谁最有用
450字
五年级
叙事
在一个远古的“学习文具王国”。
铅笔、橡皮、卷笔刀是“铁哥们”，他们睡觉、吃饭、甚至连上厕所也在一起，“形影不离”这个词用在他们的身上太恰当了。
有一天，他们聚在一起聊在他们三个之中谁最有用。
铅笔说：“学生少了我，就写不了字了！”
橡皮说：“学生少了我，就不能擦错别字了！”
卷笔刀说：“学生少了我，就不能卷笔了！”
他们眼睛瞪着对方，因为瞪的太厉害，都闪出电光了，好像一场没有硝烟的战斗一触即发。他们“打”了好长的口水战后，看都不看对方扭头就走了。
第二天，铅笔正在练字，练着练着，铅笔的笔芯断了。卷笔刀正好路过，发现铅笔的笔芯断了，他立马就跑去将铅笔放入口中开始卷。不一会儿，铅笔焕然一新，看见是卷笔刀帮助了他，他顿时流出了幸福的泪水，卷笔刀说：“怎么了，是不是我卷疼了你？”铅笔不好意思的答道：“没……没有，上次我那么说你，你还这样帮助我！”卷笔刀说：“好啦过去的事就让它过去吧，男子汗有泪不轻弹！”铅笔高兴的说：“好，从现在起我们还是好朋友！”卷笔刀说：“好，我们去找橡皮玩吧！”说着，卷笔刀和铅笔已经到橡皮家了。
这是意外发生了，铅笔摔了一跤，他头上的小橡皮掉了，橡皮看见了立马跑出家门，忍着疼，从身上割了一块小橡皮放到了铅笔的头上。这回大家都会心地笑了。
橡皮、铅笔、卷笔刀又成了“铁哥们”！
五年级:陈炳良
未来的机器人
250字
三年级
写景
转眼间，到了2031年了，我带着我的机器人来到了一个小区里。
到了一个名叫“开心”的小区里，我一看没有保安，我的两个机器人站在了小区大门口。那两个机器人可以自己活动，头上有五个摄像头。小区有铁杆，铁杆上3米内有两摄像头,两个摄像头中间有一个防空弹。大门口有一个自动感应器，如果是好人它让你进出，如果是坏人它不让你进出会将你仍向空中，机器人如果看见有人在空中就会向小偷开火。在一天中午，来了十个小偷，自动感应器把小偷仍向空中，机器人立即从背上伸出两把15.51毫米机关炮。它的小腿外侧打开一个门里探出两个头，原来是红外线。机器人用红外线把小偷一举消灭了！
我更喜欢我的两个未来的机器人了！
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谁最有用平时一向平静的森林，今天忽然被快嘴的鹦鹉的一句话打破了宁静----“谁最有用？”就这样，这个话题在森林里一传十，十传百，闹得沸沸扬扬。“我给百花传粉，我的功劳最大，我有特权不干了。”蜜蜂昂首挺胸地说。大象扬起鼻子，：“我力气大，能帮大家干活，我才最有用，我要休息！”。森林里死气沉沉，许多动物都鹦鹉学舌，纷纷罢工。森林之王狮子忍无可忍，仰天长啸：“第二天都给我到古榕树下集合，我倒要看看谁最有用！”动物们盼星星盼月亮，这1天终于到来了。各个都穿着整齐的服装来到了榕树下。狮子才正式宣布：“评比正式开始！”首先，孔雀先走出来。用高傲的语调说：“我的羽毛是整个森林中最美的，这是众所周知的事。”边说着，它还一边展开尾巴让大家欣赏。然后继续说：“我的尾巴展开后就像一把用千百种颜色编织而成的大扇子，其美丽，可同彩虹媲美。”这时狮子笑着问道：“那你对大家，对这个森林，又做出了什么贡献呢？”这一问，孔雀的脸顿时像苹果一样红，悄悄地溜走了。这时，蛇爬了出来，说：“我们蛇可是保护庄稼的能手！＂我们把田鼠吃掉，防止田鼠偷吃庄稼，让人们丰收，过上好日子．＂正当大家沉默不语的时候，兔子红着眼＜兔子本来就是红眼睛＞，跑了出来，指着蛇破口大骂：“你这个衣冠禽兽。披着谎言的蛇！“兔子哽咽着：“前几天，当我出去采蘑菇的时候，你就把我那嗷嗷待哺的小宝宝给。。。。。“说到这，它失声痛哭起来，蛇见事不秒，六神无主地想逃跑。大家愤愤不平，狮子下令：“把蛇凌迟处死！“动物们毛遂自荐，畅所欲言，可都被狮子问得哑口无言。这时，大家把目光移向一只不起眼的小动物----麻雀。麻雀只好怯怯地站了出来，支支吾吾地说：“我。我。我没什么好说的。我对森林也没什么贡献的。“这时小蚂蚁开口了：“不，麻雀才是我们中间最有用的！它们把自己的身躯奉献给医学，让人们懂得该如何诊断。“话音刚落，森林鸦雀无声。过了一会儿，大家响起了掌声。这则童话就是要告诉我们光有嘴上功夫，只懂得夸夸其谈的人通常都是虚有其表的，而那些默默无闻的人才是真正值得我们赞扬学习的！800字 初一
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谁最有用在一个遥远的地方，有一个书包村，里面住着铅笔、橡皮、转笔刀这三个十分要好的伙伴。一天晚上，他们开了个议论会，议论谁是主人最得力的助手。首先是铅笔发言：“我是最重要的，没有我发明出你们来干什么？就是因为有我的存在，才有你们的用武之地。”橡皮争着说：“话可不能这样说你写出错别字时靠谁帮助啊？还不是我吗？所以，我才是你们的核心。”转笔刀激动地说：“别瞎说了，我才是最重要的。铅笔，我问你，你的笔心秃了或者断了，你该怎么办，还不是要找我帮忙。不然，你只能作废了！”第二天下午，作业特别多。小主人生怕自己做不完，便疾笔书写，可由于太急了，总是写出错别字，小主人气得差点把铅笔扔了，还好橡皮及时过来擦掉错别字，小主人才继续写。可不一会儿，铅笔的笔尖断了，小主人火冒三丈，差点把铅笔坳了，幸亏转笔刀出手相助。晚上，铅笔惭愧地说：“今天还好大家出手相助，不然，我还不知道会变成怎么样呢！”橡皮接着说：“我也有不对的地方，我不该王婆卖瓜——自卖自夸。”转笔刀不好意思地说：“是我不对，哪个人没有缺点呢？只有大家齐心协力，才能成为主人的好帮手！”450字 四年级 诗歌
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谁最有用一个寂静的夜晚，鞋柜里隐隐约约能听到有人在争吵：“我最有用！”“我最有用！”“是我最有用!”原来，是鞋柜里的鞋子在比谁最有用。凉鞋最先发话：“一定是我最有用！你看！夏天，要不是有了我凉鞋，小主人的脚就会透不过气！”棉鞋立刻反问：“如果小主人冬天穿着你，他的脚不是冻得通红！我可以让小主人的脚暖和，这一点说明了我才是最有用的！”拖鞋也不甘示弱，“棉鞋，你别太骄傲。夏天，小主人穿着你，岂不是太闷了！要是没有我的话，小主人洗澡的时候，就会摔倒！所以我才是最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”在三双鞋子吵得面红耳赤的时候，鞋柜发话了：“其实你们都很有用，凉鞋在夏天可以让小主人的脚透气。在冬天，棉鞋可以让小主人的脚变暖和，拖鞋可以让小主人洗澡的时候不摔倒。不过你们也有一些不足的地方，凉鞋如果冬天穿，小主人的脚会冻得通红。棉鞋如果在夏天穿，小主人的脚会很闷。而拖鞋又跑不快。你们每双鞋都有自己的优点和缺点，你们的优点加起来，才能满足小主人。所以你们三个一个也不能少，才能为小主人造福。”三双鞋子恍然大悟，从此以后，三双鞋子更加努力为小主人服务了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级 记叙文
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谁最有用在一个远古的“学习文具王国”。铅笔、橡皮、卷笔刀是“铁哥们”，他们睡觉、吃饭、甚至连上厕所也在一起，“形影不离”这个词用在他们的身上太恰当了。有一天，他们聚在一起聊在他们三个之中谁最有用。铅笔说：“学生少了我，就写不了字了！”橡皮说：“学生少了我，就不能擦错别字了！”卷笔刀说：“学生少了我，就不能卷笔了！”他们眼睛瞪着对方，因为瞪的太厉害，都闪出电光了，好像一场没有硝烟的战斗一触即发。他们“打”了好长的口水战后，看都不看对方扭头就走了。第二天，铅笔正在练字，练着练着，铅笔的笔芯断了。卷笔刀正好路过，发现铅笔的笔芯断了，他立马就跑去将铅笔放入口中开始卷。不一会儿，铅笔焕然一新，看见是卷笔刀帮助了他，他顿时流出了幸福的泪水，卷笔刀说：“怎么了，是不是我卷疼了你？”铅笔不好意思的答道：“没……没有，上次我那么说你，你还这样帮助我！”卷笔刀说：“好啦过去的事就让它过去吧，男子汗有泪不轻弹！”铅笔高兴的说：“好，从现在起我们还是好朋友！”卷笔刀说：“好，我们去找橡皮玩吧！”说着，卷笔刀和铅笔已经到橡皮家了。这是意外发生了，铅笔摔了一跤，他头上的小橡皮掉了，橡皮看见了立马跑出家门，忍着疼，从身上割了一块小橡皮放到了铅笔的头上。这回大家都会心地笑了。橡皮、铅笔、卷笔刀又成了“铁哥们”！五年级:陈炳良550字 五年级
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谁最有用有一天，宇宙飞船与飞机吵起了架，都说自己最有用。飞船说：“我比你用处大，因为可以带大家到很高很远的地方去探索奥妙。比如，我可以到火星上探索一些洞，看看里面有什么东西；可以到水星上面测量那里的温度到底多高，又可以看整个地球是什么样的，或者去看嫦娥和月兔是不是真的在月亮上。并且，我肚子里面的家具、牙膏等各种东西都能飞来飞去，还可以释放人造卫星……”飞机也不甘示弱地说：“我虽然比你飞得低，但我能放很多很多东西，还能用来打仗。比如，战斗机能发射导弹，你行吗？轰炸机能投成千上万的炸弹，你能放那么多吗？运输机里面能放士兵、坦克……电子干扰机可以让任何雷达、电话、电视……全都不能使用。直升机的攻击力也很强，它可以把房子、士兵、坦克全轰掉。还有无人机，是靠遥控飞行的，它先拍摄地面目标，然后跟它预先设定的目标进行对比，对就炸，不对就继续飞。这些东西你能做到吗？肯定不行！所以我们也很厉害。”就这样，他们一直吵个不休…… 唉，我猜它们吵到死也吵不完。400字 三年级 叙事
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到底用谁小明非常粗心，上学常常忘带课本，回家取回课本又把帽子落在了家里。他不仅在生活中粗心，在学习上也很马虎，把土写成士，把甲写成申；小数落了个小数点，76写成67都是常有的事。东西落家可以拿，字写错了可以改。有一次，他又写错了字，干一想改可犯了难，他的铅笔盒里有妈妈新买的涂改液、胶条、改正纸和橡皮，还有老师新教的修改符号，到底用谁改呢？小明有点不知所措。这时，涂改液跳出铅笔盒说：“用我吧！用我吧！你写错了，用我一涂，就给覆盖上了，多方便呀！”小明觉得他说的有理，于是决定用涂改液，他刚一伸手去拿涂改液，胶条立刻挡住他说：“不要用它，小明！你不记得老师说涂改液有毒不要用吗？还是用我吧！我没有毒，也非常好用，而且我的价格也不贵，即好用又实惠。”小明觉得胶条说的也很有理，于是他拿起胶条刚要粘，改正纸挡主了错字说：“胶条有什么好，用力太小粘不上，用力过大会把纸粘坏，你看看我，我只要取下一片来在错字上一贴，方方正正，不仅好用还美观。我要说我的修改能力排第二，就没人敢排第一。”小明觉得改正纸说的更有理，又要去拿改正纸，这时，橡皮仗着自己“块”大，把改正纸拱到了一边说：“我就要排第一，你改正纸有什么好，要是错的字大，你一块贴不下来，还得贴两三块，知道的说你盖错字呢，不知道的还以为你打补丁呢！我就比你强，我只要在错字上一擦，保证不损坏纸张，不留痕。所以，还得用我，我比你们都强！”橡皮说完便狂妄的笑了起来。“你什么也排不上。”修改符号的话打断了橡皮的笑声。“你要排第一，那肯定也是个倒数的，你只能擦铅笔印，有本事你擦钢笔字去，我看擦完了整个橡皮也不见得能擦掉一个字。但是用我不费力，在添几笔，就能该几个字或几句话。”涂改液刚说完涂改液就立即反驳说：“错几个字、几句话可以用你改，钥匙错了许多字，你一个一个改多费事，费了好大劲改完了，交给老师，我看老师也不知道你这篇文章写的是什么。”小明看它们公说公有理，婆说婆有理，一时又搞不清改用谁了。这时钢笔大叔出来了，说：“涂改液有毒，早被改正纸代替了也该下岗了；胶条在比教厚的纸上比较好用；改正纸虽好用，但正如橡皮所说的一样，所以在小子时适合用改正纸；而在改铅笔的错字时，橡皮当然是最佳选择；但在错字错句比较的的情况下还是修改符号好用。还有小明，你用点心，就不会老写错字、落东西了。你们互相配合，就会做的更好！”从此以后，小明的努力加上修改用具的团结配合下，小明的作业一天比一天好，也不会常常回家拿东西了。1000字 五年级
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谁最棒谁最棒一些雨水使小河变得更清澈了，在大山中的山沟里，人来人往，有些人来打水，有路人喝水，他们都称赞小河为人类做出了贡献，小河听了，心里不禁有点飘飘然，日后，小河一天比一天骄傲。小河说：“大海都比不过我，我是世界上最大的河流！也是最有价值的河流！”“大海是无边无际的，你太骄傲了。”小溪语重心长地劝导小河。“你算什么，看看你那半米宽的身材，你好意思和我说话，天哪！”小河满不在乎。小河决定去看看大海，让小溪对自己心服口服。小河唱着歌向远方流去，它费尽周折终于来到一个海岛，它大叫道：“大海，你出来和我比试比试。”大海听到了呼喊声，赶紧赶来。当小河发现大海是那么壮观，无边无际，它退缩了。大海看到在自己眼里仿佛是一条线的小河，不仅没有嘲笑它，反而说：“你不能那么骄傲，要知道，人外有人，天外有天。”“你是最棒的吗？”小河虽然带着不服气脱口而出，但也认定，大海很强大。“不，我不是最强大的，我的姐姐大江比我要宽，比我要大。我带你去见识见识。”大海温和地说。当小河见到大江时，它被大江的波澜壮阔征服了，它想：“无论哪条河流见了她，定会自叹不如。夕阳下，这三个朋友，唱着歌流向远方……”450字 四年级 记叙文
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谁最聪明春季的一天，森林的狮子大王要举行一次比赛，参赛的动物有许许多多，狮子不仅是主持人，也是裁判员。于是狮子自豪的说：“今天我们举行一次劳动技能比赛，参赛的内容是：谁用最好的办法把木头晕过去，谁就是冠军。小熊自言自语的说到：”这有什么难的。“于是他就自告奋勇的对狮子说：”我也想参赛。“狮子说：”可以啊！“于是小熊鼓起勇气，开始扛木头了。可是小熊没走几步，就满头大汗，累得气喘吁吁。小猪说：”这是什么办法，我的办法都比他的办法好。“于是小猪对狮子说：”狮子我也想参赛。“狮子说：”好！“于是小猪趴下来，翘起它那圆圆的屁股，用鼻子开始滚木头了，拱呀拱呀，没过一会儿，他就累得筋疲力尽了。小动物们在下面七嘴八舌的议论起来：”这个办法也不好。“小猴对狮子说：”我也想参赛可以吗？“狮子说：”当然可以。“小猴看到旁边有条小河，于是小猴机灵一动，想了个好办法。它把木头放在河里，自己坐在木头上，这样一下子就把木头运到目的地了。狮子和小白兔都举起了大拇指，异口同声地说：”小猴你真聪明！“比赛结束了，狮子说：”这次冠军是小猴！“大家都开心的笑了。450字 小学 童话
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谁最厉害一说到童话故事，大家都会想到：从前有一位国王（公主。王子）或从前有一个王国（小镇。地方）。但这次什么都不是哦！而是……从前有一个让学生喜爱的大家族：文具（当然还有书本，但现在单讲文具）。文具们当然都住在书包里了。而有一天，书包里像开了锅的水，热闹非凡。原来，文具们在比谁最历害。铅笔说：“我最厉害，没有我作业就做不成了……”“哼，真自大，小主人现在可都用我，而你是低年级用的。”钢笔抢着说。“可你想想看，从一年级到大学，难道都不要画图和连线吗？”“这……这……”“没话说了吧，我最厉害！”。正当铅笔得意时，橡皮说：“谁说你最厉害，我不也要用到大学，而且能把你“吐”得笔屑给“洗”掉。”“这倒是真的。”铅笔嘀咕着。这时自动铅笔说：“弟弟，还有个原因使你不能自大。”“什么原因？”铅笔说。“我们俩是一家人，我的弱点就是你的弱点，没有笔铅在我肚子里的话我就是个废物，所以你不能自大。”“嗯，哥哥真聪明。”铅笔说。“嗯哼嗯哼，你们怎么能无视我。”文具盒说。“怎么了？”文具们不解地说。“我是老大。”文具盒说。橡皮说：“你用什么来证明！”“是啊是啊！”文具们一起附和道。“第一，我名字里就有一个文具，第二，没有我你们就丢在书包里，找不到了……咦，书包？”“对书包才是王者。”文具们忽然想起来（这次的文具们中包括文具盒）。从此它们过上了幸福。和平的生活。姜堰市实验小学四年级:周倩婷450字 四年级 叙事
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谁最美有一天，玉皇大帝派嫦娥去人间调查谁最美。于是，嫦娥召集所有动物来选美，每个动物都可以表达出自己心中最美的体貌特征。选美刚开始，狐狸就当仁不让地说起来：“我不知道最美的动物是谁，反正我对现在这一切都挺满意的。不说别的，就看咱这身光滑的皮毛就价值连城，据说人类还用它做高档时装呢！”说完还美滋滋地冲嫦娥抛了一个媚眼，得意地摇着尾巴。猩猩迫不及待地接上了狐狸的话，用眼睛白了白狐狸说：“我说狐狸妹子，别忘了你还有狐臭呢！做人要谦虚一点，像我就很少向别人提起我那娇好的容貌和完美的四肢。也许我也有缺点，但是到目前为止，我还没有发现。”这时，动物中的长者大象咳嗽一声，然后温吞吞地说：“猩猩兄弟，我承认你对自己容貌的肯定，但是，你走路的样子实在是太难看了。像我长长的鼻子，大大的耳朵和魁梧的身材，怎么看都很协调。所以这次选美的冠军，非我莫属。”大象的发言引起了一阵唏嘘声。其他动物也都不甘示弱地想向大家展示自己最美的一面。正在大家争论不休时，有个声音说：“我们还是请嫦娥姐姐来评评吧！”可是大家找了半天也没找到嫦娥。原来嫦娥早在大家喋喋不休时离开了。有的人喜欢放大自己的优点，而对别人要求很高。这样可不好。我们要严格要求自己，宽以待人，这样才能交到更多的朋友。450字 六年级 童话
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谁最美晚上，热闹的城市渐渐地宁静下来，忙碌了一天，可爱的橡皮们悄悄地离开了已熟睡的小主人，来到了他们辛辛苦苦建造的金碧辉煌的乐园，（就是一个很大的铅笔盒），评选出“快乐杯”美丽橡皮奖。每一个橡皮组都派来一位资格优秀的、老练的代表参加评选，一位胖乎乎的、圆滚滚、和的橡皮大叔有礼貌地站在众橡皮面前，和蔼可亲地说：“我宣布快乐杯美丽橡皮奖评比正式开始”。一位身着燕尾服的橡皮绅士抢先一步说：“我们是最美丽的橡皮，主持人把奖给我们吧！我们生来就是戴着绅士帽子和穿燕尾服的。”模特橡皮扭动着腰，走着猫步，向大家介绍自己说：“我们是最美丽的，头发是各种各样的，服装是绚丽多彩的，鞋跟是高高的、尖尖的，请大家投我们一票吧！”天使橡皮也不甘落后，不谦虚地说：“我的小主人最喜欢我，我有天使般的容貌，又勤勤垦垦地工作着……”……这时云彩橡皮一身灰尘、满面疲倦地赶到，因迟到了，要求退出评选，大家看到他这个样子都捧腹大笑，橡皮大叔变得严肃起来，说：“孩子们，不要笑，大家都知道蜡烛是燃烧自己，照亮了他人，受到人们的称赞。其实，我们是牺牲自己，清洁了他人，也应受到人们的称赞。所以我们大家都是最美的！都可以评选“快乐杯”美丽橡皮奖”。450字 四年级 状物