谈“人”
500字
初二
议论文
人，简简单单的两笔。却有着不一样的意蕴。不信，请听我娓娓道来。
“人”字，是由一撇一捺组成。一撇是一只手，一捺也是一只手，它们互相支撑，互相依靠，团结协作，才有了根深蒂固的“人”。
依靠与依赖不同，但又有着千丝万缕的关系。过分的依靠就会变成依赖。依赖的思想会令人一昧地受人帮助，不能独立，永远享受着逍遥自在的生活。一旦失去可以依赖的人，这些人就会变得萎靡不振，甚至走上违法的道路。而依赖却恰恰相反。中国近年来地震频发，多数人都死于非命！但少数人却因为支撑的废墟未被压死，后又被相互帮助的人一起救了出来。生命诚可贵！
“人”还教会了我们团结。
互相依靠就会变得团结。团结是多个人一起互相依靠。一个人的技术高在团体赛中起不了什么关键作用；团队技术高才能崭露头角，获得胜利。小组争论赛在班级开场，大家各自选择自己的组员。向来都是小主持的一位同学偏要独挑大梁。同学们各抒己见，争锋相对。尽管他说的话都是那么流畅，尽管说得字正腔圆，可总是围绕一个观点来叙述，讲来讲去，就好像是绕圈子；而我们小组则是你一言，我一语，互相团结，在一个观点中探索出了很多不同的意见。由此看来，团结互助是十分重要的！
不仅灾区有“人”，世界各地都有“人”。七十多亿的大家庭必须要互相扶持，互相依靠，团结协作。做到“人”要有恒心，创造一个美好社会！
映山红
250字
三年级
诗歌
我雨后披一袭青翠去找你
然后淋漓尽致地陈述摇动一夜的心灵
在剪春藤爬过篱脚的地方
我便知道了春的消息
我便聆听到了大地的胸音
其实 这一切都缘于春天的风铃
映山红 一场雨将我赶至你的花瓣下
我不知该给你黄金
还是积蓄一季的相思
因为一场雨可以缝补起穷人的命运
一瓣花可停泊旁人的心
然而所有的道路都无法抵达你的芬芳
春天和春天以外的时候
我总把你设想
我总希望一支歌谣荡漾之前
生命的泉 生动的水
能从根系直抵你的心脏
映山红啄红心灵之间蔓延的马匹
而泉 马一般散开自己的长鬃
不重复别人的爱情
不抄袭别人的人生
因为长蹄所至的地方歌声四起
因为蕴涵一切的雨姗姗来迟
展开阅读全文
相关推荐
初二
议论文
500字
-
“人”字妙谈首先，“人”加一笔，就不再是“人”了。“人”加一横，便成了“大”。人是会成长的，渐渐地，由一个小人变成了大人。“人”字也是如此，长了一岁，加一横后，变长大了。“人”加一竖，便是“个”。人是群居动物，但每一个人都有自己不同的个性及特点。这便仿佛“人”字，拿了一根拐杖，加了一竖，便成了与众不同的一“个”老人。再则，“人”与“人”组合在一起，便也会产生不同的意义。两个“人”组成了“从”。两个人在一起，两者间有某种联系，或朋友，或亲人，或同事，或随从。但这些联系总离不开从属关系。“从”字，前一个“人”,后一个“人”，两“人”紧紧靠在一起，后一个“人”跟随着前一个“人”，如同一对“主仆”。三个“人”组成了“众”。人多了，力量就大，重量也增加了，就会形成一个群体。两个“人”不能是群体，他们的力量、数量可不足。但三个“人”组在一起，刚刚好，也便成了群众。正如“众”字笔画比“从”多，自然更重了。不是吗？如果在“人”字外加一个外套，就成了另一种意思。“人”字外面加一个“口”，就成了“囚”。一个人，犯了罪，就会被关在一个房子里受惩罚。“人”也是如此，不知什么原因，被关在一个“口”中，不能进也不能出，变成了一个“囚”徒，被“囚”在“房中”。“人”的变化还有很多，如……看完以上的种种变化，你是否觉得“人”字十分奥妙？其实人也一样。人也会长大，也会变成老人，人也是随从，也可以是群众。当然，人也会变成囚徒。这一切，都看这个人的表现。因此，把握每一个机会，把握每一个变化，成为一个真人是很重要的。600字 初二 议论文
-
“人”字妙谈首先，“人”加一笔，就不再是“人”了。“人”加一横，便成了“大”。人是会成长的，渐渐地，由一个小人变成了大人。“人”字也是如此，长了一岁，加一横后，变长大了。“人”加一竖，便是“个”。人是群居动物，但每一个人都有自己不同的个性及特点。这便仿佛“人”字，拿了一根拐杖，加了一竖，便成了与众不同的一“个”老人。再则，“人”与“人”组合在一起，便也会产生不同的意义。两个“人”组成了“从”。两个人在一起，两者间有某种联系，或朋友，或亲人，或同事，或随从。但这些联系总离不开从属关系。“从”字，前一个“人”,后一个“人”，两“人”紧紧靠在一起，后一个“人”跟随着前一个“人”，如同一对“主仆”。三个“人”组成了“众”。人多了，力量就大，重量也增加了，就会形成一个群体。两个“人”不能是群体，他们的力量、数量可不足。但三个“人”组在一起，刚刚好，也便成了群众。正如“众”字笔画比“从”多，自然更重了。不是吗？如果在“人”字外加一个外套，就成了另一种意思。“人”字外面加一个“口”，就成了“囚”。一个人，犯了罪，就会被关在一个房子里受惩罚。“人”也是如此，不知什么原因，被关在一个“口”中，不能进也不能出，变成了一个“囚”徒，被“囚”在“房中”。“人”的变化还有很多，如……看完以上的种种变化，你是否觉得“人”字十分奥妙？其实人也一样。人也会长大，也会变成老人，人也是随从，也可以是群众。当然，人也会变成囚徒。这一切，都看这个人的表现。因此，把握每一个机会，把握每一个变化，成为一个真人是很重要的。500字 初二 议论文
-
浅谈‘美人’红颜弹指老、天下若微尘。____________________题记要说古代美人，在我看来，息妫和褒姒，两个富有传奇色彩的女人，亦是两个红颜祸水。褒姒、出生在褒国，是个弃儿，被姓姒的人家收养。褒国战败了。十几岁的养女褒姒，被氏族首领当做赎罪的礼物，献到宫廷来。她，不笑，却能让姬宫涅改变自己孤傲冷曼的个性，只为讨其欢。息妫、陈宣公妫氏，有两个女儿。后，一个献给了蔡国，是为蔡妫。一个献给了息国，是为息妫。不卑不亢，不言不笑。却让楚王当场将息侯拿下，一夕之间灭掉息国，在军中就地纳她为夫人。我想，褒姒根本不会想到，姬宫涅会烽火戏诸侯，为博红颜一笑。而息妫更不会想到，她的一个出场，一个眼神，竟然就决定了息国和她那可怜丈夫的命运。记得，曾经听自己的死党说‘心灵美才是最美’。嗯，现在想来。还是有一些道理的。或许，褒姒，息妫。都不是心灵美的人，但是我觉得，或许真的，在那个时候根本没有心灵美那种事吧。美人这儿词，该怎么去形容它呢。虚无缥缈。看得出，又看不出。需要慢慢去体会。刚才在前面我说了。褒姒和息妫是红颜祸水。这便让我想起了一句话‘美色是祸水’。跟‘红颜祸水’比起来。逊色了点，没有韵味。美人。得去细细品味才行。450字 初二 议论文
-
浅谈曹操其人知道诸葛亮、刘备的人，就没有不知道曹操的。历史对他的评价褒贬各半，贬之者说曹操是白脸奸臣，褒之者称之为历史上一个大英雄。正所谓“乱世出英雄”，曹操生于乱世，自小就有大志，长大后更是雄才大略，在战火的洗礼下成长。东汉末年，黄巾军起义，曹操因镇压有功，才被慢慢提拔起来。后来他成为了董卓的亲信，但他却不满董卓的暴政，就曾以献刀为名刺杀董卓，事情败露后，他逃回老家意图东山再起，途中，他干了一件“遗臭万年”的坏事——因多疑错杀了吕伯奢一家，这说什么“宁教我负天下人，休教天下人负我”！曹操一生最大的成就是平定了北方和中原，挟天子而令诸侯，为天下统一打下基础；最大一次败仗是赤壁之战，以二三十万的兵力惨败于孙刘联军不到五万的人马，自己差点小命不保，从中也引出了一个典故——华容道关羽义释曹操。在九年级语文上册课本第五单元的学习中，通过对《三国志》、《汉书》等史书和《三国演义》的研究，我认为可以大致归纳出曹操的性格特点如下：善于把握时机，谋略过人：在《隆中对》中，诸葛亮曾对刘备分析到曹操占有天时，这里的天时指的就是时机。当初献帝出逃，曹操马上不顾老家的安危，带领所有的军队去迎接他；在官渡之战中，在获得有利情报下马上亲自带兵潜入袁绍后方，一举烧光敌军粮草，从而获得了胜利。从这些例子可以看出曹操的确是一个懂得把握时机的人。平常行军打仗时，曹操常与将军们一起冲锋在前；时时和谋士们讨论得难分难解。“官渡之战”、“望梅止渴”、“割发代首”等故事也足以证明曹操是一个有勇有谋的人。惟才是举，爱惜人才：这一点是曹操成功的最重要的原因之一。当年关羽投降，曹操为了留住关羽的心，对关羽封官进爵，关羽人还没进许昌，早以有大宅美女珍奇玩物在等着他，还许下上马一锭金下马一锭银，三天一小宴，十天一大宴的重赏，还送给他一匹“赤兔马”，可见曹操爱才之心。这一点也是曹操成功的最重要的原因之一。他知道张辽有大将之才，能独当一面，于是就让他驻守战略重地合肥，结果孙权每每进攻合肥，都被张辽打退，使曹操没有后顾之忧。识英雄，重英雄：曹操为人极尊敬英雄好汉。当年曹操攻打孙权，看见孙权的威武与他的军队的雄壮，竟然感叹道：“生子当如孙仲谋。”这种称赞敌人之心实在难得。又如关羽在得知大哥刘备的下落后，就把曹操赏的宝物全部存一样不拿把官印高挂在梁上，留下一封书信，就带上旧部保护嫂嫂上路了。曹操得知后没有生气也没有派人追赶，而是对其忠义大为感动，马上带上几个将领，空手追上关羽，向他道别赠袍，才依依不舍地返回。事后，他还一直以此为例，勉励将领们向他学习，可谓尊敬之至。曹操才华横溢，是一个大诗人，也是一个工于心计的政治家、军事家。他有很多的优点，但也有一些不足效法的缺点。比如“多疑”，从课文《杨修之死》中曹操的行为和错杀吕伯奢、华佗、杨修等许多例了可以说明这一点。再就是“奸诈”，对于恃才放旷的杨修，曹操虽然不喜欢他，却不急于杀他，背上一个“乱杀贤才”的臭名，而是等杨修自己无心误犯军纪时再杀死他，其奸诈可见一斑。曹操的性格特点呈现两面性、复杂性，其实还远不止这些的。这里，我只粗略介绍了他的一些特点。与诸葛亮、孙权和刘备不同的是，他的身上蒙上一层神秘的面纱，有时让人难以捉摸：既有英雄盖世，雄才大略的一面，也有奸诈恶毒的一面。他没有诸葛亮的智慧绝伦，忠贞不二；没有刘备那样精于巴结人心；也没有像孙权那样善于利用“天时、地利、人和”的本事。但曹操的综合实力是最强的，因此他成功了，他建立了“魏、蜀、吴”三国之中最强大的军事集团“魏”，他的优点值得后人学习借鉴！1200字以上 初二 议论文
-
无人共相谈夜阑珊，星光灿，一轮初月弯弯，落孤残，难越银河宽。风淡淡，几朵荷花微微泛，只惜长亭人影单，唯有栏杆伴，无人共相谈，一地清寒。50字 初二 诗歌
-
浅谈高人高人都是思想古怪的人，无论他们身处何方，不管是幸福还是痛苦，他们都是寂寞的，在人群中他们寂寞，他们的寂寞来自他们的那份冷静的清醒.他们冷眼看天下，有种众人皆醉我独醒的感觉，即使陷入爱狠情仇之中，他们也能轻易找到只属于自己的那份净土，他们享受寂寞，自娱自乐，孤身独行，浪迹天涯。100字 小学 议论文
-
浅谈人之好坏评价一个人的好坏是根据什么？曾经有个老师叫学生看一张中间有个小黑点的纸，学生们只看到中间的黑点，但是为什么没看到四周的白色呢？人有绝对的好坏吗？众说周知，秦始皇是被人称为暴君，是的，他造阿房宫，焚书坑儒。。。。他残忍至极，他暴政，但是为什么没人看到他统一中国所带来的意义呢？只说他的残暴呢？蔡伦，四大发明之一的造纸术之父，是的，他把人类带向了一个新时代，但是怎么只有称赞他的声音呢？为什么没有指责他的过失吗？他是一个宦官，15岁入宫，他为了一己利益，做了许多残忍的事，比如坑害两贵妃的事，被人们写出后，竟然有人说杀两个妇女没什么大不了。我们应该这样说：我们情愿晚几十年用纸，也不要一个残忍的宦官，没有这个蔡伦，难道没第二个蔡伦吗？曹操，一代枭雄，人们只看到他的奸诈。然而在文学上来说，他是一代文学家，难道还有谁能写出”老骥伏枥，志在千里”。在政治上来说，他是一个政治家，他挟天子以令诸侯，他想到了他称帝的影响。重视人才上，他在官渡之战中，面对投向他的敌军，他从帐篷中冲出，竟光着脚来迎接。在小事上，他知道因他征兵所导致的劳动力不足，他知道卸甲屯田。。。。。难道这不是优点吗？为什么人们只批评他？难道只因为罗贯中的个人偏见吗？（罗贯中是支持汉室正统的，刘备是汉室正统。）刘备，他被人们所传诵，他有什么地方有这么大的影响呢？难道就是因为罗贯中把他美化，刘关张三人的兄弟感情吗？他，没有诸葛亮他可以做一方之帝吗？别人曹操可是自己发家，就是因为他三顾茅庐吗？别人曹操不重视人才吗？他军事文学好吗？NO，他在军事文学上一窍不通。他向吴发动讨伐时，竟扎营八百里；在文学上，他有什么成就呢？在一个人一生中，是不论好坏的，谁没有好的一面和坏的一面呢？所以说一个好坏是不能来形容一个人的。700字 初一 议论文
-
谈骄傲使人落后中国自古有言“虚心使人进步，骄傲使人落后”。在生活中，学习中，有许多这样的例子。当我们取得成功时不应该自满、骄傲，应该给自己定下更高的目标。我那次的骄傲，使我至今难忘。那是上学期的事了，在一次英语测验中，我侥幸得到了100分，并且是全级第一。刚听见这个消息时，我兴奋不已，真想马上告诉爸爸和妈妈，显示一下自己的威风，回到家里，我连忙骄傲地对爸爸说：“爸爸你看，我英语测验100分，我多么棒啊！全级只有我一个100分，我是独一无二的。”说着，我把试卷递给爸爸。爸爸仔细地打量了几遍试卷，写上意见：希望你不要骄傲，保持这个成绩。写完，又对我说：“这次虽然得了100分，但不能骄傲哦！”过了几个星期，又要进行下一个单元的测验了。那天晚上，我做完作业，正在客厅看电视。这时，哥哥对我说：“你还不复习，明早要测验了。”我骄傲地说：“上次我也没复习，不就是100分吗？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了几次课文，单词我认为自己行了，所以我看也不看。第二天，我轻轻松松地完成了答卷。万万没想到，试卷发下来，我一看，“89分！”不会吧，我仔细看了一遍错题，发现有许多都是冤枉分。这时，一位同学说，英语老师找我，我随他来到老师的面前，老师骂我说：“有没有搞错，像你这样优秀的同学居然连单词也写错了，为什么？……”我被问得哑口无言。在回家的路上，我不断地想，不断地对自己说：“都是我骄傲的原因，我不应该骄傲自满，为什么？为什么……“通过这件事，我深深地体会到，做人不能这样骄傲。只有不断学习，才能够进步了！550字 初一 议论文
-
谈最近，“女孩富养，男孩穷养”渐渐进入了人们的话题。有些家庭认为女孩子要“富养”，于是尽可能为她创造优越的条件，让她懂艺术、上好学校、穿好衣服，培养她优雅的举止和良好的气质；而男孩子要“穷养”，让他从小学会吃苦，养成坚韧、自强、自立、自信的品质。我想，如果父母认为只体现在物质条件上的不同，而不讲究方式方法，不注意性格、情感、精神的培养，这势必对孩子的未来成长和发展造成不利的影响。那么，到底什么是富养？什么是穷养？其实，真正的“富养”不仅仅指生活的富足，更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养，而是给她精致的生活，让她自信自立，眼界开阔，尊重他人，做一个有品位、有气质的女孩。穷养男孩不是要把孩子养得邋里邋遢，没了自信和智慧，而是让他养成坚强、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。这是网络的标准答案。而我认为，李白所说“天生我材必有用”，每个人所适合的教育方法各有不同，我们应该如孔子所云：“因材施教”，才能让每个人找到适合自己的人生之路。“富养”与“穷养”两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和自强。女孩和男孩，在道德、品格养成教育上，其实都有“富养”与“穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯，“穷养”养出孩子坚强、独立自主、勤俭持家等优良品质。如果是富养，那么请多带他去旅游，让他欣赏大自然的山水，学会尊重各地的风土人情；也可以带他参加适宜的社交，如婚礼、生日派对等，让他知道“得体”和“高雅”是受人欢迎的。如果是穷养，也不必刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”这样的穷养方法，而是让孩子多一些经历，多一些磨炼，让他们变得更加坚韧、成熟、理智和自信。同样是责任感培养，男孩可以多一些自强不息的品格教育，让他学会通过努力来满足自己的要求，并敢于担当，不推卸责任。女孩则需要培养同情心和爱心，让她给花浇水、给小金鱼喂食，为下班回家的妈妈倒杯水。在点点滴滴中，让女孩学会体贴、关怀，这也是一种家庭责任感的培养。总之，我认为只要从孩子的兴趣爱好出发，采取合适的方式方法来教育、培养孩子，这样，不论富养还是穷养，都一定能够让孩子健康、快乐地成长。初一:刘懿900字 初一 议论文
-
谈最近，“女孩富养，男孩穷养”渐渐进入了人们的话题。有些家庭认为女孩子要“富养”，于是尽可能为她创造优越的条件，让她懂艺术、上好学校、穿好衣服，培养她优雅的举止和良好的气质；而男孩子要“穷养”，让他从小学会吃苦，养成坚韧、自强、自立、自信的品质。我想，如果父母认为只体现在物质条件上的不同，而不讲究方式方法，不注意性格、情感、精神的培养，这势必对孩子的未来成长和发展造成不利的影响。那么，到底什么是富养？什么是穷养？其实，真正的“富养”不仅仅指生活的富足，更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养，而是给她精致的生活，让她自信自立，眼界开阔，尊重他人，做一个有品位、有气质的女孩。穷养男孩不是要把孩子养得邋里邋遢，没了自信和智慧，而是让他养成坚强、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。这是网络的标准答案。而我认为，李白所说“天生我材必有用”，每个人所适合的教育方法各有不同，我们应该如孔子所云：“因材施教”，才能让每个人找到适合自己的人生之路。“富养”与“穷养”两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和自强。女孩和男孩，在道德、品格养成教育上，其实都有“富养”与“穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯，“穷养”养出孩子坚强、独立自主、勤俭持家等优良品质。如果是富养，那么请多带他去旅游，让他欣赏大自然的山水，学会尊重各地的风土人情；也可以带他参加适宜的社交，如婚礼、生日派对等，让他知道“得体”和“高雅”是受人欢迎的。如果是穷养，也不必刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”这样的穷养方法，而是让孩子多一些经历，多一些磨炼，让他们变得更加坚韧、成熟、理智和自信。同样是责任感培养，男孩可以多一些自强不息的品格教育，让他学会通过努力来满足自己的要求，并敢于担当，不推卸责任。女孩则需要培养同情心和爱心，让她给花浇水、给小金鱼喂食，为下班回家的妈妈倒杯水。在点点滴滴中，让女孩学会体贴、关怀，这也是一种家庭责任感的培养。总之，我认为只要从孩子的兴趣爱好出发，采取合适的方式方法来教育、培养孩子，这样，不论富养还是穷养，都一定能够让孩子健康、快乐地成长。初一:刘懿800字 初一 议论文
-
小谈风流之人微小的星，无情的雨，狂野的风，如刀的月。在黑暗中奋起，在光明中挣扎，在风花雪月中沉睡，在风流之中昂然。古往今来，有多少风流人物独领风骚。从平民百姓到真才学子，风流人物数不胜数。随着时光的流逝，许多风流人物在世界的典籍中被腐蚀，抹杀。但那些用汗水和心血铸成的诗篇永留人心。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。不禁让我想起了留下精华的书轼。他为宋代的文学谱了一支优美的曲，他使文学的天空中那微弱的星星变得夺目。书轼出生在一个书香家庭，从小受到父亲书询的教导。年纪轻轻便考中了进士，神宗时曾任祠部外郎。只因反对王安石新法而员求外职，任杭州通判。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，官至礼部尚书。后又被贬病死于常州。在风雨徘徊之际，一位不可多得的人才渐渐淡去，只留下不朽的诗篇和无限的悲哀。他的诗无时无刻不在我耳边回旋，充满了对国家的幻想和对怀才不遇的悲愤。他是一代文学的英雄和才子。他的散文名列唐宋八大家之中；他的画留下了“胸有成竹”的典故；他的书法更是在当时位列“四大家”之中。这样一个完美的玉石却被置之不理，有谁不被风雨所折服，那越便是一位位怀才不遇的诗人倒下的标志。怀才不遇的天空是多么的黑暗，充满了微小的星，如刀的月。在我的心中已充满文学的热潮和对书轼一生的赞美和同情。我要用知识的羽翼，成功的汗水，使不平的阴影平远离人类.使天空变得更加灿烂,使风雨止步。500字 初三 记叙文
-
谈高三的生活是很忙碌的，有太多的紧张感，有太多的无赖，有太多的说不出，一切尽在不言中。。。。。。高三的我，坐在教室里，两眼目不转睛地望着黑板上老师的笔迹，而我在环绕四周，根本听不进去。也许是在高一`高二时玩的太多了，而现在也就听不懂。我很烦躁啊，不知怎么是好啊？我该怎么办呢？没有人能给我很满意的答复。哎，我该好好的问问自己？？？这一切的一切都是我自己造成的，我只能埋怨自己了。对于现在的情况，我只能不断改正，重新认识高三。我相信：付出总是有回报的！所以“信心”二字对于我来说是很重要的，我只有重拾信心，才有信心的理由面对明年的高考。我相信明年的高考我一定可以成功的，不管结果如何，我只要付出了总有回报的，我不会后悔的，真的！开学已经有两个星期了，虽然我没有学到很多，但我相信，这些都是为明年的高考作铺垫的，只有掌握了这些最基本的知识，才能对明年的高考说声：“我来了！”高三的我感到很累，每天只想在桌子上好好的睡一觉，这是我唯一的心愿，但这只能是“幻想”罢了，不可能的！面对老师的滔滔不绝地讲解，我只能目不转睛地望着，因为我根本不懂老师在讲什么？我充满了一脑子的疑问，我只有慢慢地走啊，一步一步的，要脚踏实地，这样才能成功！我相信能成功！我相信我自己，我可以的！500字 高三
-
谈语文回首语文时光如白驹过隙，眨眼即逝，一学期的语文学习已经结束，回首往昔的学习时光，确实要仔细的回味一番，在这过程中学到的很多东西。很幸运，我们有一位好老师――杨老师。也正是从老师的身上，我认识了语文，学会了语文，喜欢上了语文，同时，我也领悟出了一些学习语文的方法。我认为学习语文最重要的是积累与阅读。有丰富的语言功底与渊博的知识是学好语文比较关键的一点。只有有了丰富的语言与知识，笔下才能写出栩栩如生的好文章。俗话常说：“巧妇难为无米之炊。”确实，“读书破万卷，下笔如有神”说的也是这个道理。另外，学习语文时，也要注意多想多领悟，比如在做阅读时，就要反复阅读，体会作者的思想感情，联系平时所学的方法与技巧，就能够很好的理解文章了。语文是一个有趣又神秘的学科，需要我们在不断的探索中逐渐领略它的奥秘。而我认为在我的学习过程中，还存在着很多的不足，我还需要多积累，多阅读来装点我的文章，阅读时，考虑问题不够周全，语言的组织与回答问题的准确性都还需要提高。并且，也要多加练习。在基础方面，我认为要扎实、清楚的将每一个知识点掌握好，认认真真的学好语文。回首语文，让我重新认识语文，回首语文，让我更加喜欢语文，回首语文，回首自己学习语文的点滴，继续在语文的神奇世界中畅游！500字 五年级 议论文
-
谈学习学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状，心里有说不出的甜蜜。但是上，了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却闯彩的了个三好学生，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。学习就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。学习，用金钱买不到，也借不着，它会给勤奋的人带来智慧和力量，也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。500字 五年级 议论文
-
谈学习在我小是候，我天天调皮，什么打水仗、滑溜冰等样样都是我的最爱，我花样万千，早已不知道书包中那60分的试卷和发黄的书本。在我看来学习根本不重要，人生就是用来玩的，由于我的顽皮，在阴雨天里玩水，我生病了住进了医院。到那时家人把我按在床上，我宁死不屈，却还要吵着出去滑溜冰，我大吵大闹，此时，一位老爷爷走了过来说：“孩子，我给给你讲一个故事吧!”这是我才安静下来，听爷爷讲故事。“最后，仙女用魔杖消灭了怀龙，保住了不幸的一家。”爷爷把故事讲完了，我十分羡慕仙女的魔杖，那是一根万能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我叹声道。“孩子，你也有一根魔杖啊!。”爷爷说道。“在哪?我怎么不知道?”爷爷的话激发了我的兴趣。“你一定得把握啊!””我一定会的，爷爷。““那就是青春。”“喔?青春?”“是啊!把握学习，因为学习是永无止境的。”爷爷说完，便走了。我使劲回味爷爷的话，目光情不自禁的落到了书包上，想起那60分的试卷和泛黄的书本，心里酸溜溜的。心想：那魔杖是青春，也就是把握青春，选好时机，长大了才有出息啊!没错!从那刻起，我似乎懂事了许多，不像以前那么顽皮了。到了后来，我才明白爷爷话中的意义，我早已明白一个道理。学习，是永无止境的，把握分分秒秒是关键，便能拥有一根自己的“魔杖”。500字 五年级 议论文