借打气筒
450字
六年级
叙事
今天傍晚，我们打算带上篮球去公园里溜达溜达，却不想篮球因“供氧不足”而导致了“全身瘫痪”。爸爸提议去借打气筒，看看我和弟弟谁有本事，能借到，为篮球充好气。我和弟弟对这突如其来的“挑战”有点措手不及，但又怕爸爸使出“哈哈哈”的无敌绝招，我俩只好听从“父命”。
我和弟弟一路“风波”地来到了“小霸王文具店”。我把该说的话在外边“实地演习”了一遍又一遍，可是我还是不敢进去，因为，我怕……如果说错了怎么办，如果店主不同意那又该怎么办？这一连串的“如果”将我“绊”在了外边。我急了，突然，灵光一闪：“不如让弟弟当一个‘临时后卫”，陪我一起进去，给我这个‘前锋’壮壮胆。“我把我的想法告诉了弟弟，想不到，他听完以后，“鼠劲”便发作了——死活不肯跟我进去。为了能让他进去，我对他“软硬兼施”，但还是不顶用，还让心爱的篮球“惨遭变故”——从我的手上滑落下来，一蹦一跳地“跑”到了对面，幸好没有发生“交通事故”。要不然，我们可就惨了。“唉，他连‘临时后卫’都不肯当，更别说‘前锋’了”我“感叹”道，“我原本还想得寸进尺，让他当这个‘前锋’，现在看起来，这比登天还难。无奈，美梦泡汤了。如今，我也只好‘单枪匹马’地‘孤军奋战’了。唉，无奈啊！”我低着头，红着脸，走进了文具店，小声地向店主说明了来意，店主竟然爽快地答应了。我真是又惊又喜。
我以最快的速度打好气，便和弟弟一脸高兴地回去“复命”了
享受听雨的滋味
600字
初三
散文
天空阴阴沉沉的，乌云密布。快趁此时，找来一把藤椅，躺在阳台上，静静的等待他们的降临。听，仔细听，他们来了！
当周围的一切事务都安静下来时；当无名的烦恼让你悲伤忧郁时；当清风温柔的抚摸着你的面颊时，听，仔细听。听这雨有形的飘洒着；听这雨无形的缠绵着；听这雨赋予灵性地揣摩你的心思；听这雨纯洁的灵魂与你的心融为一体；听这雨把你的情怀释放开来……
这雨从朦胧的天空中，从浮动的云层中，从悠悠的微风中飘洒下来。飘到树枝上，落到屋顶上，洒到土地中，渗入你我的心田里……
这雨顽皮的嬉戏着，这雨轻声地歌唱着，这雨疾速地舞蹈着……它们一会儿落进了泥土里，玩起了捉迷藏；一会儿滴到屋檐上，开起了音乐会；一会儿洒到房顶上，跳起了天鹅湖……
“楚江微雨里，建业暮钟时”在这样的意境里，我静静的享受着听雨带给我的快乐，陶醉其中。霎时间，心灵好像飘到了大山里、田野上
、乡村中
、溪流旁……与大自然来了一个亲密接触。
“
随风潜入夜，物细无声”听着听着，我仿佛望到了雨后的天空——彩虹似锦
、一碧千里；我仿佛闻到了雨后的空气——清新自然 、沁人心脾；我仿佛看到了雨后的植物——碧草如茵
、花洁如玉；我仿佛嗅到了雨后的泥气——醇美浓郁
、缕缕暗香；我仿佛触到了雨后的清风——惬意舒爽
、柔和怡人……
我听到了，我感受到了：雨后，大地万物精神抖擞，美好无比。正如人生一样，在小小的挫折背后，等待我们的往往是成功的喜悦。只要我们有着乐观向上的心理，坚持不懈的态度，顽强勇毅的精神。高举希望的火把，就一定能打败挫折，享受属于自己的成功的果实。“阳光总在风雨后”
就让我们一起享受听雨的滋味；领悟这不能言传，只能意会的感觉；揣摩听雨引发的人生哲理。
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借景夕日欲颓，漫步于一滩金黄的沙上，眼前是舒展的大海。傍晚的海风是猛烈地，它夹杂着海浪向前方滚去，一轮又一轮的翻滚，一次又一次的奋起。最终也只是匍匐在礁石的脚下。礁石不见得有任何的损伤，它还是立在那不动，心里暗暗嘲笑着不自量力的海浪，海浪，似乎并不在意礁石的嘲笑，而是一次又一次的存蓄力量，准备向前冲……一幕幕的场景在眼前放映着，刻在脑海里挥之不去。是什么，让海浪能如此顽强、执着？思绪不经回到几千年前：滚滚的汨罗江上，夕阳的余晖映射在屈原的脸庞上，似可以反射出更加要养的光芒。屈原想到君王的昏庸，黎明百姓的苦难。他绝望了，热泪夺出，盈满了他的脸颊。他纵身一跳，任凭滚烫的江水吞噬自己，带走那满腔空怨……水，洗清了屈原！是什么，让屈原如此坚定？——是信念，一种宁为玉碎不为瓦全的信念！澎湃的海浪，是否在几千年前你就曾是浸染过屈原热血，让屈原执着的信念感染你啊！眼前的海浪越来越大，似乎推翻礁石……一片浪花尚能如此执着，我呢？我是否有理由抱怨周围的一切，放纵自己，任凭自己隐隐的后退，是否还有理由将自己的信念置之不顾？不，我要向海浪一样为自己的追求、信念而奋斗。扬帆出海，以我的信念为动力，执着为风帆，坚定、勇敢地驶向理想的彼岸。虽然不一定能到达。当一定比先要到达对岸的人出发得更早、更快！大海，我和你一样，有目标有追求，更重要的是有信念！让我们一起共同奋斗，为梦想而斗争！彼此相互鼓励、支撑，做一对好朋友！600字 六年级 散文
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借景“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”秋天，在人们眼中，它已是菊残柳败，但对我秋荷而言，却有着一道不一样的景色。抬头望天，大雁排着“人”字形正往南飞。荷塘旁也都是枯黄野草，而我也不过如此，我的叶子已经成了染满锈斑的黄色，我孤零零地立在水面上。可这仅仅是一个方面。在水中小鱼欢乐地嬉戏，它们在我们中间游来游去，躲躲藏藏，我想它们大概在玩捉迷藏吧！小虾也不例外，它们成群结队地在水中摆动着自己的身躯，晃来晃去，我想它们应该在举办舞蹈大赛，秀秀自己的舞姿吧我下面也长出了个个硕大的果实——莲藕。有时候，江面上会起一层薄雾。这种美，不像鲜花一般鲜艳，也不像山峰一样的峻拔，它是一种独特的美，是一种朦胧的美，它忽见忽散，摸不着看得透，一片白茫茫的，仿佛一层轻纱笼罩在江面上，让人看不清远方，却有看得模糊，让人觉得神神秘秘。秋风吹过树梢，发出“沙沙”声，秋风吹过湖面，吹起阵阵涟漪，秋风是冷的，却吹不开水下的温暖，秋风是凄凉的，却吹不开水下的欢乐和丰收的喜悦，我的果实是甘甜的，但也有苦的，甜中有苦，苦中有甜，各有各的滋味。我在江面上，常常听见到几只蝉在旁边唱歌，那歌声犹如灵泉一般是最动听的，最真实的，它的歌声优于人间的一切音乐。秋天，一个凄凉而又欢快的季节。500字 六年级 记叙文
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借景我的家乡是一个风景如画的小村庄，有着许多数不清景物：茶山风光让人陶醉不已；田园景色让人流连忘返；竹林静园让人心旷神怡……但我最喜欢的景物还是那条清澈的小溪。在连绵起伏的山峦间，有一条清澈的小溪流，整天哗啦啦的唱着好听的歌，一点儿也不觉得疲倦。不管是郁闷还是心烦的人，听了小溪那优美动听的歌声，心情绝对顿时豁然开朗。春天，明净的小溪像一条白玉带，水边的柳树轻悠的飘动着纤细的嫩枝。那些倒影映在水中的翠绿的小草夹杂着三三两两的不知名的野花：浅黄、淡蓝、粉红、微紫，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。对岸大片的菜花倒影在水中，黄灿灿的，就像天边金色的地毯。那一群群逗人喜爱的小鱼，一会儿浮上水面、一会儿游入水中、一会儿聚到一块、一会儿纷纷散开，有趣极了！夏天，小溪就成了孩子们的乐园。大人们在溪旁的树荫下乘凉、下棋、说笑，而孩子们则有的在捉鱼，有的在打水仗，还有的在和蝴蝶姐姐“嬉戏”呢！小溪仿佛挺乐意似的，歌声唱得更欢快了。忽的，秋姑娘的脚步在人们的耳畔边响起。瞧！秋天的落叶宛如一只只金黄色的小船在水中荡漾着驶向远方。到处都散发着果实成熟的香气，孩子们在小溪周围的果树上摘着硕大香甜的果子，脸上洋溢着数不清的笑容……冬天，白皑皑的大雪覆盖了村庄的每一个角落。大家都缩在自己家里取暖一些小朋友在屋外打雪仗、堆雪人，仿佛一个个雪地里的小精灵。小溪上结了一层厚厚的冰，我们成群结伙的在小溪上拉滑板，整个小溪充满了欢声笑语！日复一日，年复一年。家乡的这条小溪为这个村庄的人们带来了无数欢乐与帮助！小溪一味的帮助他人，却不求回报，这种精神是多么可贵啊！我爱家乡的小溪！650字 六年级 写景
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借书借书2009年6月25日今天是星期四，是我们班的借书日。一下课我就急忙跑到借书柜前，可人还是很多，我们班的书香更浓了。第一个,第二个，第三个，总算到我了，我已是迫不及待。我看到我想看的书被别人借走，心里真不是个滋味。班长看我在这里光浪费时间，便怒号道：“你到底借不借书！”我看到班长发火了，就随口一说：“《水浒传》。”事后我还说他像不像班长，但我深知你是位同学着想，在这里，我郑重的说：“谢谢你，班长！”200字 六年级
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借书今天下午放学以后，妈妈带着我来到市里面的图书馆去借书。我十分喜欢看书，于是妈妈就帮我在这里办了一张卡，凭这张借书卡，只需要每年交一定的费用，想借多少本书都可以。来到图书馆以后，里面静悄悄的，很多人在里面看书，有的人站在书架前面看书，有的人坐在位置上看书，大家都沉浸在书的海洋之中。我也来到我喜欢看的书区，挑选了几本我喜欢看的童话书和科幻书，然后就和妈妈办理了借书手续回家了。我喜欢到图书馆里借书，因为在这里我能够看到更多我想看的书，而且也不用花太多的钱。200字 六年级 记叙文
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借与不借“当，当当，当，当当，”上课了，同学们都“飞”进美术教室，准备画画。我拿出油画棒，就要涂色了，忽然，一阵“唉”的叹气声传进我的耳朵里，我随着声音转过头去，便看见一个同学忘带水彩笔了，紧接着，他带着希望的眼神，向同桌说：“借我用一下彩笔吧！我忘记带了。”谁知那个同学刻薄地说：“呸！呸！呸！不借，自己不带笔，活该！”没带笔的那个同学无奈地摇了摇头，眼睛里包含着泪水，转头向另外一个同学望去，“用我的吧，我这儿有很多的彩笔呢，”另一个同学说道，“我借你水彩笔。”借到彩笔的同学顿时兴高采烈地说：“谢谢你对我的帮助，有机会的话，我会好好的报答你。”这时，我看见他俩都快乐地笑了……发生在美术课上的这件事，对我有助人为乐的启发，帮助别人，自己也会快乐！250字 三年级 叙事
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借伞昨天周六，我去上外语课。课上到一半的时候，忽然下起了大雨。同学们紧张地说：“下雨啦!没带伞。”有一个人说“哇！我带伞了！”我装作满不在意地说：“这雨下课时应该能停。”其实我心里比谁都慌······下课了，雨小了。大家都急忙跑回家，跑了一段路的时候，雨越下越大，一位同学的家长送来了一把伞，我和他一起打着那把伞，可我们不是同一条路的啊！眼看雨越来越大，风也越来越大了，似乎能把人吹起来。我俩紧挨在一起慢慢地向前走。走到一家小店门口的时候我们停下来准备买一把雨伞，进了店，我看见一位叔叔坐在那儿，我说：“叔叔，您这儿有伞卖吗？”叔叔坐着说：“有，18元一把。”同学大吃一惊说：“18元，你带了多少钱？”“7元”我在想：“我可以买把伞，先给叔叔7元，下次再给他剩下的钱。”但我又仔细想了一会儿。：“嗯···您能借我一把伞吗？”叔叔温柔的地说：“伞在架子上！你自己去拿吧！我从架子上拿了一把伞，心想：“叔叔真好，虽然我们不熟悉，但他还是借我伞了，我心里非常感动。我对叔叔说：“谢谢，明天我一定把伞还给您的。”说话的时候心里很开心。同学看我有伞就和我分路走了。我撑着雨伞走在回家的路上想：“叔叔真好，真像雷锋，明天记得一定把伞还给他并说声感谢！500字 三年级 叙事
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