恐怖的一刻
250字
三年级
叙事
今天，我和妈妈骑着自行车去看秋收，看到了一个大花园。妈妈对我说：“阳阳，我们带了“数码相机”你要不要去照一张相？”
“好啊好啊！”我兴奋的说道。一边说一边就道了花园前面。妈妈也骑着自行车到了那里。老妈说：“你把外套脱了，披在肩膀上，帅气！”
我就象母亲说的那样，把外套披在肩上。“咔嚓”一声，我的笑脸映在了相机里。然后我穿上外套，说时迟，那时快。一辆货车被撞到了，车上的货物向我飞来。我当时已经在迷茫之中，仿佛在黄泉门前，迷茫中的我被妈妈的一巴掌打醒了，妈妈大喊：“快跑，阳阳！”恢复过来的我骑着自行车“飞奔”。终于逃脱了，我逃出货物砸向我的时候，我已经晕过去了（我是冠心病）。不过当时那一幕还是让我毛骨悚然。
您们说，这难道不恐怖吗？
我克服了一个困难
800字
三年级
记叙文
总评：这篇作文的细节描写得较成功，比如在写遇到难题时起先是“苦恼地用笔头支着脑袋”，接着是“心烦意乱地跺了跺脚”、“发疯似的抓了抓头发”，在战胜难题后是“心花怒放”，把遇到难题时与解决难题过程中的心情都写得跃然纸上。结尾适当点题，让文章更加贯通。
点评人：我是雨欣
晚上，我坐在书桌前，专心致志地做着暑假作业。 (正因为有了起先的“专心”才有了后来的烦躁和最后的“心花怒放
突然，一只“横行霸道”的“拦路虎”——一道数学题，“调皮（恶狠狠）”地“窜”到我的作业上，“拦”住了我的笔尖。我顿时犯了难，苦恼地用笔头支着脑袋，冥（苦）思苦（冥）想，不时（地）在纸上写写画画，或在房间里边踱步边寻思。可我的大脑折腾了半天，（却）怎么也解不出来。 （“调皮”与“横行霸道”匹配不贴切，应该改为“恶狠狠
过了一会儿，我胡乱地想出的一个解题方法，验算一下：咦？不对呀！我埋下头左思右想，想了半天，（但到了最后却）连一道算式也想不出来。我急得掉出了一串串“金豆豆”——眼泪，心烦意乱地跺了跺脚，心里不停地叫：“怎么做啊？！怎么做啊可叫了十几遍，还是找（理）不出个头绪来。正当（就在）我准备不做（放弃）时，忽然，灵机一动，想出了一个繁琐的方法，认认真真地验算了一遍，一边验算一边在心里默默地祈祷：“不要错！不要错！……”可验算结果却出乎我的意料：还是错！我发疯似的抓了抓头发，埋着头伤心地大声哭泣起来。
这时，居里夫人的话在我耳边回响：“人要有毅力，否则一事无成！”我立刻抹了抹那如流水般的眼泪，鼓起精神，整理一下心情，想：这次一定能行！困难，我就不信我是你的“手下败将”！哼！我翻开数学书，边看边回忆老师在课堂上讲到的内容，然后仔细地把算式一道一道地重新计算一遍，将计算出来的结果对照一下原来两种方法的结果，一下子找出了错误的原因：哦！原来第一种方法是正确的，只是在计算最后一道算式时，不小心把加数看错了！我立马计算出正确的答案。看着纸上那个工工整整的方法，我心花怒放，困难真是“见了弱的就去打，见了强的就趴下！”啊！哈哈！这回，困难被我这个“坚强”的“君子”压下了！正在向我“跪地求情”呢！ （以上三段强调了自己的心理变化，从开始时“苦恼地用笔头支着脑袋”到后来的沮丧再到最后的“心花怒放”，比较细腻地刻画了解决难题中心态的调整。语言活泼、生动。）
“人要有毅力，否则一事无成！”看！我（终于）克服了一个困难！ （结尾点题。）
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恐怖的事情今天，我在干值周的发现了一个非常恐怖的事情。我看见了以后，就告诉了在我们班在那扫地的人。现在，我就告诉你那件事。在我们学校的**路的山楂树那里，其中有一棵树的树干被大风吹了下来，卡在了两棵树的中间。你们可能会问，我怎么发现的。我告诉你，这是我在扫地的时候，我一抬头，感觉有一个东西在我头上，我一看，原来是一根树枝，我又仔细的看了看，啊，那跟树枝断了。然后，我又到处宣传，然后又跟没在拿的同学说。这就是我怎么发现的这个恐怖的事情。最后，这根树枝被我们班的同学给搬走了。然后，郝柯婕又让我帮她值勤，我答应了，就叫着牛成乾和我一起值勤了。这就是我刚才说的那一件非常恐怖的事情了。250字 小学 叙事
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恐怖的事恐怖经验对我来说其实不多，因为我不会去做恐怖的事情、看鬼故事，我的经验都是看到鬼不然就是同学要我跟他去鬼屋。鬼不是每个人都看得到的，连我自己现在也越来越看不到了，但是最好还是不要看到得好，因为实在太可怕了，突然有个人在你后面在你后面对你微笑，那种恐怖的感觉令人毛骨悚然，真是恐怖！除非别人要我跟他去，不然我是不会到那种鬼地方去的〈鬼屋〉，第一次到鬼屋是在园游会上，真是太恐怖了！里面摆很多恐怖的东西，还有人在泼水呢！也有人躲在桌子下面一直在摸我的脚，好恐怖！以后我再也不去了。现在我虽然已经尝试着去看恐怖片，但是我还是无法克制我的恐惧。250字 小学
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