青春男女生600字

青春男女生

600字 五年级 叙事

“我跟你拼啦!!!!”我张牙舞爪的扑了过去。“依依宝贝儿,淑女形象,呵呵。”他迅速的闪开了,让我扑了个空。“哇呀呀。”我满嘴是草,大叫了起来。“哈哈哈哈,丫头,还想打我?你还嫩点儿!”他把我扶了起来,(景肖:嘿,作者。作者:干吗?景肖:给瓶矿泉水。作者:……)拿了一瓶矿泉水,“嘿嘿,看,来漱漱口。”他晃晃矿泉水,朝我笑笑。“呸呸呸。”我把草吐了出去,生气的看着他。“给你。”他拧开盖,递给我。“喂!我的妈妈呀!”我伸手去拿,这个家伙竟然把水泼到我身上。“你!”我气得说不出话。“我,我怎么了?让你喝你还不把嘴张大点。”他凶神恶煞的看着我,“难道你还想对着口喝?我还要喝呢,你想间接接吻?拜托,我的初吻啊!”我还没埋怨他倒劈头盖脸的骂了我一顿,得,回宿舍换衣服吧!我生气地瞪他了一眼,回宿舍了。

宿舍里——

“哇哇呀呀,依依,你你怎么搞的?”之拉朵叫了起来,“我刚出去一会,你就把自己弄成这样?笨丫头!”“拉朵,是,是景肖啦。”我有气无力地说着。“那个臭小子,我会杀了他。”之拉朵一边找衣服,一边诅咒着。‘咚咚咚,咚咚咚!’急促的敲门声响了起来。”“谁啊?”我问着去开门。‘哗啦啦’一盆水泼向了我。“妈妈呀”我叫了起来。“呵呵呵,小依依,这是见面礼。”又是那个地痞。“喂你干吗?”他闪进了我的宿舍,之拉朵叫了起来。

“给我滚。”我压着愤怒对景肖说。之拉朵知道我已经生气了,吓得不敢说话。“依依,我又不是圆的,不会……”“滚!我说最后一遍。”“依依宝贝,哈哈,你好好玩啊!”尽管之拉朵向他一个接一个地使眼色,他还是不怕死的惹恼了我。我什么也不说,抄起桌子上的水果刀,向他打去。“‘玉珠颗颗’”我用出了‘玉珠剑法’第三式。“不要!!!依依,不要用!”

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1200字 五年级 叙事

读〈〈恰同学少年〉〉有感

苗圃小学  6.2班  吴柏宇  指导老师 何解云

“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”。毛泽东的一首“《沁园春.长沙》不仅脍炙人口

而且激发了几代人豪情壮志。最近学校要求我们读一本《恰同学少年》这本书,这本书给我带来很大震撼,我相信也许很多同学和我一样已经被这本书深深的吸引着,感动着。

这是一本青春立志小说,描写了毛泽东在湖南第一师范五年半的学习生活,展现了21世纪一批优秀青年风华正茂的学习生活,同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧地唤醒了我心中的理想与斗志,并让我明白了什么是真正的同学情谊;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下……

学生时代,一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月,一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代,毛泽东和他的同学风华正茂,书生意气

,指点江山,激扬文字。热爱祖国,热爱人民,怎样救国,这一切都在少年毛择东的脑海里回荡:我现在还找不到,但将来一定会找到!于是,勤奋学习,积极交流,开阔视野,关注国事,直至在学生中演变成了如火如茶的最初的革命实践活动,徒步游湖南.组建学生军.开办工人夜校......,毛泽东同志在学生时代已经给我们立下了楷模,相信学习,思想,服务人民,实现自我价值,奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。

毛泽东是奋发读书.探讨社会出人生优秀的青年学子。清晨,当东方刚刚露出晨曦,毛泽东就走进了教室。这时,他已经做好了冷水浴,开始自习。上课了,他静静地听着,用心听着,咀嚼着。午饭后,他在阅览室读报。晚自习,他一头钻进自己爱好的书籍中去,熄灯了他还在读书。为了博览群书,他经常买书,无钱买书,就到旧书店买旧书,或借书.抄书。为了锻炼自己读书的能力,他故意来到马路边人声嘈杂的地方读书。他用对联“苟有恒,何必三更眠五更起;最无意,莫过一日暴十日寒”勉励自己。毛泽东读书特点是具有独立的.批判的精神,广交师友

,联系有名望和有学问的人。同时,毛泽东磨练筋骨意志,每天都做冷水浴,还有风浴.

雪浴.日光浴。经常爬山,野外露宿,还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式,“自信人生二百年,会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。毛泽东奋发读书,磨砺筋骨意志,目的就是为了改造中国。我想

:正因为这样的努力,他才拥有了丰富的知识和强健的体魄,为今后的革命事业打下了坚实的基础。

在这本书中,我处处感受到一种少年人身上的勃勃生机,知难而进,对理想的追求,对祖国的热爱,读完这本书,我联想到自己,不由深感惭愧,比起书中人物,我拥有无比优越的生活和学习环境,我不必像毛泽东那样为了买书而舍不得换脚上那双张着大嘴的布鞋,更不必像蔡和森为了凑足学费,去大街上给人擦皮鞋,吃.穿.学费这些事情从来不需要我去操心,就已经被父母安排得妥妥当当,可是,我好象从没有好好珍惜这一切,更缺乏他们那种刻苦求学的精神和远大的志向,也许,从现在起,我应该好好想一想,我究竟是为了什么而读书?为父母?为老师?还是仅仅是为了一个好的前程?这本书给了我深刻的启示,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”作为新一代的少年中国人,我们应该以书中人物为榜样,树立远大志向,刻苦学习,做未来中国的栋梁。

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