不懂就问350字

不懂就问

350字 一年级 叙事

小明有一次在做数学题的时候,碰到了一道难题。小明绞尽脑汁也想不起来。喜欢刨根问底的他想:自己不懂的、不明白的题目,还不如去问问同学、老师,到考试时候出现这个题目却不会做,到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。于是,小明决定去问同学。同学说的方法太复杂了,他被弄得稀里糊涂。小明只好像数学老师请教。

他鼓足勇气,向老师走去:“老师,我这道题不会,您能帮帮我吗?”老师不厌其烦地讲解着,并且告诉小明怎么做。他照着老师教给他的方法,一下子就解答出来了。这种方法不但算得快,而且又简便,很快小明就明白了这样类型的题目。

“不懂就问”就是不明白的意思,从而大胆的“问”。生活中需要我们问的问题有很多,我们要不断地去问。爱问的人经常是收获满满,不问的人一知半解,糊里糊涂。只有大胆地提出问题,弄懂问题,才能深刻地理解,完全掌握勤学好问的好习惯,一定会是我们受益终生!

江苏连云港灌云县实验小学一年级:陈心怡

周老师

250字 三年级 记叙文

河南省浚县一实小 三二班 秦子芯

周老师,是教我们作文的老师。她平时喜欢穿一件黑色的T恤衫和一件黑白相间的裙子。她小小的眼睛,小巧的的鼻子,一张小嘴能说会道。

周老师非常爱开玩笑。

有一次,作文辅导班的郑梦莹在上课的时候睡着了,周老师发现了,轻轻地走过去,用手指在桌子上敲了几下,嘴里说道:“地震了!地震了!”这时,郑梦莹醒了过来,疑惑地看着老师。同学们都被周老师逗笑了。

还有一次,我们班的李科臻因为不会写作文闹起了脾气。他用手一直拍着头,好像头要爆炸了一样。这时,周老师笑着对他说:“去吧,去洗洗脸降降温。”老师的话刚说完,同学们又都被周老师的话逗笑了。

这就是我们作文辅导班的周老师,爱开玩笑的周老师。我喜欢她。

(辅导老师:周希琴)

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