黑板上的记忆
洁白的粉笔,在你的手下挥舞,在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹,聚集在一起,成了一个个具有生命力的字。
还记的那时,我初一下学期的生涯马上开始了,可被老师批评的字却一点都没有发生改变,我这不服输的精神再次被唤醒了,我立即向妈妈提出了要报书法班的想法,而妈妈也很支持我,没过几天便带我去书法班选老师。当我路过一个教室时,看到黑板上那强劲有力的几个字,活灵活现,像一只只在黑板上跳跃的精灵,不得不说我被那几字所震撼了,妈妈看了看我的眼神,一下就明白了我的决定。
于是我就跟着这位老师学书法,刚开始由于不认识老师,所以有些紧张,写出来的字也是差强人意。而老师也注意到了我,在旁边一直跟我说:放松,不要紧张,你的话仿佛有魔力一般,我竟然放松下来了,字也比刚才好看一些了,但还有些惨不忍睹,字还歪歪扭扭的,写出来的笔画,像毛毛虫一样,可再看看旁边同学写出来的字,我就下定决心要超越他们,而这也成为了我的动力。
终于一日一日的练习,我的字从丑小鸭变成了白天鹅,令我感到无比的自豪。
而受到了你的鼓舞,我也成功的的考入了中级,虽然考入了中级,但我还是不掉以轻心,而你也不停的帮助我。
一笔一划,黑板上的字不断的变化着,本想着和你走完初三,可你却悄无声息的离开了,不光是我,还有很多同学舍不得你。黑板上的空白,让我有些不适应,那独一无二的字迹也不复存在了。
我拿起属于你的粉笔,在属于你的黑板上写字,那一刹那,我仿佛看到了你,也看到了属于你和我的时光。那半年的陪伴,缓缓流过我的眼前。
时光的飞逝,岁月的轮转,带走了那一个个的瞬间,但带不走那黑板上永恒的记忆。
梦
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晚上,我刚睡着就进入了梦乡,我梦见圣诞老爷爷送给我一双七彩的翅膀。我戴上美丽的翅膀飞上了蓝天,小燕子问我:“你到哪儿去呀?”“我要去找月亮姐姐。”我飞呀飞呀,终于看见了月亮姐姐,我问道:“月亮姐姐,你好,我能和你一起值夜班吗?”“可以啊,小朋友。”于是我坐在弯弯的月亮上和我最最喜欢的月亮姐姐数星星——一颗星、两颗星,颗颗星星亮晶晶,我怎么数也数不清。
“妙妙,妙妙,起床了,该上学了。”我揉了揉双眼,原来是我做了一个甜美的梦。
湖北省嘉鱼县华茂小学一年级:胡诗慧
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黑板上的记忆过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾被太阳蒸融了,我又留着些什么呢?——题记步入校园,一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里,黑板上,当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”记忆深处,那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天,面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题,我们只有低着头,默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。一天下午,班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料,没有厚厚一摞试卷,也没有严肃的面孔。我有些怀疑,狐疑地打量着他。他不做声地将纸展开,贴在了黑板的角落。他说:“临近毕业,大家越来越紧张,可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会,而是没有目标。”我们都被猜中了,心虚地低下头去。“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒?”又是寂静,我仿佛被问住了,脑海不禁搜索着前进的目标,可却一片迷茫。“现在梳理目标还来得及,即使失败了,过程中,也一样会收获知识。”他安慰道。之后,我重新审视自己,确立了目标,然后一小步一小步向目标进发,我感到我有着不竭的动力。后来,我曾屡次发现,每当我感到漫无目的时,只要想到那句话,那个人,脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己,不要再人生的道路上无意义的游荡,而要仔细打算着每一步,这样子会发现;原来我收获了这么多!550字 六年级 日记
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黑板上的记忆黑板上有什么?冗杂的数学公式?长长的英语单词?晦涩的古文阅读?语文的黑板语文课,黑板上往往罗列着密密麻麻的新字生词,繁杂的语言解释。语文老师就用那些看似枯燥又暗藏快乐的语言带领我们在朱自清笔下体会时间的匆匆,品味父亲的背影……随着李白披发仗剑侠行天下,体会都江堰的秀丽风光,享受天府之国的繁荣!数学的黑板数学课的黑板,布满了难题、偏题,盘踞着各种答题技巧。在数学课的黑板上,我发现我原来是个点,我不断奔跑,渐渐拉长为一条直线,看一下跑的方向和距离,不知不觉我又变成了数轴……不知怎地,我绕原点旋了90°发现这世界有这么多直线穿过我这个平面,我又为它们一一命名……英语的黑板英语是我们走向世界的桥梁,26个字母就是我们与世界交流的纽带,让我们看到了更广阔的世界。有了它,我开始从过去穿越到现在,又来到将来,感受主动与被动的区别……黑板上的记忆,日日更新,我遨游在知识的海洋中,在不经意间提高我的成绩,陪伴着我健康成长。400字 四年级
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黑板上的记忆我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角……理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿,同组同学的试剂都显出了蓝色,表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次,却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑,我仍决定尊重实验事实,将“碳粉”填上了试卷。我的预感果然应验,监考老师一路顺风地批着我的考卷,在短暂停留之后,在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即,她转过身,在登分的黑板上写下了“9”。9分,我的理化实验操作技能考试成绩只有9分,在那一排齐刷刷的“10”分中,是那么大而刺眼,又似乎是那么渺小……身边的同学纷纷作证,我的试剂的确没有变蓝。我二话不说,快步走回实验台,拿起那身份不明的黑色固体,请老师做实验。结果再次令我咋舌,加热不一会,试剂就显出了欢快的蓝色,在试管中轻飘飘地摆着……“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着,又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸,它遇酸变红遇碱变蓝,准备作最后、也是一锤定音的检验。我屏息,凝视着那张试纸,慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来,直至吞噬了整片试纸,很深,很深。答案昭然,原来我用来做实验的稀酸,是碱。自始至终我都是正确的。并且,我不曾放弃。同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语,就让这“9”停留在黑板上吧,因为,它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不,9分,也可以那样完满。“9”终究保存了下来,同时,黑板上的9分,固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中,时刻提醒我要坚持,坚持那些不该放弃的,比如那客观的,不容任何人辩驳的事实。这块小黑板及其他一切,都将是我最引以为傲的记忆,同时,也是激励我走下去的不竭动力。黑板上的记忆,美好、坚定。800字
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黑板上的记忆暮鼓晨钟,黑板上涂满了我们的记忆。一我陶醉于黄昏日暮的美景,也陶醉于站在讲台,向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师,黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神,一看到那些,我的手便有了无限的动力,挥起粉笔,刷刷而就--表现一种艺术,并从中获得快乐。公式,几何图形……我爱黑板上的记忆,爱它胜过一切。二我总是站在讲台,背对黑板,向同学们展示另一种解题的方法--他们这种平凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔,生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数,哼,那些坐在后排的坏学生们哟,你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容,我的心里像吃了蜜一样甜。哦,黑板,你是我的舞台。三我趴在课桌上,双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式,外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上,似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号,说着我听不懂的外语。还记得曾经,我在黑板上乱涂乱画,以此消磨时光,等待着隔壁班下课,等待着我的恋人走出教室。啊,这就是我对于黑板上的记忆。记忆,碎的。有人喜欢黑板,有人一听到黑板就头大,而至于黑板上的记忆,我更倾向于前者。500字 初二
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黑板上的记忆看似遥远的六年,却在我们的快乐、伤心、打闹中,一眨眼便悄悄溜走了,只有教室后面那块儿不起眼的黑板,承载着我们对学校的记忆。我擅长做小报,所以总是会被老师指派为黑板画手,而我总是在想不到合适的内容时,喜欢把我们班发生的新鲜事记录下来,因此我对这块黑板的记忆尤为深刻。我记得那是音乐课,同学的表演让我们开怀大笑;我记得那是数学活动课后,因地上的叶子太多了,有同学被老师送上了“打扫之路”;我还记得在4月1日“愚人节”时,我们和邻班同学恶搞的换座位事件,这也成了老师们茶余饭后和同学们谈笑的往事;我记得五年级时,学校各班都组织了元旦联欢会,在那个让我们记忆深刻的联欢会上,我们吃好的,喝好的,在灯火通明的教室里,我们争着上台表演节目……班里许许多多的新鲜精彩的往事,都被我用彩色的粉笔,在黑板上勾勒出来,描绘下来,形成一幅幅黑板报。我十分喜爱教室后面的那块黑板,但是我更爱我们的老师与同学们,因为是我和他们的相遇,才有了那一幅幅生动有趣的黑板报。那块黑板,见证了我们六年中的每一天,我爱所有的同学、老师以及那块儿黑板。450字 六年级
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黑板上的记忆记忆,是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得,最深刻的记忆印在了校园里的黑板上,永远挥之不去!刚刚踏入中学校门,一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不,我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢?就是本由老师讲的课,可以有学生代替来讲,因为学生与学生是最容易沟通的,为了让我们能更加理解课本,老师无奈让出了“宝座”,想出来了这么个“馊主意”。那一天,我与一个同学决定一起讲一节课试一试,体会一下当老师的快感。我们通过商议后,决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料,由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情,脸上的笑容久久不退。终于到了讲课的那一天,我因紧张浑身发凉,又因海拔不够,够不到黑板高处,所以只能硬着头皮,顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完,但我蜗牛的速度是改不了的,所以就只能缓慢地写,但侥幸的是我竟然写完了!到了上课的时候,我都想找一个地缝钻进去,心想:我的脸都快被她丢尽了,她这两天到底准备什么了?再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿,老师就走到我面前:“你讲不讲啊?”哎,连老师都听不进去了,你怎么这么失败啊!我被迫到讲台上替换她,她仿佛找到了救星一样,眼里竟流露出对我少许的感激,因为这事来的太突然了,我提前没有准备,只能先冷静下来,接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……这节课仿佛既很快又很慢,下课时,我都出了很多汗,豆大的汗珠挂在我的额头上,但我这节课没有白付出,因为我得到了老师的表扬:“你已经具备了当老师的能力,因为你有勇气到台上,希望你继续努力。”这件事,我深深地记得,它深深的印在了黑板上,让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。650字 初二 叙事
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黑板上的记忆真正的朋友,是一个灵魂孕育在两个躯体里——亚里士多德在学《羚羊木雕》一课时,老师在黑板上写下了有“友谊”两个字,这大概是我第一次接触这两个字吧。“朋友之间深厚的感情,亲密的关系”这是字典中对友谊的诠释。“友谊”如此沉重的感情,怎能用这简单的是四个字来描绘呢?俞伯牙摔琴谢知音的故事,一直流传至今,那句“子期死,伯牙终身不复鼓。”使多少人为之动容。在我看来,《高山流水》成为千古绝唱,经久不衰的原因不仅是因为它的婉转曲折,娓娓动听,更是在于伯牙子期的佳话。众所周知,曹操是历史上的大奸臣,可有谁知道他也有动人的一面呢?当时刚刚形成了“挟天子以令诸侯”的局面,他便想起了亦师亦友的蔡邕,蔡邕一生无子,唯有一女昭姬也被匈奴掠去,曹操不惜重金将其赎回,回到中原,昭姬创作了《胡笳十八拍》和《悲愤诗》等传世杰作。昭姬就是历史上的蔡文姬。一代女皇武则天的一生曲折离奇,颇具传奇色彩,一方无字之碑,又给她增添了一丝神秘气息。天之骄子的她有一位好友,一直在她的背后出谋划策,默默支持她。他不是像张柬之那样报喜不报忧的人,他就是那个被武则天一直称为“国老”的狄仁杰。说到这里,到底什么是友谊呢?友谊不是那种,渐渐从纯洁的无形到虚假的有形的感受,也不是那种有钱就能买到的物质,就像亚里士多德所说;真正的朋友,就是一个灵魂,孕育在来那个个躯体里。瀛海学校初二:忧阳500字 初二 抒情散文
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黑板上的记忆黑板上的记忆轻轻的我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地挥手,不带走一片云彩。该走了,该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走,只带走那黑板上的记忆,如一坛岁月的美酒,伴我走天崖、去海角,追随我彩虹般的梦……一年又一年,黑板空了又满,满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹,那份师生情早已溶于血,记于心。带着黑板上的记忆,思绪翻飞到了小学……斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体,手摸黑板只感一片凹凸不平,这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。黑板上,有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。黑板,在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自信的走上讲台,洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选班干部和“三好”时的激昂;还记得老师们那番语重心长……如今,随着岁月在指间流逝,一切变成了回忆。望着那块黑板,美好的小学时光,化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了;又满了,又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头,是时候该离开了。轻轻地,我走了,正如我轻轻地来;轻轻地挥手,不带走一片云彩…初二:孙昊550字 初二 叙事
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黑板上的记忆记忆的洪流里,有那么一种东西伫立在洪流的最中央,每个人都认识它,它叫知识。而在这一条记忆的大河上,总有着千千万万不怕凶险的渔夫把知识源源不断地送往洪流的最中央。有一个渔夫,我认识他,他叫黑板,他把我无数次地送往河对岸却总是毫无怨言,他嘿嘿的样子陪伴我走过了年少走过了青春走过了我生命中三分之一的时光。而我与他的熟识,也让我接触到了那些发生在他身上感动人心的故事。他说,在七十年前那个动荡的年代,他第一次走进中国这个国家时,他就知道他的肩上担着重重的担子,他肩负着培养下一代优秀战士的光荣任务。当时的他被送到一个落魄的村子里,孩子们见到他都不由自主的笑了,而使用它的李老师的眼里也迸出了希望的光芒。他被日复一日、年复一年的使用,脸上被写满汉字和算术题,写了擦,擦了写……他从那时的孩子身上看到了中国人对知识的渴望和对解放中国的坚持。抗战胜利后,新中国成立了。他又被送到镇子上,重新刷上黑色的漆料,装上木条子围成的护具。他被挂到公社的墙上,做了一个宣传栏。渐渐的,他身上被一句又一句的宣传语写满,被一张又一张的大字报贴住。从红卫兵到文化大革命,从公社化运动到土地改革,他就这样看着新中国这个婴儿摇摇摆摆地走过来然后长大,他从那些一代又一代的青年身上,看到了中国的热情和中国的成长。他说,他也许能够理解,中国人渴望发展祖国壮大祖国的愿望,因为他在那时的每一天的清晨,都能看见一群小娃娃嘻哈着从他身边跑过,大声喊着“为祖国发展而努力!”到了现在,他又成为了那块名不见经传的小黑板,日复一日年复一年地被写满那些包含历史的中国汉字。他说,现在时代变了,楼房有了,电灯有了,汽车也有了,但中国千千万万莘莘学子追求知识的心仍没有变,那样一颗颗心仍和他刚来到这里是看到的一样,火红而饱满,充满了对知识的渴望和对国家富强的憧憬。他说,他虽只是一块小小的黑板,却承载中国人千万年来对未来无数次美好的展望。他说,他还会看着中国人带领中国走下去,看着更多的人通过他获得知识。它是一块小黑板,一块有中国记忆的小黑板。而那些现在书写在他身上的记忆,都叫知识。黑板的故事和记忆还会继续,就像中国还会更蓬勃更发展。你看呀,这就是发生在黑板上的记忆。实验学校初二:时小粘900字 初二 抒情散文
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黑板上的记忆2012,爱丽丝梦游仙境,七月倾城……这一个个刺眼的词,是我们在黑板上留下过的痕迹。曾经嬉笑过,玩闹过。“熙城,你说,2012会是真的吗?”我一边在黑板上写着2012这个数字,一边问。“不知道,如果真的世界末日了,我一定带着你逃跑,也带着我妈一起。”2年过去了,真正熬过去了。每当望着那清纯而又苦涩的黑板,回忆,一点点的涌了起来。“你是我心牵着心的朋友,像流星陪伴而过,一句问候,难过就好了。我们是牵心的朋友,笑容来自你的快乐。……”我们彼此手牵着手,唱着牵心的朋友,彼此微笑,点头。每当早晨,你总是跑到我家来找我。逼我坐上你的车,哼起我们的歌。一起上学,一起下课,一起留在教室里。等同学都走光了,俩个人一起偷偷摸摸的在已经被擦得透亮的黑板上涂鸦。Sh3n,Ch7ng。这是属于我们彼此的称号。每当涂鸦结束,总会在结尾爽快的签上英文名字。我狠狠哭了一整个冬天,把你留在昨天做纪念,一个人反反复复,去想去沉淀,终于了解……狠狠的哭了一整个冬天。即使在寒假,也会裹上轻快的卫衣,骑着蓝色自行车,去教室,回忆辛酸。已经在教室过完一个夏天和半个冬天的我们,终究分开了。手轻轻的触碰着冰凉的黑板,一股痛苦,一股冰凉,一股寂寞涌起全身,涌进心窝。终究克制不住了,蹲在同样冰凉的地板上,狠狠的哭了。而你,偷偷地在教室外看我,不惜转头朝着灰色的天边,眼角流下后悔而又爱惜的回忆。坐在草坪里,风放肆的吹过。用手轻轻的撒开被风吹乱的根根细发。白色耳机,传来一阵悲伤。世界忽然变形,忽然很安静,无助的我一秒间失去重心,听你不停为我担心,看你不停离我而去,你要我照顾自己。我用狂奔用无力用噩梦去想你,我讨厌命运骄傲的神情。……而你,也约好似的,也来了。因为,那个草坪,也是我们嬉戏的一片天地。眼角,依旧是湿润的。那颗本来没坠落的流星,在拼命烧亮了自己。再次回到教室,感觉更深了。鼻子也渐渐酸了。坐在课桌椅上,盯着长长的,寂寞的黑板,两个天真的少男少女正在快乐的涂鸦。不知不觉,彼此的脸,彼此的头顶,都已成灰。呵呵呵呵,当两人的眼光碰撞时,傻傻的笑了,为彼此弄掉灰色。星光像泪水,没说的思念,变成黑眼圈。夏天的黑板,温馨而热情。冬天的黑板,冰冰冷冷。夏天的黑板,快乐而欢笑。冬天的黑板,孤苦伶仃。夏天的黑板,充满回忆。冬天的黑板,化成灰烬。2012,爱丽丝梦游仙境,七月倾城,Sh3n,Ch7ng……会永远记住,黑板上的点点滴滴。黑板,温馨,而又冰凉。玉燕中学初二:sasa。900字 初二 书信
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黑板上的记忆岁月如同一掬清水,无论平摊还是紧握在手心,都会一点一滴从指缝间流逝。岁月冲淡了一切,却冲浓了我对小学的思念。——题记小学生活中,那块黑板是我们快乐的源泉,它就如同一道灿烂的烟火,绚烂着我们的小学生活,变得更多姿多彩。窗透初晓,四月的春风吹拂着河岸旁的柳树。柳枝在风中乱舞,柳絮白的像雪,也随风飘散,落入碧绿的湖中。我早早地起了床,伴着妈妈的嘱咐,迎着和煦的春风,骑着自行车到了学校。“唉,又是我第一个到教室。”我暗暗说道。话音刚落,我的好朋友就推开了门,放了书包,直往我这边来。“你懂得。”他笑着说,眉毛随他的话此起彼伏。我们便三步作两步地跑上讲台,趁教室没有人,我们在黑板上画了几个同学的“肖像画”。每一幅画的都是人模猪样。我们越画越起劲。到了画自己的时候了,在这个关键时刻可不能“掉链子”。我们两人使出毕生绝学,先用粉笔勾勒出自己的轮廓。刚开始还是得心应手,可随着工序的越来越复杂,我们的画也没了原先的人模人样。他讥笑着说:“看你这鼻子,歪歪扭扭的;鼻孔还一大一小,好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子:“你的耳朵还少了一只呢!那么‘仔细’啊,还敢说我!”在你一言我一语的“激战”中,勤快的班主任早已在窗前伫立已久,我们看着老师,立刻涨红了脸,活像秋天的红苹果。我们的心是“十五个吊桶倒水——七上八下”。望着老师那张似笑非笑的脸,我们低下了头。接着老师带着点怒气说道:“来那么早就是为了玩的吗?你们是早晨七八点钟的太阳,充满着活力。”老师说罢,默默地走开。同学们也陆续走来,望着黑板上的“杰作”,每个人都笑的很灿烂,当然也少不了刚被骂的我们。如今,望着昔日的这张黑板,模糊却又清晰,上面再也没了我们的“杰作”,可是,快乐却一直铭刻在了上面,铭记在了每一个同学的心中。650字 初二 记叙文
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黑板的记忆静静地,我端详着这块古老而平凡的黑板。我的手,轻轻地掠过,粗糙,像极了你布满老茧的大手。泪光中,又浮现出你慈祥的面孔。小时候,你总是无所不知,我绞尽脑汁而不可得的题目总是被你轻松的化解。记忆中的你拿着一支粉笔,轻敲黑板,一遍又一遍的问我听懂了没,而我总是咬着笔头,露出一副迷茫的神情。你无奈的摇摇头,重又拿起粉笔……略大些,你依旧是我崇拜的对象。你拿着粉笔的身影,总是映在我的脑海中,挥之不去。你总是敲着我的脑袋,用一种让我感到温暖的语气说:“不中用,这么简单的题目都不会做……”上小学了,你和我之间,也发生了微小的变化。你轻轻地问我:“有没有题目不会啊?”我总是极不耐烦地说:“没有,别烦。”现在回想起来,我那时真是太“聪明”了。即使事情过去这么多年,我依旧记得你那种失望而又带着一种幽怨的神情:眨几下眼睛,再慢慢离开。那种背影,实在是很令人心疼。上初中了,你在我心中的地位也有了翻天覆地的变化。每当我问你题目时,你总是自信满满地接过,看上老半天,却也是一头雾水,说不清个所以然来。“算了算了。”我粗暴地夺回本子。“呵呵,我老了,不中用了。”你尴尬的笑笑。在那之后,你总是远远地站着,看着我写作业,却从不靠近,我也懒得再问你题目了。直到半个月前,听说你病了。半个月,一直躺在床上,失去了水灵灵的色彩。房内刺鼻的药味成了我眼泪的催化剂,眼泪在眼眶里打转,你强忍疼痛,握着我的手,露出一个艰难地微笑:“我没事。”我重又拿出了这块已蒙上厚厚一层灰的黑板,看到它,你的眼睛亮了,但很快,又暗了下去。我静静地端详着这块黑板,我在,黑板也在。可是,奶奶,你还能再为我讲一堂课么?忽然,我的眼前一亮,我知道我该做什么了……奶奶,我相信你,你曾是一位优秀的教师,即使这么多年过去了,你依旧是我心中最棒的老师。不要灰心,相信自已,我们的课堂还要继续。江苏南通通州市育才中学初二:丁亦邢650字 初二 抒情散文
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黑板上的记忆_650字作文网专稿 未经允许不得转载我独自一人划着小舟,在记忆的银河里逆流而上。——题记7岁时,稚嫩的我们背上了那时很火的米老鼠小书包,走进了将陪伴我们度过童年的教室。九年来,我们的教室换了又换,但永远不变的是正门前面对着我们的那面黑板。黑板上的自画像记得刚上小学时,总喜欢看着老师在黑板上写下一行行优美的文字。粉笔在黑板上打磨,随着比划飘下一阵阵的粉笔末,把老师身上染得雪白,就像七个小矮人里的白雪公主。等到下课后,我就会跑到黑板前去,拾起老师还没用完的粉笔头,画上我的自画像。当年的那个同桌总是画不过我。记得有一次画的实在太满意,直到上课也舍不得擦掉,以至于被老师罚擦了一个星期的黑板。多么天真的童年,却像流水一样匆匆逝去。黑板上的满分题渐渐地,我长大了。在老师和长辈的忠告下,我开始为我的理想而奋斗。五年级时,我的数学成绩降到谷底。于是每天的补习课和“海量”的数学题像块巨石压得我喘不过起来。终于,在那次被老师抽到黑板上去做题时,我拿到了梦想中的满分。困难是礁石,海水敢于进击才会激起美丽的浪花。黑板上的祝福语日子从我们的手中溜走。现在的我们已经是一名初三的毕业生了。学业也越来越繁忙。但一样忙碌的还有在一旁默默奉献的老师。第一次,在属于他们的日子里,我们在黑板上写下了“老师节日快乐!”那刻,她的泪湿了眼眶,对我们深深的鞠了一躬。亲爱的老师,您为了照亮我们的路,宁愿把自己化作灰尘,我们所作的这一切,又怎能报答你忙你的恩情呢?日复一日,年复一年。教室前的那面黑板走过了多少岁月。原本的光滑平坦,已变得坑坑洼洼。我们的成长故事却在黑板上一遍一遍上演。福建省将乐县第四中学初三:杨靖雯650字 初三
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黑板上的记得五年级时,我们班的黑板上每天总会出现那些不交或不按时交作业的“壮士”级人物的名单。黑板的一角是英语老师记录同学名字的专用位置,将那些不交作业的同学名单公布于众,让他们过得“生不如死”。自从我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文后,为了纪念那些仍不交作业的“壮士”,我们便将这专用区域进行了改编,让这一块地方变成他们d的“壮士”的纪念地。那段时间里,一些无聊的同学经常在黑名单上面加入“艺术”的成分,他们拿着粉笔,在上边添油加醋或画上花边图案。有几位同学甚至在这方面颇有造诣,一会儿将之加工成美军海军墓地的样子,一会儿又变成陆战队陵园。这边一个十字架,那边一顶绿帽子,真是多姿多彩,形式多的更是数不胜数。当然,我也曾出现在黑名单中,当过“壮士”一回。那个晚上,我很晚才回家,忘了做英语作业,第二天当然被上“黑名单”了,还要受到那些课代表的“关照”,他们总是不停地催着作业。有时,你正在玩得起劲的时候,一个头忽然探出来“讨债”……那该有多无趣啊!自从那次被“金榜题名”后,我当然是每天都乖乖地交英语作业。可我真搞不懂,为什么有几个厚脸皮的,总爱不厌其烦地“死来死去”,几乎每天黑板上都有他们的名字。有些值日生,干脆就不擦他们的名字,反正擦了还要重写。你可能会问:我们现在为什么不搞这些了?就是因为上回班主任心情不好,看到我们在这里美化“壮士”名单,很是生气,当即全部擦去,甚至还颁布了禁令。同学们无不痛心,却有无能为力,只能保持沉默。现在,我的脑海里经常会浮现出这段有趣的记忆。有时真的好想再次在黑板上重新恢复一下“壮士”们昔日的光辉。650字 记叙文
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