河流
350字
初一
记叙文
有一条河流流经我的家乡，它就像一位历经沧桑的老爷爷，缓缓的流着，日夜不停歇。
河流上面有一座矮桥，站在矮桥上，从上往下望，两旁的野花、杂草丛生，水清澈见底。站在低处，由下往上看，映入眼帘的是一座座高山，山腰上有几户村舍，那是我们居住的地方。微风拂过，水面泛起圈圈波纹，刹那间消失不见。看，那还有几条小鱼，正聚在一起，想必正在讨论着河里的新鲜事儿。
河流有的时候，会变得特别的暴怒，就像一个年轻力壮的青年，把山上的树枝、泥土都席卷到河下游;河流有时候，会变得异常的文静，就像是害羞的小姑娘，在月光的映照下，独自梳着小妆;河流有时候，也变得特别的贪玩，就像一个小孩子，和岸边的鹅卵石打闹着。
河流就是这样的变幻无常，但它总能够欣赏到最美的落日。夕阳西下，西边的天际出现了一抹晚霞，像是给天空镶上了一道橙色的边，分外的耀眼，让人瞬间有种“小桥流水人家”的诗意，这就是流经我家乡的河流所带来的。
家里的一次对话
600字
三年级
叙事
一个一个星期天中午，妈妈在炒菜的时候发现家里的盐用完了。只听见妈妈在厨房里自言自语地说：“怎么盐又用完了，做饭要来不及了，怎么办一个星期天中午，妈妈在炒菜的时候发现家里的盐用完了。只听见妈妈在厨房里自言自语地说：“怎么盐又用完了，做饭要来不及了，怎么办呢？” 妈妈想起在玩电脑的我，于是轻轻地推开房间的门，温柔地对我说：“宝贝儿子，家里的盐用完了，快去帮妈妈买一袋盐来，等下回来奖励你！”我好奇地问：“奖励什么东西？”“等你买回来的时候你就知道了！”妈妈神秘地说道。“没问题，”我一边拿过妈妈给我的两元钱，一边对妈妈说，“说话要算数哦！” 我到楼下小买部买了一袋盐，拿了找的钱急忙跑到家里。一进门，我就把盐递给妈妈。妈妈高兴极了，开心地说：“儿子真乖，会帮妈妈做事了！”我边忙问：“你说的奖励呢？”妈妈满脸笑容地说：“等下给你煮你最爱吃的红烧鱼。” 作者：张晨 学校：福建省三明市北门小学四年级 学校：福建省三明市北门小学四年级星期天中午，妈妈在炒菜的时候发现家里的盐用完了。只听见妈妈在厨房里自言自语地说：“怎么盐又用完了，做饭要来不及了，怎么办呢？” 妈妈想起在玩电脑的我，于是轻轻地推开房间的门，温柔地对我说：“宝贝儿子，家里的盐用完了，快去帮妈妈买一袋盐来，等下回来奖励你！”我好奇地问：“奖励什么东西？”“等你买回来的时候你就知道了！”妈妈神秘地说道。“没问题，”我一边拿过妈妈给我的两元钱，一边对妈妈说，“说话要算数哦！” 我到楼下小买部买了一袋盐，拿了找的钱急忙跑到家里。一进门，我就把盐递给妈妈。妈妈高兴极了，开心地说：“儿子真乖，会帮妈妈做事了！”我边忙问：“你说的奖励呢？”妈妈满脸笑容地说：“等下给你煮你最爱吃的红烧鱼。” 作者：张晨 学校：福建省三明市北门小学四年级
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河流大河在喀迪夏山谷里奔流。两条小溪在谷里相遇了，他们相互对话。一条溪说：“你是怎么来的，朋友，一路上怎么样？”另一条小溪回答道：“我来的路上困难重重。磨坊的水车坏了，那位常把我从水道引进他庄稼地的农夫死了。我挣扎着和那些污物一起慢慢流着，他们无所事事，坐在太阳底下焙烤他们的懒隋。你一路上怎么样，兄弟？”另一条溪流回答道：“我走的路和你完全不同。我在香花和羞怯的柳树间流下山来。男男女女用银杯喝我的水，孩子们在我边上拍打着他们玫瑰色的小脚。我的周围一片欢笑，一片歌声。你一路上这么不好实在大糟糕了。”正在这时，大河以他嘹亮的声音说道：“来吧，来吧！我们正流向大海。来吧！来吧！无需多说话。和我一起来吧。我们正流向大海。来吧！来吧！和我一起，你们将忘却你们的流浪、忧郁或欢欣。来吧！来吧！当我们到达母亲——大海的心中，你我定将忘却所有的来路。”（陆孝修译）350字
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河流光泽度盛繁的雨天隐退了淡浅的踪影蒙灰的苍芒天空，少了几分乖巧并且份意的维蓝姿色大地上拥有伟大的彩色蝶茧，绵稠不断的细丝环绕成了清新而又纯润的躯壳匿藏于其中的美丽澜像，会是谁？乔女亦昭君--国色天香，倾国倾城少了几段独自的光斑幻想，记忆之水顺心而下，容颜难以复刻，走了便走了耳朵悄然传来的繁乱雨声，已麻了我的神灵青春躲进了冬天制造的庞大与华丽并存的山洞，急切冬眠，但我却一直失眠于我自己的孤独世界影子睡了，光年昏浊六月连转着一场榇冗碎而肮脏的梦正午，清醉了海边所能远望到的晨昏线幻化内心最无趣的隔夜基调你的想法幼稚着，我的意见傻笑着当骄傲的梦魇里开出了一种偏爱于朋克的发泄，执着于心的最终目标从天际的那个尽头传来的淡浅香味，嗅过了，记住了，享受了，忘却了，回忆了，重老了我开始学会安静，让彻骨的河水浸过身体，模糊的荒芜了整个水层，波涛呈然少年懂得了一种名为惋惜的清澈液体，那不是别的，是一种略带苦味的盐水，是泪．．400字 四年级 诗歌
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河流开始到现在，我固守着仰望的姿态。幸福的摩天轮夜以继日地旋转，一晃三年。西经北纬，楼上楼下，走过孤寂，走过繁华，走过的岁月如细软的流沙，毫无阻挡地向前迸发。转身时，已是午夜悬崖。我问，我们之间为何还是咫尺天涯？为何距离还在纵横扩大？难道，到最后，只会有这一种结果？难道，逝去的种种真的无法挽留？还是，一旦错过，就无法转身回首？抑或，渡我到底你内心彼岸的木舟已朽？这些问题的答案，谁能向我诉说？西风将岁月剥落，留下一重重幽暗的帘影。你执着，紧握着命运的绳索，几度挣扎，几度沉沦；我执着，跟随你几度重游，你姗姗离去，我挥手停留，扯下你光滑的衣角，以此铭记曾经拥有。站在爱与痛的边缘，你泪流满面。向前走，是一片汪洋，前不见海岸，后不见沙滩；向后退，是万丈深渊，悬崖峭壁，白雾弥漫。人生若只如初见。我看到你如花的笑靥，在风中变幻，颜色单纯，梦也深蓝。岁月依旧流转。一路狂奔的旋转木马，踏碎了初春鸟的鸣叫，也踏碎了飞舞的雪花。你捧着岁月的支离破碎，朝拜海角天涯。你梦见一路天蓝色的风，吹过，吹落了世俗的坚果。骊山语罢清宵半，泪眼迷离，灯火阑珊。墨色的大幕缓缓落下，夜的面孔惨白狰狞。北风呼啸，漫卷尚有余温的墙角。静，是雪花飘落的声音；乱，是寒风掠过树梢的长吟。我踏着季节的狂舞，踏碎流浪的风铃，用肃杀的笔调，刺痛温暖的回忆。凌晨六点，黑暗涌尽，世俗的坚果纷纷脱落。轻轻地走入你的梦境。我看到，你站在城市的边缘，头顶飞过凡。高笔下的群鸦，秩序混乱。你迷茫，带着六月的思想，说要去远方；我迷茫，踏着一路的犹疑，随着你的方向。远方的路，还正悠长，你迷失在了出发时的起点。我摊开你梦想的蓝图，却找不到可走的路。梦想的征途，山几重？水几复？趟过时光的河流，山雨欲来风满楼。700字 高三 写景
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河流自古以来，人们择水而居，哪里有河流，哪里就有人烟，这似乎成了一种惯性。我的老家也不例外，成列的房屋前有一条自西向东的河流，一年四季流淌过我们那贫穷的小村落。6岁时，妈妈把我送到老家奶奶那里，幼年的我对那条清清的小河印象特别深，第二天就跑到河边去玩水，可是却被奶奶一手抓回来说：“小孩子不能到河边玩，会被河怪抓走的！”我以一种半信半疑的态度跟奶奶回了屋子。后来，我才知道了那条干净的小河是我们全村人的水资源，因为那时候还没有很多人家用上自来水，大家都会去门前那一条清澈见底的小河里挑水吃。春天，人们纷纷种植禾苗，小河就成了灌溉的主要来源，人们纷纷从小河里取水去灌溉农作物，风轻轻一吹，小苗们演绎出一片迷人的景致。夏天，小河旁野生的大树献出了浓荫，居民们坐在大树下乘凉，伴随着“知了知了”的叫声，这时小河就会很配合地安静下来，陪着钓鱼者悠闲地等着鱼上钩。秋天，五谷丰收，瓜果飘香的季节，人们开始收庄稼，准备卖个好价钱，小河流水叮叮咚咚的声音，让勤劳朴实做农活的人们心中没有了对农活的厌烦，而是一种丰收的喜悦！冬天，河面上结了薄薄一层冰，这似乎让小河很不舒服，因为常年小河都是流淌着的，有了这层冰，小河不就不快乐了吗？于是，我和几个小伙伴捡起路旁的小石子用劲地向河中心砸去，回家后，身上有几处地方都湿了。奶奶教训我说：“小河正在冬眠，你怎么能够叫醒它呢？以后不许再做这种事了，听到没有？”我点点头，心里满是对吵醒小河冬眠的愧疚与自责。现在才知道那只不过是奶奶不想要我再去河边玩罢了！后来，无意中问爷爷，这条小河叫什么名字啊，很多河不是有自己的名字吗？黄河叫黄河，长江叫长江……可是换来的回答却是小河没有名字，这条无私奉献的长河没有名字！怎么也想不通，怎么会没有名字呢？看着被微风吹起涟漪的河面，小小的我竟酸了鼻子。第二年，村里每户人家都用上了自来水，有了自来水大家就很少使用河里的水了，久而久之，小河就远离了大家的生活。这时我刚好被妈妈接去她那里读小学，就离开了那条曾经陪我度过童年的小河。可我知道，它会一直流淌在我的心灵最深处！800字 初一 写景
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河流它曾经伴随着我成长，我经常与它嬉戏。它曾经是清澈的，美丽的，它是我们的好伙伴；现在它却是肮脏的，臭气熏天的，它也不再是惹人爱的了。我们曾经想过很多办法让它变回原来的样子。 今后我们要保护环境，这样它才有可能变回原来的样子。100字 五年级 写景
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河流溪流拍打着水声，侃侃流淌，宛如璀璨钻石般闪耀。闪烁出动人的光芒。鱼儿，在里面成群结队。虾儿，在里面欢快玩耍。美丽的河流，你是我的生命，向你做最真挚的祷告。祈祷，祈祷，永远长流。50字 初一 诗歌
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河流法则世界历史的发展就如同一条长河的流淌，源远流长。有水就有岸，世界的长河要流淌，便需要水与岸的共同合作。这便是人类发展的“河流法则”。如果我们把“水”比作“自由”，把“岸”比作“约束”的话，那么“河流法则”边演化成为了一个永恒的议题：自由与约束。无庸置疑，我们需要自由与约束的统一，我们需要遵循“河流法则”。原因是显而易见的。用哲学里的话说，自由与约束作为一对矛盾，是对立统一的，有自由就有约束，二者相互联系。约束离不开自由，自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去，必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中，自由就好比人的力量，人为了社会的发展创造了先进的科技，使用着大自然赐予的资源。然而，这种力量不是无止境的，它永远都有一种约束并疏导它的力量，这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础，不受约束，人们的自由就没有发挥的余地，人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去，直到寻找到这一约束。时至今日，我们依然要遵循“河流法则”，自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规，提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。再细化到现实生活中，人们时时处处无不在遵循着“河流法则”。这让我想起了古代的那些暴君，当他们以为自由是无限度的时候，其实他们早已经受到民心的约束。现在想来，“和谐社会”似乎也是在顺应“河流法则”了吧。孩子要受父母约束，权利要受法律约束，君主要受人民约束。“河流法则”无处不在。有很多人或者当我们年纪还小的时候都认为自由与约束是相背离的，如果有约束就无法自由。现在想来，其实不然。什么事情都是有对照才显现出其特点，自由与约束实际上是相对应而存在的，正如前面所讲，二者密不可分。约束即是为了保证更好的自由，而正因为有自由才需要约束的存在。当孩子想要做自己认为对的事情时，需要父母的善意引导才会有利于孩子们的成长；当有人要利用自身的权力做扰乱正常社会秩序的事情时，更需要法律的严厉约束才会保证广大社会群体的利益。因此，强调自由也不能忽视约束。然而，遵循“河流法则”首先也最重要的是在于一个“度”的问题。约束算是规律，而自由就是人的能动性。所以在这一法则的履行中，我们的行为不能是盲目的，即不能偏向一方。我们应该筑一道岸形成一种约束来避免人的过分自由，但这个岸也不能过宽过高，否则成为“地上河”，就会有决堤的危险。如果这道岸不够高，使水恣意流淌，同样起不到约束和疏导的效果。因此这个“度”应寻求二者的平衡。其次，遵循这一法则，应是社会和个人共同的责任，也就是说，全社会应该遵循，更重要的是社会中的各个个体应自觉遵守，而不是强迫的，这样也就更有利于把握这个“度”，更好地促进社会发展。有水就有岸，水有水的自由灵动，岸有岸的宽广安全。人在水里感到自在，可是会碰到风浪；人在岸上感到约束，但也会觉得安全。水与岸，一个都不能少，共同构筑起人类的“河流法则”。1200字 初一
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河流哗哗 哗哗 哗 哗哗 哗 哗 哗一片青翠嫩绿的新叶落在了奔流不息的河流中。河流向前奔腾，新叶被带动着，打着旋儿。当河流汇入大海时新叶能变成美丽的童话吗？能变成传奇的梦幻吗？50字 五年级 写景
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激流和河流一道激流从崖顶上直泻而下，发出雷鸣般的轰响，一切生物见它逃之不及，荒野也为之战抖。从没有一个过路的人敢跨过这道天险，只有一人因迫于强盗的追抢，只好冒险涉过，希望激流能阻隔强盗，使他们望而生畏。然而，这条响声大得吓人的水流，水其实很浅，这人最后只不过虚惊一场。成功的尝试壮了他的胆，但强盗仍在身后穷追不舍。途中他又遇到了另外一条河，这条河水平静而安宁，如同婴儿熟睡进入了梦境。此外，两岸也无陡坡，河水清澈见底。他想，渡过这条河是轻而易举的，于是下了河。没想到，这条平静如镜的河却使丧生了。就这样，他和强盗皆因不会泅渡而到阴间涉水去了。由此观之，一声不吭的人要提防，而整日喧嚣笑闹的人倒不一定要介意。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级
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小溪河流大海大山里有一条小溪和一条河流。骄傲的河流看不起小溪，常常奚落它。“你的水多得过我吗？”河流傲慢地问。“不多，河流大哥。”谦虚的小溪回答。“我就知道你不多，懦弱的东西！”河流说，带着更加轻蔑的神气，“我的水确实不多得过你，但并不是懦弱。”小溪争辩，“我们生来就是给人们洗东西的，并不是互相比较谁的水多。说到洗东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”河流恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会干涸，我却永远留在这里，什么也不怕。”“你何必这样说呢？”小溪，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”河流说，“我们走着瞧，总有一天，你的水就会干涸！”小溪不再理河流。大海爷爷听到这个消息，找到它们两个，说“河流，是你不对，人各有所长，各有所短，应学会全面看问题。”听了这句话，河流向小溪道了歉。从那以后，河流和小溪已经和睦相处了。年6月18日350字 四年级 散文
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家乡的河流家乡的河流，让我喜爱有加。家乡的河流，让我流连忘返。它的名字是这样由来的：因为这条河流是一个大沟，又在东边，所以叫东沟子。小时候，我经常和姥姥一起铲地，就去东沟子玩。水流哗哗地响，好像在唱歌。桥边流水轰轰作响，似有惊涛骇浪之势。地下的河床、淤泥清晰可见，可见水多么地清。我们经常用小脚拍打水面、嬉戏，溅起的水花啪啪作响，还往水里扔瓦片。我坐在河边，抚摸着杨树，和朋友一起默默的发呆、胡思乱想。看天上飞过的鸟儿。河边的景色也不错，树木高耸入云、枝繁叶茂，草儿郁郁葱葱，像一床柔软的棉被。野花儿慢慢张开嘴巴，像在诉说着什么。样儿在河边悠闲地吃草，不时地发出“咩，咩”地叫声，好像在说“这风景真美啊！”可别看东沟子这么美，这里有一种可怕的虫子！就是蚂蝗！这几年，蚂蝗经常出没，吓得我们不敢去那。因为蚂蝗在你身体上，就会咬开一个小口子，蹿到肉里，吸你的血！所以，为保生命安全，我不去了。好怀念小时候在东沟子的时光啊！六年级:陈紫薇350字 六年级 写景
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