对话600字

对话

600字 初一

从心脏的第一次搏动,到垂垂老矣的最后一次心跳,整个过程中,我们都在进行着对话。

尽管方式不同,不可否认的是,对话从未终止。妹妹小时候,还不能理解话语含义的时候,当我“凶神恶煞”地瞪着眼睛站在她面前时,她就会哭得很难看;当我开开心心地逗她玩儿时,她会以清脆稚嫩的声音回应我。这就是孩子间的对话。

母亲告诉我,我三岁的时候,姥爷生病住院了,意识昏迷时都不能认人。但每一次只要我一站在姥爷面前,他就会渐渐安静,呆呆地望着我傻笑。我明白,这是世界上最纯净的两颗心灵对话——老人和孩子的对话。

美国女作家海伦·凯勒,《假如给我三天光明》的作者,她听不见,看不见,也说不了。但当莎莉文老师在她手心写字,当她同时触摸到水流时,她感受到了文字的神奇魅力,感受到了生命的律动。这,就是她崭新的人生;这,就是她于大自然,与文字,与文学的对话。

现在的我,也在不断地进行着对话。当我奋笔疾书时,当我记忆“科索沃战争”的历史时,当我绞尽脑汁去解一道几何难题时,我就是在与未来进行着对话。——那个女孩,穿着重点中学的校服,桌子干净整齐,正滔滔不绝地讲述那些现在的我梦寐以求的高中琐事。那个女孩看到我眼中的希冀,温柔地笑了:“傻孩子,不用憧憬,不用羡慕,这就是未来的你啊!”

也许当我老去的时候,我会呆呆地望着窗前的大树,女儿偎依在我的怀里,“妈妈,这是桃树啦,不是山楂树!……”这是一个垂垂老者与她最在乎的女儿之间的对话。

时光流转,物是人非,无论是出生,还是长大抑或变老,不管以怎样的方式,对话不曾停止,它对人的改变也未曾停止。

体育课风波

600字 四年级

今天下午第一节课是我期待已久的体育课。然而,让我意想不到的是,一节快乐的体育课上起了一个小风波。

上课铃一响,我像离弦的箭一样跑出了教室。到了操场上,老师让我们先跑步,我跃跃欲试,想放肆奔跑一番。突然,我看到田俊霖、房政宇在拉火车,我也不由得被吸引过去了。我拉住房政宇的衣角,也想尝尝“火车”的滋味。田俊霖突然飞奔起来,后面几个同学措手不及,火车“断”了,我差点“翻车”了。我玩得不亦乐乎,浑然不知一次风波要来了。

房政宇朝我走了过来,说:“你给我一张卡片当做车票。”我不解地问:“为什么要卡片?”“谁让你坐我的‘车’了。”我觉得他太过分了,不想理他,就走开了。然而,他依然不依不饶管我要卡片。最后,我躲到了厕所。不料闫祖睿也来凑热闹了,帮房政宇一起打我。不公平!不公平!太不公平了!我脑袋都要冒烟了。我拼命反抗,还是被他们抓到了。后来,我趁他们不注意,一下子溜走了,却被老师发现我们在打闹。老师说:“为什么打闹而不跑步!”我说:“老师,他们两个光打我,还说要什么卡片。”房政宇抢着答道:“老师,他还拿扫把打我呢。”我听见了,立刻回驳:“你先拿杆子打我的。”房政宇不服气了:“是闫祖睿拿的。”我非常生气,明明就是你打的,还把责任推到别人身上去。“刚才我都看到了。”老师淡然地说。我心里的石头落地了,他们两个也受到了惩罚。就这样,一场风波平息了。

这场风波虽然过去了,但我意识到上体育课不能追逐打闹,要听从老师的指挥。我觉得同学之间要友好相处,不要为一点小事就斤斤计较,甚至动手,这是不文明的行为。

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