相信自己,也要相信别人
庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。
——题记
有人说:“当局者迷,旁观者清。”于是相信别人,让别人决定自己。有人说:“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听,在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方,但二者却有统一的一面,它们正如我们的左臂与右臂,缺一不可。在竞争激烈的今天,我们既要相信自己,又要相信别人。
相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人,又能相信谁呢?当自己有着清醒理智的认识时,就应当“走自己的路,让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大,任务很重,许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议。相信自己,起用冯坤等新将,最终改组成功,夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议,那金牌奖杯还有谁拿?正是在关键的时刻相信自己,陈忠和取得了骄人战绩。
然而,凡事都有限度,“过犹不及”。我们在相信自己时,也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多时候,我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内,“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性,我们要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的进谏,于是有了开明盛世;朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议,于是也国泰民安。相反,那顽固的马谡置王平忠言于不顾,自认为“熟读兵书”,结果痛失街亭,丢掉性命。别人的意见有时是好的,有时则不是,我们既不能全盘否定,也不能全盘肯定,取其精华,弃其糟粕,才是明智之举。
“金无足赤;人无完人”,谁都不能夸口自己是完美的,代表亘古不变的真理;但同时,也没有人一无是处。因此我们要相信自己,也相信别人。
在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,你会拥有精彩的人生。
相信自己,你一定可以做得到
我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。
——居里夫人
相信自己,就是要‘自信’,就是面对困难、挫折和新的挑战不要折服,不要胆怯。面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。
前几天,我从家里的柜子里翻出几块老式布料,准备给女儿做件新的外衣。现在这年代,裁缝店好找,好裁缝难遇。我正琢磨着到哪里去找好裁缝,邻居告诉我说,菜场的胡同里有一家裁缝店,那个女裁缝的手艺很好。
顺着邻居的指引,我带着女儿找到了那家裁缝店。当我递过布料,表明我的来意后,女裁缝准备起身来到我女儿身边。这时我突然发现她是个没有右脚和右手的残疾人。她没有在意我愕然的表情,而是驻起拐慢慢站起来,用眼光打量了我女儿一番。这更使我怀疑,她能行吗?
女裁缝看着我怀疑的眼神,然后微笑着说:“你是不相信我吗?”
“不,不!我想你一定能行的!”说这句话的时候我感觉有点牵强的敷衍,我无法确认是不相信自己还是不相信她。
我放下布料带着女儿便匆匆的离开了。
几天后我去取外衣的时候,我不敢相信,这件合身、漂亮的衣服是出自她残缺的身手。
“你还是不相信我吧?”她依然的微笑的注视着我说。
“有一点。”这次我说了真话。但马上觉得后悔说了这样的一句话。我想,她一定更需要的是鼓励。于是我马上又改口说道:“请不要介意我刚刚的语言,你的手艺真的很好!”
“其实所有的顾客面对我的时候,心里想的都一样,我早就习惯了。”趁着我异样的表情,她讲起了她曾经的故事:
在她12岁那年,家里的一场大火烧伤了她的右腿和右手,在重度感染的情况下不得不锯掉了。从此她辍学了,开始步入灰暗的人生。首先是她无法站立,然后是无法面对社会的嘲笑,无法学会独立生活。她从此把自己锁在家里,不去理会任何人,在悲伤的时候甚至是想到了要自杀。
在一次准备吞下一瓶安眠药的时候被她的父亲发现了。父亲抢过她手中的安眠药后咆哮的扔下了一句话:不要害怕你的生活将要结束,应该担心你的生活永远不会真正开始。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念!社会不会耻笑那些在地上攀爬的人,而是耻笑那些不愿迈开脚步的懦夫!你懂吗!
父亲的话深深的刺痛了她,从此她坚强的忍耐着拐杖磨出的剧痛,学会了拄着拐行走,从阴暗的屋子里一步一步的挪到了阳光下,慢慢的学会了生活自理。信念,信心,在她残缺的身躯里埋下了种子。
一转眼,她过了二十岁的生日。父亲要她学习裁缝手艺,以后再开一家裁缝店,希望她以后可以独自生存,像正常人一样成家,生儿育女。
面对新的生活挑战,她心里没有了底。裁缝是一门手艺活,她只用左脚和左手能做得好吗?这次父亲没有咆哮,而是轻轻的拍了拍她的肩膀:“胜利是不会向我们走来的,我们必须自己走向胜利。面对生活的挑战,不要胆怯,要有信心!”
她终于拥有了自己的裁缝店,但一开始生意却冷冷清清,没有人愿意相信一个残缺的她可以做出精美的衣服。
但是这一次是她自己战胜了自己,在最无助和失望的日子里,她在日记本里写下了这样的话:“先相信自己,然后别人才会相信你。你要相信自己的手艺,不断进取,顺应人们的眼光、社会的潮流,才有更多的人愿意相信你做的衣服。顾客后面还有顾客,总会有赚钱的那一天。”
听过她的故事,我很震惊。
苦难是无情的,即便你是王公贵族,一样会遇到无情的苦难和人生的挫折。人生的道路上,无论如何都回避不了现实的重重困难,事业、爱情没有永远的一帆风顺,家庭、学业没有真正的心想事成。但是,只要你不去推诿,不胆怯,保持信心满满,保持良好的心态和旺盛的精力,努力的奋进,你就一定会知道“发光并非太阳的专利,你也可以发光。”
相信自己,你就一定可以做得到!
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相信自己相信如同一把钥匙,打开你心灵的那扇大门,让你拥抱璀璨的阳光。相信别人,你也许会收获真心的挚友;而相信自己,你定能发现一个不一样的自己!暑假里的一天,风和日丽,我正躺在床上睡懒觉。这时,一个声音从我耳边响起:“菱菱,起床了……今天我们去溜冰哦!”当我听到前半句时,心里埋怨着妈妈那么早叫我起床;而听到后半句的“溜冰”两字时却让我顿时困意全无,兴奋到立刻从床上蹦了起来,“太棒了!”我欢呼着。我们来到了溜冰场,只见小朋友们一个个都在自由自在地溜冰,就像一只只雏鹰正跃跃欲试地准备展翅高飞。我也迫不及待地加入了大部队,可是却只能在冰面上“滑”来“滑”去,这才想起来我还不会溜冰。“扑通”一声,我摔了个四脚朝天。“好疼啊!”我心里想着。由于冰面太滑,我只能像一只笨拙的大花猫,灰头土脸地在冰面上吃力地扭动自己的身子,一点一点地慢慢爬起来。别的小朋友听到声音都跑过来瞧,看到我的模样后都哈哈大笑,这时我恨不得找个地缝钻进去。妈妈见状赶紧跑过来扶我,我一声不吭地坐在冰面上生着闷气:又疼又要被人嘲笑,我不学啦!看到我这样,妈妈用温和的目光看着我,亲切地说:“难道这样你就放弃啦?”我看了看正在溜冰的小朋友们,看着他们在冰面上自由溜滑的身影,心想:他们都能学会,我为什么学不会呢?只要我认真学,也一定能学会。于是我坚定地说:“学!”说完,我便径直往前滑。就这样,屡战屡摔,别人的嘲笑声和摔跤的疼痛丝毫没能阻止我前进,因为我坚信:相信自己,就一定能行!不知摔了多少次,我终于成功了。就在我轻松滑起来的那一刻,我甜甜地笑了——这是成功的笑容,是坚持的笑容,是相信自己的笑容。相信是一盏明灯,照亮前进的道路,同时也照亮心灵的畏惧。相信自己,让我们遇见更好的自己!700字 五年级
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相信自己今天下午语文课,我们正在学习《黄果树瀑布》,阚老师向我们提了一个问题:“黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。’这句话是为下文做了铺垫,同学们知道是引出了那一句话呢?”看到我们有的仰头空想,有的埋头沉思,还有的紧盯课文。就又给了一些提示:“或者这样说,因为瀑布写落在一片群山环抱的谷地里,所以什么?请大家认真阅读第六自然段,它会告诉你答案。”我呢?早已“盯”上第六自然段的“坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。”这句话了。哈哈!一开始还担心找错段落,一听是第六自然段,心里更是有了底。正欲举手,可转念一想,如果读错了怎么办?岂不是很丢人?毕竟不怕一万就怕万一呀!这样想着,我又把手缩了回来。可是,我又很想发言,唉,举手吧!我为自己加油打气,相信自己啊!于是,我的手高高举起,可当老师的眼睛扫到这里时,我竟然鬼使神差地放下了手。终于,有同学举手了,老师让他起来读。读的就是那一段!那一段是对的!我心里懊悔不已,懊恼像虫子般一点一点啃咬着我的心。如果相信自己呢?会不会我就举手了?!相信自己吧!如果你连自己都不相信,难道别人会去相信你吗?没有自信的人一定会输,有自信的人不一定会赢!五年级:付姗姗作文网专稿未经允许不得转载点评:能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。小作者最后一段的内心独白很有意思,也的却没错,大道理小作者都懂,学习就是一个在不断订正自己的错误的过程,希望小作者下次不要想那么多没用的,知道就是知道,不知道就是不知道,不要带有太多的目的性,也就不会有后悔的感觉。点评老师:孟祥琦700字 五年级 叙事
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相信自己如果你观赏过木雕,一定会对那各种各样灵巧逼真的造型赞不绝口。可是当我告诉你,那一些精美的木雕作品,其原料不过是一块块曾被虫蛀过的枯树根时,你会有何感想呢?你是不是对“朽木不可雕”的古训产生疑问呢?经过精心雕凿,“朽木”化作翩翩起舞的“仙鹤”、默默耕耘的“老牛”、叱咤风云的“英雄”……这事实本身就已经证明了“朽木”未必不可以雕。“朽木”遭腐蚀的程度各有不同,有的只是外部朽,有的只是有一部分朽,有的却是千疮百孔……对于不同的“朽木”,我们要不同地对待。真正不可雕刻的只是那些朽透了的烂木,而那些刚刚朽了一部分的,就不能不分青红皂白一概付之一炬。只要剥去树皮,锯掉蛀孔多的不分,仍可派上大用场。联系到现实社会,由于一些社会不良现象的影响、家庭教育的失误、学校教育上的偏差及学生自身的原因而造成了“差生”的产生。这些“差生”就是人眼中不可雕刻的“朽木”。难道“朽木”真的不可雕吗?“差生”是相对的,在“差生”中间同样有出类拔萃的人才,这已被古今中外的事实所证明。德国诗人海涅在学校时是众人皆知的后进生,老师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家阿特是同班同学,他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑;达尔文读中学时,由于成绩不良,老师、家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在阿里巴丁小学读书时,成绩倒数第一;举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被“誉”为“爱捣蛋”的孩子……在现实生活中,这样的事例也不少。据《中国青年报》报道,一个平时连两位数相加减法都不会做的学生,在谈起“养鸟经”却口若悬河;一个多门功课都不及格的“差生”韩寒,居然出了好几本书。由此可见,社会上每一个人都有可能成为人才,每个人都应有各自适当的位置,学生也是如此。模范办主任刘纯朴抱着“一碗水也要救活几根秧苗”的信念,以“誓把铁炼成钢”的精神,对学生循循善诱,因势导引,把一个个“淘气鬼”转变了过来。由此可见,“朽木”未必不可雕。倘若我们以慧眼去发现,用心去雕琢,“朽木”也能成为一件件艺术精品。700字 初一 议论文