雨后
散了,毕业那天…。我们静坐在教室里,寂静,周围的空气似乎被我们的悲伤感染,犹如万年玄冰一般凝固在我们的身边。
天边的乌云如洪水猛兽一般向我逼近。那灰色的天际,如同一幅水墨,缠绕着我们丝丝缕缕如同江南水乡般凄美似硫璃般易碎的哀伤…。
典礼——结束了。我第一个走出这教室,不敢再向里面看一眼。我怕那不舍与哀愁会让我流泪。
站在操场上,那个曾经熟悉的承载着我们六年欢笑的地方。现在,却充斥着伤感
,“滴答”一滴透明的液体准确的落在了我的眼角。是泪吗?我们说好不流泪的。是雨吗?啊!这墨色的天空下,竟“淅淅沥沥”的下起了小雨。真是天公作美,为这离别添上了浓墨重彩的一笔。任雨点吻在脸上,眼角划过两滴晶莹的液体。不用在乎那是雨还是泪。那盛满了孩子们欢笑的地方,在这时,任由一个即将离开母校的学子,在这里放肆他的忧伤。
夏天的雨,来得快去得也快。眼之间,那金色的阳光抚上我的脸庞,带走了那不知是雨还是泪的液体,也带走了我的忧伤!“冬阳同志,上了初中我一定会赶上你的!”班“花”大人一脸坚毅的向我走来从她那梨花带雨的脸上,我看出了她曾经的哀伤。
是啊!六年同窗是缘份啊。有缘机会再见,我一定会努力的。等到将来再次聚首之时我还会是一颗璀璨的明星!
在哀愁化解之时,我赋予了这瞬间一个名字,那就是——“雨后”!
雨后
一个安逸而宁静的午后,突然间,乌云密布,一切都被封锁在黑暗之中。
天空越来越黑,仿佛就要把倾盆大雨倒向人间。“呼——呼”狂风怒吼着,地上的垃圾、树叶、灰尘被席卷而起,瞬间就被狂风吹起来了。娇小的树苗和草被吹得弯了腰,而大树的树叶也被吹得“哗哗”作响。忽然,“轰隆隆”一道银白的闪电像似一双利爪,把黑暗的天空四成了两半儿。街上的行人正在匆匆赶回家,有的人一不小心就摔倒了,又赶紧起来;有的人骑着车,帽子被吹飞了,头发散了,但此时也顾不得什么形象了,逃命要紧。
“哗——”都打的雨滴落了下来,然而,此时街上已是空空如也,行人早已回家了。
雨下了好久,终于停了。
雨过天晴,乌云退下了,取而代之的是笑眯眯的太阳公公。放眼望去,万里无云,晴空万里,天上还隐隐带着难得一遇的七色彩虹。人们纷纷从家里、屋檐下探出头来观望美丽的彩虹,街上一下子又热闹起来了。
花草树木经过一番冲刷后显得更加清新碧绿、生机勃勃。吃饱喝足后的小草更是神采奕奕,刚才还被风雨折磨得体无完肤的小花又绽开了艳丽的笑容迎接阳光。
看着这雨后的景象,我觉得不正像我们解决困难后的惊喜吗?“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”,雨后,我突然冒出这句歌词。对啊,只有经历了大风大雨之后看到的彩虹才是最美的!
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雨后每当雨后,天空中的阴霾渐渐消去,挂上一抹绚烂的彩虹。在林中呼吸清新的空气。踩着小径上的雨水,闻一闻散发出香气的沾满水晶般露水的罂粟花。它那迷人的香气足以让人窒息。但在露水的衬托和眼光的照耀下,便像一件华丽的艺术品。如果你想追寻美好,那么就在雨后追寻吧。如果是冬季的雨后,那些雨点冻成冰,便更像晶莹剔透的华丽水晶了。雨后。布谷鸟站在枝头浅唱这歌。小草露出尖尖的脑袋。花绽放微笑。果实开始成熟。万物开始萌动。所有美好的事物,只等你在雨后追寻。200字 初一 记叙文
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雨后雨停了,漫步于山路间,湿润的空气中弥漫了一种泥土的芬芳。偶有微风,吹起千万颗珍珠般的雨露,迎面抚着脸,和你做最温存交流。雨后,天空灰蒙蒙的,蒙了一层纱。树梢也笼罩了一团团的水雾,使雨后墨绿色的森林显得更加迷离,不由得走近了。茂密的树林中的小鸟和道路旁灌木丛中的小虫合奏了一曲《雨后之响》。脚踏在厚实的、浸过水的石板上,发出“啪啪”的响声,正像是在用脚踩在巨大的琴键上,使人走上去都忍不住要俯下身来敲敲,听一下声儿。刚下过雨,脚旁包围着成片的大叶草,土地中不时的散发出潮湿温暖的热气,使你的脚踝像刚洗过一样。石板铺成的小径蜿蜒着伸向更深更幽的密林。一些藤类植物懒散的把自己架在树枝上,正睡得香。“啪”的一声,一滴雨滴在被雨水冲刷得光亮如刷过油漆的大叶草上,抬头看天色暗了。踏着石板,在橘色温暖的灯光下归家去。350字 三年级 散文
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雨后许多人喜欢雨中的景色,那迷迷茫茫的世界总是那么惹人喜爱。而我更喜欢雨后那个静悄悄的世界。雨姑娘来了,一阵蒙蒙细雨过后,顽皮的太阳从云层里蹦出来,湖面上波光粼粼,像一块块钻石闪着耀眼的光芒,水中的鱼儿也来享受这明媚的阳光。荷叶上的雨珠在光滑的叶面上“溜冰”,一下子就掉进了水中。红蜻蜓飞落在刚睡醒的荷花上,体现它那优美的姿态,展现它那优美的舞姿,为人们献上迷人的舞蹈。地面上湿漉漉的,一丝风也没有,垂柳、草地、鲜花显得格外清新。雨后的世界,人特别少,哪里都是空荡荡的。此时,大自然就是“主角”,在这场“戏”中,大自然独有的表演天赋全部表现出来了。蜗牛这时候才刚刚醒来,在花丛里蠢蠢欲动。雨后是蜗牛最活跃的时候,一只只蜗牛从壳里出来,伸伸懒腰,四处活动。草地由于吸收了滋润的雨水,绿油油的,青草变得更新鲜了。大自然的一切事物不都应该感谢这雨水吗?经过雨水滋润后的万物会变得更加美丽、动人!雨后——我爱的世界,看见你这张可爱的脸,我的内心是多么地激动!我多想在草地上感受你的可爱,那时候,蓝悠悠的天,绿油油的草,任我在天底下享受大自然的无限乐趣。雨后450字 写景
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雨后雨后有人喜欢夏天的雨,有人喜欢晚霞,还有人喜欢冬天那纯净洁白的雪;而我喜欢雨后的情景。我刚从雨中惊醒,就感到冷冰冰的,我想一定是下雨了。果然,雨在地上“哒哒哒”地歌唱;让我想到了农民在田里辛勤的情景,想到街上的大人牵着孩子们急忙上学的情景,想到......着雨给大家带来了许多的坏处呀!雨后的情景可美了!那美丽的彩虹,就想给牛郎织女的“相会桥”;晴朗的天空上的云千姿百态,有的就想是小白兔在天空中蹦蹦跳跳,有的想是几只小猴子在顽皮地爬来爬去......给天空增添了魔术般的“神奇”。这情景就想一幅风景画一样充满生机。啊!雨后的情景可美了!我爱雨后的情景!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。350字 三年级 写景
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雨后夏天很热,一场大雨过后,人们刚凉快了一会儿,太阳就迫不及待的跑出来,雨后的景色很美。瞧,一池的荷花挨挨挤挤的开着,有红的,粉的还有白的……荷叶刚刚被雨洗了一下,洗完之后的荷叶让太阳一照亮晶晶的,水珠在上面滚来滚去。一只青蛙蹲在荷叶上呱呱呱的叫着,好像说热,热……彩虹挂在天上,看着一池的荷花,被水喷过的荷花显得特别娇艳,真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红啊!150字 小学 写景
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雨后TO;首发我的空间````雨后的空气,能否依然像晴天那样````-----雨后的心情我说我变了,变的有些虚伪,有些极端,我只是鱼缸中的鱼,就算再美,也不会有人欣赏,在高高在上的她们面前,我是不是不够资格说幸福?她们笑称我是最忧郁的,在她们当中气质是那么的特别和飘然```飘然有什么用?褪色了,就算在染上惊艳的色彩也无济于事```我还是会想起他们她们,那些花儿盛开的日子,我们离别,空气中满满湿气```让我有些想哭别过脸,任泪水放肆的划过```现在想想,有些好笑,笑中参杂这些苦涩,和无奈。我还是喜欢仰望天空,在天空中捕捉她们的影子,和他们的笑意,他们曾经说过我要狠狠的幸福,我说我会努力做到,因为,许下的诺言总是难以实现,只能笑笑,潇洒的说声我会努力。流沙,时光总是像沙子一样,从我的指尖流走```我不想忙无目的的走过,总会留下一些泪水,一些喜悦,一些无奈,一些苦涩,一些荣誉```任她们细细品味。总会有些东西无法实现,就像愚人节,我曾幻想过怎么捉弄老师,最后却还是退缩了,没能实现。总会有些疯狂的举动,让平淡的岁月中泛起朵朵晶莹的浪花```雨后,有肖邦的寂寞,和寂静的蓝调,只是,是否雨后的空气能有晴天那样的味道```ps;淡淡的感?……正如雨后的空气 淡淡的 却很清新很舒服……放肆呼吸吧```雨后的阳光 必然比晴天更加璀璨~500字 六年级
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雨后雨一滴一滴从屋檐上滴落下来,天边也出现了一道七彩亮丽的彩虹,小鸟也叽叽喳喳的飞了回来。这是一个夏日雨过天晴的午后,抱着两本书的我走向了咖啡书吧。一进入咖啡书吧,屋里就飘来了浓郁的咖啡味,我找到了个靠窗的座位坐了下来,听着优美的音乐开始了我的午后读书之旅。在我看来心中的书香可以远远胜过咖啡浓重的香。阳光从窗户中照射进来,洒在了我桌子的一角,由于太阳缓缓滑落到海里,阳光也一点点离我远去。雨滴则不然,它从屋檐流淌到树枝再回归到大地。墙上的秒针在滴滴答答地走着,而时针也要慢吞吞地向前追赶。再看看这里的其他人,发着呆什么也不做,仿佛在等时间流逝,等待晚上的到来。多数人看着手机说笑着,当然这是我看见的最多的情形,新一代的年轻人把童年和少年时光都送给了手机。虽然手机里也有好多读书APP,但是对于书的感受也只能来自于实体的书,这种实实在在的摩挲的感觉久久不能忘记。对我而言手机终归是手机,只能用眼体会它,但是我读书不仅仅是学习其中的内容,更重要是领悟书香文墨的感觉和味道。秒针还是这样无所顾忌地飞快旋转着,而时针也渐渐追了上来。这里的人慢慢变少了,留下来的几个人是和我一样来看书的,真的是寥寥无几。现在的我会用休息时间走进书店世界或去感受大自然的美。我迷恋纸质因为它给人一种亲切感。一书在手,如饮佳酿,书和我,物我两忘,浑然一体了。现在发展这么快,可能以后不会有书的存在,所以我更加珍惜书带给我的快乐。时间还是那样转着,但是落下的雨已经换了一波又一波,雨后的彩虹也不是昨天的了,天空中飞来飞去的小鸟也不会是当时的小鸟了,一切都过去了。这个安静的午后,以后也不将会有了……650字 六年级 叙事
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雨后雨后的早上,马路两侧有一个个的小水坑,青青的小草上挂着一串串小水珠,踩上去又湿又凉。墙角上,几只小蜗牛倒挂在草叶上悠闲地爬着……忽然,我发现两个小孩子在玩蚯蚓,一个孩子抓着蚯蚓,另一个拿着石头片用力切它。不到一会儿功夫,一条大约十厘米长的蚯蚓就被他们切成了八段。我非常的生气,想过去一看究竟。可是,我刚刚走进他们,就发现他们旁边有一个小盒子,里面全是被切成一段一段的蚯蚓,正在慢慢地蠕动。这时,抓蚯蚓的小男孩又跑了,去寻找新的蚯蚓,他那一排排的脚印就像以残害生命为乐趣的魔鬼的脚印。他跑过墙角,就连那些蜗牛都把头缩回了壳里,不再爬。他那沾满泥的鞋底把马路边上清澈的小水坑都弄得浑浊了,草地上的水珠都叫他给踢进了泥坑。顿时,我实在忍不住了,走上前去,对他们说:“小弟弟,你们能不能不再伤害蚯蚓了?蚯蚓也有生命啊!”可是,一个男孩说:“我们知道它有生命,我们切它,它又不会死。”我的语气有些严厉了,“虽然它们不会死,可是它们最多只有六颗心脏,你们切了八段,它们不是也会死两段吗?还有,蚯蚓是益虫,它们会帮助植物松土,请你们马上把这些蚯蚓倒掉,去玩别的去吧,不要再伤害任何生命。”他们听了我的话,什么都不敢说了,放了那些蚯蚓,去玩别的游戏去了。我继续向前走着,小蜗牛们又在爬,马路边上的水坑也恢复了清澈,露珠上有一只小虫好像在喝水,一只小蚯蚓从土里爬出来,在我的脚边蠕动,仿佛对我说:“谢谢,谢谢!”550字 六年级
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