我的收获
小时候,我就收获到了许多的东西,有精美的玩具,珍贵的礼物,丰富的课本,也有伤心的泪水,失败与成功,但我还收获到了一种东西,那就是友谊。
周末,我出去找朋友玩。正巧看见了我的同学刘欣,她在人行道上玩着滑板,别提有多快活了。她看见了我,向我挥手,我兴冲冲地跑了过去,“你在玩什么呀?”我好奇地说。“这是最新的两轮滑板,在那家店子买的。”她向那边指去。我看看,是一家叫做“可口可乐”的小店子。“这个可好玩了,只要后脚扭一扭,就可以滑动。”说着还做了个示范。只见她左脚前后的轻轻扭动,前脚控制好方向,来了个180度的旋转。“哇塞,太酷了!能借我玩玩吗?”我问她。“没问题!”我扶着大树,踏上了滑板,不知道咋整的,左脚像是被冻住了,僵硬的动弹不得。“左脚扭动啊,快呀!”刘欣叫到。我后脚先轻微的扭动,再慢慢松手,刘欣见状,连忙跑来扶我,可是我两腿发抖的狠,一下子摔下来,砸到她身上,痛得我哇哇直叫,她说:“不行啊,你的脚根本不会动,除非还有个滑板,我给你做示范就好了。”“啊,有了,我去叫我爸给我买个不就可以了?”我叫刘欣等我,接着急忙向家里跑去。
“爸爸,爸爸,快,给我买个滑板,就在前面不远的那家店子。”“多少钱啊!”我也不清楚,只好拉着老爸去看看。到了人行道那,我说:“就是那家店子,爸爸,快去看看!”我硬拉着老爸去了那,同学也跟了上来。“你要哪个滑板啊,挑一个吧。”爸爸说。我怕挑不好,就叫同学来帮忙。“这个好,中等价格,也蛮好用。”这是一个黄色的滑板,中间还有一条飞舞的龙,转动着轮子,还会发光!正合我意。爸爸干干脆脆,付了钱给我买了一个。我们刚要走,那个老板就问:“诶,你会玩吗?”我说不会。那人说愿意当一回免费教练,我高兴极了。爸爸有事走了,要我好好练习。我扶着那个老板的手,踩上了滑板。他叫我抓好他的手臂,开始行走。“你的脚动一动,感觉一下,等会就可以学会滑板了。”他边走边说。我后脚笨拙的摇摆,像一只刚会走路的企鹅,同学看见了,大牙都要给笑掉了。走了十多分钟,我慢慢熟练了,渐渐的放开教练的手,独自滑了起来。直到走的挺不错的,就是快要到转弯的时候,我又慌了,咋办,不记得怎么转弯了,拼了,我前脚后脚同时扭动,歪打正着,和大树来了个热烈的亲吻。同学见状,连忙过来扶我。“没事吧?”怎么没事,屁股都要摔成两瓣了,可我性格倔强,爱逞能。“没事没事,我要继续练习了,今天一定要学会不可。”我说。我接着练了很久,慢慢的我可以轻度转弯了,高兴的不得了,可是走着走着,前面又是个死胡同,必须要急转弯,要不又会和上次一样。我想我一定能成功,于是前脚偏下向右滑动,太棒了,我成功了!
我独自练习了两天,刘欣来我家叫我,说要和我比赛一场,我欣然同意了,当晚,我们就在天子山广场比赛。“从这滑到大树那,谁先到谁就赢!”我答应了。路上还有许多障碍物——石头。3
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1,GO!我们同时出发,可她毕竟是练了很久的,所以他刚开始就像离弦的箭一般,我也毫不落后,风一般的向前滑动。因为有许多障碍物,所以赛道的难度很高,眼看她就要到终点了,我很着急。只听“砰”地一声,她重重的摔倒在地,怎么办,这是个机会,要是我极力向前冲就赢了,可是她…我真是进退两难。就算我赢了也不是名副其实的,得了冠军又有什么用?我停了下来,去看她,她也没什么事,只是腿被磕青了,我扶起她,问她痛不痛,她说回家贴个创可贴就好了。于是我就扶着她回家了。
我虽然为自己没得到冠军而惋惜,但是我很快乐,因为我收获到了一个东西,那就是友谊,它是一种很美妙的东西,可以让你在失落的时候变得高兴起来,可以让你走出苦海,去迎接新的人生。他就像一种你无法说出,又可以感到快乐无比的东西。
融体育教学内容于游戏之中
在我们以往的体育教学中,无论是在课的准备部分、基本部分、还是在课的结束部分。所采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。给学生的感觉总是老一套,没有新鲜感。教师缺少新的教法与手段的发明与创造。使教学内容显得很枯燥乏味。也很难调动学生的学习兴趣与积极性。更不用说提高课堂的教学效果了。现在的学生喜欢竞争、比赛。如果在教学中适当安排一些有竞争有比赛的游戏,并且将教学内容融于其中,同游戏有机的结合起来。既增强了课堂的活跃气氛,也丰富了课堂的教学内容。使学生能自觉的、主动的、积极的参加到学习中来。既提高了学生的上课兴趣与积极性,也达到提高课堂教学效果目的。
游戏在体育教学中的作用
一 在教学中安排游戏,可以在愉悦的氛围中发展、提高学生的体质,培养学生的良好品质。例如,在分组竞赛游戏中,由于每名学生的努力程度,直接的影响到本组的胜负,甚至影响到个别同学的荣誉。这就要求每名同学要发扬团结协作的精神,互相配合,以高度的责任感和认真的态度来参加游戏。所以安排这样的游戏,可以培养学生的集体主义观念和助人为乐的良好思想和情操。在竞赛和对抗较多的游戏中,学生必须执行游戏规则,服从裁判,培养学生养成遵纪守法的习惯。因此,游戏具有一定的教育性。二 体育教学的基本任务是锻炼学生的身体,发展学生的体质,提高学生的健康水平。游戏活动可做到这些。对提高学生的全身的协调能力,促进各器官系统的生长发育,具有重要意义。由于游戏具有多样性,这就要求学生有准确的预测和判断,可以培养学生的分析、观察和随机应变的能力。为学生的智力的发展开辟了理想的空间与园地。另外,游戏的竞争性也有利于培养学生的竞争意识。激发学生的集体荣誉感。在克服种种困难而取得胜利后,学生不但可以品尝胜利后的喜悦,还可以使学生获得自信心和树立坚韧不拔的意志品质。同时也是增强学生体质,掌握基本技术和知识的基础。因此,游戏又具有健身性。三 能使所有参加游戏的学生自始至终的,全力以赴的参加活动。说明游戏具有趣味性。游戏越新颖,对抗性越强,有一定的难度,情节发展越生动,其趣味性也就越强。学生参加活动的积极性和主动性也就越高。也就更能增加、提高学生参加体育锻炼和上好体育课的兴趣。。 那么怎样才能合理科学的运用游戏呢?
首先,要根据教学内容合理的选择游戏 不同的教学内容要选择不同的游戏。在上素质课时,如果不采取任何的方法和手段,只是简单的重复跑,重复跳等单一练习。不一会,学生就会随着身体机能的降低而感到疲劳、乏味、无兴趣。但是,如果将几种身体素质练习综合起来,利用游戏进行,效果就不一样了。比如30米越障碍往返跑。具体做法是:将学生分成四组,在30米的距离内,采用往返跑,越障碍,绕标枪。以接力的形式进行,在失误较少的情况下,看哪组先完成。一般都是在第一轮后,大家都不甘心。还要进行第二、第三次比赛。直至完成教学任务,学生们还是兴致勃勃的。在这个游戏中,既发展了学生的速度素质,耐力素质,也发展了学生的弹跳,灵敏,柔韧等素质。进而发展了学生的力量素质。如图1
再如,进行弯道跑的技术教学时,由于技术动作不复杂,但又难以体会动作要领。很多学生在弯道上练习时,态度不认真,教师也很难掌握学生的理解、掌握情况,这样就失去了教学意义。如果将此内容游戏化,效果就不同了。具体做法是:让学生手拉手围成一个圆圈,然后从任意一名学生开始1——3或1——4报数(随意定,人越多组数越多)。教师任意喊数,喊到数的同学迅速跑离原位,绕人墙跑进,追拍前人。跑回原位前被追拍上的同学要出节目。这样,在教师的正确示范、讲解下,学生在玩于乐之中,不知不觉的就掌握了弯道跑技术。结合同学间的相互讨论,交流感想。对此项技术的理解和掌握会更牢固。(见图2)
去时跳过※
标 *************** 起
橡跑皮筋线
枪 ***************
10米
10米 回时钻过 10米
图一
图二
在课堂的不同阶段,选择游戏的目的也不同。在准备部分应
侧重热身、注意力集中两个方面;基本部分应侧重有助于
完成教学主要任务的游戏;结束部分可选择有利于身体恢复到正常的游戏。例如,在准备部分里,一
般都采用绕场地跑,这样显得呆板而又枯燥乏味,如将游戏贴点糕
,捞鱼等纳入其中,也达到了准备的目的。在课堂结束部分采用一些轻松,简单的舞蹈动作来作为游戏的主要部分,即调节了学生的紧张情绪,恢复了体力,也消除了学生疲劳感。 其次 采用游戏教学的目的是提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,所以在进行游戏时要做到科学、准确、有针对性,有利于课堂教学。
除了根据教学内容安排外,还要注意学生的不同年龄、性别、生理特征、身体素质、活动能力的差异。
游戏的难度,时间,负荷等也要有所区别。游戏前,先向学生说明游戏的名称、目的
、意义、方法、规则要求、结果。在相关技术问题上要讲清楚,通过教师的正确示范给学生一个正确的概念,保证游戏的顺利进行。在活动中,教师要随时观察学生的兴趣、情绪等变化。情绪高涨时说明游戏成功,情绪低落、无兴趣或以某些理由中途退出时说明游戏失败。这时教师要及时停止游戏或变换游戏,重新调整队伍或达到预期目的后,立即停止游戏,即使情绪高涨、积极性也高也要停下来,保持最佳的教学效果。另外,在游戏时要注意掌握运动强度与密度。运动量不宜过大。
在分组游戏时,要依据学生的实际情况进行力量的合理分配,力争做到各组的力量、实力大致相等,不能相差过分悬殊。所选择的游戏应具有普遍性,使所有的学生都能参加,并保证每个学生都有参加游戏的机会。所以,要科学的组织游戏。
三 在游戏时,由于学生的情绪处于高度的兴奋状态,不宜感到疲劳。并且要经常的奔跑、躲闪、追拍、和身体对抗等。如果不按照游戏的规则和方法进行,极容易造成伤害事故的发生。因此,教师必须在课前做好充分的分析与预测。做好场地的安全检查,及时排除安全隐患。做到防患于未然。同时游戏中还要加强组织性和纪律性和安全教育。保证游戏的正常进行。
游戏是一种极其有效的教学手段和方法。将体育教学内容融于游戏之中,既丰富了教学内容,活跃了课堂气氛,也激发了学生的上课积极性与兴趣。进而保证了教学任务的完成。因此,各位同仁在各自的体育教学中,依据所教学生的具体情况,多创造新颖而独特的游戏。使我们的体育课堂成为学生所快乐的“天堂”。
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收获8月9日,我和奶奶到农村住了几天,在那里看到了他们挑水,下地拔草等与我们不同的生活方式。到农村的第一天,因为那里没有自来水,用水需要去挑水。到了中午,妗奶让孟孟哥哥去挑水,我吵着要和他一起去挑水。在挑水的路上,到处都是野划,让我无法下脚,只好让孟孟哥在前面开道,才艰难地过了这一关。水桶盛满后,孟孟哥正要把水桶挑起来,我对他说:“让我来试一下吧。”孟孟哥看了我一下说:“行,给。”于是,我吸口气、攒足劲去挑扁担,但两只桶却稳丝不动,还把自己给摔了个四脚朝天。唉!没办法,还是让孟孟哥挑回去吧。下午,我又和舅爷去田地里拨草,到了地里,只见满眼望去绿油油,在我东张西望的时候,舅爷已经俯下身子在拨草了,我也赶紧去拨,我这一棵,哪一棵的拨了起来。没一会我就累的满头大汗了,但是也有了一点小的收获。于是,我就拿着手里的一把草大喊:“舅爷,你看我拨了这么多。”舅爷看了我手的收获后,哈哈大笑起来:“你这那里是在拨草呀,你这是在拨谷子苗呀!”我听后,羞的满脸通红,心想:这庄稼地里的学问可真大呀!我以后要好好学习一下这门学问。在这几天生活中,我虽然吃了不少苦,但也懂得了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义了,我以后一定要珍惜粮食,不浪费一点一滴。襄城县回民学校6年级450字 六年级 书信
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读书的收获以前,我只知道埋头读书,却不知道为何而读书。现在我长大了,逐渐懂得了读书的乐趣。高尔基说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”说得多好呀!读书会让我们的脑袋变得灵活,变得丰富。书像一位好老师,教我们怎样做人,怎样炼出一颗比钢铁都强悍的心。我看的一些书都让我入迷,比如:《一千零一夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人趣事二百篇》、《随你问》……每当读完这些书,虽然我人在家里,但心早已飞向宇宙,去探索宇宙的奥妙;早已奔向童话王国,去领略那儿的神奇;早已登上月球,跨越时空隧道,奔向美好未来。总之,我所到之处,都充满乐趣、充满真理、充满正义、充满智慧……我也因此变得聪明而勇敢。哦!我感谢书,感谢书给我的一切!五年级:2626236250字 五年级 书信
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收获的喜悦良子是一个农村孩子,他的母亲去世的早,只有父亲来料理的良子的一切,在读初中时,父亲就把良子送到离家很远的镇上了,而家里的一切费用只靠几亩地来维持,父子俩的生活很艰苦。良子在镇中的学习很刻苦,而且他为了给家里省钱,每次回家都是徒步跑回家。一眨眼,三年的时间过去了,良子要面临人生中第一个改变自己命运的中考了,在临近中考的这段时间,良子每天都早起晚睡,比以前更刻苦,更用心了。明天就要中考了,良子准备的很充分,但是他很紧张,因为他不能辜负父亲的一片苦心。……中考结束了,良子整理好了自己的东西,又一次也是最后一次地跑回家去了,良子今天的的速度要比以前快很多,因为他还要帮着父亲打理地里的农活,到了家之后,良子已是满头大汗,他马上放下书包,歇都没歇,就往田里奔去……“爸,我来帮你!”良子边说边脱了外套,“良子,考完啦?”父亲说了一声,可手里的活依然没有停下来。“嗯!”良子说了一声,他来到父亲跟前,帮着父亲干活,过了一会儿,父亲说:“良子,你……”“有事吗?爸!”良子说。“哦,没什么……我……我只是想问你热不热?”“哦,我不热!”其实父亲是想问你良子中考考得怎么样,但是他没有说出口,孩子已经努力了,他知道,“良子,你回家吧!地里这点活,我干得了!”父亲说,“哦,没事,我帮你干吧!”“可你……你不……学习啦!”父亲吞吞吐吐的说,“刚刚考完,放松一下嘛!”“可你不能一直放松下去呀!”父亲说,“哦,我知道啦!”量子感到莫名其怪,“怎么父亲今天吞吞吐吐的,好像有什么事似的……哦,我明白了,父亲就是想问我中考考得怎么样,父亲一直希望我能出人头地,对,一定是这样!”良子心里暗暗地想,,良子看了看父亲,父亲只是盯着拔节的麦子,父子俩沉默了好一会儿,父亲打破了沉寂,“良子,今年咱们的收成不错呀!”良子没说什么,只是点了点头。时间过得真快,太阳快落山了,父子俩收拾了一下农具就回家了。就这样,过了半个月左右,良子突然得到了盼望已久的录取通知书,但他没有把这个消息告诉父亲,因为他要给父亲一个惊喜。良子还是一天一天的和父亲下地打理农活。因为良子一直没有把这个消息告诉父亲,父亲很忧愁,父亲以为都这么多天了,还没有来录取通知书,这一定是儿子落榜了!父亲这几天连一个笑脸都没有……过了几天,当地里的农活快干完的时候,良子对父亲说:“爸,今年的收成是不错啊!”良子随手从兜儿里掏出录取通知书,又说:“爸,你看这收成不错吧!”“不错,不错!”父亲的嘴角牵起一丝笑意,父子俩沉浸在收获喜悦当中……900字 初三 书信
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收获的爱一次,我去同学家玩,同学告诉我,他每次干完家务活,爸妈都会给一些“小费”给他。我想:我平时在家也干了不少家务活呀。而且我也没什么零用钱,如果这样做,会怎么样呢?第二天,我很自觉地干起了家务活:洗衣服、煮早餐、洗碗、整理房间。说真的,家里被我这么一整,果然干净了很多。爸爸妈妈高兴地说:“哎呀!孩子懂事了,会帮爸爸妈妈做事了!”我脸上露出得意笑容,想:哈哈!我提出要求,爸妈应该会答应的!“铃……”电话突然响起,它好像在反对我这样做。我瞄了它一眼,想:你凭什么反对呀!”爸爸妈妈,这张纸上写有刚才我做家务的工钱,共20元,请付钱!“我走到父母身边,拿着纸,狡猾地说爸爸妈妈却说:”孩子,你的工钱我们会给,但请你先付这十年的食物费、衣服费、上学费。“我捂住耳朵,跑回房间,生气地想:不给就不给嘛!早上起床,我发现闹钟旁压着一张纸,纸上写着:女儿,不要用钱去衡量你身边的每一个人,亲情比金钱重要,世上有许多钱买不到的东西。看着纸条,我回想起以前父母对我的关心:在冬天,妈妈不顾寒风来送被子给我;在我忘带作业本时,爸爸在百忙之中挤出时间送作业本给我。我的眼睛湿润了,泪珠儿流了出来,我真想对爸爸妈妈说声”对不起,我错了!”原来我每天无时无刻都在收获着爱呀!450字 初三 书信
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读书的收获书,是一本宝典,你能从中学习到魔法——语言的魔法;书,是一把钥匙,你能用它打开大门——知识的大门;书,是一座果园,你能在这里发现点点滴滴的秘密,发现一个又一个果子。书的果园中有苹果。它又酸又甜,你在一些书里游荡时,会时不时找到一些令人辛酸而又带有余味的一瞬间,那些“果树”为我们结的果子,就会是这又酸又甜的苹果。书的果园中有香蕉。它甜糯糯的,有些书里,会有这种令人开心,令人快乐的果实,或许你还没有“品味”过这种快乐但又轻松的滋味。在这些“果树”上的果子,就是如香蕉般甜蜜、柔软。书的果园中还有许多水果,需要我们用心去发现,酸溜溜的柠檬,清爽又带有苦涩的木瓜,劲爽多汁的西瓜。。。。。。这些水果会藏在各种书中,你要读完书后才会知道,它到底像什么水果。这些,都可以作为收获的果实。笛尔卡曾说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话”。由此可见,读书是件好事。在书中,你也要收获,收获某一个主人公的资料,记住某一章节的好词好句。。。。。。这些,都是你收获到的果实。在书中获取硕果,在书中找到资料,书,是力量无穷的!400字 三年级 书信
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我的收获小时候,我就收获到了许多的东西,有精美的玩具,珍贵的礼物,丰富的课本,也有伤心的泪水,失败与成功,但我还收获到了一种东西,那就是友谊。周末,我出去找朋友玩。正巧看见了我的同学刘欣,她在人行道上玩着滑板,别提有多快活了。她看见了我,向我挥手,我兴冲冲地跑了过去,“你在玩什么呀?”我好奇地说。“这是最新的两轮滑板,在那家店子买的。”她向那边指去。我看看,是一家叫做“可口可乐”的小店子。“这个可好玩了,只要后脚扭一扭,就可以滑动。”说着还做了个示范。只见她左脚前后的轻轻扭动,前脚控制好方向,来了个180度的旋。“哇塞,太酷了!能借我玩玩吗?”我问她。“没问题!”我扶着大树,踏上了滑板,不知道咋整的,左脚像是被冻住了,僵硬的动弹不得。“左脚扭动啊,快呀!”刘欣叫到。我后脚先轻微的扭动,再慢慢松手,刘欣见状,连忙跑来扶我,可是我两腿发抖的狠,一下子摔下来,砸到她身上,痛得我哇哇直叫,她说:“不行啊,你的脚根本不会动,除非还有个滑板,我给你做示范就好了。”“啊,有了,我去叫我爸给我买个不就可以了?”我叫刘欣等我,接着急忙向家里跑去。“爸爸,爸爸,快,给我买个滑板,就在前面不远的那家店子。”“多少钱啊!”我也不清楚,只好拉着老爸去看看。到了人行道那,我说:“就是那家店子,爸爸,快去看看!”我硬拉着老爸去了那,同学也跟了上来。“你要哪个滑板啊,挑一个吧。”爸爸说。我怕挑不好,就叫同学来帮忙。“这个好,中等价格,也蛮好用。”这是一个黄色的滑板,中间还有一条飞舞的龙,动着轮子,还会发光!正合我意。爸爸干干脆脆,付了钱给我买了一个。我们刚要走,那个老板就问:“诶,你会玩吗?”我说不会。那人说愿意当一回免费教练,我高兴极了。爸爸有事走了,要我好好练习。我扶着那个老板的手,踩上了滑板。他叫我抓好他的手臂,开始行走。“你的脚动一动,感觉一下,等会就可以学会滑板了。”他边走边说。我后脚笨拙的摇摆,像一只刚会走路的企鹅,同学看见了,大牙都要给笑掉了。走了十多分钟,我慢慢熟练了,渐渐的放开教练的手,独自滑了起来。直到走的挺不错的,就是快要到弯的时候,我又慌了,咋办,不记得怎么弯了,拼了,我前脚后脚同时扭动,歪打正着,和大树来了个热烈的亲吻。同学见状,连忙过来扶我。“没事吧?”怎么没事,屁股都要摔成两瓣了,可我性格倔强,爱逞能。“没事没事,我要继续练习了,今天一定要学会不可。”我说。我接着练了很久,慢慢的我可以轻度弯了,高兴的不得了,可是走着走着,前面又是个死胡同,必须要急弯,要不又会和上次一样。我想我一定能成功,于是前脚偏下向右滑动,太棒了,我成功了!我独自练习了两天,刘欣来我家叫我,说要和我比赛一场,我欣然同意了,当晚,我们就在天子山广场比赛。“从这滑到大树那,谁先到谁就赢!”我答应了。路上还有许多障碍物——石头我们同时出发,可她毕竟是练了很久的,所以他刚开始就像离弦的箭一般,我也毫不落后,风一般的向前滑动。因为有许多障碍物,所以赛道的难度很高,眼看她就要到终点了,我很着急。只听“砰”地一声,她重重的摔倒在地,怎么办,这是个机会,要是我极力向前冲就赢了,可是她…我真是进退两难。就算我赢了也不是名副其实的,得了冠军又有什么用?我停了下来,去看她,她也没什么事,只是腿被磕青了,我扶起她,问她痛不痛,她说回家贴个创可贴就好了。于是我就扶着她回家了。我虽然为自己没得到冠军而惋惜,但是我很快乐,因为我收获到了一个东西,那就是友谊,它是一种很美妙的东西,可以让你在失落的时候变得高兴起来,可以让你走出苦海,去迎接新的人生。他就像一种你无法说出,又可以感到快乐无比的东西。1200字以上 六年级 记叙文
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收获人们常说:“一分耕耘,一分收获。”要想收获,就必须付出。记得有一位老师对我们说过:“因为你们还不懂得付出,所以收获并不多。”听了这句话后,我真的觉得很惭愧,自我呱呱落地那天起,我付出的寥寥可数,而别人为我付出的则是多不胜数,例如父母为了养育我而付出,老师为了教育我而付出,他们的付出都不渴望回报。而我们呢?不但没有付出,还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候,也希望受到别人的赞赏,但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候,也希望得到优异的成绩,但自己却没有努力学习。如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯,那么我们就会很自私,在社会上的人际关系就会变得很糟糕,在我们班上,自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时,谁也不愿意捡起来,只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来,把纸团继续传来传去,这种场面就像在球场上传球一样,而跟运动员不同的是,我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去,直到传到了一个热心的同学的脚下时,纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间,同学们就会视若无睹。试问:弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢?为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢?当我们做一件事时,第一时间是想什么呢?是思考做了这件事后会吃亏。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏,还会有什么人做这件事呢?要想收获,就必须付出,付出了就不应该计较收获。有的时候,我们可能是静静的坐着,与月亮凭栏相望,欣赏着那婀娜多姿的嫦娥。有的时候我们是慢慢的走着,漫步于深邃的树林中,呼吸着大自然的气息。然而当太阳跳出地平线的时候,我们应该奔跑,去追逐人生的理想,体验人生的百味。奔跑人生,我们体验一种艰辛。真真正正的长跑需要的是良好的体格,而人生的长跑则需要一颗坚忍不拔的心灵。人生不是一条铺满玫瑰的花径,而是一条充满艰难困苦的沙土之道。在整个道路上,要经受住沙土的掩埋,道路的坎坷,还有许多意料之外的险阻。你要时时刻刻奔跑人生,使你的心灵得到锻炼。在这条漫长的道路上,你收获了面对困难的勇气,克服困难的信心以及丰富的经验。奔跑人生,我们体验一种畅快。当盘古开天辟地的时候,当女娲补天的时候,当上古的夸父追逐太阳的时候,他们体验到的不仅仅是艰辛,同时他们为自己的付出而感到开心。在你付出你的努力之后,你踏上了胜利的船只,唱着凯歌返航的时候,你是否会感到心中无比的畅快?!就算是夸父最终渴死于?D古,但是他的身躯化为了大好的河流山川。这也是成功。即便是你没有到达胜利的彼岸,但是你仍在不停的奔跑,胜利的曙光就在不远的前方。在这里你收获的是畅快和满足。当我们经历过这奔跑的人生之后,无论艰辛、畅快、满足都已经幻化成美好的梦想。而奔跑一直是人生的最高理想。让我们系紧鞋带,不在犹豫,向人生的理想冲刺!经历过最初似乎无止境的艰辛,我们挺了过来,身体已经适应了奔跑的感受,心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近,而人也有了一种属于奔跑的快感,这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰,我们只专注于自己的每一点进步,每一刻成长,轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧:司马迁、李白、凡高、哈维、哥白尼……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步,他们沉浸在内心的美妙体验,在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生,我们体验一种收获。收获的不仅仅是一份果实,而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹,而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐,而且是一种充实的思想。人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁。走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独。人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富。天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路;挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府;攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容。同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物。肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要;家庭的不幸,使我们学会坚强与自立;事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予。一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦。人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼。呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步;成长中的少年,淋浴在父母爱的大伞下1200字以上 六年级 记叙文
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收获生活中,有付出才会有收获。 ——题记生活是公平的,你付出什么,你就收获什么:付出一种心态,收获一种思想;付出一种思想,收获一种行动;付出一种行动,收获一种习惯;付出一种习惯,收获一种命运。或许付出与收获不一定会像速度与路程那样成正比,但我一直坚信并可以肯定地说:“没有付出过的人就注定会一无所得!”当我们在人生的旅途中,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼。呀呀学语的孩童,在父母爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步;成长中的少年,淋浴在父母爱的大伞下,幸福成长。为此,我收获了亲情!当你走进大自然,与山山水水共度一刻的时候,你会觉得这里的空气如此清新,这里的鱼虫鸟兽如此的和蔼。望着潺潺的流水,鱼儿的自由自在,望着晴朗的天空,鸟儿的无忧无虑,望着茂密的树林,小鹿的欢快洒脱,你不免陷入了沉思,想和它们一样不受拘束。为此,你收获了潇洒。当你和最要好的朋友在一起的时候,你会觉得这个世界很美好,处处充满了温情,望着朋友忧愁的脸,你会用尽全身的力气,付出所有的代价去为朋友添上一个笑脸,缀上一朵花儿,为此,你收获了快乐;看着朋友微笑的脸,你会全身心投入到朋友的幸福中,与朋友一同分享幸福的时光,为此,你收获了幸福。也许曾经的拼搏,收获总是寥寥;坚韧与执着,结局未必称心。但只要你努力了,哪怕只收到干瘪的谷粒,也是自己劳动所得,依然高兴。我们可以坦然接受失败,但无法面对心灵的懦弱,拒绝了奋斗和坚持,又怎能保持完整的自我?我们扭转不了世界,但只要努力,我们总可以改变自己。只要做着自己喜欢的事情,追随着内心的感受和直觉,抒发属于自己的声音,那么我们就未曾输过。只要自己曾经努力过,又何必在乎结果呢?只要自己曾经拥有过,何必在意好坏呢?只要自己曾经尽力地付出过,又何必看重收获的多与少呢? 付出就必定有收获,而收获的好坏还是在于自己,不要去找客观原因,不要去推卸责任,勇敢地面对现实,人偶尔也是会出错的,不用畏惧,以后再努力,记住:只有付出才能收获,没有不劳而获的美差事。收获总是带着特有的喜悦气息,透着成熟的光芒出现在我们面前。收获喜悦,收获成功,收获经验……何不换个角度让我们收获失败,收获悲伤,从而激励我们不断前进,体会欢乐的真谛呢?在平淡之中,收获宁静与平和;在动荡之时,收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中,收获激情与孤寂;在平淡无奇的人生轨迹里,收获跌宕起伏的心旌荡漾;在变化无常的人世中,收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获,任何一段生命都能收获。相信在不同的季节收获不同的果实,面对成功,学会了平和;面对失败,学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容,这是人生最大的收获。人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁。走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,怀揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独。年轻时,收获青春与活力;成年时,收获成熟与魅力;老年时,收获经验与睿智;暮年时,收获平静与安祥。成功时,收获喜悦与快乐;失败时,收获悲伤与泪水。生命的历程,事事必有收获。上帝是公平的,有付出就会有收获。可能收获的东西不是我们当初所设想的,也可能收获的时间不是我们当初所希望的,但是一定会有收获。我们付出汗水,得到酬劳;付出时间,得到知识;付出真心,得到爱情;付出代价,得到经验;付出艰辛,得到成长……时间就像渔网,我们把它撒在哪里,收获就在哪里。阵阵秋风吹起的麦浪,是农民辛勤一年的收获;重重险阻筑起的顶峰,是攀登者坚定全程的收获;日日苦读达到的成功,是学子寒窗十载的收获;处处热情换来的笑脸,是好心人播撒善良的收获……播种辛勤,收获果实;播种勇敢,收获超越;播种汗水,收获成就;播种善良,收获和谐……因为播种,所以收获!1200字以上 初二 议论文
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收获四季的我满载一船希望,我来到了春天,生命将我播种,将我孕育,不知道明天的景色会怎么样变化,也不知道未来的日子会有多少风风雨雨,一颗忐忑不安的心,在黑土地里无声无息的孕育。历史的轮回将我这颗爱的种子播撒,背负一身的重担,去演绎一个未知的神话。阳光的温馨洒满春天,万物复苏,我也慢慢发芽,心里虽然迷茫,却也不乏激情,我努力的生长着,渴望见到太阳究竟是啥样,为何如此的神奇。没有压力也就没有动力,在压抑中我变得更加坚强,正勇敢的去挣脱大地的束缚。终于一天有种破土而出的感觉萦绕在心头,我不再感到迷茫,美好的生活在期盼着我的步伐。原来春天如此的短暂,不知不觉我已经发芽,接受着阳光的厚爱,我为自己而骄傲,生命赋予了我力量,使我有机会走向明天,去追寻心中那不曾遗忘的使命。沐浴着春风,呼吸者花香,我沉浸在美好的梦中,然而惊雷却把我唤醒在炎热的夏天。唉,生活就是如此,好景不会长存,美梦终不会实现。一滴雨水,一丝情,一份经历,一缕回忆,在成长的道路中充满了荆棘,阻挡着我前行的脚步。当我还没有欣赏到天空的深邃,黑夜已将我吞噬,我仿佛失去了航行的方向。从此,我变得情绪激动,有时候很小的一件事也会使我大发雷霆,甚至去损坏东西,大骂他人,完全不顾他人。那时的我像发了疯似地,无法忍受骄阳的炽热,也不懂得去学会生活,幸而人间有爱,在亲人和他人的关心帮助下,我找到了自己的坐标,对人生的第一次挫折,我学会了去微笑,去接纳现实,去接纳自己。不经历风雨怎能见彩虹,不经历磨难的洗礼又怎能成长,惊雷并不可怕,可怕的是自己不能正视自己,不能接纳自己。想到自己不能那样的自私,我还身负重任,明天的路还很长,需要我努力走完。生活是一面镜子,而镜子的那边就是你自己,只有不畏狂风暴雨的侵袭,才能开花结果,迎接收获的那一天,尽管自己已失去一半光明,又何必自卑呢?生活是好的,它让你学会收获自己。不知不觉我已经长成一棵参天大树,不怕风来不怕雨,只顾去寻求属于自己的那一份天地,准备收获果实的喜悦,我的未来不是梦。然而,生活并非易事,面对当今这多变的气候,我已苍老了许多,仿佛失去了意志与激情,烈士暮年壮心已逝矣。随着经济的发展变化,环境也随之而变,且日益严重,我觉得呼吸的已不再是香,是蒸腾的废气,炼狱般的煎熬。一切没有了生气,世界卷入空前的危机当中,随时会有消失的可能性。于是,我的内心中充满了紧张与恐惧,怕大自然将我淘汰,生存的压力时刻扛在肩上,压的我喘不过起来,不知这样的日子何时是一个尽头,面对生活如此沉重的压力,我只能一声不吭,拖着瘦弱的身体使劲的往明天爬,把这份重担永远的背负,消失在一个未知的世界。生活是苦了点,单调了点,累了些,然而我依然收获了许多,听那瑟瑟的秋风早已向我宣战呢。秋是收获的季节,难免会有些忧伤。有心人天不负,我想通过我的努力,生活的压力渐渐将平息,保持一个乐观的心态,将自己收获,不要去抱怨外界的好坏,用积极的行动将自己充实。时间的脚步不会因为你的停歇而止步,秋风扫落叶的季节已逝去,眼前白雪皑皑,仿佛整个世界早已披上了盛装。我在寒冷的冬季,饱受着严寒的侵袭,我有点动摇,让我开始逃避现实,整天沉浸在虚拟的世界,希望在那里可以得到一些安慰。现实生活中无法满足的,在那里一切都可以得到升华。我进入了一个梦,那里是人间天堂,似乎忘却了自己是干什么的,忘了还有责任在肩。如果这样继续下去的话,我必将会被时代所遗忘的。于是,我时刻反省着自己下刻该怎样做才好,才能把使命完成。未来还有无数个春夏秋冬在等待我的涉猎呢,我不能因此而倒下的。其实,冬也是美的,在它独特的风景中我已学到很多未知的东西。就这样,我走过了四季,又收获了很多,自己已不是以前那样的不坚定,我有一颗改错思过的心。在以后的日子里,我将以史为鉴,去收获更多的自己,去挑战压力,去寻找自身亮点。1200字以上 高三 散文
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我实践、我收获“衣服穿好的同学快点出来排队了。”从大队部会议室门外,传来一阵催促声,“嗯!”同学们纷纷拿起了小交警帽,稳稳当当的戴在了头上,理了理宽大的交警制服到学校门口排队去了。今天是星期五,是我们班当小交警的日子。昨天大队部的黄老师来告诉我们这个消息后,同学们个个兴奋得不得了,恨不得马上“飞”过去。而现在正是开始行动的时间了。老师把我们分成四组,我则是第三组的人。分配好队伍,大家就迈着整齐的步伐走出了校门。“咦,这群孩子是要干什么呀?!”“哟!这不是实验小学的那个小交警活动吗?”……一路上我们引来了不少人的关注,而有的同学则显得羞涩不已,低着头,生怕被别人认出来;还有些同学却是大胆的向路人招手,脸上掩饰不住喜悦的心情。到了我们“工作”的地方,我们要做些什么呢?老师告诉我们要劝阻一些行人不要闯红灯就是我们今天的“工作”。我心里想……那我该怎么劝呢?“哎!××,请不要闯红灯!”不行吧!这口气很容易让别人发火的。“××,请您不要闯红灯好吗?”还是不行,这种商量的口气别人怎么会听呢!“到了,同学们!我们先来分配工作!”老师停下脚步,转过身来,我才回过神来,听老师的安排。安排好以后,我站在了自己的岗位上,江琳瑶在路口指挥着红绿灯,而我和赵钰莎则站在斑马线上,观察着有没有闯红灯的行人,随时准备去劝阻他们。不到几分钟,只见对面有个中年人往马路上一蹭一蹭的,手里还拿着吃的东西,走几步便咬一口,突然趁路上车少的时候全然不顾红灯还亮着,飞快的跑过来。我立刻想上去制止他,刚迈了几步,可能是第一次,就一下紧张得什么都忘了,“呃、呃,叔叔!您……请您不要闯红灯好吗?”我结结巴巴语无伦次的,好半天才憋出这句话。“啊,哦,对不起!谢谢!嗯,下次我会注意的。”只见他好像觉得挺不好意思,憨憨的挠了挠后脑勺冲我笑了笑。我只得点了点头。那中年人刚走我才松了口气,刚才那真是紧张的心都快跳出来了,生怕他反过来说我多管闲事。“阿姨!请您下次过马路要走斑马线。”“爷爷!您不要闯红灯哦!”接下来的时间,我一连劝说了好几个违章的行人,一切都还算顺利,没有遇到态度强硬骂我多管闲事的人。几乎所有的都是“嗯,哦,好!谢谢!我会注意的!”可听一位交警叔叔说,有的时候他们去劝解,还会有人反驳,甚至还吵架、打骂。听到这我心里就暗叫不平,仿佛有个声音在说:“怎么这样,那些人不懂得他们的行为是错误的吗?别人的劝阻都是一片好心呢!反驳?他们不过是在给自己找借口,给错误找理由,被别人指出错误很没有面子,所以强词夺理得逃避罢了!”今天的阳光并不烈,但在这短短的时间里,我取下交警帽摸了摸额头,上面是一层温热的汗水,捂在白手套里的手像是放在蒸笼里发烧了一样。这不得不让我想起炎炎夏日,烈日当空,路边的交警叔叔站得笔直,如同一棵松树,为我们维持交通秩序,那是怎样的炎热啊!冬天,寒风凛冽,交警叔叔们如同傲骨的梅花,挺立在寒风中尽情绽放,那是怎样的寒冷艰辛。面对那些不被理解的指责,他们却总是面带笑容耐心的解释。可是为什么有些人却不理解,不懂得珍惜!试想如果没有他们维持交通,那些孩子、老人、自己的父母、甚至是自己,被车撞到怎么办!人的生命只有一次,失去了就是永远的失去!回想起自己曾经多少次因为上学着急而闯红灯,多少次因为不想多等几秒钟而若无其事的走过马路,不禁为以前的行为感到羞愧。世间的人们啊!警醒吧!不要回旋在错误的漩涡里!从现在起让每一天成为一项严峻的记录,面对着它,你应当做到问心无愧。晨光来了,要洗去你隔夜的灵魂……指导老师陈英1200字以上 六年级 记叙文
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