留下
800字
初一
记叙文
秋天到了。
树叶正在缓缓地落下，一片片地落在地上，投入大地的怀抱。树上的鸟儿只有麻雀，它们一大群一大群的，在略显空寂的树间聒噪着，仿佛这是一个大舞台，任它们在那上面尽情欢唱。秋天是一个收获而又空旷的季节，多的是消失，留下的只有那些果实和不畏冷寂的事物。
那些大雁，从天上排着队，叫着口号，飞走了。北方的大雁在秋天是无法留下来的，即使它们想留下来，环境也不允许。于是，它们便来到了南方。北方的大雁消失了，为了生存——它们离开了自己的家园，来到了另一个陌生的国度。它们也许想在北方留得久一些，可是，秋天一来，它们就忍不住了，“消失”了，无影无踪。
看来，留下自己的身影真难！消失，才是这个世界永恒的主题。
可是，果实却留下来了，依然是那么丰硕，依然是那么饱满。人们来了，它们点点头，仿佛在说：“快让我下来吧！我熟透了！”于是，人们将它们摘下来，用包装袋包好，一部分拿到市场上去卖，另一部分留下来，过冬时用。这不，果实靠自己的用途留了下来。
可是，菊花却留了下来。面对秋天，菊花也曾颤抖过，茫茫秋雨中，菊花也曾蜷缩自己的身子，像桃花杏花那样，将花蕾藏在枝干的深处，拒绝秋风的召唤。隐藏自己，就等于什么也没留下。敌人来了，你畏缩不前，也许你就成了卧底；异族侵略，你投降了，也许你就成了卖国贼。可像菊花一样的人就不一样了，他们面对空寂，也要开出生命的花朵，于是就有了“采菊东篱下，悠然见南山”。这是陶渊明的名句，不也是陶渊明豁达乐观的写照吗？陶渊明像菊花一样，留下了高贵的品格。
遗憾的是，很多人到了秋天，却什么也没留下。他们就像那大雁一样，不得不飞往南方过冬。那些虚度了青春年华的人，最终只能在年老时感叹，后悔。我们是青少年，正处于生命的春天里，我们要思考的是，在春天里如何播种，在夏日里如何劳动，才能在秋天硕果累累，这样，我们才不会两手空空，才会留下生命的成绩。
岳飞曾经说过：莫等闲，白了少年头，空悲切！我觉得，岳飞是劝说年轻人，一定要为自己的生命留下点令人骄傲的功绩。
你想好了吗？要为生命留下点什么？
留下
800字
初三
记叙文
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。
我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。
我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊："沙尘暴来了，快逃命吧！"喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？
我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬--原来这里正在进行着一场可怕的战争。
我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。
噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。
家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。
原来，美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。
点评：用童话写作，是近年考场作文中的一大亮点。作者通过一粒小小沙子的旅行，反映出了保护环境与渴望和平这样一个重大的主题。人类破坏了环境，沙漠给人类留下的便是恐怖；战争破坏了环境，大地写满的便是荒凉。不过，这粒小小的沙子在中国的感受就完全不一样，这里的人民爱好和平、爱护环境，让它感到幸福无处不在，以至产生了"留下"的决心。文章形式新颖，主题积极，层次分明，不失为一篇少有的考场佳作。
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留下伤心走了去留下的是万千欣喜时光走了去留下了千古掀不起的惆怅而我罢在这世俗间还能留下什么？花开花落的凋.绽那是开始和破碎云卷云舒的幻变略显一丝闲情雅致都是为谁而留？一切都黯然了拾荒者看似平淡无奇的他们所追求，留下并非吾所意贫瘠的世界迫使着追求什么，留下什么？但愿不是空虚和凄凉而我在这世俗间还能留下什么？生活会告诉你不必留你走你的路初二:郭沐坤150字 四年级
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留下大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬——原来这里正在进行着一场可怕的战争。我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。原来，美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 五年级
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留下冬天到了。树叶该落的早已落光了，果实也早已物归原主，那些没人捡拾的野果子只好投向大地的怀抱。树上的鸟儿只有麻雀，它们一大群一大群的，在空寂的树间聒噪着，仿佛一个乡下的孩子到了城里，可有了自己的舞台，把压抑了许久的激情马上释放出来。冬天是一个空旷的季节，多的是迁徙和消失，留下的只有那些不畏寂寞和冷寂的事物。那些雪花，从天上飘飘悠悠地落下来了，它们是雨的另一种形式。雨落在地上是没法留下的，泥土和植物会很快将它们吸干，如果阳光出来一照，雨水就化成了蒸汽，慢慢地消失得无影无踪，最美丽的水，不愿意就这样白白地来地上一遭，只好变成彩虹，拖着长长的彩裙子，在天空舞动着，可惜太短暂了。于是，冬天的时候，雨便化成了另一种容颜——六角形，纯白一片，它们以为这样会在地上留的时间长一些，可是，阳光出来后，雪也慢慢地变成了水，消失了，依然是无影无踪。看来，想留下自己身影真的很难！消失，才是这个世界永恒的主题。可是，竹子却留下来了。依然是那么青翠，依然是那么挺拔。北风刮来了，竹子摇摇叶子，仿佛在说，能在冬风中挺立，才是真正的强者，要不然，为什么人们要用它做成竹简来写字编成史书呢？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这里的“汗青”不就是指的它吗？想想看，如果竹子是一棵草，秋风一吹，就干枯了，成为一堆倒伏的弱者，人们如何把那些名垂青史的响当当的人物写在上面？可是，梅花却留下来了。面对冬风，梅花也曾颤抖过，冰天雪地里，寒风刺骨中，梅花也许想过蜷缩自己的身子，像桃花杏花那样，将花蕾藏在枝干的深处，等待着春风的召唤。隐藏自己，就等于什么都没有留下。敌人来了，你当了逃兵，也许你就成了叛徒；异族侵略，你屈膝了，也许你就成了汉奸。可像梅花一样的人就不一样了，他们面对严寒，也要开出生命的花朵，即使“零落成泥碾作尘”，也“只有香如故”。这是陆游词中的名句，不也是陆游自己不屈精神的写照吗？陆游像梅花一样，留下了高贵的品格。遗憾的是，很多到了人生冬天的人，却什么也没有留下。他们像那个寒号鸟一样，在春天夏天秋天里享乐，最后到了冬天，只好在严寒中发抖。那些虚度了青春年华的人，最终只能在年老时感叹，后悔。我们是青少年，正处在生命的春天里，我们要思考的是，在春天如何播种，在夏日如何劳作，在秋天如何收获，这样，在冬天里，我们才不会两手空空，才会留下自己生命的成绩。冰心曾经说过：年轻人，时光正翻着书页，请你着笔！我觉得，冰心是劝说年轻人，一定要为自己的生命留下点什么！你想好了吗？要为生命留下些什么？留下1000字 初三
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留下风，好大的风。扬起战场上颗颗黄沙，好似排排浊浪，涌向远方，消逝了。继而又是一排浊浪……他们如此前赴后继，明知终会消逝，仍然不知疲倦地向前涌着、涌着……排排浊浪掠过地上的尸体和累累白骨，似乎要将他们带向远方，与自己一块消逝。“叮铃叮铃……”从远方传来了断断续续的驼铃声。渐渐地，一队人马从黄沙中渐渐隐现出来。坐骑有骆驼和战马，骑手有穿纱衣和穿盔甲的。这像是一支远征的队伍。“留下来吧。”这已是她第六十五次肯求她心爱的丈夫――这队人马的领袖，释。从出家门到现在，一路的跋山涉水，她似乎只会说这一句话。“战场需要我。”释坚定地回答他心爱的妻子，岚。“你看到这片沙地了吗？”释问。岚点点头。“你知道这曾是怎样的地方吗？”岚摇摇头。“这就是我的故乡。我从未告诉过你我的故乡在哪里，是因为我知道它已经不存在了。”岚仰着头望着释，希望他继续说下去。“这里曾经草肥水美，人杰地灵，还有一条河贯穿南北。我是在这样美好的环境中长大的，我深爱着它。但在我十八岁那年，噩梦开始了。”释停顿了一下，仿佛从美好的梦境中醒来。“那一年，发生了一场规模浩大的战争，我美丽的故乡渐渐被敌人的铁蹄吞噬了，连最后一丝气息也被无情地扼断了。然后，就成为现在的样子了，敌人也卷土离去了。”释望着岚。“释，你还喜欢这片黄土吗？”岚问。释点点头。“那你喜欢它胜过喜欢我吗？”释摇摇头。“你们在我心中占有同样重要的位置。如今，敌人又卷土重来。为了报答故乡对我十八年的养育之恩，我会向保护你一样来保护这片黄土。我要么凯旋而归，要么战死沙场！”“我懂了。”岚莞尔一笑，倾国倾城。“岚，快听！战鼓声！”释激动地喊着。所有人都竖起耳朵聆听着。在大风和呼吸声中确实隐约夹杂着战场的厮杀声。岚用充满鼓励的眼神看着释，说：“快去吧，我在最近的驿站等你凯旋归来。”“我会的！”释信心十足地率领着部队冲向战场，很快消逝在浊浪中。岚和两个婢女站在风沙中守望着、守望着……半个月后，战争结束了，敌军全军覆没。释的战友找到了岚所在的驿站，递给了岚一纸阵亡通知书。“释是和敌军首领；同归于尽的……”沙地上又多了一具挺拔的尸体，周围萦绕着岚的声音：“释，你最终还是留下了，留在了这片养育你的故土。我知道，无论风沙多大，也无法将你移动一寸、覆盖一毫，因为你永远留在了这里，留在了这块土地。我懂、我懂……”900字 高一
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留下一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。河流左边的人们被称为穷人，河流右边的人们自然是富人了。穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产。穷人们常说："都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。"富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说："这是自然留下的财富。"穷人常常望着天空说："穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。"富人也时常望着天空说："看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。"许多年以后，富人的地方闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。"惹祸"的女人们将他们挡在了门外：他们会把我们的树木砍光的我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的"罪人"。没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一堆堆废墟。穷人望着成片的森林，男人们呆住了，怎么会这样？女人终于说话了："多亏我们留下了森林啊！"600字 初一 叙事
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留下初夏的清晨慢慢燥热起来，开了一夜派对的壁虎心满意足的找个角落蜷缩起来。儿时的我一丝不挂，在床上摆着一个“大”字，继续做我的“春秋大梦”，姥姥，姥爷各自忙着自己的事，无人去打搅我。“吱呀！”门疼痛的呻吟了一声，我“腾”的坐起来，认为儿时的玩伴来找我哩！我拿手胡乱擦了一下眼角的脏东西，才看清一位笑呵呵的老人穿着一件中山装挪了进来。我便猛地往床上一倒，从手边扯过被子盖住了全身。“我过来接我的小孙子喽，他又跑哪去了？”“那小懒猪还在床上哩！”他快速走进了屋里，轻轻拍了两下我的屁股，我这不争气的嘴又“嗤嗤”的笑开了，现在想想完全不知道笑点在哪，可是就像吃了炫迈一样——根本停不下来了。我本心是不想去的，那边没有偌大的院子，没有玩伴，没有我的“基地”，更没有好吃的，最重要的是去的路上，土路一点也不平，颠得我那叫一个疼啊！你喊一声都是带颤音的。“我家小狗生小狗了。”“这话都说过多少回了，去了总是没有。”我生气的说。“这回是真的，不骗你。”我看爷爷一脸诚恳，说：“真的？”“真的。”爷爷十分肯定的说，于是我慌忙穿好衣服，屁颠屁颠的跟着走了。路上的艰辛我不说了，现在想想，屁股都疼。到了爷爷家，我急忙四处寻找，只见爷爷冲我一直笑，后来我知道，狗是公的。我嘟囔道：“大骗子，以后再也不跟你走了。”可是，每次爷爷总是能骗我去他家。“我不要走”也成了我童年说过最多的话。550字 初一
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留下她给我留下的，是一个笔记本，精美极了。我内心的愉悦，仅出现一秒，便消失了。她的离开是毫无征兆的。前一天，她与我还是手拉手在一起聊天，当时，我并未觉察出有仕么异样。现在回想起来，却有了一丝离别的思绪。那一天，她拉着我，来到了河边。一切如常。我们照常开始聊天。一个话题对于我们来说是完全不够的。可那一天，她却有一种想急于结束它，我不明白为什么，沉默了，她止不住说了，我们俩默默望着前方。天气很好，微风轻拂，江水泛起阵涟漪，折射出不同的光纹。柳枝在那儿轻舞，轻快极了。“那个。”她说。“嗯？”我今天要……”她忽然止住不说了，一副支支吾吾的样子。我的心不禁疑惑起来——她可从来不会这样啊！这是怎么了？她从袋子里拿出一个礼盒递给我，是一个礼物。我迟疑着，她把礼物一塞，转过头，洒脱地走掉，留在记忆之中的，是她那个孤独又坚定的背影，背影深深地烙刻在我的脑海里。我想去追她，可却迟疑了，这是怎么了？原来她搬家了，离开了……她给我留下的，是一个笔记本，精美极了。我内心的愉悦，仅出现一秒，便消失了。她走了，留给我的不仅是个笔记本，更是我对于她的记忆，一段美妙的回忆。我久久凝视着它，久了，眼前的笔记本模糊，消失，浮现出一幅场景：两个女孩在路上走，夕阳西下，残阳似血。忽然一个女孩消失了，仅留下一个女孩愕然站在原地，茫然无措。过往点点滴滴仿佛还在眼前，我眨眨眼，泪水早已浸满眼眶，无声地滑落了，滴在地上……流年似水，岁月蹉跎，不知不觉的便遗忘了许多。曾经那些熟悉的容颜，似乎也都在岁月的风声里越去越远了，只余下一些记忆的痕迹，散落成一地的斑驳，她走了，留下了礼物，更留下的是一段美好的回忆。但是因为搬家，这东西早已没有了罢。但她留下的，我将永存于心间！700字 初一
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留下这是一个小村庄，到处弥漫着古老的气息，似乎从来没有一丝改变。时间老人很久以前经过此地，应该还在品尝这村的美酒，舍不得离开。这一驻足，便停留了不知多少个年头了。后来，高科技出现了。村里的年轻人都迫不及待地出了村，去寻找他们想要的世界。树已经很老了，但它的树冠还是像烟火刚炸开时那般繁密。它屹立在村口，每天都目送着不同的年轻人离开。唯一相同的，是老人们来送年轻人时重复的话：“留下，留下。”年轻人觉得这个村的老人都疯了：这个破小村庄有什么好的，日复一日年复一年地古老着，有些人家几乎连电灯都没有。留下？门都没有！于是他们在老人们的叹息和树的注视中离开了，去寻找一个值得他们“留下”的地方。这村的人越来越少，偶尔还会有人开着小车来到村口，倚着树，东张西望一番，再兴奋地招着手叫那些老人过来。待他们颤颤巍巍地站定了，那些人就从车上抱下一个小孩，叫他交给那人的爸或妈。在这时，老人还会抓住这个机会，一遍又一遍地重复着：“留下，留下。”那人不耐烦地摆摆手，开着小车长扬而去，留下了那他们认为会阻碍他们发展的小孩。突然有一天，有人发现那个村庄有丰富的矿产资源。于是过去出了村的年轻人“呼啦”一下全回来了，汽车顿时塞满了村口，放出的废气让树很不适应，霉黑色微湿的树皮也痒了起来。这时老人们纷纷涌出：“留下，留下吧！”于是那些年轻人笑容满面：“好，好，留下，留下！”带着一张虚伪的脸，带着狡猾贪婪的目光。再后来有人发现那是假的，这根本没有什么矿产，连铁屑也没有。于是他们带着鄙视的神情走了，于是树又恢复了往日的繁密魁梧。阳光微眯着眼睛在树的叶子上匍匐。这个村庄还是那般古老。这以后，再有人来，老人们不会再说“留下”了。他们明白，那些人的心全被功名利禄钱财地位给熏黑了，留下只会污染空气。这些老人们，带着古老的的气息，在古老的村庄里，默默等待着心很宁静的人回来，留下。750字 初三 记叙文
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留下小学六年充满了多少甜蜜，小学六年隐藏了多少轻狂，小学六年蕴含了多少努力，小学六年埋葬了多少辛酸。再一次，走在这陌生却又熟悉的小径上，这熟悉的场景，勾起我内心深处的多少回忆……瞧，这座白色的教学楼，这熟悉的标语：书是人类进步的阶梯。这如同从前一般的拐角。在这里，我们曾尽情欢乐，尽情嬉戏。在这里，我们曾一起讨论八卦，一起讲老师的坏话，一起给同学们起外号，一起玩一些幼稚的游戏，却笑得那样开心。现在，再看这地方，就只剩下孤单的一个人的身影，强扯嘴角，留下了一个傻笑。在这座白色的教学楼里，留下了我甜蜜的小学回忆。听到了一阵阵悦耳的铃声，哦！这是下课的铃声。在那时，我们千呼万盼的下课铃声。不会忘记——同学们那抑制不住的蠢蠢欲动，一个个翘首以盼，像一只只被关在笼子里的鸟儿，巴望着飞往外面的世界。老师这时总用无奈的眼神看着我们，轻轻叹了一口气，说了声：“下课。”顿时门就被堵住了，又立刻疏散开来，不一会儿教室里只剩下孤零零的几个人。这就是我们难以改掉的“恶习”呀！而上课铃，则是我们最讨厌的铃声。同学们踏着上课的铃声而来，神则飞到九霄云外去了。现在，听着下课铃，上课铃，我可以不再遵守。但眼前浮现的一幅幅画面，却让我感到一阵阵的心酸。感到以前的行为是那么的幼稚，在上、下课铃里，留下了我的青春，和幼稚的回忆。进入以前的班级，寻到以前的位置，看到在那课桌里小心留下的警句。不由得想到那一天。晚上六点整了，老师还坐在讲台桌，我们一个个奋笔疾书：写古诗，抄课文，写检讨，甚至在小纸条上写骂老师的话。离放学已经过去了一个小时15分钟，却只有区区几人离开。当时为什么被留的原因已经不记得了，只记得特别委屈。我要抄两篇课文，写小学学过的全部的古诗词，一首三遍，检讨400字，这是人能完成的吗？我光看到这作业量，就感觉非常崩溃。然后一边哭一边抄，就在这时，一张小纸条传了过来。上面写着：世上无难事，只怕有心人！虽然这句用在这里不太妥当。但你想想看，现在抄的对我们以后考试有益。要是再不高兴，看看周围，一群人都在抄，没什么大不了的。现在想来，虽然不知道有什么感人的地方，但当时还是哭得稀里哗啦的，并把那句，用的不恰当的“世上无难事，只怕有心人”抄在了桌子上。继续奋力抄了起来。以后再遇到了什么事，也以此激励自己。现在再看到这句话，一时间，感慨万千！为开始不平的行为而惭愧，又为以后的努力而欣慰，还有一些我自己也说不清道不明的心思。这张课桌见证了我的六年，见证了我的努力。在这里，留下了我努力的身影。走出教室，走在校园的小径上。看着这空荡荡的校园，这不复往日热闹的校园。我的心里涌起了一种名叫“孤寂”的浪潮。这些回忆会随着我的离去而消失吗？不！它们不会，它们会留在这熟悉的校园里，更会留在我的心里。但转念一想，与其在这里伤春悲秋，想需要寻找留下的回忆。不如把握现在，为未来的自己，留下更精彩的回忆！1200字 初三 记叙文
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留下从前，我们的世界多么美丽，多么可爱，多么单纯。老师指着小河对我们说：“这是蓝色”；指着白云对我们说：“这是白色”；指着青山对我们说：“这是绿色”。以前，大自然是多么神奇。茫茫无际的草原；遮天蔽日的森林；连绵起伏的山峦；烟波浩渺的大海，还有幽蓝的天空；清爽的小雨；温和的阳光。更令我们自豪的是那些可爱机灵，生气勃勃的动物们。我爱这五彩缤纷的世界，我们更依赖于大自然。这一切都是我们的祖先留下来的，留给我们不断繁衍生息。我们面对这留下来的宝贵财富，只是贪婪地享受，奢侈地浪费。现在，我们的世界那么丑陋，那么肮脏，那么复杂。老师指着小河对我们说：“这是黑色”；指着白云对我们说：“这是灰色”；指着群山对我们说：“这是黄黑错综的大毯子”。现在，我们的大自然充满了危机。水土流失，环境污染，使它变得面目全非。许多森林草原不见了，取而代之的是工厂的滚滚浓烟和干燥、酷热、荒凉的沙漠。许多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥浊水，臭气熏天。随着农药的大规模使用，许多害虫被消灭的同时大批益虫也惨遭浩劫。在人类的大肆捕杀下，许多动物已经濒临灭绝……我们不再爱这个面目全非的世界，我们无法再去依赖大自然。一切都是我们留下的，是留给后代的吗？这一切留给他们还有什么意义！我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍？答案显然是否定的。因此，为了生命的延续，为了人类的未来，我们要改变这一切。我们不要留下绝望，要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界，要使我们的下一代为之自豪感叹。我们要让人类一代一代生生不息的繁衍，我们要为他们留下生命的火种。600字 六年级 叙事
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留下“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的相反……班主任轻声问我：“最近你……”没等她说完，我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝不漏地背了出来。唉，不为别的，只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣的，说道：“我今天留你只为和你谈一谈怎么学习历史，你这是……”啊！能利用放学后的时间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀！“留下”变得有点意思了。我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里，我一会儿像在面对一个经验丰富的心理医生，一会儿又像在与一个旧友畅谈心事，一会儿像与一个历史学家高谈阔论，一会儿又……班主任那如丝般的语句，在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样，时时赞同我的看法，照顾我的感受。她又像一个故事大王，妙语连珠，用“历史”让我明白历史，用心灵让我爱上历史。这样的一次“留下”，非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现，也是一位追求融洽师生关系的一线教师的点点耕耘，更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱！800字 初三
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留下为我留下一棵树乡下总是比城里多几种颜色，在潜意识里，我总是这么认为的。顺着老家门口的土坡走下，向远方，不管何时何地，都令我情绪高涨。老家的房子是在村口，过了一长段庄稼地，经过一路的坑洼，再走过一座桥，就到了村子里。门口的两个人家有两个相对高的院子，在之前，两个院子里一个养的是菜，一个养的是猪。我就在菜园子里长大的。小时候对对面那个养猪的又爱又恨。爱的是攀上墙头看着大猪小猪乱窜着欢喜，恨的是那股味，真叫我不敢欢喜。但其实是很喜欢那个人家的，每次下了小猪，都拉我去看，一窝小猪横排在母猪旁，白白粉粉的，特别想抓走一个放在腿上好好的摸摸它，再抱着它睡一觉。这个想法可是存在的时间不短。但是后来再回到老家，那股味就微弱的闻不见了，对面的老奶奶也换成一个妇人，我也就不能捏着鼻子去她家院子里玩了。我就在家，看着姥姥姥爷，守着树下的一捆捆的辣椒发呆，（小时候大多都在和对面的那个小姐姐在一块玩嘛！姥姥总是把我拖回家吃饭，第二天天一早就又窜去对面了。）冬天是摘辣椒的时候，我一开始怕冷，在屋子里写字，后来无聊的很，就跑去树正对的西屋看他们摘辣椒，坐在一大捆上面，不看不要紧，一看都是没有摘净的，一小棵上总有一两个小的绿的，一问果然是姥爷摘的，就开始数落他：“认真，知道不！做事要认真！你看，这有一个，哪有一个！”姥爷总是摘下手套，用大手摸摸我的头：“哎哟！还是我外孙女厉害！”当时的我把头翘的好高：“那是！”但是后来啊，这样的日子伴着他们去石家庄生活，就再也没了。那时我觉得无聊还会在树上打的秋千上唱歌，蹬着树干起飞，荡阿荡……屋后有一片养鸭场，是我十岁左右时盖的，过年的时候回去玩过一遭，暑假就没了。东屋下的一只狗和一只驴，中屋的一只猫，回去隔的时间较长，就都不见了，有的只是一个用来过年回家放车的顶子。去年回家，剩下的我所熟悉的就只有一棵树了，背倚在树干上，看着院中姥姥姥爷的笑脸，觉得什么东西失去了，又没有失去。后来听妈妈说，那棵树本来要砍，姥爷怕我回来没地方玩，为了那个秋千，留下了这棵树。800字 初三
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留下心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。一一题记轻风留下了蒲公英的种子，星空留下了夜幕的独特风情，细雨留下了万物生长的希望，万物都在昼夜交替、春花秋月中留下自己的痕迹，在阳光下熠熠发光，而我，也在匆匆划过的流年里留下生机、勇气与幸福的种子。春日的风是怎样的一种温柔呢？是棉花糖的丝柔感，是暖茶飘出的醇香，是窝在沙发里的惬意。我和妈妈携着一缕温柔的春风，带着满口袋的种子，在楼下的小花园里播种生活的美好。妈妈先用铲子将刚被春雨滋润过的泥土翻开，一股春泥的味道瞬间充满了心房，我迫不及待地把袋子打开，将一粒粒花种倒在手心，迎着微薄的阳光，妈妈绽开了笑容，为这贫瘠的花园平添一抹春色，她笑着说我太心急，我便拿过了妈妈手中的铲子，不顾泥土沾在裤脚，不顾春风把发丝吹乱，只是把一粒粒希望的种子小心地掩在泥土里，打心底希望它们可以绽出绿芽开出最娇嫩的花朵。我望着平整的土地，它已与以往不同，如今它已充满生机与希望，我愿等一缕飘渺花香，含着无限光彩永远萦绕我的心畔。在春光四溢里，我留下了生机。秋天的云是怎样的一种风情呢？是灯火阑珊的蓦然回首，是花前月下的悠悠香韵，是漫天红叶的缱绻入怀，是繁花落尽见真醇，是无情荒地的有情天。我与朋友牵着一丝远方湛蓝天空的一朵云，伴着朗朗秋风，和着嘤嘤鸟鸣，一同来到了高山之下。我与朋友手牵手攀爬，却在两块岩石中的缝隙卡了壳，我双脚似乎不愿离开这块安稳的石头，不愿腾空越过沟壑。朋友忽然悄悄在我身后拥住了我，在我耳边说道；"不要怕，我在你身后。"我的心突然充满了力量，双脚也跃跃欲试，就在耳边空气的呼啸声后，我成功了！我与朋友同时露出了微笑，阳光似乎直直地照进我的心底，温暖了整个世界。在秋光无限好里，我留下了勇气，在朋友的眼眸中，我留下了幸福。在这青葱岁月里，我愿夜坐听雨，晨伴微风，春天洒下希望，秋天收获果实。在这青葱岁月里，我留下了生机，于是我的心便栖息在花丛中；我留下了勇气，于是我的心便栖息在万丈高空间；我留下了幸福，于是我的心便栖息在爱的港湾里。清风拂过，我留下了对万物的满腔热恋，愿我一路成长，一路播洒，一路收获。愿我将世间的柔情万种纳入怀中，再留下一路的芬芳。800字 初二
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留下举头望明月，低头手空空。一一题记下课了，天特别热，我靠着墙蹲在角落里，看着原本热闹的教室变得空空荡荡，我不由自主地神色黯然起来。想起这次会考那伤痕累累的试卷，心里更是烦躁起来，悔恨不已……这时，一个熟悉的身影走了过来，是我的好友小胖，他摸摸我涨红的脸，安慰地说：＂别难过了，咱们化悲痛为力量！＂话还没说到一半，我就一把推开他，恼火地说：＂以为自己考得好点就来笑话我，我不需要，走开，我不需要你的安慰！＂他回头看了看，黯然地离开了。放学后，我越想越难过、越想越伤心，越觉得自己做得亏的慌，不但考试成绩一塌糊涂，还把好心朋友的牵挂当成驴肝肺，学习、做人都特失败。以前每次放学小胖都等我一起回家，这次一定不会了。校门口，我一眼就看到了那个熟悉的身影－－小胖，正急切地向我招手，我惭愧地看向他，心中无比悔恨，鼻子一酸，不争气的眼泪留下来，想向他郑重的道歉。他若无其事的摆摆手，还拿出纸巾给我擦泪，又从背后变戏法似的拿出一个冰激凌让我吃。我破涕而笑，亲热地和他走在一起。临近家，我远远地看到妈妈熟悉的身影，我心中一惊，妈妈怎么会这么早下班。原来是老师，发现我考的成绩不佳，看我难过，让妈妈早点回家照顾我的。妈妈热切地望着我，紧紧的拥抱着我，什么也没有说，但是千言万语，万语千言也抵不过妈妈的关心和爱护啊！一次失败的考试，带给我的是无限伤心，留下的却是下次全身心努力的决心和勇气；一份同学间的吵架，带给我的是无比后悔，留下的却是同学间难得的关心和情谊；一个炎热的天气，带给我的是非常的燥热，但一个爱心冰激凌，留下的是一身清爽和舒适；一次哭泣，带给我十分的懊恼，但一张纸巾，留下的是朋友的牵挂和无限勇气！老师的一份牵挂，带给我的是羞愧难当，留下的是对我的关心和爱护；妈妈的一个等候，带给我的是无以面对，留下的浓浓的亲情和期待！原来，生活和生命是如此的善待于我，给我留下太多温暖和感动，而我，又将留下什么给爱我的人和我爱的人呢？唯有一一努力！800字 初二
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留下在漫漫的时间长河中，物质的东西是很难长久留下的。如果一朵花想留下点什么，那将不会是自己美丽的花瓣，而是深入人心的花香；同样一个人如果想留下点什么，那将不会是自己的万贯家财，而是自己不朽的功名与思想。遥记幼时，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的几从不知名的花儿骄傲地抬头向着阳光，在微风中亭亭玉立，向世人展示着自己的美艳，花香也弥漫在院中，时时伴在我的身边。临济傍晚，忽狂风大作，似天上有千军万马，覆盖了太阳，雷声如万马齐奔不绝于耳。花草在雨水的打击下溃不成军，纷纷低头弯腰，凌乱不堪。家中老人们纷纷叹惜，“花要散了。”次日清晨，太阳突破乌云的重重阻挠，再次给万物披上薄纱，院中一片狼藉，败花满地。一阵清风拂过，我惊奇地发现风中竟夹杂着淡淡清香，环顾四周，没有一株饱满的花蕊。拾起一片残花，一阵淡雅的芳馨再次在鼻尖散开。花儿虽然风干了，而花香却在我的脑海里长久地萦绕。所以老人们哀叹“可怜的花啊”的时候。可我却在心中默默反驳，“它们虽然失去了颜色，却留下了清香”。至此，我明白了陆游那句“零落成泥碾作尘，只有又香如故”那般崇高的境界。可我又不襟黯然神伤，花谢了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走后，又能留下什么呢？我把疑问带给父亲，他却讲了一个故事。明代，兵书尚书于谦在国难之时挺身而出，怒斥迁都议论，力挽狂澜，打赢轰轰烈烈的京城保卫战，立下了不朽战功。可后被小人诬陷，处境悲凉，临刑前写下了那著名的《石灰吟》。他并未给自己的家人留下任何财富，却给世人留下了自己的千古绝唱和不朽的精神。听完故事，我心中已经有了答案。花的鲜艳只是一时的美丽，但一场大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以创造大量的物质财富，可以取得闪耀的名利地位，但随着时光的流逝，那些终将成过眼云烟，只有“天下兴亡，匹夫有责”的英雄气概、“忠贞报国、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神，才能在漫长的历史长河中为世人留下民族的脊梁和不朽的中国精神。800字 初二