引发我思考的一堂课500字

引发我思考的一堂课

500字 高一 叙事

其实,主要用心,一句话会给一个人很大的思考与启发。

英语听力课上,见到我们的积极性较差,其实也主要是因为我们没有提前听好要讲的内容,答不上老师问题,只能你看着我我看着你。老师显然就有那么一点不开心啦,学生都没有听话做练习嘛。但还好,她没有发脾气而是意味深长地对我们说:“或许,你们在这个听力的课程上短期看不到明显的收获,它不像记单词有立竿见影的效果,它只有经过一定量的积累才能达到质的变化,而这个量的积累的过程既单调乏味又要花许多功夫,一篇文章你内容你可能要听几遍甚至几十遍你才能勉强听懂它在讲什么。而如果你们只看到眼前的利益,那就糟糕了!当然,如果什么都不谈利益,你们会觉得没有意思;而如果什么都谈利益,又会显得太功利。所以,我还是希望你们能够把眼光放长远一些。”

当时对老师的那番话真的有种“听君一席话胜读十年书”的感受,读书学习的确是我们获取好工作得到幸福生活的一条途径,所以慢慢地我们会以“利益”去衡量一些课程,也就有那么一点的功利之说。而我们也会慢慢忘记读书学习是一种追寻以及提高自己能力的方法。

我觉得老师对事件与利益之间的关系给我们解释得很是清楚,从那开始,去完成一些需要完成的事情的时候我也就不再那么斤斤计较它们的获利比例,也就觉得自己的心慢慢宽广了些也就快乐多了些。

上学了

400字 三年级 写景

暑假终于放完了,我有可以回到学校了,想到久违的同学又可以见面了,我激动万分,恨不得插上翅膀飞过去。

来到班里,我看见同学们都很兴奋,我首先更老朋友打声招呼,然后坐回位置,问朋友暑假里都干了什么,之后就跟他们聊起天来,特别开心。

忽然,不知谁叫了一声:“张老师来啦!”刚才还活跃的同学们就像兔子见到老虎一样,飞快地回到座位上。

老师进来后,问我们:“想不想老师?”我们齐声说:“想”老师又问:“真的吗?”我们说:“是”然后老师就叫我们拿出作业收,有好几个粗心鬼没带,哈哈,我万事齐备,不怕!

忽然,老师宣布了一个消息:“班长转学了。”我们鸦雀无声,班长在平常很好的,我们都喜欢他,怎么能转走呢?到处传来叹气声,我还想她和我们一起上完小学呢,看来不成了,唉。

之后老师就叫我们大扫除,同学们就水热情深得干起来,我心里想:“平常不干,现在就抢着干。”就这样同学们发泄完兴奋的心情后,—回家了。

回家时,我激动了好久,应为明天就发书了,这才是最重要的,我估计晚上激动的睡不着觉了,谁叫我太激动了,哈哈,没办法。

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