一堂别有情趣的课
900字
初一
争先恐后的抢答声，震耳欲聋的欢笑声和一张张像花儿盛开的笑脸齐聚一堂，就在这小小的教室里，在我们的语文课堂上……
语文课，在大多数人眼里或许是枯燥乏味的，但是，我们班的语文老师却改变了我们对语文课的看法。
她个子不高，一头干净利落的短发，显得人特别精神活泼，做事绝不拖泥带水，鼻梁上的黑框眼镜衬出她的知识渊博及教学有方……这就是我们喜爱的语文老师。
还记得那个下午的第一节课，老师跟我们聊《西游记》，一开始我们似乎午睡还没睡醒样，一个个萎靡不振的，老师一看我们这个状态，非但没有批评我们，反而露出神秘的一笑，朗声说道，“今天的名著阅读课，我们换个角度来读《西游记》，我先抛砖引玉开个头……”于是，老师从孙悟空出世开始绘声绘色、深情并茂地给我们讲起了这部伟大的著作，渐渐地我们被她感染了，每个人都屏住呼吸露出渴望的眼神，生怕打断老师讲课，在老师的引导下，原本死气沉沉的课堂气氛犹如施了魔法般立马活跃了起来……
只见老师习惯性地走下讲台，继续问到，“你们有没有发现《西游记》中谁的宝贝最多？”同学们众说纷纭，有的猜龙王，也有的说玉帝或如来佛，但答案是太上老君，理由是他的宝贝出现的次数和种类最多。同学们一听，开始争着谈论有哪些宝贝是太上老君的，由此又引出故事情节。再一看周围同学，没有一个在打瞌睡了，一个赛一个精神！据说《西游记》表面上的大BOSS是唐僧，但其实《西游记》真正的大BOSS是太上老君，他最有钱，宝贝也最多。接着老师又开玩笑地抛出一种论调，“有人八卦说太上老君和铁扇公主有一腿，因为两人都有一把芭蕉扇，而牛魔王是被抛弃的。你们同意吗？”大家听了哈哈大笑，甚至有人笑的肚子疼，……讨论完这个，还不够，老师又绘声绘色跟我们吐槽那个表面上光鲜亮丽的唐僧的胆小迂腐：遇到妖怪就吓得直哆嗦，身为金蝉子转世的他还不能明辨是非，人家孙悟空一片真诚帮他降妖除魔，过关斩将，他倒好，动不动就给别人念紧箍咒，你们说说，这个唐僧迂不迂？”听老师一讲完，同学们顿时炸开了锅，大家不知不觉地被老师引向对小说形象的分析评价……最后大家由衷地给老师鼓起了掌，时不时还传来几声欢呼声。这堂别有情趣的语文课，堪称完美！下课铃响了，同学们还有些意犹未尽。
不信？你瞧！下课了，同学们竟还聚在一起讨论刚才课堂的话题，甚至有些同学还为老师的话作出了补充，真可谓是一堂语文课掀起一阵西游风……
严厉的姐姐
350字
四年级
我和姐姐在同一所学校，姐姐比我高一个年级。我的姐姐很高，皮肤黑黑的，头发长长的。姐姐对我很严厉。
有一次我没完成作业，姐姐知道后就问我没完成作业的原因。我说了谎，姐姐一听更生气了。她把我拉到一边，严厉地教训我。我低着头知道自己错了，以后我要按时完成作业。
一天，我在学校里被高年级同学欺负。姐姐带我去找那位同学评理。姐姐了解事情的经过，发现我也有错。姐姐道歉后就把我带回家，教育我说：“遇到问题也要想想自己有没有错。这样才是公平的，不要总是把错误归结到别人身上！”我以后再也不打架了，还应该常常反省自己。
在学习和生活上，姐姐经常关心我，帮助我：帮我整理房间，帮我洗碗，帮我洗衣服，给我做饭……
我的姐姐虽然很严厉，但是她批评我，教育我，都是为了我好。
我的姐姐虽然很严厉，但是她关心我，爱护我。
我的姐姐虽然很严厉，但是她是一个好姐姐，以后我也要做一个好弟弟。
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初一
900字
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一堂别有情趣的课作文【篇一：一堂别有情趣的课】潘雯卉回顾自己的求学之路，发现自己已经上了将近10，000节课了，如此庞大的数字除了让我感叹时光飞逝外，有哪一堂课是让我感到别有情趣又至今难忘的呢？我不由得想起这学期的那一堂语文课——‘悦耳’的上课铃再次响起，同学们早早地坐在座位上，开始了课前三分钟的准备。今天老师似乎有些不寻常，平常略显严肃的她今天是面上含笑的。一阵窸窸窣窣的拿课本声音过后，老师就和我们聊起表情包这件事。我们顿时就来劲了，“我知道我知道，暴走漫画的最好笑”“日本emoj表情在微信上……”“还有小黄人”……全班炸开了锅……还没等老师讲话，调皮大王小明已经开始在座位上张牙舞爪了。老师看了看小明若有所思的说：“让小明上来表演一个吧！”全班的同学闻声叫好，大胖更是将双手举高，使劲地鼓掌。好，他大摇大摆地走上讲台，那滑稽的步伐已经使同学们发出笑声了。他先是故意转过身。同学们一个个满怀期待双眼都透着光，老师也在一旁偷偷地笑。突然他转身，双眉马上变成了一个八字，嘴巴张得老大，似乎能一口吞下两个肉包子。一边含笑一边装疯卖傻，大牙床久久不肯收回，瞬间，笑声布满了教室里的每一个角落。这不就是网络上疯传的暴走漫画吗？有的同学笑得直拍桌子，大胖甚至笑倒在了地上。窗外枝头的鸟儿似乎也被我们巨大的欢乐给震飞了。接着，大胖说他也要上去表演，老师点了点头，满脸期待。他带着三层游泳圈的肚子在台上扭来扭去，转了一个圈，又拍着自己的屁股，摆出一个超人的姿势，说：‘皮皮虾，我们走！”这下可好了，笑声可是差点没把天花板震几层灰下来。有同学竟然笑出了泪，不管是男生还是女生，个个前俯后仰，我们都乐在其中。最后老师走上了讲台，示意同学们安静，她在黑板上写下今天课文的标题《网络表情符号》，这下同学们才恍然大悟。虽然只是几分钟的课前导入，但是我们无不为老师的寓教于乐感到敬佩。没有一个人抱怨刚刚下课还没有做完的事，这节课，我们都听得很认真，直到下课，我们还讨论着回味着刚才那节别有情趣的课。直到现在，我已经上了将近10，000节课了，但这别有情趣的一课在我记忆的脑海里成为印象最深刻的一份……【篇二：一堂别有情趣的课】叶玺悦“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”我哼着熟悉的曲调，带着队走向音乐教室。天空晴朗，阳光明媚，我们开始上课了。教室里放着几把椅子，音乐老师说：“我们同学上节课表现得很好，所以这节课我们边玩边唱，大家说好不好？”“好！”一听有得玩，大家活跃起来。抢椅子，我想大家都会玩吧！但同学那么多，怎么玩？不用担心，音乐老师把我们分成八组，然后游戏就开始了。我分在第一组，和其他同学围成一个圈，《小鸟，小鸟》的音乐播出了，全部同学边唱边打节拍，突然，音乐声停了，我立马坐到椅子上，并用双手死死抓住椅子，有三位同学因抢不到椅子被淘汰了。比赛如火如荼的进行着，八组同学全部比赛完毕，我和其他七位同学夺得小组桂冠，上去领取了一份超级大礼包—─唱一首歌。“这可真是份大礼啊！”莫同学调侃到。无奈之下，我只好唱了起来：“小小竹排江中游，滔滔江水向东流……”面对同学们在台下的专注劲儿，我认认真真唱着，其他七位同学也跟着唱起来，音乐教室里一派和谐的景象。“玩归玩，我们接下来也要学习一首歌《春游》。”老师冷不丁插了一句话。“好！”同学们不同以往的叫好起来。“咪咪咪咪哆唻咪……”跟着老师的读谱声，我们也跟着拍子唱了起来，加入歌词后，老师脸上浮现了一丝丝笑意，同学们面面相觑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师又发话了：“每组抽一个男同学或一个女同学来唱给大家听，好不好？”大家应声叫好，但同时又绷紧神经，生怕抽到自己。我心里也有点紧张，虽然我唱的还不错，但……“xxx，你是我的“优秀小助手”，你先来给大家打个样吧！”老师坏笑道。唉，真是怕啥来啥啊，但师命难违，我只好又一次走上台去，和着老师的钢琴声唱了起来……大家正陶醉在音乐声中，不合时宜的，下课铃响起，我只好遗憾地停止了演唱。回教室的路上，不少同学还哼唱着：“春风吹面薄于纱，春人装束淡于画……”有的同学还手舞足蹈地向别班同学炫耀：“看！我们刚上了一堂别有情趣的音乐课！”【篇三：一堂别有情趣的课】王英达“是地理课啊”。望着课程表，我有些失望的说。提起地理，我似乎有些小牢骚。那“层层叠叠”的经纬网，那“繁文缛节”的气候，那“错综复杂”的地形降水……诸如此类，已经使我身心俱疲了。我料想，这堂课也一定与往常一样。未及多想，老师已快步走进。不过，不同于往日，老师手上多了一个奇特的包。马上，许多有着鹰一般敏锐眼睛的“问题人士”争相发问着包里的东西。但老师很俏皮，不给我们透露一点情报。好吧。开始上课了。这节课讲的是西亚，按惯例，老师一开始就给我们讲透了西亚的地形气候特点。后来讲到西亚的物产时，书也跟着翻到一页写有“椰枣”的内容，不知老师是有备而来还是心血来潮，就给我们细细讲解，到底那么干燥缺水的西亚地区是如何出产这种美味果实的。不过，让我疑惑的是，到底是它的果实叫椰枣，还是它生长的树叫椰枣。老师讲的是抑扬顿挫，我们听得馋涎欲滴欲罢不能。倏忽，许多高智商人士以他那博古通今的脑袋，联想到袋子里是不是就是那神秘的椰枣，又一次询问老师。老师依然笑而不语。在后面的课堂讨论抢答环节，课堂气氛更“活跃”了，因为大家都很好奇，想抢先探知神秘袋子里的东西。只听老师提问道：“西亚属什么气候？”“温带海洋性气候！”您体会到了吧。老师一脸无可奈何，终于，麻利地打开了那个“神圣”的袋子，我们无不睁大了双眼仔细去看——嘿！就是那椰枣嘛。刹那间，“引无数馋猫竞探头”，班上喧闹起来，谁都想尝尝这异域风情的食物。老师又一次问那个问题：西亚属什么气候？“热带沙漠气候！”正确率飙升到百分百。很快的，教室里响起了此起彼伏的“我先回答”的抢答声，弄得老师似乎一时也没了主见意，先给谁好呢？我有幸在后几个问题中抢得先机，把所得的椰枣偷渡去食堂，嚼在嘴里，甜甜的。那些运气不够好的同学，只能在一旁巴望着别人，一副羡慕嫉妒的样子……不知不觉中，下课铃响起了……“地理课啊！”我又一次发出了这样的感慨。这真是一堂别有情趣的课。经纬网？气候？地形降水？难吗？一点都不难。【篇四：一堂别有情趣的课】张贞怡入学至今，我们上过的大大小小的课，已经数不胜数了。尤其上了初中，课程更丰富多彩，每个老师的教学风格各异。其中，有令我难忘的，开心的，也有叫苦不堪的……在众多的课中，要我说哪一堂课最别有情趣，我想就数那一节语文课了。那节课令我至今记忆犹新！那是一个晴朗的早晨，随着上课铃声的响起，我们迎来了那一节别开生面的课。这节课讲的是《列夫-托尔斯泰》，老师先是让我们把课本里生字词圈画出来，她把几个较难的生字写在黑板上强调一下；再让我们读课文把每个段落的主要内容概括一下……看到这儿，也许你会觉得这只是一堂再平常不过的语文课了。但是，我可以十分肯定地告诉你，你错了，好戏还在后头呢！随后，老师让我们拿出一张白纸，大家都不知道要干什么：“待会儿你们就知道我们要做什么了！”听了老师的话，虽然还是一头雾水，但是心里还是有那么点小期待。原来，老师要让我们边读课文，边画出列夫。托尔斯泰的画像啊。这可激起了同学们的创作热情。在老师的引导下，大家边读文本边一步一步地将列夫。托尔斯泰的头发、眼睛、鼻子、嘴唇画了起来，一幅幅列夫。托尔斯泰的画像也一一“出世”了。语文老师把几个同学画的画展示给大家看。有的画得十分逼真，有的画将列夫。托尔斯泰画成了一个大胡子怪物……，惹得大家哈哈大笑！最后老师让同学起来总结学习心得。一节课很快就过去了，在这堂课里，我们不仅将列夫。托尔斯泰的外貌特征铭记于心，并用自己的理解把他画了出来，更关键的是，通过这样有趣的方式品读文章，我们不仅理解了号称文学大师的茨威格的语言精妙之处，更明白了应该如何准确刻画人物的外貌。原本初读这篇文章时，感觉有些乏味啰嗦，不好理解，可在语文老师的引导下，枯燥乏味的文章也变得生动有趣了，课堂更是别有一番情趣，让我至今难忘。【篇五：一堂别有情趣的课】周雯雯对于一个学生来说，上课，恐怕是再为平常不过的事情了。可在这大大小小的上万节课中，总会有那么一节课，像闪闪发光的珍珠，熠熠生辉。老师自然是课堂上的主角，什么样的老师决定这是一场什么样的课。可大多数老师都是名副其实的吧。不知道大家有没有上过那种名不副实的老师的课，倒也是有趣的很呢。也不知道老师是有意锻炼同学们的能力，还是偶然的心血来潮。一天，她突然提出，要让班级里的某位同学来扮演“老师”一角，来给同学们上一堂课。对于这种全新的未知的挑战，大多数同学都不敢尝试。正当大家面面相觑时，一只手，如璀璨的流星划过夜空，自信的举了起来。老师眼前一亮：“嗯，就是你了。”我随着同学们的惊叹声望过去，他眸子里闪烁的，是胸有成竹的光芒。经过一个星期的准备，这堂众人瞩目的课终于要开始了。上课铃一响，同学们不再像往常一样打打闹闹，而是坐直身子，等着新老师的出场。“上课”一声极具威严的喊声在耳畔响起，这个往日里嬉皮笑脸的毛孩，仿佛脱胎换骨，摇身一变，就成了万众瞩目的讲师了。“现在，我们先来读一遍课文！”他有模有样的拿起书本，学着老师的腔调，“你，读第一段。你，读第二段……”我不禁在心里默默赞叹：这家伙，倒还真有几分当老师的模样。读完了课文，他又带我们画了生字词，解析了一些比较简单的问题，终于到了提问的环节，他一个问题刚抛出去，底下的同学犹如煮沸的开水一般，争先恐后的举起了手。和以前那种一潭死水的状态截然不同，就连老师也在底下偷偷地嘀咕：“怎么我上课的时候也不见大家这么热烈配合。”紧接着，他又带领我们总结了课文的主旨，一堂课才落下帷幕。最后他朝同学们鞠了一躬，感谢大家这节课的配合，台下顿时响起雷鸣般的掌声。在我的学习生涯中，自然还有许多令人难忘的课。但我相信这一堂别有情趣的课，一定会保存在记忆的长河里。因为他不仅仅让我体会到不一样的课堂，还让我明白了，要勇于尝试，勇于表现。【篇六：一堂别有情趣的课】许静琳进入初中后，我们接触的课不算少，种类更是五花八门，但在这众多的课中，唯有小学时那堂课，那堂别有情趣的课，让我难以忘怀——那是一堂课外作文课，我们早早的坐在教室里，等着老师的到来。左等右等才终于等到老师满面春风地走进来，甩着长长的马尾辫，从包里抽出一叠纸，撕成两半，每个人分三张，白纸一张一张从前往后传到我的手里，我拿着这轻飘飘的纸，不禁疑惑，老师这是要干什么？只见老师转过身在黑板上写下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隐隐的猜到老师要让我们按照这三种条件，写出三种不同的纸条。果真如我所想，同学们便“刷刷刷”地写了起来，一时间许多人许多地点许多事情呈现在我的脑海，竟让我难以挑选一个写下来，那干脆就选三个最有趣的写吧！写好之后，我捂着嘴偷笑，心中暗想：还好不用署名，不然我肯定死惨了！接着老师将三张纸条收上去，随机抽取三个组成一句话，好戏，就要开始了！只见老师抽出一张纸条，大吃一惊，随后又用怀疑的目光扫视全班，心虚的我简直不敢直视老师的眼睛。三张纸条全抽出来了，老师请了一位小胖同学来念给全班听，小胖同学看了之后更是笑喷了，他这样搞得全班同学更好奇了——到底是什么有这么好笑！？“张…张老师在垃…垃圾桶打怪兽……哈哈哈哈哈！”小胖同学快笑岔了，好不容易才把句子念完，顿时引得全班哄堂大笑，就连一直板着个脸的张老师也情不自禁地笑了。几轮哄堂大笑后，张老师语重心长地对我们说：“同学们，你们现在知道词语组合不当会闹出多大的笑话了吧，所以今后记得要用正确的词句表达才不会让人笑掉大牙。”在这堂课上我们体验了语言的魅力，更是获得了满满的收获，所以不论多久以后，我都会永远记住这堂课，这堂别有情趣的课。1200字以上 初一
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有意义的一堂课荒芜、贫困、痛苦、绝望……世界上真有那么一群人，无怨无悔，在风雨中，无声的度过这一生。或是捱饿，或是受冻，许多的人都将这些人埋没，如人间蒸发般，消失……。看着这感人肺腑的影片，这一堂充满意义的课，在我心中抹上一层淡淡的感触。“生命教育意义课”是我在校园中生活中最喜欢上的课。现今的人们，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有许许多多的人正与潮水奋斗，在波涛汹涌中，努力活出自己的未来。为此，老师有一天心血来潮，宣布了一件事：“让我们每个星期抽空来上“生命教育”课吧！”老师的声音如雷贯耳，响彻云霄，将我们的耳膜都给震破了！顿时，教室传来了一声抱怨，在空气中弥漫，泛着无奈……原来，大家的心如垂死的生物，完全没有人想要上这种课，所有同学都抱着颓丧的心，来迎接这令人讨厌的生命教育课。我，我的心在飘摇，不晓得这是什么课。但是，我的好奇心占据了全身，期待这堂课的到来。同学沮丧的走进了教室，如斗败的公鸡般，只见老师正在拨放投影片，这一堂课终于开始了！老师放的影片是关于非洲的生活写照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里却是一大群的坏虫，家破人亡，魑魅肆虐了他们的心。倏的，大家都愣住了，吊滞、惊恐、真是可怜啊！不时，同情涌上心头，泪水溃堤，滴滴的泪，如珍珠般，璀璨夺目，那是充满沮丧的泪啊！所有的同学，都不由自主的低下头来，开始慢慢省思。接着，老师严肃的说着有关于“珍惜”和“分享”的道理。老师说：“最重要的就是了解后，要付诸实行。”这堂课，感动了许多人，大家也开始喜爱它了。就这样，每个星期，大家都欣喜若狂的等待课程，当看完扣人心弦的影片后，心中便会交织出一首首充满深刻道理的交响曲，而老师就会让我们写下心中的种种感受和反省。渐渐的，这些道理就深深的深植在每一个人的心，让我们有了更高深的领悟。不知不觉，这一堂课，便成为大家最感兴趣的课，就连我也不例外，因为，它带给我们的不仅仅是课本上的知识，还有做人的道理。老师的殚精竭虑，为我们准备许多的课程，也成为我们大家所效法的对象。“生命教育意义课”，至今仍然在我心中回荡，一波波充满意义的涟漪，也在我的心湖中，荡漾出一波波美丽的轮廓，给了我不一样的启发，永生难忘。这就是我最喜爱的一堂课，一堂感动人心的生命教育意义课。800字 初一 记叙文
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难忘一堂课今年的暑假，我随旅行团来到了首都北京。看升旗的那一天，早上3点，我从酣睡中被叫醒。天空灰蒙蒙的，还挂着亮晶晶的星星。我们急匆匆来到天安门广场，本以为赶了个早，却不料拥挤的人群只容得我勉强看见那长长的旗杆。初时，人们还纷纷抱怨天气闷热。可谁知七月的天气是那么善变。不一会儿，一阵狂风就夹杂着雨丝纷至沓来。“这点雨算得了什么？”我不屑一顾，这点小雨，一会儿就停的。可是，人算不如天算。天空中开始出现了墨色的滚滚浓云，那黑云犹如打翻在地上的墨汁，迅速地向四周扩散开来。与此同时，一道道闪电在黑云的映衬下，似一条条巨龙盘踞在天安门上空。只听“轰隆”一声，大雨倾盆而下，凶猛地打在头上，肩上，毫不留情。人们开始不安起来，有雨具的拿雨具，没雨具的找雨具，一下子乱成一团。不少人迫于无奈，抱怨着离开……我虽然打着伞，可小小的伞却招架不住来势汹汹的雨。只听“啪嗒”一声，伞柄断了！断了的伞更加难以维持，我的心里不由打起了退堂鼓：不然，回去吧。升国旗在电视里看了十遍八遍了，不差这一次，再说，如果再坚持下去，要感冒的！可是，就这样回去了，不是太可惜了吗？这下，我犯了难，不知如何是好。思量来，思量去，我还是决定留下来，毕竟升国旗不是天天都能亲自看的……等待，是多么漫长而煎熬啊！我开始变得不耐烦起来，开始抱怨天气，抱怨雨伞，抱怨雨打湿了我的衣裳……雨是那么大，风又是那么刺骨，越来越多的人选择了放弃。因为太多人的离开，我竟然站在了第一排！当我勉强抬头往前看时，我惊呆了。眼前站着一位国旗护卫队的士兵，大雨如注，他的帽子被雨打湿，雨水在他的脸上肆意横流，他的袖口在不停地滴水。他笔直地站着，一丝不苟，没有任何表情的变化，犹如一座雕像。我愣住了，狂风骤雨中，国旗护卫队的士兵不可以打伞，不可以移动，哪怕是多么恶劣的天气。想到这里，我在国旗护卫队的叔叔面前不由地低下了头，伞柄断了，不依旧可以用吗？衣服湿了，不依旧可以换吗？我可以在伞下左右移动，可以在伞下抱怨这鬼天气。可是，国旗护卫队的叔叔不行，为了维护国旗的尊严，他笔直的站着，纹丝不动，毫无怨言地承受着风雨。日复一日，年复一年。这是多么深沉的爱国情怀啊！那几个小时的等待，不再难熬。风雨中，我常常听到“看我多么爱国”“我最爱国”的声音。可是，真真正正的爱国却不是一两句话就能够做到的。风雨中国旗护卫队的叔叔，用实际行动给我上了一堂生动的爱国教育课。当国旗高高飘扬在雨后的蓝天上时，我笑了……900字 高三 叙事
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一堂“画画课”不是画方和画圆吗？小菜一碟！一向自认为是小画家的我，今天居然连个方形和圆形也画不成。这是怎么回事呢？听我慢慢跟你道来。今天，我来到作文班，柯老师笑容满面地对我们说：“今天我们要来画画。”怎么回事？不是作文课吗？怎么变成画画课了？我高兴极了，画画可是我的强项啊。可是，画什么呢？谁知道老师葫芦里卖的是什么药。更奇怪的还在后头呢！老师居然让我们画方！什么？画方！天哪，真是小儿科透顶！干脆叫幼儿园的小孩子来画吧。要不然，我蒙着眼睛也能画出来十个、八个！哈哈，简直易如反掌！念一想又不相信自己的耳朵了，谁都会画方啊！同学们都愣住了，好一会儿才缓过神来。梓豪率先举手，只见他势在必得地走上台，果真，没一会儿梓豪就在黑板上画了一个有棱有角四四方方的方形，老师示意他去拿奖品，梓豪拿着奖品，蹦蹦跳跳地回了座位，我用羡慕的目光看着这个第一个吃到“螃蟹”的人。老师笑着说：“第二回合是画圆形。”老师话音刚落，教室里“轰”的一声炸开了。同学们争先恐后地举手，生怕奖品飞了，一边举还一边叫：“我来！我来！”那喊声简直要把教室的天花板给掀了，铭婕更是喊破了喉咙。终于，铭婕如愿以偿，她胸有成竹地走上台，不费吹灰之力画了一轮满月。铭婕拿着奖品眉开眼笑地走回座位。只好等下一回了，我们伸长了脖子等老师发话。老师微笑着说：“这次是要同时一手画方，一手画圆。”同学们跃跃欲试，信心十足地举起手。老师一声令下，叫梓豪、铭婕和星宇上台画画。他们正准备大显身手，谁知，却碰了一鼻子的灰。有的画的像面包，有的画的像老人的脸，还有的画的像桃子。同学们都捧腹大笑起来。老师对我们说：“还有谁敢挑战他们？”这下子，原来沸沸扬扬的教室顿时鸦雀无声。老师说：“你们在自已的纸上试一下吧。”同学们画了一个个的“四不像”出炉了。没有一个同学画得好。有的同学画的居然像方便面！我想右手画圆，左手也跟着画圆；我想右手画方，左手也跟着画方。没有一次是成功的，只有干瞪眼的份了。这时，老师的一句话让我陷入沉思：“你们想想，这堂课讲的是什么呢？”同学们陷入沉思，个个抓耳挠腮，百思不得其解。最后，谜底被我们班的小博土——叶铭婕揭开了，答案是：做事不能三心二意。原来老师叫我们画画就是为了告诉我们这个道理呀！通过这一堂课，我明白了做事不能三心二意，否则什么事也做不好！900字 二年级 记叙文
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一堂“微小”的课自从上了初中后，新鲜、惊喜就接连不断，见识也长了不少。咦！对了，前不久我还拜访了一个“微小”的部落。“叮铃铃……”一阵局促的上课铃像牧羊人赶羊似的，催着我们往教室走。“又是生物课，真烦！”一位同学喋喋不休地抱怨着。这时，老师来了。生物老师没像往常那样直径走上讲台，而是驻足门前，用洪亮的嗓子叫了声：“快点拿上书，我们上实验室上课。”一听这消息，教室里先是一阵狂喜，接着一阵忙乱。在一阵杂乱的脚步声后，同学们连队也不排，便兴奋地冲出教室。但半路又辙回来了，他们不知道实验室在哪。整好队伍，我们上到实验室，找到各自位置坐了下来。实验室不大，但桌上、柜子里摆放着各式各样的标本、工具，感觉到处都散发着魔力，吸引着我们的眼球。老师正式上课了，提出几点注意事项后，便教我们做实验。先是做玻片，从洋葱上拨下一层表皮可不容易。不是弄得洋葱“体”无完肤，就是千疮百孔，还有的不小心被洋葱汁喷到眼睛，无缘故地在那留泪，边留还边笑。辛辛苦苦把表皮从洋葱上取出，可它似乎离开集体很害怕，蜷成一团，给我们将它平铺在玻片上增加了难度系数。把玻片制作好后，就轮到观察了。这要靠经验和技巧了，我们努力地回忆着老师讲的方法、要领。每当有一点突破，不知有多兴奋。这时，以为同学高喊：“看见了，我看见细胞了！”大家顿时蜂拥而上，像见到明星似的，把他团团围住。这也把老师吸引来了，但老师看后皱起了眉头。原来，经老师“鉴定”，这是个“赝品”。那为同学竟把那微小的气泡错看成细胞了，引得同学们哄堂大笑。随着手法越来越成熟，那个深藏在洋葱皮上的“小部落”也露出了真面目。一个同学捋着空虚的“胡须”，学着老人煞有介事地说：“嗯~，这世界可真小啊！”一个个迥异不同的细胞紧凑地挨在一起，像是一面密不透风的细胞墙。老师告诉我们所看到的是反转过来的，也就是说“头”即是“脚”，“脚”即是“头”，这可真有趣啊。别看这部落小，它们可分工明确，井井有条。有专门控制“人流”的――细胞膜，有“防火墙”――细胞壁，还有“孕妇”――细胞核……真是应有尽有，丰富多彩啊！这堂生物课是那么“微小”，让我了解到除了人类这世界，还有另一个更微小的世界――微生物世界。同时，激发了我对科学的兴趣，它是那样神奇、博大精深，让人们为它痴狂、着迷。900字 初二 散文
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难忘的一堂课上学期时，谢老师给我们上了一堂作文课，我至今难忘。开始上课了，谢老师和我们玩了一个游戏：随机抽一个作文本，被抽到的“幸运儿”会获得一个奖品。游戏开始了，谢老师从那堆作文里任意抽了一本，把封面背对着大家，让大家猜猜谁会是幸运儿。这时，大家的心情各不相同，瞧！陈佳健双手握拳，脸上露出胜利的微笑，一副势在必得的样子；罗文琦瞪大了眼睛，使劲盯着那个本子，好像要把本子看穿似的。而我，自从看到本子背面起就不抱希望了，因为我的作文是用笔记本写的，而老师抽出来的是作文本——我万分失望。“我们的幸运儿是——”“幸运儿”马上就要公布了，大家屏息凝视，教室里安静得连针掉在地上都听得见。几乎所有人都在幻想老师念到自己的名字，然后自豪地上去领奖的场面，“罗思媛！”这个名字打破了许多人美好的幻想，四十七双眼睛不约而同地集中到一个女孩身上，她瞪大了眼睛惊讶地看着我们。在大家叽叽喳喳的讨论声中，她不好意思地走上了讲台，脸上的笑容掩饰不住内心的激动。奖品打开了，只见她的笑容僵在脸上，讲台下，大家都在众说纷纭：“奖品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各种想法，千奇百怪。老师公布了——奖品是学猫叫！“哈哈哈……”大家幸灾乐祸地看着罗思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她学了一声猫叫。第二轮游戏开始了，因为有了前车之鉴，不少同学都不相信谢老师了，但还是有人抱有希望。这回的“幸运儿”是我们班最聪明的男孩——王睿杰。在好友钱振鑫的帮助下，他从两个大小不一的礼品袋里选了大的那个。他满脸都是笑，一副胜券在握的样子，仿佛已经看到大袋子里的奖品。没想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元钱！在一阵哄笑中，他失望地走下了讲台。最后，谢老师问：“你们要不要这五元钱？”“要！”大家不约而同地说。“那如果把它揉成一团，再踩一下，或扔进垃圾桶里呢？”谢老师又问。我们的回答依旧如此。她笑了笑，说：“这就对了，一张五元钱，只要你不把它撕了，它的价值是不会变的。人也是这样，你的价值取决于你自己能做什么。这就是我想送给你们的礼物。”是啊，无论环境怎样改变，无论我们被批评或是被责骂，丝毫都不会损坏我们的尊严。一个人价值的体现，取决于他为社会作出贡献的多少。老师的话已深深地印在了我的心里，让我至今难忘。900字 六年级
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难忘的一堂课一节课，它有时枯燥无味，有时妙趣横生。其实，我们每天都过着相同的生活，日复一日，年复一年，没什么难忘的。但就在这不能再平凡的日子里，有一节课让我记忆犹新，难以忘怀。记得那一天，老师因生病无法给我们上课，无奈之下，只好吩咐我和邹彬暂时担任“老师”的职务。听到这个消息，我既紧张，又兴奋，紧张的是上台讲题会不会结巴，兴奋的是自己终于可以当一回“小老师”了。“叮铃铃……”上课铃如期打响，同学们马上回到了自己的座位。“咦，怎么地理老师没来？”一位同学发出疑问，紧接着全班炸开了锅，纷纷议论着。我用黑板擦敲了几下讲台，把声音制止了，：“今天老师请假了，由我和邹彬来讲题，不准随便讲话，违纪的记名通报！”还别说，我这么一吓唬，把同学们给镇住了，班上立刻安静下来。邹彬维持纪律，由我讲题。时间一分一秒地过去，题目很快对完了答案，进入了同学自由提问的时间。“李硕，为什么八一建军节日出最早？”调皮的刘旭昌趁机刁难。这时，我的脑袋一阵发热：为什么最早？这道题好像书上没有呀？坏了，我也不知道，怎么办？“脑袋急转弯呀！”旁边的小军低声提醒我。“李硕，你该不会搞不懂吧？”可恶的刘旭昌还在追问。在这紧急时刻，我灵机一动：“这么简单的问题你都不会呀？看来你的智商是250了！”“我有些嘲讽地说，”那天，太阳公公怕你这个大懒虫睡过头，起早照你屁股呢！”我的回答引来同学们一阵哄笑，刘旭昌霎时满脸通红，他爱睡懒觉可是出了名的。见没难倒我，他只好讪讪坐下。“刘旭昌，你给我弄这一出是吧，看我怎么调教你！”接下来是班干部发问时间，为此，我制定了“3秒没反应过来就站着”的“魔鬼法则”。不用想，第一个被提问的就是刘旭昌，谁叫他故意刁难我。“李硕，你……”他用手指着我，一脸的愤怒和无奈，“我什么我？我脸上又没字，快说！”“行，算你狠！”刘旭昌没好气地说，同学们都在下面偷偷地笑。结果他成为了第一位因没回答上问题而罚站的人。真是“不查不知道，一查吓一跳”，全班50名同学，仅剩寥寥无几的人还在坐着，估计全班同学都会记住我了，因为我下台之时，那96个“黑宝石”都寒光烁烁，充满敌意。哎，这个老师可真不好当呀！坐在位上，我心里一阵感慨。不过好在完成了老师交付的任务。这堂课让我体会到了老师的辛苦，也锻炼了我随机应变的能力，这堂课让我永生难忘。900字 初二