如果,我变成回忆1200字

如果,我变成回忆

1200字 初一 日记

时间,缓缓地流淌着,那些曾经的美好,已然渐渐的远去,想挽留,却已找不到线索。我知道,在岁月无声的变换中,我们的距离,就像交错的集点,彼此擦肩而过,然后,各自奔赴远方,随风飘荡。

也许,多年后的某天,我们在不轻易间,回首这一生的时候,或多或少还会记得,曾在最美的华年里,有个身影,就像烙印般、无比清晰的铭刻在心底。可能,你已经忘了许下的诺言,而我,却一直停留在你离去的那天。从不敢想象,这段日子是怎么熬过来的,恰似一场梦,又真实的,让人忍不住哭泣。想起那些彼此走过的时光,多少欢声,多少笑语,都终将化作一叠叠沉重的记忆,堆积成忧伤的河流,泛滥了整个思念的夜空。如果,当初你不曾对我那么的好,而今,痛苦也不会成为了我、祭奠你唯一的导火线。曾经,不顾一切的付出了所有,可最后,却换回了这半生痛苦的记忆。我不知道,这样遥遥无期的等候,何时才能淡漠了你仅留的余香,或许,对于我来说,只是永久的奢侈。徘徊在时光的渡口,默默地将你的好流连,犹如品尝一杯千年的毒酒,即便撕心裂肺,也无法控制思绪的蔓延。可能,在岁月的流淌中,你早已把我忘记,而我,却倔强的停留在原点,舍不得离去。都说,等待,是一生最初的苍老。也许吧,当你成为他风景的那天起,我似乎,已变得不再自己。每天每天忍不住的想你,就像一种隐形的使命,无论我如何的抗拒,到最后,却挣脱不了疼痛的宿命。许多的时候,总想通过各种途径,去知道你过的是否如愿。却怎知,那么的难,那么的难,连一丝一毫的音讯,你都未曾给我留下,就连眼泪、都找不到停泊的港湾。这么久以来,独自穿梭在这座有你的城市,带着曾经的记忆,游荡在陌生的街头。尽管彼此的距离那么的近,于我而言,却远在天边,宁愿让伤痛把自己包裹,也不敢轻易的打扰,怕,成为了你无端的负累。也许,我们的相逢,本是一场错误的邂逅。过程那么的美,可为何,故事的结局,却把一切幻化为尘世的泪花,只留下了孤单的身影,在寒冷的夜里舔舐着、昨日的寂寞。我知道,你现在有着属于自己的幸福,我们之间的画面,再也不会是你午夜的惊魂。所有的所有,都回到了以前,我们又还原了初见的陌生,缘来缘去,似乎,从来都不曾有过相识。当听到你说,在他的世界里过得很好,让我不要再闯入。我答应你,即便心痛的无法呼吸,也会咬紧牙根不去惊扰,忍住颤抖的双手,把你的电话删除,从此,带着记忆销声匿迹。曾经,总是千方百计的想要去忘记你,而如今,想记,却已无力再记。我不知道,在这屈指可数的华年里,还能用什么感受你的柔情,只是简单的在脑海里刻画出你的身影,静静的、回味。记不清,从什么时候开始,渐渐的便遗忘了幸福的味道,也许是痛的太久了吧,整个情感的空间,早已被那填满心间的忧伤更替了主题。望着那些曾为你而写的诗篇,眼泪,就像个叛逆孩子,悄无声息的淋湿了一地。假若,在这场宿命的轮回里,注定我们只能为彼此留下深浅不一的伤痕。那,我也会从容的接受,即便,最后的最后只剩下我一个人,也不后悔,曾把你、在心里放得那么的重。如果,我变成回忆也许,这是我最后一次用文字去记录你了吧,再写下去,我怕自己承受不起这么沉重的负荷。想起一起走过的那些时光,心里真的很难割舍,有过微笑,有过泪水,可最后,却都成为了我痛苦的回忆,而你,早已忘记。不管时光过去了多少年,不管那时候我是否还在人世,只希望,希望你能替我好好照顾自己,这是我、唯一的夙愿。

初一:刘元瑞

如果,我能在做一会小学生

1200字以上 六年级 叙事

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。

如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑:“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。

如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂,有时而大打出手,而是心平气和地对他说:“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。

如果我能再做一次小学生,我在学校里一定要做个品学优兼的好学生,在老师和同学的口中人人夸赞,我还要努力争当班干部,从来是大公无私,也不公报私仇,对自己的职责尽心尽力,一定要以身殉职,带领大家力争上游,从小树立远大的理想,长大了一定要报效祖国,成为祖国的栋梁。

如果我能再做一次小学生,我一定要从小下定决心,当一个有远大的理想的小学生,从小追寻目标。自从汶川大地震以来,多少的自愿者自发到灾区抗震救灾,我也想去抗震救灾,可我还小,只能默默地祈祷,所以,我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家,专门研究地震,一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器,让发生地震地方的人民转移,这样我们就不会受到人员伤亡了。

如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地,减少妈妈的负担,这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声:“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!”我拉他坐到沙发上,帮他按摩按摩,把爸爸的疲劳赶到九霄云外,不再劳累。如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。

如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

如果,我能再做一回小学生

六年的校园生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨,使人激情万丈。

如果,我能再做一回小学生六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。

上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。

而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。

河北秦皇岛耀华小学六年级:飞翔爱心雪

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