遇到您是我的幸运
900字
初二
他们的主要工作空间只是几平米的讲台，他们陪我们的时间只是短短的三年，但他们是我们成长过程中最重要的人。
那天是星期五，放学时，我激动的忘拿作业了，傍晚，匆匆回学校拿那些“要命”的作业本，天色渐晚，教学楼里空空的，我急急忙忙离开教室的时候，却见办公室里隐隐的有灯光。我走过去，只见我们班主任曹老师还在批改试卷，他眼睛盯着卷子，手也忙乎着，时而眉头舒展，面露喜色，时而眉头紧蹙，有时还微叹一声……
曹老师太敬业了！太辛苦了！他还是我的指路人。
初一下半学期，我书桌里的被老师“逮个正着”，其实那是帮同学藏的，因“证据确凿”，我立刻被冠以看玄幻小说的“罪名”——我冤哪！我“据理力争”，又被冠以“顶嘴”、“不尊重老师”的“罪名”，我一再让老师调查清楚再批评我，伴着我的大声反驳，老师的脸色越来越难看——家长被“请”到了学校，我自然还是一万个不服气！可是老师的眼泪让我“泄气”了，老师抹着眼泪，声音都有点哽住了：“你那么聪明，就是不努力，真让人着急！还有，就是你的性格。你太冲动了，说话太冲，在学校老师原谅你，在家里，父母迁就你。走上社会，谁让着你，你能不吃亏吗？老师期待着你进步。”那一刻，我才深刻地理解了老师，他一心盼着我好，才和我急、和我生气啊。从那时起，我的成绩有了起色。
还有一次，上体育课，一小部分男生训练不认真，体育老师十分生气，要求男生集体跳一百米蛙跳，跳完之后，又要求我们跑四百米，而且要一分三十秒内完成。我“点背”，跑步时不小心把脚扭伤了，没有达到要求。老师又命令：没达到要求的人继续跳蛙跳！我一下就火了，我不再完成这个“无理要求”，而且直接说：老师这样训练就不对！随后，我被曹老师叫到办公室“喝茶”。出乎意料的是这次曹老师没有发火，而是拉过椅子让我坐下：“你不要急，有话慢慢说”。我把前因后果说了一遍，曹老师拍怕我肩膀，和我徐徐道来：“你确实把脚崴了，可是老师有时为了树立威信就得杀鸡儆猴，专门选“出头鸟开刀”。你不完成任务，还顶撞老师，其他的同学怎么看？你要学会换位思考，多站在他人的角度考虑问题，再说，有话好好说，不能动不动就急赤白脸的……”
曹老师，您对工作认真负责，默默奉献，您是我成长中的一座航标！您不仅教给我书本知识，教给我考试技巧，还教给了我怎样做人，您为我点燃了一盏心灯，伴我一路前行！谢谢您，遇到您是我的幸运！
我希望我的房间
300字
四年级
想像作文
我希望我的房间是个魔术师。
它可以让我的房间长脚。这样，我就可以开着他跑，去征服世界上最高的山！
它还可以把我的房间变成一艘船。这样我就可以乘着它游遍全海洋。海上美景尽收眼底！
有时候，它还会把我的房间变成个零食屋。门是巧克力做的；窗子是饼干做的；地板和墙壁都是糖果彻成的；床是果冻；枕头是汉堡宝；被子是煎饼；就连水龙头里流出来的水都是可口可乐！那该多好呀！它还可以把我的房间变成一座金子彻成的城堡。狗熊和小兔是王子和公主。大黄蜂是将军，其它的玩具是士兵。而我就是国王。我还带他们去打仗呢！
它还可以把我的房间变成超市。我做总经理和售货员。我的玩具们就成了顾客，他们要什么我就拿什么。
如果这一切都是真的，那该多好呀！
四年级:何宇航哥哥
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900字
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遇到今天的你，我是幸运的一丛丛芦苇还藏着多少秘密，一段段碧水还装着多少童话，一枝枝荷花还含着多少仲夏。低吟浅唱，早春的伊洛河。冬末春初，伊洛河仍是一片枯黄，一切尚待苏醒的摸样，柳树梢上嫩小的苞，零散着，在枝头跳跃着，仿佛下一秒就会撑开整个春天。鹅黄的芦苇荡里掩埋了冬天的痕迹，偷偷地露出了春天的气息。伊洛河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，是六朝金粉所凝吗？那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境。伊洛河流是早春湿地的脚步，你看那冰封的河流，早已熔化成一河欢乐的流水，在阳光下波光粼粼。微风一来，水面皱起一道道细细的水纹，一道赶一道，向远处去，那水分明有了细弱的生命；若风再大一些，河畔上便会四下里发出一种水波撞击土地的水音，柔软的，温和的，絮语样的，同时会将岸边的芦苇轻轻压倒了，几只黄雀就像音符一样，在芦杆上颤悠。款步缓缓地走在湿地旁的一条幽深平坦的小径，高耸的大杨树，繁茂的马尼拉草将它亲切拥入怀抱，当然，虫儿也是可爱的，藕合色的小蝴蝶，背着园壳的蜗牛，一两只嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤火虫，都是极温柔，极其孩子气的。白琵鹭常常比翼齐飞于水上，呼朋唤伴与林间，或悠闲地立在水中觅食。无限的静寂中似乎只有我一人，无车马喧嚣之声，我常常止步不前，不忍辜负这一片真实古朴的惬意，我可不想走马观花一般，“莫学武陵人，暂游桃源里。”夕阳西斜，团团白云，温柔如絮，悠悠远去，杨树的树叶，在风中忽闪忽闪地飘摇着，夕阳把一派好金光一把一把洒下来，水面上便广泛的弹跳着细碎的金光，把伊洛河搞得很富贵，有时偶然泛起的涟漪，像是少女在眨眼一样迷人，最后的最后，时光静止，就在那一刻屏住呼吸，放眼望去，看那归巢的鸟儿在空中画下最优美的痕迹。我见过花落的江南，洞庭的千里烟波，扬州的二十四桥明月，寒山寺的夜半灯火，而遇到今天的你——伊洛河，我是幸运的，因为我看到了你那青丝婆娑，碧玉一般的水，还有那三分绿纱轻掩的山，依旧还在细说着无暇。初二:高世祺800字 初二 写景
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遇到今天的你，我是幸运的_800字一丛丛芦苇还藏着多少秘密，一段段碧水还装着多少童话，一枝枝荷花还含着多少仲夏。低吟浅唱，早春的伊洛河。冬末春初，伊洛河仍是一片枯黄，一切尚待苏醒的摸样，柳树梢上嫩小的苞，零散着，在枝头跳跃着，仿佛下一秒就会撑开整个春天。鹅黄的芦苇荡里掩埋了冬天的痕迹，偷偷地露出了春天的气息。伊洛河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，是六朝金粉所凝吗？那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境。伊洛河流是早春湿地的脚步，你看那冰封的河流，早已熔化成一河欢乐的流水，在阳光下波光粼粼。微风一来，水面皱起一道道细细的水纹，一道赶一道，向远处去，那水分明有了细弱的生命；若风再大一些，河畔上便会四下里发出一种水波撞击土地的水音，柔软的，温和的，絮语样的，同时会将岸边的芦苇轻轻压倒了，几只黄雀就像音符一样，在芦杆上颤悠。款步缓缓地走在湿地旁的一条幽深平坦的小径，高耸的大杨树，繁茂的马尼拉草将它亲切拥入怀抱，当然，虫儿也是可爱的，藕合色的小蝴蝶，背着园壳的蜗牛，一两只嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤火虫，都是极温柔，极其孩子气的。白琵鹭常常比翼齐飞于水上，呼朋唤伴与林间，或悠闲地立在水中觅食。无限的静寂中似乎只有我一人，无车马喧嚣之声，我常常止步不前，不忍辜负这一片真实古朴的惬意，我可不想走马观花一般，“莫学武陵人，暂游桃源里。”夕阳西斜，团团白云，温柔如絮，悠悠远去，杨树的树叶，在风中忽闪忽闪地飘摇着，夕阳把一派好金光一把一把洒下来，水面上便广泛的弹跳着细碎的金光，把伊洛河搞得很富贵，有时偶然泛起的涟漪，像是少女在眨眼一样迷人，最后的最后，时光静止，就在那一刻屏住呼吸，放眼望去，看那归巢的鸟儿在空中画下最优美的痕迹。我见过花落的江南，洞庭的千里烟波，扬州的二十四桥明月，寒山寺的夜半灯火，而遇到今天的你——伊洛河，我是幸运的，因为我看到了你那青丝婆娑，碧玉一般的水，还有那三分绿纱轻掩的山，依旧还在细说着无暇。初二:高世祺作文网专稿 未经允许不得转载800字 初二 写景
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我真幸运成为您的学生自小升初以来，在校时间远远比在家时间多，而在此期间，见到最多的还是老程。话说在入学时，听到老程的全名便认为这是个了不得的人物；在现在看来，我的想法是没错的！一切都是最好的安排！记得，那一次。您第一次批评我，那是入学不久后的返校日子，原定于下午两点要到班，而我却晚了半小时才到。那一次，也不是在骂我，而是在教育我，让我吸取教训，所以我也没怎么放在心上。您教育着我，为何别人能到而我不能到。记得，那一次，您任命我为“作文周刊”的编辑，那是入学后的第六周，我成了《班级作文周刊》的编辑，我运用电脑知识不断地改版。那一次，您在全班夸我技术高超，越办越好。您告诉我，要认真对待。记得，那一次。您让我们写了上千字的说明书，那是当时宿舍扣了分。您反复地教育了我们，让我们逐渐学会了自律，学会了生活……若不是用这说明书压着我们，岂不是像一些班级一样，每周扣了几十分。您教育着我们，麻烦都是自找的。记得，那一次。您让我们全体男生留下，那是有许多人在辱骂和诽谤您。那一次，正在放学时，我们全体男生在教室，听您上了一节有关“人生”的课。您教育着我们：“一日为师，终生为父；忘恩负义，禽兽不如。”记得，那一次。您让我去您小办公室。那一次，您让我为您将每个学生的学籍信息都打入电脑，那个文件似乎是十分重要的，而您却放心地让我去打，您对我充满了信任。您夸着我，说我电脑技术很好。记忆这东西，藏在了每个人大脑的海马体里。人，逐渐会忘掉许多事情；但是您，是我永远“挥之不去”的记忆！您就像父母一样，一直教育着我们，我心永存感恩。从入学到现在，我始终相信，一切都是最好的安排。而我是一个幸运的人，能做您的学生！650字 初二
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您的包容我们的幸运仔细想想，我从小到大遇见的老师已数不胜数了。至于好老师嘛，在我的眼里任何负责的老师都算一位好老师。而他，给我的印象却尤为深刻。是他，给予了我最真挚的鼓励，赠给了我难得的机遇，在我苍白的人生道路上染出了一路青天。我从小就十分喜爱画画这门艺术，内心迸发出的艺术冲动让我常常不自主地偷偷拾起老师的粉笔头，在黑板上一展宏图。有一次，为此害得我心惊胆战了很长时间。那天，黑板上逐渐呈现出我随笔挥成的一幅“杰作”——一位鹰钩鼻子，扁脸，戴着一副方框眼镜的老人。大家看过之后忍俊不禁，因为我们都知道我画的是思想品德老师——张老师：一位头发白了大半的老人。当然，我也跟着大家放声地笑，猛然间，我的背后升起了阵阵凉意：假如被老师看见了怎么办？我还没来得及擦掉漫画画像，老师已大步跨入班级，逼得我不得不迅速蹿回座位，随手拿本书装出认真读书的样子。不出所料，老师瞥了一眼黑板上的画像，用他那犀利的目光扫了一眼全班的学生，生硬地发问道：“谁画的？”我实在是不敢看那张严肃而又凝重的脸庞，更是不敢作声。当时，没有同学不弓着腰、低着头，紧绷心弦。老师发现班级里鸦雀无声，却微笑起来，拿起黑板擦，轻轻地擦掉黑板上歪歪扭扭的字迹，接着亲切地问：“能够告诉我是谁画的吗？”我很疑惑，但看见全班同学都盯着我看时，也只好硬着头皮站了起来，低着头嗫嚅着：“对不起，老师，这是我画的，我错了。”然而老师并没有责罚我，而是指着黑板上的画像大声地说：“你们说，那像谁？”全班又是一片寂静，谁也不敢说像老师。寂静之中的我浑身冒冷汗，以为那是老师对我的讽刺。整个班级里似乎只能听见同学们心里面的小鼓猛烈敲击发出的响声——我们都紧张极了。老师猛地将目光转向我：“你画的是我吗？大胆说，没事！”“嗯，是你，老师。”我的声音像蚊子发出的声音一样小。“那么你能告诉老师，你画的是老师怎样的神态吗？”老师似乎必我紧张，也细声细语地说话。我抬头看了一眼黑板上的画像，那是一张和颜悦色的脸。于是我鼓起勇气说：“我画的是老师高兴时的神态！”老师笑了，眼神中满中赞许，我也不自由地笑了。老师和蔼地擦了擦我那张沾满粉笔灰的脸，那一刻，我的心中顿时十分温暖。“鼻子是大了点儿，不过这是漫豆子，这位小画家敢于抓住我的形象特征进行夸张的加工，说明他是一个聪明机敏、爱观察的孩子。同样，我们做题目时也要有针对性、突出重点，这样才会既简约、又鲜明。”老师手抚下巴，慢条斯理地对我们谆谆教导，却也不忘开导我，“当然，小画家的画应当出现在作业本上，而不是黑板上，这样的行为既不文明礼貌，也会影响班级道德风范之美。所以我必须擦掉它，你说呢？”我赶忙点头答应。随着画像一点点地被擦去，我的眼睛也一点点地湿润了……看到老师这么机智地处理了这一事件，同学们都禁不住鼓起掌来，掌声一直持续了很长时间。老师擦去的画像，擦不掉的是老师对我的关切和鼓励。是的，他就是我心目中的好老师之一。1000字 初二
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我幸运生活就像一首动人的音乐，就像一棵参天大树，就像一缕温和的阳光：而我就像音乐当中美妙的音符，就像大树枝头中绿油油的嫩叶，就像正在沐浴阳光的小草……没想到我如此幸运，幸运来到这个充满爱的世界，幸运出生在充满温馨的家庭里，幸运能幸福的生活……大千世界，无奇不有，每天都有很多的事情能感动我们，只不过在于细心感受而已。在拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇上了车。我发现他们走路一拐一拐的，哦，原来是一对残疾老人。公交车就要开了，可是怎么办？正当我为他们着急的时侯，一对年轻人站起来，主动给老人让座，我感动了。原来感动是这么简单的，而爱又是这么的真诚，我幸运我能来到这个充满爱、和平的世界。每次当我伤心，失落时，家总是我的避港湾。夜，万籁俱寂。天上的冷月把大地照的一片惨白。四周死一般寂静，没有鸟叫，没有虫鸣夜游的动物似乎都藏起来了。窗外的树木无精打采地晃动着，望着一个一个鲜红的叉，如同张牙虎爪的恶魔似的，朝我扑来。我哭了，任泪水打湿这一可怜的分数。我失败了，我彻底的失败了，看到父母日夜为我操劳的样子，我更自责。我没脸见父母、老师、同学……可是当妈妈知道时，她并没有责怪我，而是给予我鼓励，叫我分析失败的原因。妈妈，是您那句“放心我永远会相信你，你一定行的！”让我重新振作起来。没想到我如此幸运，有个好妈妈，有妈妈的理解、爱护、鼓励，我一定会努力学习，用成绩来报答妈妈。我幸运自己能开心尽情地玩耍，自由自在地生活，无忧无虑地学习；我幸运自己能在书海中遨游，探索天文地理；我幸运自己能体会到爱的真谛，感受到爱的存在；我幸运自己能……没想到我如此幸运，我拥有幸运，我要用它来芬芳我的生活，用它来向整个世界微笑，宣布：我快乐，我拥有爱，我幸运！在阳光下，我是幸运儿……700字 初二 记叙文
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三生有幸遇到您也许是上天注定，也许是前世缘未了，所以今生我们在缘分的指引下相遇了。如果，现在知道悔悟还不晚，我希望您原谅我，我也希望如果有来生我们依然可以相遇。年少无知的我早早的少了那份世间最珍贵的母爱，当您出现在我面前，轻抚着我的脑袋，我知道那远离我的爱回来了，我知道从此我不会被欺负了，因为有了您。您的爱就如同青山对溪流的爱，如同绿叶对鲜花的爱，如同蓝天对白云的爱……如今的我学会了感恩，但愿这一切还不晚，我终于明白了您的爱，就如同溪流明白青山的爱，鲜花明白绿叶的爱，白云明白蓝天的爱！时间在侵蚀我对您的感情，原本乖巧的我变了，开始会顶嘴了，会打架了，会骂人了，甚至会逃学了，我觉得您的爱是虚伪的，也许是因为没有那条血缘的纽带吧，我们之间的距离越来越远。我甚至觉得，只要这个家里有您，我就不能出现。渐渐的，我连学校都不想去了，我开始在学校惹事，您也一次又一次被请到学校，看到您在那么多人面前出丑，我不仅不觉得心疼，还觉得出了一口气，那时的我也许真的好恨您吧。时间也给了我好多好多机会，让我清清楚楚了解您的爱。那次，我听到姐姐说我喜欢吃苹果，我问她怎么知道的，她说您告诉她的。瞬间，我的眼睛模糊了，我从来没想到，您那么在乎我，连我喜欢什么都那么清楚。我看着您那面庞，岁月已带走您太多了，皱纹不知何时爬上了您的脸庞，银发也不知何时探出了脑袋，原来我忽视了这么多的爱，一直在我身边的爱！现在，我长大了，懂事了，我想自己可以帮帮您了，您也可以轻松一下了。也许，我懂事的有点晚了，但我希望您可以原谅。一切的一切都是我的错，曾几何时，我看到您为我奔波，以为那是虚伪；曾几何时，我看到您的眼泪，以为那是假象；曾几何时，我看到您向老师了解我的情况，我以为那是无奈……如今，终于明白，我一直都被误会蒙蔽双眼，您的爱那样美好，我却将它贬低的一文不值。只想说一声对不起！以后，我还有很长的路，这条路需要您的指引，需要您的陪伴。我身，希望您还能看到您期待的眼神，不要走开，我的生命里少了您就不会完整！也许，我们的缘分永远不会断，您永远都会在我的生命里！佛家讲缘，我想您就是我的缘！一辈子的缘！只希望这缘永远不要断，来生，让我好好爱您！不，是从现在开始好好爱您！三生有幸让我遇到您！感谢上天给我的这份爱！我的生命因为您更灿烂！900字 初三 散文
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遇见您是我最幸运的缘敬爱的王老师：您好！时光如流水，眨眼间近三个春秋即将成为回忆。在分别之际，我想对你说说我的心里话。记得您是四年级下学期转来教我们语文的。也许是因为刚退休的赵老师的原因，一开始班上很多人都对您有一定的抵触感，课堂上，我们的纪律很差，不少同学还爱拿您跟赵老师作比较。可您却用您的真心以及对学生的责任感，慢慢地改变了我们，将我们曾经对你的抵触变成了现在的爱戴与尊敬。记得您说过我们班是您教过的人数最多的一个班级，才开始您也很不适应，因为班上的纪律很差，您说您一想到我们的课堂晚上都睡不好觉。为此，您想了很多办法，您制定了积分制度，然后自己掏钱为我们购买礼品，积分到了一定的程度我们就可以换取相对应的特权或奖品；您还制定了小组争星，每两周会在班会课上给各小组表现好的同学发奖状；您还成立了作文小组，每周各小组自定作文主题，写作文时小组成员互相帮助，互相修改，然后每个月会评出优秀作文小组进行奖励……慢慢的，同学们上课认真了，作业按时完成了，这些制度让同学们找到了成就感、找到了进取心、找到了努力的目标。升入六年级后，您发现班上很多同学变得不爱发言了，为了改变这种状况，你又想各种办法活跃课堂气氛，课前3分钟播报新鲜事，课中找同学讲故事，用“随机点名”来让同学回答问题，被电脑随机抽中的同学就是幸运儿，就这样同学们不再畏惧发言，还渴望成为那个幸运儿，这个方法让班上回答问题的声音越来越多了。那一声“3、2、1停！”又饱含了多少同学的期待。最让我记忆犹新的还是六年级的那一次月考。那次月考我语文成绩很不理想，才考了70多分，这对我来说是一种莫大的打击，整整一天，我的心情都跌落谷底。一节语文课下了之后，您让我去您的办公室，我想该来的还是来了，去了您的办公室，我望着您大气都不敢出，心想：这次完了，肯定要被骂惨了。可是您说话的语气却还像以前一样温柔，没有说一句打击我的话，而是说这不是我的真实水平，让我加油。我惊呆了。因为您的鼓励，我又重拾信心，在以后的考试里，我又取得了较好的成绩。时间过得真快，小学的时光即将成为过去。感谢老师两年来为我们付出的点点滴滴。没有华丽的语言，只有真心的感谢，谢谢您，老师，您的教诲我会永远深藏心底。回忆过去的点滴；有遗憾、有错误、有失败、有悔恨，可有一点我始终认为——能成为您的学生是我小学生活里最幸福的缘。您的学生：孙樱2019年6月10900字 六年级
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遇见你是我的幸运遇见你是我最美的意外。——题记头上顶个丸子，白白胖胖的脸上镶嵌着一双深海般透亮的眼睛，脸颊周围总是泛着红，在白嫩的脸上是那么显眼。这是我初见你时你的样子。初一的我们并没有太多的交集，记忆也仅有你在座位上做自我介绍时害羞的表情——声音很小，抿着嘴，低着头，与你略微“宽广”的身材有些不符。初二我们才真正熟悉了起来，原因还是因为我当上了地理课代表，碰巧你也是。从那以后，咱们两个总是结伴而行。有天早晨，身患感冒的我偷了懒，躲在温暖的床上，半天没有上学。下午到校后，我才想起这天轮到我值日。于是我火速朝教室跑去，一连撞了好几位同学，也只能匆忙道歉继续跑着。一进门，我看到了正在扫地的你——弯着腰，一手拿着扫把，一手拿着簸箕。旋转180度，弯着腰转向了我。你缓慢起身，头上那个像鸡窝一样杂乱的丸子头，随之向后倒去。你的眼镜滑在鼻子下，眯着盯着我，好像在确认我是不是我。这一搞笑滑稽的姿态逗笑了我。确认过眼神后，你把手中的打扫工具放在我手里，边摆手边回到了座位上，一副老佛爷的姿态喝开了水，休息了起来，嘴里还小声埋怨着自己替我值日的不易。可当我一个人去涮拖布时，你又一把抢过我手中的拖布对着我说：“感冒还没好，你别出去吹着了！”随即留下了一个“不用谢我”的姿势，我再一次被你逗笑了声，望着你远去的背影，心中默念感叹道真好。寒风凛冽，北风肆虐的狂奔着。我同班上的同学在操场上打着寒颤，脚跺着地嘴里小声埋怨着学校不公平地跑操安排。你将校服领子高高的卷起，捂着嘴巴缓慢的走来。你那白暂的脸上早已被冻得流下了鼻涕，脸颊比平常还要红，就像红苹果那样。我伸手一摸，冷的就像触电一般我立马伸了回来。跑操开始后，外冷内热的天气使我渐渐的没了力气，大口呼吸却又吸进冷气使得肚子疼了起来，我慢慢的落到了队伍后面，手捂着肚子，一副痛不欲生的表情。突然间一双强有力的手拉起了我，抬头一看，是你。你回头望着我说：“以前都是你拉着我，今天就让我拉你一次吧，加油！”顿时，我的内心就像被春风拂过一般温暖了起来，拉着你的手，在寒冬里跑完了5圈。这一次有你的陪伴，噩梦般的跑操，也没有那么累了。从初一的陌生到如今的亲密无间、形影不离。你也从同学变成了我的好朋友，我们一起学习一起玩耍，共同的感悟青春的美好。遇见你，是我最大的幸运。900字 六年级
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遇见你是我的幸运我是一只飞蛾，哪怕惧于你的火光，也要勇敢无畏地扑向你；哪怕被烫得满手燎泡，也要小心翼翼地拥住你——因为，你是我的小幸运。——题记时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。依稀记得遇见你，是在一个秋日的午后，你站在斑驳的树影下，笑得撩动人心。你笑着向我打招呼：“嗨！”我被你这份突如其来的热情吓了一跳，迟疑地向你挥了挥手。这就是我们缘份的开始。顺理成章地，我们成了要好的朋友。那一次，我约你出去玩，谁知天公不作美，竟然淅淅沥沥下起了小雨。我苦闷地坐在图书馆里，向你倾吐着我的不满：“真是的，都怪我没有看天气预报，连累你也坐在这里走不了……”你神秘地笑丁笑，像变戏法般从书包里掏出一把花伞来。伞上印着细细密密的碎花，精致又美好，就像我眼前的你一样。眼见得这雨下到五六点，却仍没有半分要停的样子，反而愈下愈大。你拉着我，出了图书馆，把伞往我的手里推。我连忙松手，嘴上解释到：“给了我，你怎么办？还下着雨呢……淋湿了容易感冒……”你也不甘示弱般辨驳我：“那你也没带伞啊！你家离这儿还那么远！”我们像三岁小孩般在原地对峙，最终还是我败下阵来，偃旗息鼓，妥协道：“成吧。”你这才满足地松了手，脸庞上还带着一点自得之色，挥挥手，把书包顶在头上，踏着雨水跑走了。我独自撑着那把印花伞，第一次觉得自己活了十四年，全部的幸运值都用来遇见这个人了，就是喝了无数瓶饮料却没有喝出一个“再来一瓶”也似乎值得了。再后来，我竟有一次考试中涂卡笔坏了。我急急忙忙借了一圈，竟然没有一个人多备了一支涂卡笔。我匆匆跑去找你，竟发现你也未能多备一支。你脸上难得露出了几分凝重之色，拽着我的手，就跑去借。接连几次无果之后，我拉住了你：“算了吧，我试试用自动铅笔填涂行不行……”你焦急地说：“肯定不行啊！自动铅芯是HB的，涂卡要用2B！”你还不放弃，不死心不认命地寻找着。终于，老天爷好心了一次，在一个同学那里借到了一支涂卡的2B铅笔。绿色的包装，红木的底子，外配灰黑的铅芯，像一来光，穿透了厚厚的云层。你如释重负，把笔递给了我：”我的老天爷啊……”未了还添了一句：”你可长点心吧！”我低下头，觉得似乎有什么东西在我眼眶里打转。你给我的伞，是我面对痛苦时的护盾；你给我的铅笔，是我而对困难时的利刃；你给我的一切一切都是我生命中最宝贵的东西，珍藏在天空中的每一颗星星上。我最珍贵的东西，是太阳、月亮，和你——遇见你，是我的幸运。900字 初三
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