我认为武松打虎打得对
600字
四年级
记叙文
你们都读过《水浒传》吗？你们都知道那里有一个武松打虎的故事吗？武松赤手空拳的打死了一只凶猛的故事，为人民除害，被当时的人们称为英雄。
可是，王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此说武松称不上英雄。
我不同意王仁同学的看法！他的看法是不正确的，片面的，是站不住脚的！我认为武松打虎是因为他多喝了几杯酒，才有力量打死老虎。另外那只虎是一只吃人的虎，吃了许许多多的人，害得人们都不敢独自上山，只有结伴而行。老虎被武松打死了，是大快人心的事情。如果不把这只老虎打死，还不知道有多少无辜的生命被杀害了。再说了，当年也没有《野生动物保护法》呀！
现在由于树木的减少，老虎在大量的减少。据统计野生东北虎在我国只有20多只了，全世界还剩1000多只的野生虎了。如果谁再打虎，就成了犯罪分子了。
现在老虎这么少，跟武松一点也没有关系。现在老虎少，是因为现在的犯罪分子偷猎，他们把老虎杀害后，出售老虎身上的虎皮、虎肉、虎骨了，自己发家致富。过去武松打死一只老虎也无所谓，因为那里的老虎特多。现在跟过去不是一个时期，这些可爱的野生动物渐渐地减少，濒临灭绝了！这不是武松的错，是那些没有良知的不法分子的错。怎么能说是武松的错呢？武松只杀了一只虎呀！那些不法分子杀死了多少虎呀！不是一个年代的事，怎么能相提并论呢？我们不能用现在的观点去评论过去那个年代的事呢！如果那样的话，不就改写历史了吧！
总而言之，我认为武松打虎是对的。武松是一名英雄。我认为王仁同学的观点是错误的。该好好改变自己的看法。
我的生日
700字
五年级
记叙文
今天是我的生日，我又高兴又激动，因为爸爸说过今天晚上要开一个生日聚会！别提有多么高兴了！
“吃饭啦！”妈妈亲切地叫道。我和妹妹跑到餐桌前，看到餐桌上摆着丰盛的佳肴。大声叫道：“哇！多么好吃的菜啊！有长寿面、鱼肉等等，多得吃不尽呢！”接着，我们一家人津津有味地吃着美味的饭菜，品尝着妈妈的杰作！我笑眯眯地说：“太好吃啦！我今天一定要吃个够！”我的这一番话，惹得爸爸、妈妈、妹妹捧腹大笑，我也不例外，也哈哈大笑起来！
吃完晚饭，爸爸说：“来，吃蛋糕吧！”我和妹妹欢呼道：“好！耶！”爸爸打开蛋糕盒，我一看，蛋糕上面有一只可爱的小老鼠！因为我是属鼠的嘛！妈妈插上蜡烛，点了火。对妹妹说：“把电灯关掉！”妹妹关了电灯。我赶忙带上生日帽，爸爸、妈妈、妹妹都唱起了《生日歌》，唱完歌。调皮的妹妹说：“姐姐，许个愿吧！”我就闭上眼睛，许了愿。然后，就一口气把全部蜡烛上面的火吹灭了。妹妹就打开明亮的电灯，我拿起刀，向蛋糕切去，便对大家说：“请吃吧！”正当我们一家人在品尝蛋糕的味道时，妹妹趁我不注意，就把蛋糕上的奶油往我脸上一抹，我不就是成了一个名副其实的“大花脸”吗？我也把奶油往妹妹脸上一抹，她也成了一个“大花脸”。可真好笑！
过了一会儿，爸爸、妈妈、妹妹围在一起讨论着什么？噢，肯定是给我一个惊喜。果然，只见妹妹把双手放在背后，走过来对我说：“姐，你觉得你今天过生日少了什么东西呢？”我犹豫了一会儿，说：“礼物！”“对！”妹妹边说边把手上拿的礼物拿出来送给我，说：“姐姐，这个礼物表示我对你有着深厚的感情，请你收下这份礼物吧！我祝你学习进步！身体健康！生日快乐！”我激动地说：“谢谢妹妹的这份心意！”妈妈手上拿着礼物，对我说：“孩子，我祝你学习更上一层楼！身体健康！生日快乐！”我对妈妈说：“谢谢妈妈，我会努力的！”爸爸拿着礼物，走了过来，说：“孩子，我祝你学习进步！天天开心！身体健康！生日快乐！好好学习啊！等将来你一定是一个有出息的人！”我连忙说：“谢谢爸爸！我一定会做到的！请您放心吧！”
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记叙文
600字
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武松打虎《水浒传》是中国的四大名著之一，书中写了许多梁山英雄好汉的故事，比如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”等等。一个个精彩的故事，脍炙人口，突出了好汉们英勇无比的光辉形象，深受我们的喜爱。可是一位叫的王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他认为武松把老虎打死了是不爱护野生动物，因此称不上英雄好汉。对于他的这个观点我是不赞成的。首先，我觉得我们要弄清楚故事发生时间的问题，《水浒传》里的故事都是发生在北宋末年的，聚距离今天已经非常遥远，和我们现在根本不是一个时代，我们不应该盲目的使用今天的行为准则和思想境界来要求古人，否定英雄。其次，我们要弄清楚武松打虎的目的，是为了好玩滥杀动物，还是挺身而出为民除害。从书中我们可以看出，被武松打死的那只老虎是一只十分凶残的吊睛白额恶虎，它在被武松打死之前已经伤害了许多无辜百姓了，路人们谈虎变色，但是都不敢面对它，如果不是成群结队相互壮胆，甚至都不敢从景阳冈那个地方走过。由此可见，武松打虎完全是为了百姓安全，是为民除害。这一点，从事后武松因为打虎受到百姓的欢呼，官府奖励和表扬也可以看出来，当时武松打死恶虎的行为肯定是对的。而且，武松的生命当时也受到了老虎的威胁，想想那种情况危急的情形，就算是在今天，当任何一个人受到野生动物伤害时，也都会毫不犹豫反抗的，何况武松当时是只身面对一只嗜血成性的野生恶虎，还不是现在动物园里人们饲养的已经没有野性的老虎，那需要多大的勇气呀。再想想现在，我们有时面对一只小狗都会心惊胆颤，落荒而逃，两种情况一对比，谁还能说武松不是英雄？最后，我们还要说明老虎数量的问题。我想，在宋朝时老虎的数量一定是很多的，因为在自然界，老虎几乎没有天敌，当时的人们没有枪炮，只手空拳对老虎也构不成威胁。并且在宋朝时，中国还是封建农业社会，科技没有现在发达，人口也没有现在那么多，城市也很少，人们留给老虎的生存空间是很大的，老虎已经多到威胁人类的地步了。不像当今所谓的文明社会，人们肆意扩张，为了自己生活舒适，大量侵占老虎的生存空间，使老虎变成了濒危动物而需要刻意的保护。从书中另一个“李逵杀虎”的故事也可以看出，老虎在当时几乎无处不在，几乎是有山林的地方就有老虎出没。我想，就算在今天，当一种动物的族群数量庞大到威胁人类生存安全时，它也不会受到《野生动物保护法》保护的，比如生活在澳大利亚的袋鼠，它们虽然可爱，但是数量庞大，威胁到别的物种生存了，所以每年也要受到政府有计划的猎杀。在如今都是这样，何况是在还没有制定《野生动物保护法》的宋朝呢。所以，我认为武松不但是一个英雄，还是一个非常了不起的大英雄。1000字 四年级 状物
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武松打虎对吗？大家一定看过四大名著《水浒传》吧，里面的武松在山上赤手空拳打死了一只老虎。当时人们非常敬佩他，给武松起了个威风的称号——打虎英雄。可是，现在有很多人反对武松打虎的行为。有人说武松打虎不对，他不爱护动物，放在今天，就是违反了《野生动物保护法》。还有人说，如果人人都向武松那样勇敢去打老虎，那我们现在就看不见威风凛凛的老虎了，虽然它只是一个动物，但老虎是十分稀有的，所有大家要保护老虎。我个人认为，武松打虎在当时是对的。因为在那时，人类的防卫装备太少，比如刀、斧、枪，他们都不是随时带在身上，如果突然有一只老虎要向你扑去，难道你会束手待毙，让老虎将自己吃掉吗？我想大家的答案是肯定的：不。我们都知道，那是一个曾经吃过很多人和动物的老虎，人人都是谈虎色变的呀，把它打死了，也等于为民除害了。再说，那个时代，如果下令“禁止杀害野生动物”的话，那老虎就会生儿育女、繁衍后代。如果它们带着成千上万只凶猛的老虎向我们人类发起进攻，我估计，人类也就灭亡了。武松虽然是个千古称颂的英雄，但是我们不能让“百兽之王”继续消灭。时代在变迁，社会在发展，如今，我们要学习武松当时打虎那种大不畏的精神，那种敢于与敌人作战的决心，而不是一味地学习武松那种打虎的行为。“武松”们，请你们松开拳头，放下猎枪，与大自然和谐相处，还老虎一个清静的养身这所吧！500字 四年级 议论文
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武松打虎对不对？王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此，武松称不上英雄。我可不这样认为。那时候的老虎和现在的老虎不一样，现在的老虎是只要你不冒犯它，它就不会咬你，可是如果你冒犯了它，结果可就不好说了。但那时候的老虎特别凶狠，你冒犯它，它肯定咬你。你不冒犯它，它也照样咬你。有些人可能会想：“那古人不上山就不会咬了嘛。”那时的人难免都要上一次山，或者是要路过山路。被武松打死的那只老虎都不知咬死了多少人，武松打虎就是为民除一害，所以武松可以称之为英雄。也可以换一种说法，每个人遇见了老虎，脑子里最快浮现的条件反射是“自卫”呀！而且老虎也很凶猛，没几个人打得赢。武松能将其打死，肯定是武艺超群。所以武松不是可以被称为英雄吗？我是这样认为的，你呢？300字 四年级
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武松打虎新传自从武松在景阳冈打虎以后，整天都有许多朋友请他吃饭。没过多久，人变胖了，武功也荒废了，可是那只老虎的孩子却和武松记上了仇。有一天，武松去山上，碰巧看到那只小虎，武松说：“哟，你也来吃我，小心我把你打得像蛇爬！”小虎冷笑了几声说：“哼，我可学了少林武功！”。“就你？”武松不相信，“要不咱们比比？”，“好！”小虎回答道。武松因为太胖，行动变缓慢了，他刚开始，拿了一只棍子表演了一会儿。那小虎可等得不耐烦了，猛扑过来，就想吃掉武松，可是被一个棍子挡住了。武松说：“唉，好险啊！”，小虎说“Look，还有更险的呢！”武松不怕，二话没说站起来，拿起棍子向小虎打去。小虎一躲，武松穷追不舍，追了好长时间，武松太累了，就休息一会儿。小虎想吃他，可是武松又开始追打小虎，小虎喊道：“Help，Help！”。武松说：“你小子，英语比我好嘛！”。“嘻，嘻”，这时一大群老虎都来了，武松连忙逃跑，有人看见了，就到处宣扬“虎打武松了，虎打武松了！”400字 四年级 续写改写缩写
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武松打虎_650字多少个夜里，多少个烦恼刚逝后，欣然忆起《棒打吊睛白额虎》。夕阳西下，洒了一地绚烂。黑暗阻止不了你的浑身正气，你正走向夜幕下的井阳冈。你不理会店小二的劝告，也不相信什么三碗不过冈的鬼话。你的冲动决定了你以后的道路，梁山是归属，却不在此时，此刻。你走进了井阳冈，略带几分醉意地走着。“风萧萧掠过树梢，树哗哗落下凡星。”微风吹过你的耳边，月光透过叶缝落在你身上。风儿为你紧张，捎下自己的一把汗；月儿想呼唤你离去，为你作出最后的劝告。可你却听不到。而此刻，在他附近出现了一只老虎-吊睛白额虎。它向武松扑来，挥舞着它那尖锐的爪子。武松却在惊讶中举起手中的木棒，英勇地与之搏斗。在此刻月色洒满的井阳冈上演绎一场《棒打吊睛白额虎》。月光照着老虎的躯体，它是粗暴的，拥有它那狂野的血液，奔跑于树林间，咬死了许多路过此地的人，也咬出一个个传说。可现在，传说在武松手中破灭，奔跑成为它往昔的情结。此刻倒在了此刻的井阳冈，头上刚刚受过武松的棒打，额前染了一片灿红，在月色的怜惜下呻吟。树林最后只剩下轻风抚动树叶的声音……你一觉醒来，发现了死在自己身旁的老虎……从此，你成名了。一夜之间成为了打虎英雄，当了一名捕快。也因在毫无思绪，无准备情况下打虎而胜于李逵，得到打虎第一英雄的千古美名。多少个夜里，梦回你的武松打虎，浮现你魁梧的身影，打虎的种种险象环生的画面。多少次烦恼刚逝后，总能想起你的坚强，冲动与一身正气。你去梁山，是因为你一身正气容纳不了当今社会的种种黑暗。你的逝去，是因为你不想在黑暗中苟且偷生。600字 初三
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武松打虎有关资料我觉得，武松是英雄。首先，在武松那个年代，生态平衡，并没有《野生动物保护法》，而且，武松打虎是帮老百姓除害，那只猛虎吃了那么多人，造成妻离子散，你说，能不打吗？其次，武松打虎也是为了自卫，因为老虎就要吃他了，如果再不打，那下一个受害者就是他。就算老虎是国家一级重点保护动物，但是，老虎的本性是绝对改变不了的，就算你用铁链把它锁起来，它在情急之下也会露出本性的。俗话说：狗急了还跳墙，兔子急了还咬人呢！更何况是猫科动物老虎呢？况且武松并没有伤害老虎，而它却攻击武松，武松为了保命，只得杀死老虎。但是如今，全国上下的老虎已经少得屈指可数，如果现在再遇见老虎，可不要像武松一样直接把老虎打死，而是应该把老虎擒住，然后交给附近的动物园处理。所以，我认为：武松是为民除害的大英雄。 先从武松开始上岗说起吧！他没有被店主的话吓退，反而勇敢地朝山岗走去，这已经很勇敢了。再说，老虎要吃武松，武松出于自卫，也必须反抗，要不然，他就会被老虎给吃掉。武松打虎前原先有一根哨棒，不小心打断了哨棒，他就赤手空拳跟老虎搏斗，结果将老虎打死了。当时那虎很害人，客商不敢从那里经过，老百姓整天提心吊胆，害怕老虎伤人，猎户们捉不到老虎，也要挨板子，大家的日子都不好过。武松打死了老虎，除了大害，官府叫他做都头，也受到老百姓的好评。可见，武松打虎是深得民心的。当时，老虎是不受保护的，周处除三害中，三害之一就是一只猛虎，你看古时候的人们都把老虎当成了一个大害，哪会保护呢？假如是现在，武松打死了老虎，就触犯了《野生动物保护法》，肯定要被拉上法庭。武松打虎毕竟发生在遥远的古代，那时还没有《野生动物保护法》呢！600字 四年级 叙事
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《武松打虎》之校园版《武松打虎》之校园版〈2008-11-2〉“啪”的一声，月考卷子随着这声音落到了讲桌上。同学们受了“惊吓”，抬头看看老师。“啊！”同学们在心里尖叫，原来，老师的眼里满是怒火、杀气……“你们这次考的很差，下面被我念到名字的同学，起立坐到后面去。何盼、徐正峰……好了，就这些同学。”“哦嘘。”坐在位子上的同学暗暗叹了一口气。这时，老师愤怒地喘着气，好像在想：这些孩子怎么考的呀？这时一位同学发言了：“老师，我不想坐后面。”“凭什么呀，你老几呀？”“老师，我坐在后面看不清。”“谁叫你考那么差呢？”“这……”“这什么这，这你个头呀！”“但是……”“但什么是，就坐后面。”大家都像劝阻那位同学，可谁也没这个胆儿呀！这就是武松打虎技能之一：口水大战。一次，我班同学在老师讲课时转身与后面同学说话。老师看见了，气呼呼的走到那位女同学面前，一个字儿没说，就用手抓住那女生的头发，把那女生“拖”到了讲台上。边揪着那女生的头发，边打着那女生的脸，边说：“我看你还说不说话，我看你还说不说话……”这招也够厉害的哈，整得那女生哇哇大哭又哇哇大叫。这是武松打虎技能之二有个非常好听的名字：悬“梁”刺“股”。“喂，喂，就是你，对某某同学旁边的同学，站到后面去，罚站一节课。还有，某课——某课单词5英5汉。如果一节课时间还没写完的话，回到家，某课——某课单词10英10汉。快点去写，别愣着了。”同学们一听，心想：好多哦，幸好不是我抄。结果呢，那个同学边抄边玩，到下课了还没有抄完，就乖乖回家抄了某课——某课单词10英10汉！可够吓人的哈，这就是Miss宋——英语老师的秘密武器哟！这是武松打虎技能之三：（对不起，这个技能还没有名字哩！）看，每个“武松”都有一个秘密武器——“老虎”致命的暗器。怎么样？600字 五年级 叙事