大花园里的照相机
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600字
五年级
叙事
很久很久以前，一个探险队把一个照相机放在了一个大花园里。
有一天，大花园里的小动物们正在花园里做游戏，玩得可开心了。突然，小松鼠发现了这部照相机，可它不知道这是什么东西，就叫来了小猫、小花狗、小鸟和其它的朋友，小猫看见这个东西，它惊讶地问：“我从来都没见过这个东西，这是什么呀？”。小花狗说：“这会不会是个定时炸弹？”说完，它走近一看，发现这个东西上有许多小按钮，它便按了几下，只听“咔嚓、咔嚓”几声，吓得小动物们到处乱跑，多嘴的小花狗连声叫到：“定时炸弹要爆炸了！定时炸弹要爆炸了！”大家听了这句话，赶紧躲了起来，有的躲在荷花池里，有的躲在秋千后面，还有的小动物跑出了大花园。
大家屏息凝神地注视着那个奇怪的东西，却没有什么动静，过了一会儿，只看见从那个奇怪的东西里掉出几张像纸不像纸，说像铁又不像铁的东西来，大家觉得这东西越来越奇怪了，胆大的小鸟飞了过去，看了看了那几张掉出来的东西，一看，原来都是和小花狗一模一样的图像，小鸟有些困惑了，它心里想：“这怎么有小花狗的图像呢”？它把大家叫了过来，大家心惊胆战地走了过来，它们看到小花狗的图像也都很困惑，这时只有小花狗在一旁兴奋地叫了起来：“我出名喽！我出名喽！耶！耶！”。大家一直搞不懂这是怎么回事？就请来了猫头鹰博士，猫头鹰仔细地观察了这个奇怪的东西，然后告诉大家这是一部照相机，不是定时炸弹。大家这才松了一口气。小花狗拿起相机高兴地给小动物们拍起了照片，大家都高兴地说着“茄子”，摆着“poss”，照了很多很多照片，就连花园里的迎春花、长椅子都被照了下来。
天黑了，大花园里又恢复了往日的平静。从此以后，照相机时时带给小动物们无比的乐趣!
和谐
1200字以上
六年级
叙事
和谐
一个人的一生中，总会对有的地方格外留恋，有人向往曾经马革裹尸苍凉悲壮的大漠，有人辗转于明亮温暖的海南，但我的梦却一直停在“春来江水绿如蓝”的姑苏城畔。
因为什么，也许是一种亲昵。
两次路过江南，三月里揉进了杨柳清风。诚然，江南已不是诗里画里的江南了，但江南的美丽依然植入了心底。
仅凭想象，江南的味道就很美。
它美在茶馆里缭绕的轻烟袅袅，它美在小桥流水的乐曲丁冬，它美在走也走不完的长巷，它美在总也摇不完的外婆桥。想象是很多年前的真实，它确确实实存在过，存在得那样自然，让我们习以为常。以为本来就是如此，好多年前就是这样，好多年后也应该是这样。因此，江南成了无数中国文人心底的思念与企盼。
因为什么，也许是一种亲昵。
亲自来到江南，走过江南的小巷，终于证实了那种亲昵。现代化的城市街道，走不出江南的气息，印象中，江南应有幽僻的景致，婉约的人文，于是我避开了近几十年的繁华，在楼背后的旧街里发现还有这样几条幸存的长巷。路很窄，墙很高，初春的阳光水一般倾洒在斑驳的灰石墙上。敞开的院门里，几位已过古稀之年的老人歪在老式的藤椅上眯着眼睛享受着阳光，有的边挑青菜边有一搭没一搭地闲聊。铁皮包木的门上，对联已模糊，大福字却依稀可见。“和电视上的一样！”我几乎脱口而出，不禁笑自己的俗。不管怎么说，这里的岁月好像没有走远，它放慢了脚步。古老的方砖依然驻守在高墙之上且覆盖着青苔，象征着年代的台阶也依旧清晰可见。连这里的空气都没有跟着流年走，安详，凝重，有一股淡淡地从老宅里弥漫出来的和谐气息。
堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。正如余秋雨先生所说，没有比江南小镇更足以成为一种淡泊而安定的生活表征的了。我想，这便是我苦苦探寻的亲昵，这就是和谐。婉约的人文让江南无论从哪个角度看都那么和谐，上班慢慢的，吃饭慢慢的，聊天慢慢的，整个人生都是慢慢的，把生命撂在既清静又方便的角落，慢慢地享受人生。
我想，我应该是这样的人，生活在百年前长巷的风景里，构建我和谐的志向。也许你会笑我这样的年龄就有了暮气的归隐，但大隐隐于市，在繁华嘈杂的城市中，也有人能找到较为滋润的生活方式，在喧嚣外有一种清空的启悟，又何尝不是一种隐？受儒家学说的影响，我始终觉得和谐才是完美。大起就会有大落，踉踉跄跄地走一辈子，也许是为了一个终点，可为了追赶终点而无暇于路边的美好，便是一个十足的“一等人”了。但也不能不思进取，浑浑噩噩地打发日子，光阴是宝贵的，看着手里的日子越来越少，我只好愈加珍惜。正如一群刺猥彼此靠近用相互的体温取暖，太远了起不到温暖的效果，太近了会被彼此的利刺刺伤，我亦于进取中寻求和谐。
在街石上的脚步声中倾听到自己的心跳，江南始终有着我梦寐以求的和谐。我过滤了江南的一切美好，也留下了许多，包括自己的理想。
理想，其实也是梦啊。
我梦里的生活，在烟雨残月中，孤独地徜徉。
［点评］
本文应先从作者的写作思路说起，她写江南是按照想象——现实——理想的顺序完成作品的。作者先描写了想象中的江南，让江南的美给读者留下初步印象；然后她来到江南，避开江南的繁华，只描写江南的古朴、安详与凝重，现实中的江南给了读者一个具体的印象；随后，作者尽兴畅想了一番，抒写了自己的理想，这虽是个人的理想，却是放在江南这个大背景之中，从侧面展示江南的魅力，作者的写作思路非常清晰。
作者以江南为写作对象，是因为对江南的由衷喜爱，是因为江南有作者想要的生活——和谐。江南的美、江南的人文环境非常适合，因此江南才有了想象与现实中的和谐；人与环境的和谐；理想与生活实际的和谐。但透过作者的文字，我们也看到江南的古朴正被繁华一点点吞噬，江南已不再是昔日的江南。作者的目光关注社会，提升了文章的品位。文章融描写、议论、抒情于一体，语言有张力，耐品读。
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花园里的童年我的童年里有愉快也有伤心，但我觉得我的童年里更多的是快乐，因为我的童年在一个充满美好的花园里度过。日月如梭，光阴似箭，如今，我已经是一个五年级的学生了，但对在哪做花园度过的每一寸时光，我仍然记忆犹新。在我的记忆里，在每个快乐的早晨，刚踏出家门的那一步所有的花朵都在朝我微笑，一阵微风吹来，花朵随风摇摆好像在说：“新的一天又到咯！”看着这些盛开的花朵，我的心里有种说不出的高兴。便轻轻摘下一朵花细细观赏，你瞧这朵花有着粉红色的花瓣，黄色的花芯，绿色的花茎，再加上一滴滴露珠做点缀，衬托出那种清晨的美丽，满园洋溢着花香我不禁陶醉在其中。中午，花园又别有一般情趣。每天睡午觉前我都会拿着一把小椅子坐在花园里赏花，中午的太阳特别大，但阳光下的花朵却十分耀眼，大树上的蝉再唱一曲清凉的歌，让炎热的中午有了一丝丝凉意。晚上的花儿又有新的变化。每天晚上吃完饭，我就和姐姐来到花园里散步，宁静的夜晚，只有星星在天上眨着它那明亮的眼睛，我在明亮的夜光中清楚地看到，花儿们都沉睡了，我和姐姐为了不吵醒它们，所以我们两说话的声音一次比一次小。所以每次妈妈叫我回屋子里睡觉时，我都有一种恋恋不舍的心情，但是看到花儿们安静的睡着了我又安心的回到屋子去了。虽然现在六年过去了我和家人搬到了一座楼房里住，但在我的脑海里依然呈现出那座花园里那一朵朵五颜六色的花朵，那一棵棵树，那满园的花香！因为着座花园给了我快乐的童年！百色市八一希望学校五年级 何思霖600字 六年级 叙事
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校园里的小花园我的学校里有一个小花园。那里，一年四季的景色都不同，让我们一起去游览吧！一进入花园，满园春色顿时映入眼帘。小草争先恐后地探出尖尖的小脑袋，小草的颜色是嫩绿色的，看起来十分新鲜活力，仿佛在对身旁的朋友们说：“春天来了，春天来了！”小花们也争相开放，有的红，有的黄，有的白，有的紫……五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延；像天边的彩霞那么耀眼；像高空的彩虹那么绚烂。在无边无际的春色中，孩子们也欢乐异常。当你们游览过那五彩缤纷的小花和绿油油的小草后，就来到了花园中央。站在花园中央，最引人注目的就是早春的梅花了。梅花有六七棵，近看，坚硬的树干屈曲而上，褐色的老枝向四面伸展，老枝上抽出一些挺拔的新枝，点缀着一朵朵粉红色的花。有的花瓣全展开了，像少女展开的笑脸；有的花儿半开半闭，像害羞的姑娘；有的还是花骨朵儿，好像一不小心就会绽放出来似的。一阵风吹来，花香扑鼻，那香味，仿佛站在千里之外都能闻到似的，使人陶醉。每当下课时，这一小片花园就成了孩子们的乐园。孩子们在梅树下闻花香，捉迷藏，玩得不亦乐乎。花园的尽头当然是董爷爷亲手做的手工艺品了。有栩栩如生的“小企鹅”，仿佛它置身于冰雪之中。有可爱的“小熊猫”，正大口大口、津津有味地吃着鲜嫩美味的竹子。最生动的就是正在抓“老鼠”的“小猫”了！只见“小猫”弓着背，竖起毛，尾巴高高悬着，两眼紧紧地盯着地上瑟瑟发抖的“老鼠”，好像发誓要把老鼠消灭光……我爱校园里的小花园，更爱我们的学校，它给了我们无穷的知识与快乐。600字 写景
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快乐童年大花园“好一朵美丽的茉莉花/好一朵美丽的茉莉花/芬芳美丽满枝桠/又香又白人人夸……”音乐课代表带着我们唱《茉莉花》，走在大花园中。这是我第一次到“世外桃源”。由于瀑布的流水声太大，听不清对方说什么。我们就选了一个既能看见瀑布，又听不到流水声的地方——《花世界》。就是一个超大型花园。我的“十、一”长假就要在这个大花园里过一天。同学们走在花园里，都沉浸在弥漫的花香中，如痴如醉。我们手拉手，漫步在这个花香浓郁的大花园里。过了一会，漫步的人渐渐散开了。有的同学采花，编织花环，有的在花丛中聊天，有的一边闻着花香，一边在淋“阳光浴”。老师提议：“我们来跳一回‘集体舞’，在这个美丽的花世界里，留下一些美好的回忆吧！”还没等我们张嘴，班里的“话王”又把她的“话匣子”给打开了：“对！在这么美丽的大花园里，就应该留下一些美好的回忆嘛！要不然，不就白来一趟了啦！我来领舞。哎，不然我们跳完‘集体舞’，来一个野餐怎么样？要吃什么东西？我去弄。不过，像什么‘宫爆鸡丁’、‘鲍鱼’、‘鱼翅’之类的东西，我可没地弄去呀……”琨忍不住说：“哎！大佬，你说没说完那？能不能留点话也让我们说啊？”她脸一下子就红了。想了想，然后一脸歉意地说：“对不起啊……我还有最后一个问题……”琨有点不耐烦地说：“快点说！”她还傻笑着，说：“非常抱歉啊……‘集体舞’是什么东东啊？嘻……”全场倒地！后来，是高楠带着我们跳“集体舞”。她那优美的舞姿动人心弦。她跟着泉水的“音乐”跳，跟着自然的风声舞。似乎跳出了自然的旋律。再来看看我们，我们就像在花园里飞舞的蝴蝶，自由的小鸟。有的在跳蒙古舞，有的在跳韩舞，成为了花园里的一景。到了夜晚，在花园里飞舞的蝴蝶，在天空中自由翱翔的小鸟进入了甜美的梦乡。600字 六年级 叙事
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照相机学问多照相机，虽然与那些大型电器比起来是个小不点，但它的功能可不比那些大家伙少。有人说照相机的功能十分简单，不就是“开关”，“远近”，“照相”三个功能嘛。可是我觉得照相机却并非这样，它的功能可远远不只这些。就拿我家的照相机来说吧，看着这部照相机，虽然不是十分专业，但黑色的机身给人一种“深藏不露”的感觉。先不看它的功能，光看它那光滑的机身与小巧玲珑的外表就能让人感到它是一部新型照相机。现在让我们打开这部照相机。照相机的顶部有一个会发光的小按钮，别看它不起眼，它可是照相机很重要的一部分——“开关”。按一下这个可爱的小玩意，整个照相机就会立刻活分起来——照相机会立即打开了。然后就可以照相了。但照相机的功能可远不只这些，让我们试试按菜单键。按下菜单键，屏幕上显现出“摄影”，“录音”，“照相”，“自动分类”等选项，这也能说明，照相机的功能可真不少。它的功能可不亚于手机吧？还有，它的容量也很大，能照700多张相片，拍摄至少50个短片呢！而刚开始用时，我并不知道如何调整闪光灯。如果你在十分黑暗，甚至伸手不见五指的地方照相，闪光灯一定会自动闪光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一样，不会闪出一丝亮光；不过如果你所照的景物所处背光，那么即使光线不错，可它又会发脾气而不闪光了。许多人都因此而十分困惑。其实，只要你更加认真地观察，就会发现这微不足道的秘密：那个不起眼的下按钮“远在天边，近在眼前”——它其实就是“上下左右”按钮中的一个。听了我的介绍，大家可能很惊讶吧？其实，只要细心观察，留意身边的小事，就会有很多的发现。一个小小的照相机，学问可真不少呢！北京昌平天通苑学校三年级:王喆600字 三年级 叙事
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