该打的鱼还是要打
对于“竭泽而渔”这个成语,我一直持纠结态度——竭泽而渔确实不可行,但是,如果你某天需要鱼的话,你就得去打渔,而打渔会使鱼的数量减少,从而使鱼的生产力减少,也就影响到了以后鱼的数量……
听到这里,你就会明白:我到不是担心以后没有鱼捉,我担心的的是捞鱼会影响产鱼的效率……好吧,对于我这个不懂养鱼的人来说,这纯粹就是杞人忧天;对于我这个不懂成语的人来说,这纯粹是理解错误。不过这并没有错啊!我们不是说要利益最大化么,不过照我这样说下去,恐怕都不用打渔了——一打渔就影响效率,进而影响利益……也就是说,只有不打渔,才能让鱼多起来。所以说,别打渔了,都歇着吧。
说了打渔,我还想说说我身边的事。比如说学习——时间是有限的,要想学习效率最大化,就得没日没夜的学习,但是没日没夜的学习会影响身体,这个方法行不通,我们就先忽略它——我们假如没日没夜的学习是行的通的,那么,根据学无止境的话来说,什么时候才能学到头啊!所以我们要休息,我们还要把学习成果晒出来,让后人踩在我们前人的肩膀上,继续作无止境的学习。当然啦,打渔的也该去打渔,不过不能忘了休鱼期哦。
六年级:冥魂星恒
缅怀革命烈士
五星红旗迎着朝阳冉冉地升起,晨风中飘扬。它鲜红如血,仿佛火团,在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它是被革命先烈的热血染红的,包含着多少革命先烈对祖国的赤诚与火热。
中华民族的发展史,是中华儿女为祖国振兴而牺牲的英雄史,那些为了国家和民族利益前仆后继烈士,他们从星火燎原,到万里长征,从战南北,到抗美援朝……他们为人民抛头颅,洒热血,他们是埋骨青山,无须马革裹尸还的英雄!
巾国英雄赵一曼,因叛徒告密,与所在部队被围困于道北一带,为掩护部队主力突围,身负重伤而被捕。关押期间,受尽酷刑,被折磨得奄奄一息,依然坚持斗争。郭沫若为其题诗纪念:蜀中巾帼富英雄,石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼,万民永忆女先锋。青春换得江山壮,碧血染将天地红。东北西南齐仰首,珠河亿载漾东风。
革命烈士刘胡兰也因叛徒告密而被捕,她镇静的把入党信物——万金油盒交给母亲后,被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼和利诱面前不为所动,她被带到铡刀前,眼见匪军连铡了几个人,坦然躺在刀座上……
董存瑞舍身炸碉堡;黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机枪口;邱少云烈火烧身,纹丝不动;狼牙山五壮士为了不做俘虏,而跳入悬崖,英勇就义……
他们是伟大的英雄儿女,他们是英勇的革命烈士,他们是我们最好的学习榜样。他们为国捐躯、勇于献身,他们的名字被深深刻在历史长河中,被刻在人们心里。
相似题目
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该打的鱼还是要打对于“竭泽而渔”这个成语,我一直持纠结态度——竭泽而渔确实不可行,但是,如果你某天需要鱼的话,你就得去打渔,而打渔会使鱼的数量减少,从而使鱼的生产力减少,也就影响到了以后鱼的数量……听到这里,你就会明白:我到不是担心以后没有鱼捉,我担心的的是捞鱼会影响产鱼的效率……好吧,对于我这个不懂养鱼的人来说,这纯粹就是杞人忧天;对于我这个不懂成语的人来说,这纯粹是理解错误。不过这并没有错啊!我们不是说要利益最大化么,不过照我这样说下去,恐怕都不用打渔了——一打渔就影响效率,进而影响利益……也就是说,只有不打渔,才能让鱼多起来。所以说,别打渔了,都歇着吧。说了打渔,我还想说说我身边的事。比如说学习——时间是有限的,要想学习效率最大化,就得没日没夜的学习,但是没日没夜的学习会影响身体,这个方法行不通,我们就先忽略它——我们假如没日没夜的学习是行的通的,那么,根据学无止境的话来说,什么时候才能学到头啊!所以我们要休息,我们还要把学习成果晒出来,让后人踩在我们前人的肩膀上,继续作无止境的学习。当然啦,打渔的也该去打渔,不过不能忘了休鱼期哦。六年级:冥魂星恒450字 六年级 读后感
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该打的鱼还是要打对于“竭泽而渔”这个成语,我一直持纠结态度——竭泽而渔确实不可行,但是,如果你某天需要鱼的话,你就得去打渔,而打渔会使鱼的数量减少,从而使鱼的生产力减少,也就影响到了以后鱼的数量……听到这里,你就会明白:我到不是担心以后没有鱼捉,我担心的的是捞鱼会影响产鱼的效率……好吧,对于我这个不懂养鱼的人来说,这纯粹就是杞人忧天;对于我这个不懂成语的人来说,这纯粹是理解错误。不过这并没有错啊!我们不是说要利益最大化么,不过照我这样说下去,恐怕都不用打渔了——一打渔就影响效率,进而影响利益……也就是说,只有不打渔,才能让鱼多起来。所以说,别打渔了,都歇着吧。说了打渔,我还想说说我身边的事。比如说学习——时间是有限的,要想学习效率最大化,就得没日没夜的学习,但是没日没夜的学习会影响身体,这个方法行不通,我们就先忽略它——我们假如没日没夜的学习是行的通的,那么,根据学无止境的话来说,什么时候才能学到头啊!所以我们要休息,我们还要把学习成果晒出来,让后人踩在我们前人的肩膀上,继续作无止境的学习。当然啦,打渔的也该去打渔,不过不能忘了休鱼期哦。400字 六年级 议论文
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小偷该打吗?我出了门,走到商业银行草坪边时,看到一个农村人推着一辆很华丽的自行车快步走着。这时,后面突然出现一个油田职工飞速地往这边跑过来,同时嘴里大声喊着:“抓住他!”只见那农村人听到后顿时慌张起来,一下子有点不知所措。稍一迟疑,他推着车子向南大门奔去。后面那个油田职工拼命地追着、喊着,眼看着越来越近。那些在路边下棋的老头儿、散步的青年,就连五六个拿玩具子弹枪的小孩儿都参与到围追堵截的行列。我捡起旁边的木棍也边喊边追。几个老头儿堵住了门口,十几个青年一个挨一个把后退的路封死,几个小孩儿也往子弹夹里塞好塑料子弹,站成一排,瞄准那个小偷,像一群训练有素的警察。小偷丢下车子撒腿跑进楼道,真是慌不择路。几个老头儿立刻追上去,不一会儿,便把他抓了出来。听说有两个老人还参加过辽沈战役,今天抓小偷真好似瓮中捉憋。小偷被押下楼,人们才想起打电话报警。几个年轻人围上去,其中一个一脚将小偷踢倒在地,另外几个也随即踢了起来。围观的人越来越多,几乎每个人都要向小偷踢一脚,每踢一脚旁边便有人拍手称好。不知谁在楼上大喊:“同志们,帮我踢一脚!”那小偷躺在地上打滚儿,鼻子、耳朵里都流出了鲜血,嘴里哀求着:“大哥大姐们,别打了,家里的老娘病得快死了,俺偷车是想给她买药啊!求求你们。饶了俺吧!”但大伙谁也不相信他的话。一个妇女端来一盆水泼他脸上说:“你这狗娘养的,让你不要脸!”不一会儿,警车来了,几个巡警挤进去先揍了他一顿,然后把他带上车,了解了一下情况,为了提供证据,把几个老头和受害者也带走了。在他躺过的地方流下了片片血迹。这些人见义勇为精神可嘉,但是在抓到小偷后不能打他一是没有人有权打他;二是小偷也享有人权;三是国家法律有明文规定。我想在规范公民道德的同时。也要规范警察的行为,让每个人都受法律的保护。650字 六年级 写景
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打在我的小时候被爸爸打是很少发生的,就算被打也是因为太调皮了,但是打完了就像没发生一样,不知不觉也就忘了,可是那一次被打却终身难忘。记得那是上小学的时候,因为快到期末了,所以作业也就多了起来,可是不管怎么多的作业我一样是都写完了。可能是因为收作业的不负责任吧,那一次我的语文默写没有拿来学校,他也没有收就这样,我认为这有利可图,接连几天没默写。直到那个充满杀气的下午,老师应该是察觉到什么似的,突然来了个突击默写,老师在讲台上念生字,我就在台下直冒冷汗,“老师要是知道我没默写怎么办?叫家长来了怎么办?”这一系列的问题让我感觉到今天我完了。终于下课铃声响了,老师开始收听写的了。老师正一步步的向这边走来,我的心碰碰的跳着好像跳到嗓子眼上似的。老师还是走过来了,老师从桌子上拿起来了,我在一旁哆嗦的盯着老师,只见老师头上像着火了一样头发丨了起来,立刻一个如来神掌把我拥出了教师大声的喊出了六个字“给家长打电话!”。这好像几秒钟似得再有知觉是在老师办公室和我妈在老师面前站着了,我站在那里脸色发白,呆呆的站在那里。我一点也没听进去老师说的啥,再后来我们回家去了。在回家的路上我妈什么也没说,回到了家爸爸坐在那里想着什么,看来妈妈告诉爸爸了,见我回来立刻像只猎豹一样刷的一下站了起来说了一句:“你还有脸回来,看我不打瘸了你的腿。”立刻就拿起了我从外面拿来的小竹条打我,“嗖--搜--”两声我就呜呜的哭了我像一只被老鹰追杀的小鸟在满屋子的跑,我哭着,叫着,声音在屋子里回荡。后来,爸爸打累了就不再打我了,叫我去写作业,写不完不许吃饭,我在哭着,过了一会儿,妈妈进来了,对我说“别哭了,你爸爸这是恨铁不成钢,让你好好学习。”听完这句话我不知道怎么的就不哭了,就去写作业了。从那以后,我就没在被打过了。六年级:晴空2014700字 六年级 记叙文
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鱼儿也要打保护伞最近我看到这样一幅漫画:两只小鱼正打着伞在水里游着,伞的周围全是塑料袋、易拉罐、白泡沫和果皮纸片。看来,它们是置身于垃圾的包围之中。与别的漫画所不同的是:这幅画虽然荒诞,让人看了却笑不起来。许多人将垃圾扔到河里的时候很是坦然,很是潇洒,好像小河就是大家的公共垃圾场。可怜的鱼儿一不留神就会被砸着伤着,所以只好撑起了保护伞。在我们身边总是会有一些人将垃圾甚至污物弃于河中。尽管国家制定了《环境保护法》《水污染防治法》《海洋环境保护法》等一系列法律法规,可就是有人“不犯大法犯小错”,随手将垃圾抛到水中,一条一条的“臭河”“黑河”便“应运而生”。记得有这样一则报导:一位妇女在倒掉炸过东西的废油之前,总是先在油里放进一种凝固剂,使之变成固体,再装入纸袋扔进垃圾箱。注意:她用的是纸袋而不是塑料袋。看她这么“费事”,就有人问她:“为什么不直接倒进下水道里呢?”你猜她怎么回答?她说:“当然不行,那样我就是鱼虾的罪人。”朋友,如果你看到这幅漫画,听到这样的回答,你会怎么想呢?我想,为了鱼儿不必再打伞,为了不成为鱼虾的罪人,我们还是增强一些环保意识吧。450字 六年级
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打开天窗历史的长河,值得我们追寻;古人的足迹,亦值得我们探索。——感言始皇 • 嬴政长城有梦,一梦千年。奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周,亡诸侯,六合天下,你是英雄,真豪杰。你可以北筑长城,守蕃篱,却匈奴;销锋镝,杀豪杰,却阻止不了六国之士复国心。崤函之固,守不住你的大好江山;信臣精卒,保不了你的千秋伟业。你在倒下之后仍注视人间,英雄无数,长城有梦。你本可以留点仁政在人间,你本可以将一手打下的铁桶江山,完美无缺的留给你的子孙后代,你本可以留得一世英明在神州大地。可你终没有,你错了。仁义不施而攻守之势异也。你开错了窗。窗子偏了90度。昏天子 • 周幽王烽火戏诸侯,只为君一笑。狼烟四起,郦山脚下,诸侯云集,只为了一个本不该有的美丽错误。冰美人莞尔一笑,你却成为了亡国之君,成立大周的千古罪人。当大戎来犯,烽火台上,狼烟重起,该来的没有来,却来了拿着砍刀的大戎。她笑了,你愿已了,一个国家顺便也灭了。你本不必烽火戏诸侯,幸福和笑颜是强求不来的,而冲动的惩罚是一个活生生的国家,你对爱可真大度呀!你有没有想过朝服你的子民,你有没有替他们想过。一个国家在狼烟四起中沉默了,消逝了。君一笑,笑掉了一个国度,而你终如愿。你错了,你的窗子偏了,偏了180度。一代明君 • 李世民贞观之治,流芳千古。贞观年间,民风淳朴,国泰民安,四海开平,载歌载舞,普天同庆。这是你的功劳,你是一个伟大的天子,我向你臣服。你没有万里长城,却被尊称为“天可汉”,举国同心;你没有征赋徭役,却国富民足,普天同乐。你是有道明君,名垂千古,芳华永存。你是对的,你的子民是幸运的。你的天窗正朝太平洋,风景美丽,流芳千古。千年之后的我们打开天窗,纵观历史,数风流人物,明是辨非。仰俯之间,古人已给了我们太多。作者:甘肃省会宁县第一中学高一(6) 李宏杰(指导老师:金万福)650字 高一 读后感
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