分数
200字
一年级
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今天，期中考试的成绩发了下来。我语文考了90分，数学98分，英语你猜多少？100分！总分一共是288分，差0.5分就能登上第一名的宝座了。
这次考试英语很好，数学一般般，语文，唉！要不是作文写走题了，扣了4分，我就能独占熬头了。原本要求写一篇记叙文，我却写成了议论文，这不，王老师一下课就找我谈话，他语重心长地对我说：“宋文韬，你这张试卷主要失分在作文，虽然写的很棒，但是写走题了。”
唉！别的班同学都有290分的，我们班却一个也没有，要不是作文，我就可以得班级第一，甚至年级第一了，真可悲呀！
天使摘下翅膀后依然飞翔
1200字
六年级
书信
天使摘下翅膀后依然飞翔
海风呼呼地吹着，直刺我的心，那无边的黑暗吞噬着我。潮水上涨，一次又一次冲刷着沙滩。我紧紧地蜷缩在海边的岩石旁。静静地等候那潮水涨到我的脚下……
你相信我每天都是这样进入梦乡的吗？也许你反而会羡慕我，能在那么美好的环境中入睡。可是你不知道那风的凛冽，海水的冰冷！你不知我是个父母双亡的孤儿，面对富家小姐，或是优等生，我有多么自卑，我只是个无人关爱的孤儿啊！面对大海，我有多么渺小，在大海的眼中，我比一粒沙子恐怕还要微不足道吧！
我从来都是相信命运的。“丑小鸭总有一天会变成美丽的白天鹅”这是书上写的，可我却不信：“灰姑娘”能和王子相爱，那也不过是在童话里，在现实世界里，根本不会发生这样的事。
“哇，好美呀！”我在朦胧中听到了一个声音细腻而温柔的男声。脚步声越来越近，我却懒得睁开眼。终于，脚步声停止了，“咦，这里还有一位坠入人间的天使呢！”天使？我猛然睁开眼，上他那含笑的眸。“是我把你吵醒了吗？那么，抱歉，天使。”天使？是在说我！我羞得红了脸，忙低下头。可他那结合了东方细致美与西方简洁美的脸却深深地刻在了我的心中。后来，我便飞快地跑去上学了，整整一天，我的脑海中满满地全是他的笑容。
再后来，我知道他叫“澈”。我在心里偷偷地笑了；是啊，他的瞳就如湖水般清澈，让我陶醉，让我迷恋……从此就是这样一个叫“澈”的男生走进了我的生活。我们每天晚上一起看海，海水在月光的照耀下闪着银色的光。有他在我身边，我感觉到一种奇怪的感觉，心涨涨的，想：这不会是幻象，下一秒就消失了吧！
我认为自己就像是小麻雀，每天叽叽喳喳地围着他说个不停。但我可不认为我是天使，即使是澈说的。天使是圣洁而伟大的，我只不过是个小小的平民，拥有他，我就已满足了。他总是平静而微笑着听我讲述，那美得令人窒息的眸子仿佛能看透一切…..澈常常望着我说：“小凝，你知道吗？上天永远不会抛弃任何一个生命，他对待每一个人都是公平的。”我似懂非懂地点点头，他继续说：“你看，上天赐予你了这浩瀚的大海，这碧蓝的天。”“是…….给我的？”“如果现在不是，那你就要努力去得到它。总有一天，你闭上眼，它们就会从内心深处浮到你的心头。去感受大自然吧！感受海的呼吸，鱼儿的快乐，风的轻拂……”
我开始写作，而澈总是耐心地坐在我身旁。渐渐的，我受到大家的关注，他们夸赞我，鼓励我。我真的认为自己是一个天使了，常常在梦中梦到我背后长出一双翅膀来，轻轻一踮地，飞了起来。澈在我身旁，他说：“凝，别怕，这是属于你的天空！不要再有顾虑，尽情地飞吧！”
当我完全沉浸在喜悦中时，澈离开了，我又一次有了自卑感！我看到他缓缓地朝我走来，声音干涩，“凝，对不起，我要离开了。”她低着头，我看不清他的神情。接他的，是豪华的轿车和四五个保镖。原来，我还是我，还是渺小的呀！
澈的离开，对我的打击很大，我几乎两三天没挨过食物。眼泪一滴一滴地滴在了沙滩上，也不知为什么就哭了：为澈的离开？还是自己的卑微？我精神恍惚，没有表情……
一周过后，我又恢复了日常生活。依旧是小有名气的作家，没有人知道我想些什么。其实，天使的那对翅膀是澈给我的，他带着翅膀降临在我的身旁，现在，
又带着翅膀离开了。我却还在天空中飞翔。
“天的尽头是海，潮水覆盖双眼，记忆，留下微弱的声音…….”天使摘下翅膀后依然飞翔，在她的背部，有一块疤痕，诉说着一段阴霾的记忆……
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分数分数，一个比我们还重要的东西。分数，我们炫耀的资本。分数，我们身上的包袱。分数，一个决定命运的东西。分数下来了，94，只差一分之遥，脑海里，一幅幅悬梁刺股的场面犹如放电影般，出现在我的脑海里，成多少次在复印卷子的路上，被雨水藽湿了脚，曾多少次为了一个难题想到深夜，曾多少次看见小伙伴们玩耍，停住了发痒的脚。从一个调皮捣蛋的假小子，变成了只会看书的书呆子。老天为什么要辜负我这个有心人？说我技不如人?我经常受到老师的表扬。现在分数成了我的包袱，分数啊：“我曾多少次为你流泪，我曾多少次握笔手酸的不能动弹，我曾多少次为了你在枯燥的书海里遨游。’’现在，老师的眼里多了疑惑，妈妈的眼里多了不信任，少了赞许。同学们的眼里多了藐视。窗外的风啊，请你带走这一切吧！300字 小学 叙事
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分数爸爸，分数对您就哪么重要吗？分数比就您女儿的自尊还要重要吗？我迷茫了。这回考试我考得不太好，回到家我把分数告诉了爸爸，他对我说那你还有什么希望呢？这句话深深的刺痛了我的心。我这回考试是差了一点，但是还不是最差啊！离最差还有一大截，八十几分算最差吗？是啊，我没希望了，那你找个有希望的女儿来养吧。从小到大您真的关心过我吗？有一次你出差了，帮我买了一件衣服，可是那件衣服太小了我根本就穿不了啊！我考好了，你巴不得样全世界都知道，我考差了，你就责骂我，考差了，挨骂我也就认了，但是你用得着说我没希望了吗？你说这句话的时候你想过我的感受吗？你知道我有多伤心吗？那天我哭了，我好无助。我又不敢和妈妈说，我怕她伤心，我只能躲在被窝偷偷的哭泣。分数在你眼里比我的自尊还要重要吗？分数能说明我个人的素质吗？我考差了，我愿意吗？难道我就不难过吗？你想想我的感受好不好？在你眼里我到底算什么？分数，你到底是好还是坏？我该爱你还是恨你？爸爸，我在你眼里又算什么呢？我迷茫了。我真的要崩溃了，脑子里空荡荡的，什么都不想了，样时间冲淡一切吧用微笑掩饰悲伤。450字 四年级 记叙文
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分数有句话说得很好“分分分，学生的命根。考考考。老师的法宝。”这句话对于我们学生来说，真的是特别适合。我最害怕数学考试，可是我更害怕发数学试卷的那天。因为我每次数学考试的成绩都是惨不忍睹。我已经很努力了，可是成绩就是非常不理想。我们的数学老师是班主任，真的是特别的尽职特别的敬业。我们每次数学考试的试卷基本上一天就能改完，第二天就发到我们手里。这节课，数学老师抱着一沓试卷来到了教室。这节课要公布数学成绩了。教室里的气氛顿时紧张起来，我原本晴朗的心情也一下子阴沉起来。我知道自己这次考试成绩肯定不理想。老师开始公布全班的考试成绩，我的心一下子提到了嗓子眼。念到我的成绩“61”，刚刚及格，真的很不理想。我听到这个成绩，真得很想哭，心里也难受的要命！看看班里其他同学，真的是“几家欢喜几家愁”，很多同学都和我一样，不敢面对自己的学习成绩，自己的考试分数。但是我们仍然要用分数来衡量自己的学习效果。所以，我们必须要努力，才能考出好成绩！400字 小学 记叙文
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分数我们的数学老师有这样一个分数制：班里的所有同学分为6个小组，每个同学的表现都会加分或扣分，最后计算每组的总分，前几名有奖励，后几名要罚做作业。对于这样的分数制，老师一开始只是用班里的座位来分组，后来因为不公平，于是又重新分组，老师也是费尽了心思，保证每个组公平。但这一次，是使用组长自行选人，是轮流来的，也算公平。但有些小组长选的都是自己的好朋友，导致它们组每星期都是第一名。很多同学也因为这分数制而不断地加快作业速度，数学老师的一番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，语文老师发现，班里的同学争分夺秒，作业速度是加快了不少，但正确率有所降低，并且不少同学都将大部分心思放在了数学上，语文作业也经常无法按时完成。我也觉得，虽然这样的分数制能够很好的激励同学们，让大家努力学习，但速度太快，不讲究质量，也是很不好的一件事，比作业速度慢要差多了并且，这样的分数制也影响了同学们之间的感情。因为竞争太激烈，当遇到抄袭现象时，数学老师说：“举报有奖，对方组扣几分，举报的组就加几分。”于是，就有很多的同学举报，但没有证据，就经常吵架。而为此事，数学老师说，每个教作业和举报的人都要有自己的证人。可这又怎样呢？很多时候为了加分，这些证人都是毫无正义，诚信可言的。而且老师在上课时都不允许教作业这种情况，只能去问老师。而老师比较严厉，所以很多同学为此退缩，于是就拖啊，拖啊，不交作业。不仅如此，连组内都会发生一些状况，导致同学们的友谊越来越浅。我亲眼所见，一位组长大声对一位组员说：“你，学习也不错的，怎么不来教教她们，啊？就知道在那边玩！”而且还用手指抵着她的额头，几乎把她给弄蒙了。如此一来，同学们出去玩的时间也就少了。而且还有组长把组员全都叫来，一个个训斥：“你，待待待（三个不合格），怎么考的你！”“还有你，良良良，差一点点就到优了！”……我认为，这样的分数制虽然督促了同学们的学习，但我觉得弊大于利。这样的争分夺秒是我不赞同的。我明白，这是老师的一片苦心，我也知道老师是为了我们好，但是我觉得，我们不能这样因为分数制而变得这样的浮躁（用老师的话说），我们应该心平气和的学习，好好学习。分数，并不能代表一切。就算被罚做作业又怎样，做了作业是对自己好。这样的分数制仍然要继续改善才好，只有这样，我们才能真正为学习而学习。900字 五年级 议论文
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分数，一切？“分，分，分，学生的命根。”这时我很小的时候便常听大哥哥大姐姐们说的话。那时的我是那样的纯真与无邪，怎么会认识到他满内心的痛苦呢？更不知道他们为什么一提及分数，便一脸累容。上了小学，我的成绩虽算不上最好，但也一直徘徊于中上游。每当叔叔阿姨问起我的成绩时，我总是抬着小脸，自豪的汇报着自己的成绩，这是他们总会翘起大拇指说：“你真棒。”这时我总有一种高高在上的感觉，心里如同吃了蜜一般。因此，我害怕失败，对于失败这个词，我总不能面对，我害怕别人的嘲笑，家长的指责，老师的批评，。因此常常是上课学，下课学，放学学，甚至连晚上做梦也在学。同学们说我是书呆子，我不理睬；朋友疏远了我，我不在乎。眼镜终于不能胜任这光荣的使命，我被迫戴上了眼镜；正是长身体的年龄，却背上重重的书包。一阵风吹来，我弱小的身体在颤抖，我感觉自己像一只蜗牛，慢慢地走啊走啊.......好像永远走不到路的尽头，我小小的心灵在呼唤，声音很小，我要自由。耳边却想起另一个声音：你没有自由，只有分数。上了中学，父母对我抓得更紧了，一摞摞的复习资料，一张张的试卷，每天来到学校便是“之乎者也，ABCD，方程式题”回到家便是父母的“XXX大学，XXX职业”眼镜片的厚度在增加，书包的重量在上升，好像我们一个个便是制作分数的机器，而那机器的操作者便是父母。就在考试的前一个晚上，妈妈打来电话，下达了最后的命令，最后还十分严肃地说：“只许成功不许失败。”放下电话，我眼里噙着泪水，又是一个通宵。为了分数，为了满足父母的虚荣心，天下的父母什么时候才能明白我们，我们也需要自由呀。“分，分，分，学生的命根，什么时候，我们才会真正的活得快乐，也许是在梦里.......600字 初三 书信
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让分数飞扬当你抽屉里填满了做过的没做过的试卷，你的日子里挤满了高高低低数不胜数的分数，甚至梦里都冲斥着那一个个鲜红醒目的大红叉；当你那曾经青春的脸庞被惨白地日光灯吸干了血色，看到鲜红的分数而牵引出伤心的泪水；当你在考试结束后，兴奋地与同学对答案时，发现自己多数题目与别人对不上号而丧气至极地叫道“完蛋了！又考砸了！”——你是否想过：分数真的这么重要吗？说白了，分数不就是三位数、两位数、一位数，不会因为你是全年级第一全校第一全市第一乃至全省第一而在你乱世忌法时，为你减少几年徒刑，同样也不会因为你考试次次拿年级倒数第一拿零蛋而判你个无期徒刑。真正的道德准则，跟这些分数毫无瓜葛！可是分数就是那么重要。作为一个新世纪的学生，你向往重点中学重点大学。而你上重点院校，靠什么？分数！中考高考不会因为你思想道德好得不能再好，为你加上个七分八分；当然，也不会因为你人为品格差到不行，为你减上个七分八分。于是，在考试比赛测验之后有人欢喜有人愁；于是，在这矛盾对抗的分数中社会挣扎发展。说真的，一个人活在社会上又不是为分数而活，何必为一个数字死物哭得肝肠寸断撕心裂肺呢？社会上，有多少人未能跨如向往已久的大学却依旧前途似锦，又有多少人手拿文凭却终日无所事事颓废一生？！难道因为分数就注定病死老死在秋风萧瑟之中？！高分未必能成材，低分未必难成材！不要过分看重分数！要知道——“天生我才必有用！”上帝在让你来到这个世界，一定是因为他欣赏你！所以——让心灵的“分数”开始飞扬吧！550字 初三 书信
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成长的分数四岁年龄和妈妈牵着手走在街上。“孩子几岁啦？”迎面走来的一位阿姨问妈妈。“四岁啦……”“我五岁！”我仰起头，撅起嘴，望着那阿姨，神气地反驳道。七岁班级那个九月，我踏入小学的校门。人好多啊，每一层的走廊上都挤满了成熟稳重的家长和稚气未脱的孩子。先来到一个班门口，那名单贴得好高。妈妈把我抱起来，三个字的、两个字的名字清楚地印在白纸上，纸的上方写着班级。我用手指指着，搜寻着那个熟悉的名字。“走吧，妈妈，没有。”“这个也没有。”“在这里，妈妈，我在这个班！一年级七班！”抬起头，可以看到教室门上方挂着一个牌子，上面写着：一(七)班。我逢人便说：“我在一年级七班！”很快，我怀着好奇的心情进入七班，见到了七班的班主任，七班的同学……十岁分数十岁，我四年级。也就是在四年级的一次考试中，同学们普遍发觉自己的语文成绩开始下滑，大家都很沮丧，我也不例外。以往考九十多分的我退到了八十多分，这个分数在我当时看来是很低的了，和其他同学一样，我也埋头注视着自己的卷子沉思起来(现在回想起来，语文成绩变低很正常。要是我没记错的话，阅读题就是那个时候进入语文试题的，试题难度也开始加大)。十一岁星期四年级结束后的暑假连同下一个暑假之前的五年级组成的三百六十五天，大概是我记忆中最美好的一年了，那一年，我沉醉在舞蹈的美妙世界中。星期天是我和舞蹈相会的日子，我是那么眷恋舞蹈，以至于最迟在星期一就开始盼望着下一个星期天的到来。为了不再为星期天到来的缓慢而烦恼，我想了一个办法：星期一到星期三回忆上一次的美好时光，星期四到星期六对下一节课进行幻想，于是我每一天都浸在对舞蹈的联想或想像中。尽管如此，日子仍然过得比老牛拉的破车还慢。十三岁名次初一，我掌握了一种新的衡量自己学习好坏的方法——比较名次。入学后不久的期中考试我考了全班第一，年级第三(共四个班，每班六十多个人)，我兴奋不已，喜欢上了排名。然而期末考试的大退步却让我大跌眼镜。……我一直在为名次而奋斗，精神状态也随着名次的此起彼伏而变化着……800字 初三 书信
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快乐的分数上中学的时候，我们班有一个长得很丑的女生，同学们都不喜欢她，谁也不愿意和她在一起玩儿或学习。她每天都很沉默，只是坐在座位上看书。后来我和她成了同桌，这让我对她有了更多的了解。她的代数学得最好，却从未得过满分。即使有时她答得全部正确，老师也只给她99分。对此她并没有什么不满，只是说可能老师嫌她的字写得不好。代数老师是我们的班主任，他从未气急败坏的批评过哪个同学，只是温和的讲着他的道理，这让大家对他很是拥护。初三下学期的一天，他带我们去野外游玩，并说谁也不许不去。我知道这是对我的同桌说的，她几乎从未参加过班里的活动。那天老师很动情的说了很多将要分别的话，让我们珍惜这三年同窗的时光。然后，他让我们每个同学都要讲一下对这三年的感受，并强调说，谁都要讲，这也是对我的同桌说的。同学们讲着三年的生活中那么多难忘的事，很激动……轮到我的同桌了，她站在草地上，脸红红的，同学们和老师都真诚的看着她。终于她开口了：“同学们，我知道自己长得丑，所以不敢和大家交往；我也很自卑，脾气也变得越来越坏。所以过去的那些日子在心里没什么可留恋的，而我却觉得此刻才是生活中最真实的时候。我能当着你们的面说这么多的话，这是我从没想过的，希望今天会是我的一个新开始，我也想和大家成为朋友……”她说完便回到了原来的位置，大家忽然鼓起掌来，而且有几个女生跑过去拉着她合影。我第一次看见她笑，而且笑得那么开心。回去的途中，老师问她：“你今天觉得快乐吗？”她笑着说：“我很快乐，老师！”第二天又进行了一次代数测验，这次我的同桌得到了她所希望的满分。并且老师在试卷后面写了这样一段话：“你早就该得到这个分数了，可是我却一直没有给你。并不是你的答案有什么问题，而是因为你的不快乐。学习固然重要，可是快乐同样重要，没有快乐的心情，就算学习再好，你在以后的生活中也将会是艰难的。希望你能明白这个道理，也希望你能在以后快乐的生活和学习！”700字 初三 书信
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