比箭
有一天,后羿一个人出去打猎,突然,他看到天上有一只又肥又壮的大雁,心里一阵惊喜。他想:哈哈,我可真走运,一出来就碰到一只大雁。这只大雁够我吃两天了!
他急忙弯弓搭箭,对天瞄准,可是,大雁突然不见了。
后羿大怒,他叫道:“哪个不要脸的竟然敢抢走我的猎物!真是气死我了!”
正在他生气时,有一个人从山上走了下来,他的手里正拎着那只大雁。
后羿大吼起来:“你是什么人?竟敢抢我的猎物!”
那个人说道:“我叫更羸,今年32岁,未婚。至于这只大雁是我自己亲手猎获的,才不是你的猎物呢!”
后羿气呼呼地说:“是我先看见这只大雁的。只是被你先下手为强了。”
更羸说:“我的箭法比你厉害吧?”
后羿骄傲地说:“我曾射落九个太阳,世上无人能比。这样吧,明天我们到白云山顶上比一比,看看谁赢。”
更羸从容地说:“OK,OK,没问题。要用现代化武器哦。”
第二天,后羿和更羸早早就到了比赛场地。更羸手上拿着一把FA——KT4的冲锋枪,而后羿手上拿的是LK——Y2冲锋枪。他们是比射击。在森林的两棵树上挂着两个靶子,靶子上面分别写着各种分数。比赛开始了,后羿把抢端在手上,一扣扳机,子弹飞出去,哇噻,8分!这可是一个好分数呀!
轮到更羸了。他俯在地上瞄准,一枪打去,子弹成为一个美丽的弧形。一看,哇!竟然是十分,这可是最高分呀!目前为止,还没有人创出过这么高的分数呢。
比赛结束了。后羿输得心服口服。更羸告诉后羿,做什么事情都不能过于急躁,更不能太早下定论。
听了更羸的教诲,后羿的枪法后来也更上一层楼了。
青丝断
一把锋利的剪刀,
对着我湿漉漉的长发,
利落地,
潇洒地,
毫不犹豫地,
剪断了它。
我凝视着那还滴着水的发,
它也望着我;
我忘不了那种眼神,
是哀愁;
是幽怨;
是失望……
陪了我十一年零十个月的三千青丝,
断了,
从此不再相连……
它躺在那儿,
虚弱的喘息着……
接着,
一簇簇黑色樱花飘落,
染黑了大地;
染黑了天空;
同时,
染黑了我的心……
我记得小时候,
大人们说要剪,
我不给,他们说可以。
长大后,他们说要剪。
我还可以说不吗?
不可以了……
只因为大人们说:“
你长大了,不能任性!”
呵呵,长大了?
……
五年级:黄景文
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丘比特之箭昨天下课的时候,蒋小潇拿了一个弓箭造型的笔,对我们男生说:“怎么样?这个酷吧?”我们说:“哇!好酷啊!”他那个笔真叫酷,黄黑相间的弓,上面有一根劲道很足的橡皮筋,再加上中间是黄的,其他地方都是黑的的一支箭,非常帅。蒋小潇说:“这个弓没有用,笔在这支箭头里面”,我一拔出来,哎哟,很细的那种笔,是0。38毫米的那种笔芯。我暗暗地想:这么好的东西,我为什么不买呢?不买白不买!没想到同学们都跟我想到一块儿去了,一放学,一大群人“哗”地涌到校门口的那个小店。放学的时候,蒋小潇跟我们说:“你们也可以买有枪的笔,也蛮酷的。”可我到那一看,还是弓箭笔最有造型。我刚想买,一看,哎?滕小名、史小成他们也在,在那边徘徊着。我看那种带枪的笔太呆板了,就是黑颜色和灰颜色相间,那个弓箭笔多帅啊!我想:还是买把弓箭吧,那个枪不能射出去,弓箭还能射出去。滕小名最后准备买了,史小成兜来兜去的,还没准备买。今天一早,我们田径队的人不是训练好了可以回教室、不用出操的吗?我给田径队的人看这种笔,程小洲、许小阳他们也觉得很帅,我说:“还可以射呢。”我一射,哇!好远啊!我说:“你们看好了,可以射这么远噢”,我从丁小馨那个位置(全班最后面的一个位置)竟然射到了黑板上去了!我射完后,丁小馨说:“咦?滕小名也有一支?”许小阳说:“哎?杨小昀也有一支?”不知谁说:“哎?杨小颉也有一支?”还有个人说:“蒋小潇也有一支?”天哪!有弓箭笔的人那么多啊!其他的人都看看这些笔没动手,就丁小馨,抓起滕小名的笔就开始玩儿了,这家伙,胆子真大,不怕滕小名发现。她射的多半是扔的,我们都是把箭拿弹弓给弹出去,丁小馨呢?根本不会,她多半是把用自己的力把那个箭推出去的,把那支箭摧残得很惨。我正在做邹老师布置的零号本的时候,她竟然还悄悄拿起了我的笔在那边射,“喂!给我!”我喝道,她只好给我了,开始玩他们的笔。这时,我们听到下面领操的卜老师开始喊“全体立正,齐步走!”表明出操的大部队马上就要上来了,于是我们赶紧把弓箭笔收好,慌慌张张地。丁小馨这家伙真蠢,像我每次偷偷干什么事情的时候,都会记住它一开始在什么位置,比如我偷偷地拿起了一件衣服,我放回去的时候都记得领口是窝着的还是不窝着的,每次都藏得天衣无缝,没人发现的。可这次丁小馨傻不拉叽的,就把那个弓和箭往滕小名的笔袋里一塞,就不管了。本来滕小名好象是拿着那个弓默写的,所以它应该是摊在课桌上的。丁小馨是聪明反被聪明误,她以为把笔放到笔袋里,把拉链拉上,滕小名就不知道了,其实这样更明显了。果然,滕小名进来以后,马上问我们:“你们田径队的,老实说!谁动了我的弓箭笔?”我们一致用唱歌的语调说道:“丁小馨——丁小馨——”丁小馨马上说:“全小怡也动了!”我们说:“呸!全小怡只是动了一下下而已。是你拉他的弓啊,拉呀射呀,拉呀射呀,很摧残他的笔!”下课了以后,邹老师不在教室里面,我们班便乱成一团糟了。蒋小潇便趁机拿他的那支笔开始玩儿了,想要射人!他比我还狠,我只是一开始对着空地什么的,在很近的距离射,而蒋小潇竟然对着人射了,“吧嗒吧嗒”地。我便给蒋小潇出谋划策道:“哎?你还不如就把一男一女射在一起吧?你就当个丘比特吧,让他俩成一对儿!”蒋小潇说:“对呀,这个我怎么没想到?”于是他就老是想选一男一女射在一起。他本来想射史小成的,射中了史小成的屁屁,还想射一个女的,但都没射中。这时,教室里突然安静了很多,因为邹老师正站在门口!吓死偶们了,偶们以为是什么领导什么玩意儿的,原来是邹老师来了。邹老师站在讲台上面,对着我们,眼瞪得像铜铃,大声说道:“有弓箭笔的人,都把它交出来!”我们只好……把笔交上去了。一开始我们还以为只有蒋小潇要交呢,想不到所有有弓箭笔的人都把它交上去了,哼哼,偶的、杨小昀的、杨小颉的、滕小名的、蒋小潇的,我们这五个人的都保不住了,呜呜……后来,邹老师问:“你们这五个人中,谁敢说自己是肯定没射过的?”滕小名就有点害怕了,说:“邹老师,有人借刀杀人,算吗?我做早操的时候,丁小馨借我的箭射别人,那这个算吗?”邹老师说:“这个不算,只要你自己没射就可以了。”滕小名便自豪地站了起来。后来,杨小昀也站了起来。邹老师问:“杨小昀,我可不相信你,我记得我站在门口的时候还看见你拿着个箭摆弄来摆弄去呢。”然后很多人都作证说:“邹老师,杨小昀没有射,杨小昀没有射,杨小昀只是拿着个箭不做作业在那边玩儿而已,没射出去。”我想,杨小昀可能还不知道怎么才能射出去,还在那儿摆弄呢。我们三个人一个都不敢说自己没射过,我嘛,没射人,但是偶还是不敢说,因为程小洲那些多嘴有人都会把事情说得很重的,所以,偶的箭被收上去了。蒋小潇嘛,罪魁祸首,罪有应得,他的不收,每个人的箭都可以还了。至于杨小颉,我还没看到过他拿出箭来射人呢,不过我也忘了。我们的弓箭笔都被邹老师干净利落地甩进了垃圾桶!幸好那不是学校垃圾桶,那是班级垃圾桶,还不怎么脏。幸好还没做过值日,否则就更恶心了。像学校垃圾桶里面有半根香肠什么玩意的,恶心死了!邹老师问:“还有没有谁借箭射人的?”我们这次一起用威严的语气说道有节奏地说道:“丁——小——馨!丁——小——馨!”丁小馨面目阴沉,但她以迅雷不及掩耳之势说道:“全小怡也动了!”她说得很快。丁小馨这个的就手的力量很大,因为她每次在后面叫我的时候,要么拿尺,要么拿“爪子”,敲得我疼死了,每次都快把我脊梁骨给敲断了——她很坏,她就不对着我背,就对着我脊梁骨敲,敲得我酸死了,都做不了作业了。哎呀,真受不了她!所以她现在手的力量很大,也很犀利!她的手指如箭般地飞了出去:“全小怡也动了!”邹老师的嘴也如箭般地还回来:“丁小馨!你怎么又是这个样子啊啊?怪不得你交不到朋友!别人在说你的时候,你怎么老是想把我的目光移到全小怡身上呢?啊?你看这些男生多好!我说他们,他们没把你给指出去;我问的时候,他们才把你给指出去,你看你,自己被指出来的时候,马上指向全小怡,真是的!”……(以下省略五千万字)等我们快睡了一觉之后,等邹老师已经骂得筋疲力尽了以后,丁小馨这处厚脸皮的,磨磨叽叽地,竟然还没哭!可奇怪了。她的脸感觉很有韧性啊,不是一般的脸,是猪皮吧?我们的脸都是羊皮纸,很薄的。她的脸又像是那种老鸡皮,一拉拉得很长,就是不会爆的那种脸。当我们打打哈欠了以后,看见邹老师大大地喘了口气儿,终于说完了。邹老师这时一边说着话,一边从垃圾桶里面随便捡一个还给了滕小名和杨小昀。哟!恶心死了,给我们我们也不要——从垃圾桶里面捡出来给他们,他们竟然接受!邹老师也感觉很不在意的样子,拿出那个“二指禅”,夹起一副给他们。蒋小潇的笔可惨了,他一直用他那个笔,用用用地,都快没墨了,而滕小名是最后一个买的,他的笔最好。可怜的滕小名,如果他拿到蒋小潇的笔,那就惨了。邹老师把笔夹出来了之后,还要训他们一通:“你们要记住,不能把这个笔带到学校里来!你们还好今天没有射啊,如果射了的话,也要像他们一样是那下场噢!我警告你们,你们不许把……”(以下省略五万字),把那些没射的人也骂得狗血淋头,屁颠屁颠地拿着箭下去了,我们这些射了的人就坐在下面看着他们表演。还好我聪明机智,没自作多情告诉邹老师我没有射,否则我也要像他们一样从垃圾里面捡出一副,还要被骂得狗血淋头。丁小馨,这整堂课,她的脸都拉得长长的,像个死鸡皮一样,真有韧性啊!我想:今天已经是周五了,谁能在下周一去蒋小潇家里看一看,肯定会看到他已经在家里放了一支新的弓箭笔了……1200字以上 四年级 记叙文
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哲理故事:断箭导语:下面是小编整理的一则关于断箭的哲理故事,供欣赏,希望您能喜欢。哲理小故事:断箭春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一支箭。父亲郑重地对儿子说:“这是家袭宝箭,佩带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖的箭声掠过,敌方的主帅应声落马而毙。果然,佩带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子得意忘形,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直挎着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……哲理点拨:自己才是一支箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。550字
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一箭扬眉8月14日下午,北京天空阴雨绵绵,却阻挡不了北京射箭体育馆的欢笑。原来中国射箭选手张娟娟就要与韩国射箭名将朴成贤一决高低了。场上所有的观众都扬着国旗,喊着口号等待比赛的开始。 在这之前,我知道这位中国姑娘单枪匹马先后击败了两名韩国名将,现在她将与最后一位高手决战,她会赢吗?比赛开始了,朴成贤先发剑,射出9环,张娟娟不甘祘弱,一箭10环来了个开门红。这时,场上的观众又是挥旗,又是欢呼。朴成贤也不手软,一记10环,张娟娟也是信心满满,可手一颤,竟来了个7环,中国观众大惊失色,而张娟娟双眼盯靶,似乎在想:没关系,只要平衡心态定能把那3分追回来,胜利还是属于我。第三箭朴成贤又是10环,张娟娟只射出9环,第一组张娟娟26环落后了3分。小雨淅沥沥地下个不停,场上的拉拉队的加油声一潮高一潮,似乎告诉张娟娟,中国人,别放弃!加油!比赛继续着,两位风雨中的铿锵玫瑰,你追我赶,双方比分悬殊不大。 扣人心弦的第四组比战开始了,朴成贤刚上场就来了个10环,张娟娟以10环还以颜色,第二箭朴成贤在压力之下来了8环,比分已打成99:101,张娟娟已胜出2环!谁是最后的笑者?场上的观众屏住了呼吸,我也凝神了。场上一片沸腾、锣声、鼓声、歌声如浪般涌来。最后,张娟娟为比赛画上一个完善的句号——9环。她以110环比109环,一环优势压冠。此时,我想对张娟娟说:“你真是花荣的后代,后羿的化身,我为你而骄傲。 赛后,记者问张娟娟,这块金牌对于中国射箭手意味着什么?张娟娟稍加片刻,说550字 五年级 叙事
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“比”在现实生活中,比是最不可缺少的一部分,像企业之间的竞争、学者们之间的较量,这些都给国家的发展带来了一定的益处,但是,比就一定是好的吗?其实,比的本意并不坏,只是由于一些人错误的判断,才导致了他们错误的认识。在一些学生中,经常会出现这样的情况――A爸爸给他买了一支钢笔,于是A就将这支新的钢笔拿到班级中炫耀,B就看得不顺眼了:“这算什么,才几十块,我有一支派克钢笔,一百多呢!”A十分羡慕B,便要他爸爸也给他买一支,第二天又带到学校炫耀,看得同学们眼睛红一阵绿一阵的。后来,只要有什么新鲜的东西A都要缠着爸爸买,在拿到班上跟人家比,把心思全部花在了攀比上,使学习成绩一落千丈……想这样的事例数不胜数,但都是虚荣心在作怪。每个人都不想服输,就是因为这种心理,才导致了最后的结果。还有一种比,就是学习上的竞争,我也有过这样的经历,对它的好处我是最清楚不过了。那时我刚上五年级,一个叫晨雨的同学一直是我的学习对手,每次考试结束后我们都会笔试一番,胜者从中找到成功的经验,在下次大显身手。败者则从胜者身上汲取他们的优点,并将优点吸收到自己身上来,代替自己的不足,在失败中吸取教训,在下次考试中渐渐进步。就这样,我们的学习成绩都一升再升,不分上下。同样是比,为什么会这么大的区别呢?是他们用错了地方。他们比的是钱物,而我们比的是学习。其实,每件事都有它的好处,重要的是在于你怎么正确得看待它。550字 初一 议论文
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良弓和利箭有一个人背着一把大弓,四处游历。他那张弓确实是漂亮,雕花的弓弯,上好牛皮条做的弓弦,可就是空背在背上,英雄无用武之地。有人上前好奇地问他说:“为什么只见你有弓而没有箭呢?”那人骄傲地回答说:“我的弓是最好的弓,可惜还没有发现可供它使用的箭!”又有一个人拿着一支箭,到处转悠。他那支箭的确是支好箭,箭头包着银,锐利而闪闪发亮,箭尾上带着漂亮的羽毛。可是这支箭只能一天到晚提在这个人手中,不能实现它高远的理想。有人走过去不解地问:“怎么你只是手里拿着一支箭空转悠,你的弓呢?”那人不以为然地笑笑说:“我这支箭太好了,,可惜还没有见到能发射它的好弓!”这两个人的话被后羿(yi)听见后,后羿立即找到那个有良弓的人,又找到那个有利箭的人,对他们说:“你们的弓和箭的确都是上好的。可是,你的箭再好,不用弓发射,这支箭也只能束之高阁或被你永远地握在手中。再说你的弓,再好的弓如果没有箭,也只能是张空泛无用的弓。”这两个人听了后羿一番话,似乎有些明白了。于是后羿对他俩说:“来,把你们的良弓、利箭合在一起,我来教你们射箭,你们再来真正领略一下你们的弓和箭好在哪里吧!”这个告诉我们,有些事情是相互依赖对方而存在,通过对方才能显示出它本身的光彩来。如果我们看不到事物的相互联系而片面地强调一面,那就很难使之发挥出真正的优势来。550字 四年级
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