听优秀的思想;他们也许无法和先贤谋面,但经由书籍和大师对话。知识如果不成为人生的智慧,那么知识就只是一件装饰品。那些满嘴说得都是别人书里话的人,他们的作用不及于一张电脑存储卡。身体丑陋者需要一块遮羞布,而思想贫乏者,知识正是他们的遮羞布。一个人,再多的知识,如果不形成自己的智慧,那就仅仅是件可以炫耀的衣裳,智慧才是美丽的肉身。每一次面对座座青冢,我们都会心生感叹,所有的有形,即便现在再坚固也终被时间毁灭,惟有精神、人类世代相承的优秀的思想永存,激励着人类前行。有思想的人被尊为智者,智慧的学说叫做哲学。许多人喜欢谈哲学,哲学在他们那里成了干瘪、抽象的概念,他们在概念的堆积和推理中寻求虚拟的快慰。没错,哲学在亚里士多德的著作里被称为形而上学。但哲学之所以形而上,不仅仅因为它不研究具体的科学,更重要的是它是研究人类心灵的科学、是智慧之学。我们的生活点滴中无不蕴含了哲学的踪迹,充满了智慧的火光。我们通过哲学思考去接近于人类的理性,获取智慧的快乐,实现人生的圆满,这正是哲学的意义。但如果让我去比较读一本哲学书或者去倾听一位年迈农人的絮语,我更愿意去体会后者,实际上每个老人都是一本哲学书。学者的哲学溢于言表,而老人则用行为体现哲学。子曰:七十而随心所欲,不逾矩。何以不逾矩,是因为他们参透了人生,谙熟了人生之道。何以随心所欲,因为那颗心已经皈依了造化,和造化合而为一。600字 初三 议论文
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愚昧的老师“咚咚咚”一阵敲门声。“请进!”是谁呢?哦,原来是班上的尖子生李素月。“老师您好!”李素月很有礼貌的打了声招呼。“恩,什么事儿啊!”老师停下笔下的活儿。“老师,您看这个!”李素月拿出一张数学报纸,用手指着一道深奥的数学题。“这道题啊,早上上课不是说过了么?难道你有什么不明白的地方?”李素月的能力老师很清楚,也很被李老师看中。“是啊,可是下课我反复琢磨,总觉得老师您说的有一些不正确的,比如,你看…。。”对于李素月的说辞李老师是觉得有几分道理,但是自己是老师,怎么可能说错呢?“素月啊,这道题目呢,你的想法貌似正确,但老师的做法才是正确的。”这是对于李老师来说最好的说法。“额…。恩…老师我知道了,可能是我想错了吧!打扰您了。”李老师看到素月脸上的不甘心,但素月并没有做出推翻老师说辞的做法,而是转身离去。回到班级,“素月,有结果么?”“是我想错了吧,老师不会错的。”“我就说。”“咚咚咚”又是一阵敲门声。“请进!”班上最调皮成绩最差的学生大强走进来。“老师,你看!”说着,大强打出一张报纸,指着一道题目。“老师你看,这是你说过的题目,我总觉得哪里不对,我觉得应该这么做…。”“好了,你这是什么学习态度?你也想学人家李素月么?人家学习好,你凭什么和人家学,你要是会的话你来当老师好了,要我干什么?别调皮了,想想怎么把学习提高啊,我说的绝对不会错的!”“老师,我坚持这道题目你做的不对!一定是!”“住嘴,现在离开这里,今天下午让你爸爸妈妈来一趟,我想看看他们怎么管教小孩的,顺便写一份3000字的检讨来”大强很不甘心的走到门口,不忘回头瞥老师一样,不礼貌的大叫一声:“我坚持这么做,哪怕以后再遇到这道题我也会这么做!”“这个孩子,太不懂事了。”李老师恨不得让大强退学。十年后李老师在家里看高考试卷的电视解析版。有一道她很眼熟的题,和十年前的那一道让他气得吃不下饭的题目一样,李老师一眼认出了那道题目,尽管他退休了好几年了。李老师仔细看了看这道题,的确,他当年做的并不对,而真正的做法如同李素月说的一样,他记得还有一个人,大强。“喂,素月啊,我是你的中学老师李老师,有时间出来么,老师想请你出来叙叙旧。”“喂,大强吧,我是你的中学老师李老师,…。”当年的学生基本都在这里了,他们都已经踏入工作岗位了。酒店里,李老师和同学们亲切的叙旧,但是,李老师的目光还是落在了李素月和大强的身上。“素月,毕业好几年了,你的工作怎么样啊?”“我都难以启齿,当年班上成绩最好的我,居然拿到了同学中不算太高的工资,要不结婚了,日子真的不好过呢”“大强,毕业后工作怎么样啊!”“老师啊,我大学没念完,就被退学了,但我现在自主创业,可是大老板呢!”同样一道题,两人解出同样正确的答案,但是并得不到同样的人生。李老师评成绩去看待学生的高低,不愚昧吗?李老师面对同样的提问,却有不同的回答态度,不愚昧吗?李老师因为自己是老师而不听一切来自学生的建议,不愚昧吗?李素月解出了正确的答案,却不敢向老师证明,让老师信服,不愚昧吗?而这件事情中,除了大强,谁高明了呢?--------------------------------------------------------------------------------1200字 六年级 记叙文
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愚昧的老师“咚咚咚”一阵敲门声。“请进!”是谁呢?哦,原来是班上的尖子生李素月。“老师您好!”李素月很有礼貌的打了声招呼。“恩,什么事儿啊!”老师停下笔下的活儿。“老师,您看这个!”李素月拿出一张数学报纸,用手指着一道深奥的数学题。“这道题啊,早上上课不是说过了么?难道你有什么不明白的地方?”李素月的能力老师很清楚,也很被李老师看中。“是啊,可是下课我反复琢磨,总觉得老师您说的有一些不正确的,比如,你看…。。”对于李素月的说辞李老师是觉得有几分道理,但是自己是老师,怎么可能说错呢?“素月啊,这道题目呢,你的想法貌似正确,但老师的做法才是正确的。”这是对于李老师来说最好的说法。“额…。恩…老师我知道了,可能是我想错了吧!打扰您了。”李老师看到素月脸上的不甘心,但素月并没有做出推翻老师说辞的做法,而是转身离去。回到班级,“素月,有结果么?”“是我想错了吧,老师不会错的。”“我就说。”“咚咚咚”又是一阵敲门声。“请进!”班上最调皮成绩最差的学生大强走进来。“老师,你看!”说着,大强打出一张报纸,指着一道题目。“老师你看,这是你说过的题目,我总觉得哪里不对,我觉得应该这么做…。”“好了,你这是什么学习态度?你也想学人家李素月么?人家学习好,你凭什么和人家学,你要是会的话你来当老师好了,要我干什么?别调皮了,想想怎么把学习提高啊,我说的绝对不会错的!”“老师,我坚持这道题目你做的不对!一定是!”“住嘴,现在离开这里,今天下午让你爸爸妈妈来一趟,我想看看他们怎么管教小孩的,顺便写一份3000字的检讨来”大强很不甘心的走到门口,不忘回头瞥老师一样,不礼貌的大叫一声:“我坚持这么做,哪怕以后再遇到这道题我也会这么做!”“这个孩子,太不懂事了。”李老师恨不得让大强退学。十年后李老师在家里看高考试卷的电视解析版。有一道她很眼熟的题,和十年前的那一道让他气得吃不下饭的题目一样,李老师一眼认出了那道题目,尽管他退休了好几年了。李老师仔细看了看这道题,的确,他当年做的并不对,而真正的做法如同李素月说的一样,他记得还有一个人,大强。“喂,素月啊,我是你的中学老师李老师,有时间出来么,老师想请你出来叙叙旧。”“喂,大强吧,我是你的中学老师李老师,…。”当年的学生基本都在这里了,他们都已经踏入工作岗位了。酒店里,李老师和同学们亲切的叙旧,但是,李老师的目光还是落在了李素月和大强的身上。“素月,毕业好几年了,你的工作怎么样啊?”“我都难以启齿,当年班上成绩最好的我,居然拿到了同学中不算太高的工资,要不结婚了,日子真的不好过呢”“大强,毕业后工作怎么样啊!”“老师啊,我大学没念完,就被退学了,但我现在自主创业,可是大老板呢!”同样一道题,两人解出同样正确的答案,但是并得不到同样的人生。李老师评成绩去看待学生的高低,不愚昧吗?李老师面对同样的提问,却有不同的回答态度,不愚昧吗?李老师因为自己是老师而不听一切来自学生的建议,不愚昧吗?李素月解出了正确的答案,却不敢向老师证明,让老师信服,不愚昧吗?而这件事情中,除了大强,谁高明了呢?--------------------------------------------------------------------------------1200字 六年级 记叙文
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智慧电视的镜头停留在这样的一个画面:一个男人,抱着曾被自己抛弃的孩子,说:我不是叔叔,我是爸爸。他的对面,站着美丽妖娆的年轻女人,身后,是曾陪自己共患难,一朝成名后却被自己丢弃的女人。一面是欲望,一面是责任。一面是名利双收、地位显赫的钻石王老五,一面是与妻女相认、勇敢面对人生的回头浪子。一面是享乐天堂,一面是平凡尘世。站在人生的天平上,我不相信这个男人没有半点动摇。矛盾、挣扎、不甘心,在心里斗争着。一直在斗争着,从他抛弃了与自己的共患难的妻子和女儿,以一个单身帅气的明星艺人示众的时候开始,他心理的斗争一直都在。只不过,名利的光环太耀眼,让他忍不住沉迷其中,暂时忘却了这一切。而现在,却是该面对的时候了。当他的眼睛,看着对面那个为了自己的名气钱财而投怀送抱、柔情妩媚的女人时,我从他的眼里看出了留恋和不甘心。留恋年轻女人的温柔乡,留恋名利双收的满足和虚荣,留恋可以属于自己的星光灿烂的未来。也是,他的美好生活才刚刚开始。他不过才尝到了一点点的甜头,还来不及在这快乐中回味、享受,就要面对无奈的现实了。他也不甘心。只要再狠一点、再残忍一点、再冷漠无情一点,他就可以把无奈的现实踩在脚下,一步步,踏上属于他的“星光大道”了。影视歌三析的明星,被无数粉丝围绕,那不正是他梦寐以求的一切么?现在,却都是要放下了。不是他不渴望了,不期盼了,而是他也明白,有些事,该面对的总要面对。逃不掉的,始终逃不掉。再去挣扎逃避,不过显示出自己的软弱和没有担当。倒不如面对了,也成全自己做一回勇敢承担的“成熟”男人了。面对了,也许什么都失去了,但他从此可以坦然面对孩子、面对生活、面对自己。这份坦然,比如浮云的名利来得真实,也比编造谎言昧着良心的享乐,来得自在。他,不过是要换自己一份心安。我只会说,他的回头是一次“自我成全”,是要换自己心安。却不会去说,他是为了爱。因为还爱着那个曾经的女人。爱情,从来是太容易凋谢的玫瑰花。这朵凋谢了,就会开始期盼下一朵的开放。当他和身边的年轻女人打情骂俏、眉目传情、深情款款的时候,他就早就把那个曾经的女人抛到脑后去了。爱,就不存在了。再回头,不过找寻回忆里的温度,来延续生活的需要罢了。生活,也不太需要爱情。因为它不会给我们太多机会“谈情说爱”,它只会教懂你,怎么脚踏实地去过好每一天。这个社会纷繁嘈杂、充斥着各种诱惑,每个人都想往上爬。高一点,再高一点。自以为聪明的男人想着怎么卸掉责任、卸掉包袱,好让自己爬得更高。智慧的男人,会懂得把属于自己的责任勇敢地担在肩上去走每一步。每一步,都坚定有力、不会迟疑。所以他转身,拥抱生活给他的一切,不再逃避、退缩。完成了自己的一次蜕变。生活,叫我们面对责任,学会真的智慧。1200字
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智慧在一个风和日丽的早上,动物广场人山人海,热闹非凡。这究竟发生了什么事呢?原来是动物村要举行一次的寻宝活动,以后四年一次。这次寻宝藏分为十个组,每组两人。其中小熊威威和他的好朋友小猴跳跳也来参加了。他们抽签抽到第十组。“嘟——”随着一声哨响,比赛就开始啦。听到口哨声,第一组到第九组的选手们立刻跑了起来,只有威威和跳跳还在慢吞吞地走着,因为他们在讨论寻宝的计划。他们走着走着,突然看到前面有三条路,威威和跳跳看着前面这三条路,摸着脑袋瓜说:“到底走哪条路呢?”正当他们俩绞尽脑汁的时候,有一块岩石引起了他们的注意。威威马上走过去,发现岩石上有一个箭头,箭头指向动界河那边。跳跳立刻拉着威威的袖子向动界河跑去,威威结巴地对跳跳说:“能,能不能慢、慢点啊?”“再慢宝藏就会被别人找到了!”跳跳说。他们跑了一分钟后,终于到了动界河。发现动界河中心有一条船,船上有一封信。跳跳准备跳下水去拿信时,被威威拦住了。威威说:“动界河的河水太急了,稍微一不小心,就会被河水冲走了。”“那还有什么办法啊?”跳跳问。威威向四周望了望,突然发现远处有一块木板。威威马上跑过去,拿起木板,又跑了回来,对跳跳说:“我们可以用木板走到船上。”“怎么走啊?”跳跳问。威威拍拍跳跳的脑袋瓜说:“你怎么那么笨啊,我们可以从岸边到船之间搭起一座‘独木桥’呀!”说完,他们便干了起来。走到船上,威威立刻打开信封,信里说的是:“过了这条动界河之后,向北边行走,直到找到一间小木屋,小木屋里有一张地图,按照地图的指示走就行了。”可是威威和跳跳东西南北这四个方向都分不清,怎么办呢?威威突然想起自己的背包里有指南针。他立刻拿出指南针,按照指南针的指示和跳跳向北跑去。到了小木屋后,他们看到小木屋锁了起来。跳跳急得走来走去。可是这一走,他发现了一扇窗户。聪明的跳跳马上拿来了一块大石头,向窗户砸去,把窗户的玻璃砸碎后,跳跳立刻从窗户进了小木屋,拿出地图,和威威一起看。地图上画了一个小木屋,还画了一个人正向山洞走去,。威威说:“宝藏一定在山洞里。”跳跳也很肯定。说完之后,他们俩按照地图上的方向,以最快的速度跑到了山洞。山洞里一片漆黑,伸手不见五指。他们在山洞里走了一会儿,突然有一群蝙蝠迎面而来,幸运的是,他们俩及时躲避,没有受伤。走出山洞后,他们看到了一块大石头,石头下面写了:这是最大的宝藏。但是跳跳却说:“这不是一块普通的石头吗?我们家都有啦!咋么能说是宝藏呢?”“其实宝藏不一定是金钱,宝藏也有可能是智慧啊!你们用智慧战胜了所有的困难,最后拿到应得的宝藏!”“是谁在说话?”跳跳提高警惕地说,“是人的就快点出来!”“是我,裁判。”那个刚刚偷偷说话的人说。“裁判!”威威和跳跳惊讶极了。裁判说:“别说那么多了,赶快上我的车吧!我还要送你们会广场呢。”回到广场,裁判给他们每人颁发了一枚“智慧徽章”。裁判还对他们说:“其实,最大的宝藏在你们的脑袋里。”威威和跳跳听了裁判的夸奖后,脸都红了。从此,威威和跳跳成了动物城的名人,但是他们还在参加一些有意义的活动,还有一个好听的名字,叫“微笑组合”。如果你是一个人,不管你是聪明的人,还是愚蠢的人,你肯定拥有比宝藏还珍贵的智慧,因为每个人都有别人没有的智慧!一个愚蠢的想法,也是一种智慧。1200字 五年级 叙事
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作文议论文聪明与智慧高二作文议论文:聪明与智慧聪明的人不一定有智慧,有智慧的人一定很聪明。打小时候,我们的父母就开始教会了我们什么叫聪明,逢人便说,我的宝宝将来一定很聪明,你看他(她)如何如何,旁人也附和着。却并没有传授我们智慧的真谛,使我们现代人离智慧越来越远。在当今这个物欲利诱的社会中,我们很多人只会发挥自己的聪明,制造一个又一个错误的假象,没有很好地从本质与人性的角度审视人生,看待社会和谐与安宁,导致我们许多人并不是真正的幸福与快乐,我们很多人,特别是我们的年青一代人,除了抱怨就是颓废,根本找不到自己灵魂的位置,似人却非人。纵欲、斗殴、诽谤等……当我们离真实的社会文明越来越远的时候,我们该如何思考自己的人生,走寻一条什么样的道路,却显得尤为重要。所谓真实的社会文明,从某种意义上来说,并非指我们这个社会建有多少高楼大厦,建有多少超现代化的东西,是看这个人类社会创造了什么的男人和什么样的女人,看这个男人,是否像君子一样,自强不息;看这个女人是否像淑女一样,贤慧敦厚。我们都在错误的追求着,所以才痛苦。前几天,很多网友在网上聊天时总谈到这样的情形,无论年轻还是年长者,都流露出一个极大错误的思想,这个社会并没有给予我什么,所以我不喜欢这个社会。其实从智慧的人生态度来分析,我们应该想一想,我为这个社会做了些什么?毫不保留的说,我是一个很复杂的人,性格怪异,喜欢思考,但为人友善,喜欢广交朋友,但在这个社会中却没有很好的知己朋友,我也弄不懂这是为什么,或许象一本书中这样写到,当你拿别人当朋友时,首先你自己要够朋友。我也常常拿这句话反思自己,我只能无语。烦恼与痛苦多的人,就像我这样,是因为把简单的问题复杂化罢了,没有智慧的人总是用后天的脑袋思考人生,用所谓的后天知识审视时空,束茧自缚。住在茅屋的人与住在摩天大厦里的人痛苦与幸福是一样多,只是内容不同而己。我们都认为自己不比别人幸福快乐,原因是我们的灵魂并不幸福快乐,幸福快乐只是灵魂的一种感觉和寻找。因此,我们都要做一个有智慧的人,无论你现在在什么的处境中,一个有价值的生命,一个有智慧的生命,一定是一个主宰、统治、调和后天心智,充满心慧的生命。金融危机,让全球许多国家,许多人民深受其害,但它只是生活的一部分,也仅仅是生活的一部分,只是时间在主宰着它。聪明的人在等,智慧的人也在等,只是前者在焦急地等,后者在从容地等。有时我常在深夜里想,为什么我的生活现在如此窘迫,内心如此迷茫。直到昨天晚上看了一个吉林的网友给我发的电子邮件,我才开始明了原因。正如佛经上说:“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”当一个人有了真实的智慧,他才属于真实的自己,属于真实的灵魂,属于真实的生活。聪明获取的幸福是短暂的,唯有智慧创造的幸福才是永恒!当你慢慢从一个聪明的小我中走出来的时候,你才明白智慧的大我是如此幸福快乐。1200字 高二 议论文