六年级议论文:清晨_800字
火车到月台间隙没铺那块斜的铁板儿,脚被箱子重得一阶阶往下冲,每往下跺一阶手臂紧紧绷起发力,上下两排牙齿紧咬对方像个严合切缝的锯齿铁门似的,连带下颚肌肉也隐隐酸痛。我调动整个人努力往另一侧靠,不像是我拖箱子,而是箱子要把我倾倒了似的。
一落着地,便听到行李箱轱辘猛撞地面的声音,我如获大赦般呼出口气儿,眼前便忽然蒙上了白烟儿。气儿渐渐散了,零星几盏白炽灯尽力照着仅有的一条走道,亮一阵儿暗一阵儿。走道两边将将分辨出黑色煤炭车和绿皮车。煤车更方一点,稍矮些。再往火车后头望只剩下目所能及的漆黑。我都要怀疑起时间,不该日出了吗?这才真切有了意识。啊,这是北方。
虽不是终点站,下车人也挺多的,却出奇的安静。仅有箱子轱辘摩擦地面的声音。心里一阵混沌,简陋的车站建造恍惚间让我有了上世纪二十年代的错觉。这是种很奇妙的体验,在书中想象的上世纪火车站画面突然与现实错位重叠,感觉自己与那位近代作家更近一步,像是突然有了共情似的。到了出站口,没料到真连电梯都没有,又印证了我的幻想,我被这么疯狂的猜想吓着了,看到地下走道的LED灯与广告牌便又开始笑自己。
一出车站,两边的人乱遭遭,车灯在人缝儿中穿插,时刻准备着,一见人流一个个涌出来,便立马一股脑儿围上去。幸而我的姨排在最前,我出站往右一瞥眼便瞧见她。打过招呼后她接下我妈的箱子,我不愿停在混乱处继续走,我便在最前头披荆斩棘。刚开始见到拉客的都是三轮摩托车的,想着能拉一个是一个,一个个不断重复着问"到XXX的!""坐车要吧?"那架势像是不能放过任何一个,我闷头向前走不断答着"有人!有人!"有时一个人我要重复回四五遍才肯罢休,连我也感叹人们为了生活不顾一切得让人动容。到后面就都是正规的士在拉客了,我看的士虽然在后面但其实更容易拉到客人,不似先前那些人那么殷切,他们都很清楚各自的优势。
这是乌泱泱乱哄哄却饱和了人气的清晨。
音乐我的快乐之源
音乐,是世间最美的语言,她超越了国际,给人美的熏陶。从两三岁时我就开始学习这种神奇的语言了。她,是我的快乐之源。
最早的时候,很小很小,刚刚会听,爸爸妈妈带着我去大剧院看演出,那时候感觉舞台太神奇了,我对那儿充满了无尽的向往;再大些,我便开始学习唱歌,学习一段时间后也参加了一些比赛,特别难忘的是考完十级后,第一次去大剧院独唱演出的情景。
也许是对大剧院演出太神往了,也许是第一次登上这样的大舞台,我一直处在兴奋、激动还有一丝丝的紧张的状态,但《江山飞歌》的前奏一响起,那激情澎湃的乐声便引起了我万千思绪,恍惚间,我仿佛看到了一轮旭日自东方升起,万丈阳光洒满了崇山峻岭,大河奔腾,骏马飞驰,神州大地一片欣欣向荣的景象……我不由得随着旋律认真地将一句句歌词唱出,唱着唱着,我不禁陶醉在了歌词与音乐之中,不知不觉间,一曲已终。意犹未尽的我在掌声中走下了台。那种感觉真是奇妙极了,每每想起,都感慨万千。
当然,歌唱只是音乐的一部分,为了更深地了解音乐,也为了更多地接触音乐,我又学习了弹钢琴、吉他……
音乐,已经成为我生活中的一部分。在难过郁闷时,我喜欢弹上几首曲子调节心情;在疲劳不堪时,我喜欢听上几首歌曲放松身心;我喜欢看着手指在黑白琴键上跳舞,听着音符从指尖、指间流淌而出;我喜欢感受字、词、句带着音调从喉咙缓缓吐出的感觉;也喜欢随时随地抱起吉他尽情演奏……
冼星海曾说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;音乐,是陶冶性情的熔炉。”而对于我来说,音乐就是给予我快乐的源泉。哦,音乐,愿我一生,与你相伴。
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六年级议论文:成绩_800字我听到不少关于“成绩不代表什么”的话,说实话,我也很赞同这些话,因为在考试中学生考试失常是常有的事,包括我,其实我每次考不好都是因为某些原因,以我的真正水平一定会考得比那些成绩要好。但是每一次重要的考试后,不管成绩是不是你的正常水平,谁会给你一次重新来过的机会?我们要懂得接受现实,相信自己并再次继续努力。“考试成绩差只是一时的,并不代表什么。”不得不说,现在的人都喜欢用成绩来决定一个人是否聪明,如果是对于一个懂事,年龄较大的同学来说,我个人不怎么反对,因为我觉得他们有能力解决这些小问题,但对于一个年龄较小,还不太懂事的小朋友,我觉得这样未免会有些过分,特别是当着两个成绩相差大的小朋友的面,正因为他们还不太懂事,这样的行为就会有可能会造成两个人之间的矛盾,或伤害到其中某一个人的自尊心和自信心。我们班以前就有这样一个例子,两个幼儿班时挺好同学,就是因为一丁点根本不算问题的问题,就一直互相憎恨了五年有余,威力够大吧?没有人的成绩是会一直都是不够理想的,也许他只是需要一些时间和鼓励。还有一点就是,成绩虽然不代表什么,但却决定了我们的命运。特别是小升初,中考这些重要的考试。不管是不是爱学习平常学习成绩又好的同学,大家心中应该都会有一个自己理想的学校,但偏偏那些学校的分数线又是那么的高,运气好的,便可以顺理成章地,运气不好的就只能靠自己的努力了。我有一位特别令我敬重的老师,她是我以前的启蒙老师,姓黎,一共教了我们三年,当时她已经快退休了,我们都叫她黎老师,简称黎师。她是我此生都无法忘怀的老师,我还记得她以前经常告诫我们考试时千万不要轻视任何一分,如果我们有特别想考上的学校,那么尽管我们的成绩距离分数线只差一分,甚至仅仅只是零点五分,你理想的学校都将与你擦肩而过,当然你或许还可以从另一条“路"走进那个学校,但前提是你觉得值不值?面对即将来临的考试,我们别无选择,为了能够考到更好的成绩,为了不要让自己感到后悔,一起加油吧。800字 六年级 议论文
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六年级议论文:爆竹的深思_800字“啪!”2月21日一大早,我就被几声震耳欲聋的鞭炮声吵醒了,看看台历才知道是正月十五元宵节。在上学的路上,我看见地上全是鞭炮的“红大衣”,还不时地能闻到火药味,看见白烟直上云霄,听到响彻全身的鞭炮声。 由于今年南京全面开禁,因此只要一出门就能放鞭炮,这一点与往年的设立燃放点燃放烟花爆竹大相径庭。这下可让小朋友们开心了,他们有的和同学放,有的和家人放,还有的和亲戚朋友放……总之有鞭炮就放。可你们想过乱放鞭炮的后果吗?爆竹的皮会满地都是,声音早已超过80分贝,空气中也会弥漫着硫磺味,这些都对环境造成了极大的危害。更有甚者烧了晾晒在外的被褥,或炸伤手、眼睛及皮肤。每年因燃放烟花爆竹而造成损伤的事例已数不胜数。例如:某地的陈先生带着一家人去燃放烟花爆竹,一家人去的时候高高兴兴,可回来的时候却是悲伤的,因为他们燃放的烟花爆竹居然没有飞上天,而是在原地爆炸的。这使得陈先生的双眼受伤,后来经抢救虽然保住了眼睛,但是四肢却受到了不同程度的伤害。 北京在XX年春节期间,因燃放烟花爆竹而受伤551人,XX年同期则是667人,因燃放死亡5人,XX年死亡两人。XX年春节期间引起火警378起,XX年则是270起。在这些触目惊心的数据背后,是死伤者及其亲人的痛苦,是火灾给生命财产带来的损失,也是巨大的社会资源的浪费!随着经济的发展,燃放烟花爆竹又被一些人当作争强斗富的武器,谁放的时间长、大、漂亮,似乎谁就更有钱。于是送灶放,守岁放,迎财神放,就连元宵节也得放,放得不亦乐乎。我说呀,有这些放鞭炮的钱还不如捐给希望工程呢! 结合以上几点,我认为:烟花爆竹少放为妙!点评:数据的罗列、事例的选用让人触目惊心。是呀,传统风俗、民族文化的继承,和对自然环境的保护,人员财产的安全保护之间产生了矛盾。如何处理好协调好二者之间的关系成为当务之急。750字 六年级 议论文
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霓虹灯的光芒 六年级议论文700字一盏盏霓虹灯在城市中绚丽夺目,装点着冷冰冰的城市,我凝望着五颜六色的霓虹灯,陷入了沉思:这一盏盏美丽的灯,是谁经过无数次失败以后发明出来的呢?他又是用着怎样的思想和毅力才使城市如此多姿的······“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”一切学习和工作的来源都源于一个“勤”字。“勤”,是我们的职责本分,是我们终身受益的财富。这里面包含了智慧、勇气、信念与力量;有了这四个条件,才配得上“勤”与“钻研”的高阶,才能闪烁独特的光芒。我曾读过一个故事:战国时期的苏秦,由于学识浅薄,跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书,有时读书读到深夜,实在疲倦,快到打盹的时候,就用锥子往自己的大腿上刺去,刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法,驱逐睡意,振作精神,努力学习。后来终于成了著名的政治家。读完这个故事,我们认真想想——即使你没有像苏秦一般,可是你有过这样的决心吗?即使你没有像苏秦一般,可是你有过这样的勤奋吗?即使你没有像苏秦一般,可是你有过这样的创新吗?决心,乃是对于学习的坚强之心;勤奋,乃是对于学习的坚韧之心;创新,乃是对于自己敲响警钟新的方法!问问心,你有吗?记得,家长总是会跟我们说“读死书会读死人”,的确,我们的脑袋经常变成了一个朽木疙瘩,说明一个问题:独有勤奋是不够的,还得有创新的精神。做练习的时候,好不容易才找到跟老师不一样的方法,但我们却狠心舍弃,选择老师所讲的,使我们的思维仅仅局限在一个小小的区域里,那个正确答案的区域里,再也走不出来了。其实,我们也应该顺着自己的思路做下去,进行创新,这样才能使我们的思维更加活跃,在学习的世界里再一次突破性的创新!其实,不论是学习上还是社会上,都应该好学多问,懂得创新。霓虹灯依然闪耀着,只是,我们知道了那些闪亮背后的不容易,用我们一颗小小的心,去努力创造一个如霓虹灯一般耀眼的世界吧!750字 六年级 议论文
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六年级议论文:成功的背后_750字成功的人永远都值得人们羡慕,而人们往往只是惊羡他们现时的美丽和成就,却忽略了他们背后的努力于艰辛。梅花自古就有着“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的美称。是啊,梅花不仅形态美,而且还有着沁人心脾的花香。因为梅花宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,所以才能有世人的赞美。桃花,在和煦的春风里争奇斗艳;荷花,在温暖的夏天里含羞待放;菊花,在凉爽的秋天里百花齐放。在春天,夏天,秋天,冬天中梅花除冬天以外,都在养精蓄锐,不惧严寒的选择了在寒冷的冬天里绽放出她们自己最茂盛的花朵,让人们欣赏;它不畏冬日的寒风刺骨,依旧绽放出沁人心脾的花香。这,是一种无私的品质。就像冰心所说:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血水。著名的史学家司马迁通过了14年时间完成了史学巨著《史记》。从而,司马迁因《史记》闻名天下。可是谁又想过司马迁当时在写《史记》时的背景呢?当时,司马迁因得罪皇上,被送入监狱,受了酷刑。司马迁因此悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。他想到这里,他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,发愤图强,完成了52万余字《史记》。这部前无古人,后无来者的史学著作几乎耗尽了他毕生的心血。司马迁发愤写《史记》的故事广为流传。司马迁,一个伟大的成功者。他的背后经历了无数的摧折,但他却并没有望而却步,而是将痛苦都埋藏在心里。这,是一种伟大的思想。只有当一只蛹经历了风雨的沧桑;才能有破茧成蝶的美丽,只有当一颗种子经历了寒风酷暑,才能有长成参天大树的壮阔;只有当一个人经历了艰难的磨炼,才能有众星捧月般的生活……中国上下五千年来的悠久历史,无论是事,景,还是人,只有经历了无数的挫折和失败,最终才能获得成功,得到世人的赞美。750字 六年级 议论文
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六年级议论文:学习的智慧_750字人生就是一个学习的过程,联合国教科文组织最先提出“终身学习”的理念和号召,也就是我们经常说的“活到老,学到老”。如果盲目地学习,只会学得不像别人,反而失去了自己学习的特色,成为别人的笑柄,最后你会发现,不是学不像,就是学错了或者学不会。帕斯卡尔说过:“人是一根能思想的芦苇。”,这说明人生也需要智慧。所以说,拥有灵魂的学习才叫智慧。打开历史的长卷,就有不少这样的例子:王羲之写字,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山枯藤中感受“竖”的坚韧。他认真观察,体验,他的书法不再是简单的笔画和结构,后人称他为“诗圣”;李时珍学医时,在质疑中攻读前人书典,在遍尝百草后验证真伪。一步步质疑,实践,他的仁心已超越他的医术本身……学习方式是各种各样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!万有引力定律是牛顿一生做出的杰出贡献之一,牛顿是通过分析事实,再进一步概括前人经验进行合理地猜想,最后总结结论的。我们不认为他投机取巧,反而是值得我们去学习的。换个角度想,我们接触前人的理论后,又何不能像牛顿一样深入剖析呢?真理诞生于一百个问号之后?,有智慧的学习少不了质疑和研究,发现问题的价值更甚于解决问题。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地学习中成功的推翻了亚里士多德的说法。孔子学琴时,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中感受作者高尚的追求、思考和领悟,他的思想在音乐中升华;现代伟大女作家冰心早年去日本留学,在借鉴日本的俳句和印度泰戈尔的诗歌“天然美感”的基础上,她又从中国的诗句和小令中吸取精华,创作了大量清新的诗歌。学习不仅要感受作者的心境,还要学会创新,完善自己的学习。列夫·托尔斯泰说过:“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。”没有智慧地学习,就如没有耐力的马,是无法驰骋于广袤的原野的。那么,我们踏起步伐,勇敢前行吧!750字 六年级 议论文
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