掌声响起来
“孤独站在舞台,听到掌声响起来,我心中涌无限感慨……”当这首歌曲唱响在我耳旁时,我心潮澎湃,掌声不仅又回响在我的脑海中。
那是我看过的一篇作文,文章的题目已记不清了,但内容却时时在我脑海里翻滚。作者在参加一次演讲赛时,由于紧张,看到台下双双利剑般的眼神,在瞬间把演讲稿忘了。但忽然台下传来了一阵如雷贯耳的掌声,他看了看,是他的同学,用掌声传递着对同伴的鼓励。他镇定下来,清清嗓子,声音宏亮而优美地将演讲进行到底,这时他的同学再一次以热烈的掌声送给他,他哭了,同伴与他的情谊化成了掌声久久回荡在会场内。
掌声响起来,掌声是人与人心灵的沟通,一个不经意间的掌声,会给予别人莫大的鼓励。
在运动场上,看到运动健儿的努力拼搏,你应把掌声献给他,不管他是第一名还是最后一名,他都应该得到我们的掌声,我们的掌声也应送给他。在竞赛场上,看到选手行云流水的答复,你应用掌声献给他,掌声是我们对他的肯定,是我们给予他一种无形的放松,是我们对他的美好祝愿。在晚会上,看到演员精彩的表演,你应用掌声献给他,掌声是对他辛勤劳动的回报,掌声是对他汗水凝成的胜利的鼓舞,掌声是人类光辉而美妙的声音。
在田野里,对着长大的麦苗鼓掌,这是对农民的赞赏;在路边,对着干净的马路鼓掌,这是对清洁工的赞赏;在十字路口,对着警察鼓掌,这是对他们无比的崇敬。
掌声,不管对着谁鼓掌,他都散发着光辉,闪烁着和谐社会的乐章。
掌声响起来,让赞赏这个美妙的音符在这片蓝天碧水上生根发芽,让掌声传遍每个人的心中。
掌声响起来,让爱传承!
语文课上
刚上语文课,学校通知老师去开会,老师布置了作业,语文课就由我们自己来上。开始非常安静,但不一会儿就有说话的,搬凳子的,咳嗽的,清嗓子的……有的一直在低头写作业,有些同学则摇头晃脑,身上乱动,还有些同学用手拄着下巴苦思冥想,似乎遇到了很难的问题。有的同学写得挺快,看进来胸有成竹,写起来得心应手;有的同学半天才写了一句话,像举五百斤重的杠铃似的。后来那些“举杠铃”的干脆不写了,手里拿个小东西,竟玩得津津有味,似乎脑子里根本就没作业这码事。
正这时候,有个同学的铅笔盒突然“爆炸”了,那些“举杠铃”的同学的目光“唰”地转移到“爆炸中心”,一看,还炸得挺严重,铅笔盒里的东西滚得满地都是。这又成了他们的一个新焦点,唧唧咕咕谈论起来。再看那些“胸有成竹”的,像是置身于另一个世界,对刚才的事根本就没反应,照写不误。
又过了一会,那些“举杠铃”的更是撒了欢,有的把桌子当鼓敲起来,有的说话变成了高音喇叭,有的做出各种各样的鬼脸来吸引别人的眼球……各种声音混杂在一起,连成一片,有如瀑布冲下悬崖时的“哗哗”巨响。“老师来了”!不知谁喊了一声,全班的“九阳神功”就使出来了,一下子竟变得鸦雀无声。
这倒是一节独具特色的语文课,让我们看到了真实的众生相。
相似题目
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掌声响起来掌声给人以力量;掌声给人以欢乐;掌声给人以精神……而在二年级的一堂语文课中,全班同学的热烈掌声曾让我在讲台上完成了一次“表演”。在星期三的下午,几只小鸟在户外自由自在地飞翔。而我却紧张地一遍又一遍地练着我等会儿要上台演讲的故事。事情是这样的,我们的语文老师——黄老师规定在每周三下午的最后一堂课中,每个小组都要选出一名同学来到讲台上为大家讲一个小故事,虽然我已经讲过了很多次故事了,但我仍然是像以前一样,紧张得连手都不知道往哪放了。整下午,我常望望飞在窗外的鸟儿想:如果我能像鸟儿一样没有烦恼的飞翔该多好啊!终于,最后一堂课的铃声敲响了,不出我所料,一上课,我们小组成员的眼睛便都齐刷刷地看着我了。不用说,所有人都准备让我上台讲故事了。老师终于来了,当轮到我们小组选人时,所有人都整整齐齐地念出我的名字(当然,除了我),于是,我的名字被记在了黑板上。演讲的同学一个个地过去了,轮到我上台了,当老师念出我的名字时,我紧张得坐在座位上一动不动。“老师……我……我害怕……我紧张。”我吞吞吐吐地吐出了一句话。老师听了后,并没有责怪我,还动员全班同学说:“同学们,大家给委泽一点儿掌声。”说罢,老师便鼓起掌来。全班同学也都举起了他们的手,使劲地为我鼓掌加油。我很感动,感觉心里不再那么紧张了。终于,我跨出了脚步,一步,两步,三步……当我走到讲台时,全班同学又不约而同地拍起掌,掌声再次连成片,我很开心,心里也不那么紧张了。于是,我便鼓起勇气,开始讲故事。故事结束了,台下,掌声再次响起来,我心里的大石头也着地了,这阵掌声比之前的都来得响亮,来得热烈。虽然这只是短短的一节课,只是短短的一阵掌声,但这阵掌声却深深地印在了我的心里,给了我无穷的勇气。700字 六年级
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掌声响起来掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。在生活中,我们观看了一场美妙的演出,当谢幕时,我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励,当我们听了一次激昂的演讲,我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。记得一年级我第一次参加朗诵比赛,我和周佳怡同学一起演讲,我们讲的是《大灰狼穿裤子》,我扮演大灰狼,她读故事旁白,尽管我们已做好了充分的准备,在台下已经演练了无数次,但在我充满信心跨在台上的时候,忽然间望着台下那一张张陌生的面孔,我反而变得更加紧张了,心里像惴着一只小兔子怦怦直跳,只觉得两腿都在微微地颤抖。看着众多老师期待的目光,演练了无数次的动作怎么想不起来了。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定,仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我,赛场里静得出奇,似乎连呼吸声都能听得清楚。忽然,“哗”一声声清脆而有力的掌声响起,催醒了我,我不由自主地抬了抬头,望见的却是顾老师那信任的、鼓励的目光,此时此刻,一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇气。我的同学用清脆有力的语调朗读着故事,那如潺潺流水般的优美的语句从她的口中流出,我自己也陶醉于文章的意境之中,动作随之既出。不知不觉中,故事已经讲完了,我的表演也结束了,“哗”再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声,我在掌声中走下了讲台。生活中,人人都需要掌声。有鼓励的掌声;赞扬的掌声;加油的掌声……或许你认为给他人掌声微不足道,但你给予他人掌声的同时,也许你自己会得到更多东西。从现在开始,为他人鼓掌吧!600字 三年级
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掌声响起来“多糟糕的开场白/多难登的大舞台/眼泪没敢流下来/听到掌声响起来!”——题记当骄傲的墨水渲染回忆,落红翩舞;当自豪的色彩点缀成功,聚光亮艳;那一缕缕模糊,一丝丝荡漾的,不只是那过往的画面,更是那一刹那台下响起的掌声和那一瞬间台上绽放的精彩……岁月如风,掠过往事的余温。七岁时,后台,我坐在凳子上,准备上场,低头,再看一眼左手小指,一周前,为练琴,小指上起了一个水泡,但我决然把它掐掉了。指尖上仍残留着那一份痛,我难以忘却那锥心的痛,钻入心底,但我咬咬牙,暗下决心:相信自己,勇往直前……上台时,我刚迈出一小步,手心便沁满了汗,还踩到裙角,差点儿摔一跤,一丝害怕,一缕胆怯,开始一滴滴溅上心头,然后漫延,散开。刚开始弹奏曲子,手就有点不听使唤,眼前的古筝似乎在此刻成了一个我不认识的乐器,我不知该如何用它演绎流动的旋律。我的手不知不觉停顿了一下,心里不由生出一种感觉:我会输,我会输!可我不想输,我害怕输,我不想站在“失败的领奖台”上。我真想昏迷在台上,但我的意志仍清醒。这时,我的耳朵似乎捕捉到了什么声音——掌声——是掌声!余光扫去,是妈妈,是老师,是我的学姐们,是那最真挚热情的鼓励!我不能辜负老师和妈妈对我的期望,登上舞台的机会来之不易,我要努力,永不言败!此时,耳畔又响起那首歌:“多糟糕的开场白/多难登的大舞台/眼泪没敢留下来/听到掌声响起来!”我不能放弃,就算我的开场已经很糟糕了,我也有成功的可能!眼前的古筝似乎又渐渐清晰起来,熟悉起来,一种信手拈来的自信回归心底,曾经一直不能达到的快板速度今天做到了,甚至更快,更快!掌声又响起来,而这一次,不是细弱的声音,是全场铺天盖地,震撼人心的掌声!我更有信心了,后面的演奏都超常发挥,台下的掌声时而起,时而停,但那掌声给我的鼓舞,我一定会用彩蜡,一层又一层地封存好,收藏在心灵深处,亘古不变,永不停息!最终,我如愿以偿拿到了梦寐许久的“最高奖”。那一霎,舞台上的灯光聚焦在我身上,那耀眼的灯光使我尽展骄傲;那一瞬,我从颁奖人手里接过水晶奖杯,那璀璨的荣耀让我无比自豪;而我,有一朵花,叫自信,叫掌声,再次绽放!接着,又是一阵掌声……走出演播厅,深秋,落红翩舞,刹那芳华。那装缀大地的,不是花瓣,而是我心底久久不息的掌声,伴随我一直到永远,永远……900字 初二
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掌声响起来舞蹈比赛结束后,那阵热烈的掌声,让我不再恐惧舞台上那一排排的聚光灯。舞蹈比赛那天,从化妆到开始比赛,老师一直在悉心地照顾我们,希望我们能取得好成绩。舞台后的我们,也在抓紧最后的时间排练舞蹈。在舞蹈老师的不断提醒下,我们一个个都十分紧张,头上冒出来密密的细汗。随着报幕员响亮的声音,我们走上了舞台,站好队形。我站在舞台上,望了望舞台上的灯光,是那么刺眼,那么令我恐惧。我的心“砰砰砰”跳的很厉害,音乐响了,声音很大很大,我不禁有点慌乱起来。这个舞蹈,我们从不会到会,再到熟悉,已经跳几十遍甚至上百遍了。为了不让自己心慌,我心里默念着节拍,:“1234”……最后定住。在一个个舞蹈动作下,汗水湿透了我的衣服。在队形的一次次转换下,我们的舞蹈跳完了,队员们喘着气,期待大家的最后的掌声。场内静极了几秒后,爆发了热烈的掌声。在热烈的掌声后,我们站起来向大家鞠躬离场。我们走下舞台的时候,我又往舞台上看了一眼,看到屏幕上几只金色的小马,在欢乐的跑来跑去,好像在庆祝我们演出成功。走下舞台,老师微笑的对我们说:“你们跳的真棒,”我们也高兴的大喊:“耶,耶……”台上一分钟,台下十年功。在舞台上表演的那几分钟,我的心情是复杂的,紧张的,不过在最后的掌声中我我体会到了前所未有的成就感。500字 六年级
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掌声响起来当我背完了一段英语短文时,台下响起了雷鸣般的掌声。这学期第一次上英语课,老师加了一个新要求,每节英语课前上台一个人,表演一个关于英语的节目。这个决定让所有人都目瞪口呆,只有我心里偷偷乐开了花,因为又多了一次让自己成长的机会。我算了算,自己正好在第二周星期一的英语课上表演,太好了!有足够的时间准备短文。回到家,我就赶紧挑了两篇短文打印了下来,经过一星期的努力,两篇短文早已被我背的滚瓜烂熟了。该我上台的日子如期而至……我看着手表,两分钟、一分钟、十秒……一秒,上课铃响了起来,不知怎么回事?本来自信无比的我,此刻心中却充满了恐惧,已经失去了走上讲台的勇气,脚下好像被钉了个钉子子一样。我在心里不断给自己加油,这才慢慢地走上了讲台,强装镇定抬起头,流利地背出了我在这一星期里的努力的成果:"nowl'mthe……"一个个的单词从我的唇齿间蹦出,我的内心紧张极了,好像头上放了十个碗一样,生怕一不小心掉下来。但看着老师同学们溢满了鼓励与赞赏的眼神,心中竟萌生了几分骄傲。终于结束了,我长舒了一口气,在短暂的几秒钟静默之后老师第一个鼓起了掌,同学们也跟着老师一起鼓掌。老师走上讲台对我说:"不错,背得很流利,同学们要向陈愉同学习,不能只背书上的内容,这篇短文就很好,告诉我们双手能让美梦成真,但没有努力付出,终将一事无成。"那个瞬间,我心花怒放但却故意紧抿着嘴唇,我美滋滋地回到了座位上,看到同桌用佩服的眼神望着我,好像在说:"你今天可真让我刮目相看啊!"一星期之前,我在心里种下了努力的种子;一星期之后,我在掌声里收获了成功的果实。这样的感觉,真的好美!650字 六年级
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掌声响起来“孤独站在舞台上,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨。多少青春不在,多少情怀更改,我还拥有你的爱。好像初次的舞台,听到第一声喝彩,我的眼泪忍不住掉下来。经过失败,经过多少等待,告诉自己要忍耐。掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在:掌声响起来,我心更明白,歌声交汇你我的爱。”听着这首歌,我想起了小学时的我!那时,我上小学3年级,学校组织了“庆祝六一儿童节”这一活动,每个班都得准备一两个节目,一向不懂这方面的我,竟被选去参加。当时啊,我吓得脸一阵红一阵白,真不知道该怎么办。老师让我们排练节目,安排好节目我只顾演上去就好。没多久,就到了那天——“六一儿童节”。我真的很害怕,害怕丢人,丢班级的面子。结果可想而知!!我紧张的要命,上台忘词的那份尴尬!!被人取笑我永远铭记心中,不会忘记。又一次“六一”,老师好像“执迷不悟”似的仍然选我,上次的尴尬、丢人,使我怯场了。但是,老师、同学给我的鼓励,使我壮大了胆子。上去,轻松流利地圆满完成任务,台下的一阵掌声使我的心好似装了一只小鹿,砰砰乱跳。那时我真得很高兴,因为我尝到了胜利的喜悦与甜美!!!400字 初一 日记
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掌声响起来掌声是人的双手能演奏出的最好听的音乐。它给人以鼓励,给人以希望,给人以坚强。有时,一个掌声能使在绝望中的人奋发向上;有时,一个掌声能使获得成功的人满怀自信与欣慰。我的生活中也充满掌声,掌声伴我成长,但最让我印象深刻的还是那一次掌声响起。那时候,我还是小学六年级的一名学生。学校举行演讲比赛歌颂美丽的百年老校:福山中心小学。我作为班级的代表参加了这次比赛。比赛前期,我每日都刻苦地练习,不断地背诵着稿子,一切都顺利的进行着。但是,总没有如此一帆风顺的事情。临近比赛,紧张就向我慢慢走来,迫使我的大脑一片混乱,将先前铭记于心的内容忘得寻不到一点儿影子。我急得都快要哭了。而正在这时,老师又打算让我在班级中排练一遍。我窘迫不安地迈着沉重的步伐走到了讲台前,嗓子眼像被什么堵住了一般,说不出一句话来。我尴尬地站在那儿,不知该如何是好。同学们似乎看出了什么端倪,小声地交流起来,最后意见统一,齐声拍起了手,场下爆发出如雷的掌声。正是这掌声,驱散了我心中的乌云,是我看到了久违的阳光,让我感受到了温暖。这阵掌声给了我莫大的自信与力量,最终我完美的完成了演讲,使我充满了坚强的力量,以应付最后的挑战。人生需要掌声,许多时候我们都离不开掌声。人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更重要。 让掌声响起来,人生需要掌声。800字 初一 记叙文
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掌声响起来掌声响起来掌声,是人类前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活,让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起,每一次掌声都代表了我成长的脚印,给我的生活增添光彩。小时候,我还刚学会走路,就爱东奔西跑,跑到这儿,跑到那儿,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭个不停,好像都是父母的错。妈妈见了,不但没有安慰我,而是一点反应也没有,还是站在原地不动。好一会儿,妈妈见我渐渐停止了哭泣,便走到我身边,给我鼓掌。并鼓励我自己站起来,那时我并不明白那是什么意思,以为妈妈不喜欢我。但听了妈妈的话,我还是艰难地站了起来,向目标慢慢跑去,妈妈见了,会心地笑了。现在的我明白了,真正让我爬起来的是妈妈的掌声,是掌声让我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得坚强。终于,我上了小学,在第一次考试中,轻而易举就得了一百分,本以为妈妈会奖我些什么东西,可是我并没有得到想要的礼物,但我却得到了比那更有价值的礼物——掌声。那时的掌声,成了我努力学习的开始。我每天努力着,从中获得了一次又一次的掌声。但在又一次考试中,我失败了,败得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但还是把成绩告诉了妈妈,我对学习也失去了信心。我觉得,妈妈一定会批评我。意想不到的是,妈妈并没有批评我,而是对我说起了她小时候的故事,说她坚持不懈,努力,最后获得了成功。现在我已经是个十二岁大的孩子了,从中获得了许许许多多的掌声,掌声一次又一次的在我耳边响起,每当掌声响起,我的心头就会闪过这样一个念头:我要好好学习,不辜负老师、家长朋友对我的期望与付出。600字 五年级 叙事
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掌声响起来事情发生在一个炎热的夏天。那天,天气闷热,使人透不过气来,阳光笼罩着大地,把大地烧灼的滚烫滚烫。我和表哥约好要去新华书店看书,所以我早早的就出门了。我本想去儿童书店,可表哥执意要去成人书店,说有新书,我无奈之下只好跟着他去。过了一会,只见门口冲进来一对男女,到挺时髦,身上穿的都是名牌,女的脸涂的白白的,嘴巴已经红的不能再红了,穿着一条清凉的短裙,男的戴着耳机。他们说说笑笑,吃着棒冰,却把棒冰纸丢在了书店门口,也没谁在意,都埋着头看自己的书。我也注意到过那张棒冰纸,但不高兴去捡,觉得这应该是清洁工干的事。突然,门口出现了一位拄着拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我们都以为又是个乞丐,所以都离门口远一点,谁也不想靠近他。他走到书店门口停了下来,又把拐杖靠在了玻璃门边,艰难地弯下腰,视乎很痛苦,他汗流浃背,终于捡起了棒冰纸,喧闹的书店安静了下来,看着这位残疾人。那位残疾人拿着棒冰纸,放进了垃圾桶,默默地走了。我们对这位残疾人的敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位远去残疾人,又把鄙视的目光投向面前两个时尚的男女,他们的脸立刻红了起来,低着头走了。我内心真心的给这位残疾人鼓掌,为他的身残志坚鼓掌,为他高尚的品格鼓掌,为他为我们这座城市的美丽尽他的微博之力鼓掌,同时我也明白了许多许多……500字 四年级 叙事
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掌声响起来掌声,是一个美丽而动人的名词。在我们的身边,有来自同学肯定的掌声,有来自父母鼓励的掌声,有来自老师赞许的掌声……在炎热的酷暑里,仙人掌显得格外坚强,不需要太多水分,就可以活下来。它在烈日的照射下,依然挺着身子,接受着这烈日的照射下,这坚强不屈的品质令我敬佩,我要把掌声送给它!自然界中,有这样顽强不屈的精神值得我们为它们送上掌声,那在我们的生活中,更是少不了掌声呀!在我们班级的一次演出完成后,老师让我代表班级去参加演讲比赛。演讲比赛开始了,我的心一下子跳到了嗓子眼儿,身体也开始发抖,手心也直冒汗。终于轮到我了,我尽量放慢脚步,掩饰内心的紧张,我手中紧紧握着话筒,开始了,“敬爱的老师,亲爱的同学们……”我内心的紧张慢慢消失了,一种自信的感觉油然而生。过了两天,比赛结果出来了,参赛选手们,老师们都集中在大礼堂中,我的心仿佛都要弹出嗓子眼儿了,而腿叶发抖得厉害,“特等奖:林辰、江与宸!”主持人说道。我踏着轻盈的步伐,慢慢走上主席台,往台下望望,老师向我投来赞许的目光,同学们也把目光汇集在我的身上。“啪,啪,啪……”雷鸣般的掌声响了起来,我的脚下仿佛踩了一朵云,高兴的情绪难以平息。掌声,是平凡的,却又是特别的。掌声,是赞扬,是鼓励,更是我们前进的动力!掌声,是在汗水与泪水的付出之后,得到的回报。是掌声让更多的人坚持下去,收获更多快乐,更多动力!550字 五年级
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掌声响起来“初次登舞台,听到掌声响起来,我的眼泪忍不住流下来。经过多少失败,经过多少等待······”四年级五班的教室里,一位男生正在朗诵。他的脸涨的通红。全班同学都静静的听着,紧接着是一阵热烈的掌声。这是一堂让全班同学难忘的语文课。一上课,老师就开始检查背诵古诗。大家都屏息凝神,不知老师会叫谁的名字。“高祥!”老是轻轻的点名。全班同学一怔,似乎不相信自己的耳朵:老师怎么能叫高祥背课文呢?只有我知道这是为什么。高祥站了起来,用颤抖的声音背道:“慈母手中线,游子身上衣。”刚被了一句,他就停住了,我的心一下子提到了嗓子眼儿。“临行密密缝,意恐迟迟归。”过了一会儿,他又背下了一句。我静静的坐在位子上,手心却渗出了汗!高祥是我们三小队成员,他因有先天性心脏病,导致大脑受影想,记忆力差,学习成绩倒数第一,常受人欺负。他对学习几乎失去了信心,整天沉默寡言。作为小队长,我决心帮他消除自卑,让他挺起胸膛走路,从人生的谷底爬出来。这节课的前一天,我问他:“同学们为什么瞧不起你,你知道吗?”他点点头。“你甘心吗?”他摇摇头。“明天语文课上检查背课文,你能争取过关吗?”他不回答。我鼓励他说:“我不相信你会被不过。只要你有决心,我来帮你。”他抬起头看了看我的眼神,说:“有!”于是,我把自己的想法告诉了老师。高祥还在一句接一句、结结巴巴的背着,大家都为他捏着一把汗。“谁言寸草心,报得三春晖!”背完了,班里静得出奇,少顷,全班便响起热烈的掌声。老师用赞许的目光望了我一眼,把事先准备好的《掌声响起来》的歌词交给了高祥,让他读给同学们听······550字 四年级 状物
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掌声响起来在生活中,有一种看不见,摸不着,但十分美好的东西。它催人上进,给人奋发的力量。它是迷途的旅人手中的指南针,它是牵着盲人的温暖的手,它,无处不在,它,就是掌声。说起掌声,这是个很玄的东西。它像春雨,润物无声;它像阳光,温暖人心。每当班上的某个同学进步了,一分也好,五分也好,班上总会响起雷鸣般的掌声,那掌声响彻大地,回荡在每个人的心间;当哪个同学获得了荣誉,那掌声又会响起,这声音震撼山谷,让人奋发向上。掌声,是人类用双手所能奏出的最美妙的音乐。我听过这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。一曲拉完,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。掌声比恩赐比金钱更为重要。掌声不仅是对成功者的赞美,更是对失败者那微小进步的鼓励:我们班有一位脑子不十分灵活但很刻苦的同学,每次考试,她很少及格。但有一次英语考试,我们班出了一条爆炸性新闻:满分一百分的卷子,她竟然考了七十多分,虽然这个成绩对别人而言可能不太理想,甚至是糟糕的。但是对她来讲,这个令人欣喜的成绩包含着他多少努力和汗水呀!顿时,教室里响起了如雷的掌声,我突然发现她的笑容是那样灿烂,那样动人。我以前怎么没有注意到呢?人生,需要赞美,需要鼓励,需要掌声。让掌声响起来,让赞扬像花儿一样绽开!550字 五年级 记叙文
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掌声响起来在我们每个人的人生当中,当然会有成功,而随之伴来的那就是掌声了。现在我就把我印象最深的那一次讲给你听。记得那是刚转来学校的第一次“班干部竞选”。班队课的铃打响了,窗边也闪现了老师的身影。原本心里就紧张,现在似乎觉得心都快跳出体外了。我紧紧攥着发言纸,一边却在做着深呼吸,当然,这怎么可能会让我的心平缓起来。老师走上了讲台,说:“今天的‘班干部竞选’正式开始,准备好的同学上台开始演讲!”停顿了几下,有人上台了。看着他信心满满的,心里更加揪成了一团,不一会儿,他下去了。这接下来,没有人敢上台,老师有些不开心了,说:“快点哦,一节课快被你们浪费掉了,快点上台,不都准备好了吗?怎么没人敢上台?”经过老师一番批评后,有些同学跃跃欲试了,却还是没有踏出那一步。我旁边的小伙伴也看得不耐烦了,悄悄地对我说道:“你快去啊!加油!相信你是最棒的,快去啊!”我差点被一个同学推出座位。她们哪里会想到我的心其实揪成了一团。不过我也暗暗的在为自己加油鼓气,之后,同学们又为我鼓气,终于,我勇敢跨出了颤抖的脚,脸像染红了红漆似的站上了台。我似乎不太敢看台下,手紧紧捏着纸,一字一字读了下去。说完后,我迅速奔回座位,心里的石头也落下了,我长长地叹了一口气。掌声为此热烈了起来。终于,由于能跨出那步,我如愿以偿,当上了班干部。我是不会忘记朋友的鼓舞,勇敢的一步,更加不会忘的是掌声响起的那一次,它是我人生的引路人,人生的导航标。550字 六年级 叙事
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掌声响起来!在人生路上,也许有不少挫折,但是,只要掌声响起来,没有什么办不到。今天,一件偶然的事给了我很多启发。今天上午最后一节课,老师要求我们交流阅读自己写的口语交际。当交流到第四单元,写一件令人感动的事时,老师却偏偏叫住了海明威来朗读。我们特别紧张,海明威有点口吃,总是在口吃的时候补充一句“啊,那个…”总是会引起哄堂大笑。而且他的作文写的特别不好,前言不搭后语,虽然老师一直在帮助他,但是他的成绩总是提不上来。他的字也很潦草,回答问题总是支支吾吾的,大脸淌下汗来,脸也变的粉红。他慢慢站起来,捧起本子,刚要张口,却抖了几下没说出声来。“声音大一点。”老师满怀信心的鼓励他。他的汗立刻如雨后春笋般淌下脸庞,滴滴答答的砸在课桌上的声音尤为响亮。老师大声的说:“老师相信你!大声读出来吧!”海明威的头垂的更低了,仿佛要找条缝钻进去。同学们沉默了两三秒,不约而同的为他鼓掌。海明威慢慢的抬起头,盯着他的本子看,终于张开了嘴。“啊,那个…我交流的是…”他结结巴巴的说着,但是这次并没有响起笑声。“我交流的是…令人。。感动的事…。”终于,他读着文笔很拙劣的小作文,一滴热泪淌了下来,紧接着,滴滴答答,桌面上淌着几滴汗水,几滴泪水,他的小作文朗读完了。刹那间,掌声如雷贯耳,盈满了我的耳畔!海明威的脸上终于露出了阳光般的笑容!老师十分高兴,大声的说:“海明威同学,为他加油!掌声响起来!”这狂热的掌声,温暖了我们的心。我想,掌声是大家给你的支持与鼓励,这比一个人的死磨烂打更有效,更会让人明白自己受到了大家的关怀。掌声响起来吧!让它给你加油!550字 五年级 记叙文