蜡像馆
200字
一年级
叙事
今天下午，妈妈带我去了明皇宫蜡像馆，那里可神奇了。
进去之后，我惊呆了，这的蜡人和真人一样大小，他们的表情是那么丰富，眼神是那么清澈，那被风吹起的衣角，飘起的发丝，那地上的一草一木，一山一石，都是栩栩如生，他们把当时历史上发生的大事件都清晰地展现在我眼前，让我看到了明朝的从形成到灭亡的整个过程，看着这些栩栩如生的蜡人，我不禁想起了那些做蜡人的工艺人们，他们要付出多少心血，多少汗水，才能让我们看到这样丰富又逼真的蜡人。
那些做蜡人的人们付出了那么多，又有谁会想到他们呢。
我的家乡
500字
一年级
记叙文
我去过经济繁荣的上海，到过有传统文化的北京，还去过有山有水的深圳，但是我总觉得没有生我养我的家乡梁平好。
梁平因“三绝”而闻名于中国，而我就喜欢“三绝”中的年画和灯戏。在作者的辛勤耕耘、妙笔生花下，一幅栩栩如生的年画就这样诞生了，赢得了观赏者的赞叹。灯戏是由演员用当地方言传唱，唱词通俗易懂、生动活泼，极富有生活气息，深受广大人民喜爱，每逢盛大的节日，广场上的灯戏可少不了。我们梁平也有土特产，如：梁山柚、张鸭子……今天我就来讲一下梁山柚和张鸭子。剥开梁山柚金黄的棉袄，露出嫩黄色的果实，一瓣、两瓣、三瓣，真叫人垂涎三尺。张鸭子不咸、不淡、不腻，是下酒的好搭档，是送礼的好礼品。如果你来我们家乡来玩，必定会大饱口福。
清早，许多老人在广场晨练，三三两两的中年男女穿戴整洁提着公文包向工作单位走去，一些阿姨提着篮子到超市里去买菜，几个小孩背着书包快快乐乐地上学去。超市里，一些人匆忙地采购着食物，一些人也在购买着生活用品，排成了长长的蛇形队伍。
傍晚，街上的彩灯如同繁星点点把梁平照得十分耀眼。广场上，摩肩接踵，热闹非凡，一些人跳着排舞，排舞不仅舞姿优美，而且可以锻炼和减肥。我们几个小伙伴在广场边玩耍、嬉戏。几对情女在广场下放着孔明灯，把希望和梦想放飞远方。
这就是我的家乡梁平呀！
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蜡像馆蜡像馆属于云南大理洋人街里的店，里面可好玩了呢！由于洋人多，所以叫洋人街。一天晚上，爸爸去跟她的同事吃饭不带我去，我只好跟好妈去洋人街。他们一起去洋人街吃饭，洋人街就相当于一条街什么都卖，我们逛呀逛呀！我看见了一个蜡像馆，我好想进去呀！但是，需要花门票钱，妈妈满足了我的要求，一张门票50元，门口坐着一位叔叔，睡着了，又来了一个叔叔，那个叔叔说蜡像馆里面可好玩了呢，门口那个叔叔是蜡像做的，我一看呀，太吓人了，这居然是蜡像，我都迫不及待进去了，妈妈领着我进去。第一个看见的就是毛主席，我跟毛主席照了相就往里面走了，加勒比海盗，电视里的人物我最喜欢看了，妈妈给我拍一张照，逛了很久很久，妈妈都赶上我的仆人了，我总让她照相，哈哈，紧接着我又给妈妈拍照，我饿了，正好走到了蜡像馆的终点，妈妈带我去吃饭，没有什么好吃的，我又吃不惯，因为我是吉林的，我选了一家店。一家卖鸡排的店，坐下来就吃了。今天真快乐！我希望我以后还能去云南。400字 高一 写景
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蜡像馆昨天我和爸爸妈妈去了杭州的西溪湿地公园的黑根蜡像馆，我们进去了之后，从一楼看到三楼，我看见了许多用蜡做成的明星人物。有滑稽的王宝强，有穿着黑西装非常帅气的刘德华，有拿着魔法棒的哈利波特，有打拳击的泰森，还有篮球明星姚明，我跟他还合了张影，我感觉姚明个子好高好高，这里许许多多的明星我都喊不出他们的名字，原本我们打算看6D电影，因为天空忽然下起了雪，妈妈担心的说：不要看电影了，还是快点回绍兴，一会儿雪下大了就回不了绍兴了，于是我们匆匆走出蜡像馆开车回家了，回家路上我心里在想：那些用蜡塑造明星的人可真厉害，我很敬佩他们！250字 五年级 叙事
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蜡像馆今天，阳光明媚，万里无云，我们一家人坐上缆车一起去香港杜莎夫人蜡像馆玩。排队买了票，我们就进去了。一开始，是成龙的蜡像，我很想拍一拍照片，但是拍要钱，我们只好不拍了。刚进的地方里面有很多大明星，有郞朗，范冰冰……最让我们记忆深刻的是一个女明星---陈慧琳，她的姿势是双手打开，像端菜盘子。接着，我们去了“英国皇室”，我见到了美国总统奥巴马，毛泽东主席，还有爱因斯坦，毕加索，牛顿等。我跟毕加索合影的时候，妹妹站在画里，变成了一副被毕加索画的画。我还跟习近平主席合了影，在照片中，我变成了习近平主席的秘书。之后，我们去了制作蜡手的地方，排了一个多小时的队，终于轮到我们做蜡手了。阿姨先把我们的手放入冷水里，又把手放入蜡水利，这样反复了几次，手上就蒙上了一层蜡，把蜡拆下来，染上颜色，装好底盘，一个蜡手就做好了。由于到了中午，要吃饭，我依依不舍的离开了蜡像馆。350字 三年级 日记
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参观杜莎夫人蜡像馆这天，我和妈妈来到杜莎夫人蜡像馆。哇呀！一个个佷逼真的蜡像明星。我在那里和很多蜡像明星合了影。我还亲自体验了蜡是怎么做的。那里还有知识竞赛等好玩的游戏。时间过的真快，太阳快落山时，我和妈妈恋恋不舍的离开了杜莎夫人蜡像馆。100字 一年级 叙事
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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这景色美极了-写景作文泉水日夜不息地从山缝中溢出，美丽的蝴蝶在泉边飞舞。你看，那花儿红的似火，粉的似霞，黄的似金，还有黄红相间的……无论是哪种颜色都显得神采奕奕，一眼望去，这景色美极了。50字 一年级 写景
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《云雀的心愿》续写小云雀、云雀妈妈和小云雀的伙伴们一起来到了荒滩上，种下了绿色的种子，还在那儿浇水、施肥，它们干得那样齐心、那样欢快，使荒滩变成了绿洲，使风沙乖乖低头，让鸟儿们翩翩起舞。第二年，云雀们又飞回到了它们劳动过的地方，小云雀见此情景开心的说：“妈妈，妈妈，你看我们把荒滩变成了绿洲了，多么美丽、漂亮呀”！“是啊！是很美，我们又多造了一个‘森林水库’了，我们还有许多地方要去造‘森林水库’，这样生活才更加美好”。“孩子，没了森林会有许多灾难，如有风灾、有洪水，洪水来时河堤会被冲垮┉┉，让我们来一起保护树木吧”！250字 一年级 叙事
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游览名人蜡像馆今天，爸爸带我和表弟一起去名人蜡像馆参观，我们看了外面的广告，里面的东西便立刻引起了我们的注意：斜屋、大迷宫、科技馆......我们看得眼花缭乱。进了馆，便看到一尊栩栩如生的蜡像——憨豆先生！我们围了过去，那双闪闪发光的眼睛似乎惊奇地看着我们呢！在名人蜡像馆里走着，看到了许许多多的名人：成龙、杰克逊、周恩来、毛泽东......“嘿，那儿还有个小丑蜡像!”表弟兴奋地叫起来。他刚想捏捏那红鼻子，“蜡像”突然跳了起来，害得弟弟吓了一跳，我们都捧腹大笑。等等，那不是哈利波特吗？他怎么也来了？还有《西游记》里的“大人物”啊？原来，蜡像馆一视同仁，把这些孩子们都喜欢的“大明星”也“请”了过来。在科技馆里，我们见到了无底电梯、无键琴、隐身人......;在斜屋里，居然可以让铁球从低处往高处滚，而且没有人推。最好玩的，还是大迷宫了！我们一起走进去转悠，前面不时传来一声声“啊”地惨叫。终于走了出来，我们松了一口气：“呼，还怕走不出来，不过还好走出来了。”有冒险精神的我们在里头走了三遍。出来时，弟弟都要被撞晕了，他整整被撞了十一下。这儿真好玩，我下次还要来！450字 六年级 叙事
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蜡像馆作文_作文蜡像馆作文本文是关于小学作文的蜡像馆作文，感谢您的阅读！“爸爸答应带我去蜡像馆啦！”我听了开心极了，一蹦三尺高。前天，爸爸终于带我坐上地铁，我怀着好奇和有点神秘的心情，来到了上海杜莎夫人蜡像馆。进了蜡像馆，真让人感到很大的惊喜，能够和那么多的名人一起聚会，置身于世界名人当中，使我兴奋不已。虽然那些都是蜡像，不是真人，但做的活灵活现。那眼神，那表情就跟真的一模一样。蜡像馆一共分十二个部分，有魅力区，科学名人，国际领袖，有影视巨星，有运动健将……我看到了刘翔，姚明，那英，刘德华，美国总统奥巴马，克林顿，俄罗斯总统普京……等等，真是太多太多了，眼睛都好像不够用了。爸爸和我跟成龙的像一起照了像，我还和一个外国的女明星一起照像。作为留念，还送了一本小册子给我们，里面记录着各个名人的事迹和介绍，我要拿回去好好地阅读一下，增加我的知识。下次，我还想再去一次，因为我还没看够。【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。"显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？"说完，把酒一饮而尽。后人借这个"画蛇添足"的故事，告诫人们写文章切勿刻意求工，结果丧失了自然。我们同学在用词、写句、谋篇的时候，往往会犯这样的毛病。比如，我们常看到这样的句子："大约四点钟左右，我们回到了学校。"既然讲了"大约"，再用"左右"，大可不必。删去其中一个，意思反而清楚明白。用词重复，会影响意思的正确表达。如果语句罗嗦，也会使文章不简练。在写《记一个关心我的人》的作文时，有的同学喜欢绕着圈子说话："在我成长的过程中，许多人在关心着我。有学校的老师和同学，还有家里的爸爸、妈妈。要问谁最关心我，那不用说了，当然是妈妈。那，妈妈是怎样关心我的呢？请你耐着性子听我说吧！"其实，这一节里边，只需留下这么一句话就可以了："在家里，数妈妈最关心我。"既简洁又明了。省下笔墨，可以多举一些妈妈关心"我"的事例。又如，一个同学在写《我》这个作文题的文章时，写了这么一段令人费解的话："在一条望不到尽头的公路上，一个少年正在飞奔。他长的不高也不矮，不胖也不瘦。那绿色的运动服穿在他身上，显得格外有精神。噢，也许你会问，他是谁呢？猜一猜吧，对了，一点儿也没错，那就是我--一个五年纪的小男孩。"这一节话纯属多余，弃之毫不可惜。语言要简练明白，意想要表述清楚，多余的话一概删去。要"画龙点睛"，不要"画蛇添足"。要做到这么一点，可以从以下两个方面努力：一、不断提高自己的思想认识水平，加深对所叙述的事物的理解。二、不断积累语言，努力提高自己的语言修养。不信，你不妨一试。1200字以上 小学 叙事
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参观名人蜡像馆早就听说椒江有个名人蜡像馆，今天下午我和爸爸妈妈一起去看看里面到底有哪些名人。我们一进入场馆就看到了一个小丑在门口迎接我们，再进去就看到了电视上的憨豆先生，他瞪着大眼睛，挺着大肚皮，看着我们，让我感到很好笑。在场馆里看到了成龙，甄子丹，玛丽莲。梦露，刘谦，黄晓明，发明苹果手机的乔布斯等。也看到了世界上脖子最长的野人，长舌妇，世界上嘴巴最大的人，世界上最高和最矮的人。总之，我看到了很多很多平时在电视上经常出现的名人并且还与他们合了很多影。今天在里面让我最开心的事情——镜子走迷宫。我进去走了六圈头还没有感到晕，而我妈妈走一圈就感到晕了，在里面我看到很多人都撞了头，因为其他路都是镜子，只有一条路是通向出口。镜子是有反光的哦，所以才有人撞头。300字 三年级 叙事
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走进蜡像馆作文今天校园记者俱乐部开展了一次让我们小记者开阔眼界的活动——参观神农城的蜡像馆，我有幸参加了本此活动。以前我并没有参观过蜡像馆，只听说蜡像是蜡烛做的像真人一样，所以怀着好奇的心情，兴致勃勃地来到了神农城蜡像馆。走进蜡像馆，哦！我一声惊呼，奥巴马那高大的身影映入我眼帘，没错，是奥巴马，身穿深色西装的他，咧开大嘴露出一排整齐又雪白的牙齿，黝黑的双手交叉环抱在胸前，一双黑色的眼睛凝视着远处，就像真人站在我面前一样，唬得我一愣一愣的。我悄悄地触摸了下他的手，软软的，哇!太逼真了！往前走，接着我看见了加勒比海盗——杰克，杰克披着一头散发，头戴船形帽，尖尖的鹰勾鼻下有对弯弯上翘的小八字胡子，身着船长服，好是霸气！再看看他那布满杀气的眼睛和手上那把杀人不沾血的月牙刀，你便会不寒而栗。顺路走，你会看见肌肉结实的李小龙和大名鼎鼎的成龙，还有众多少男少女的韩国偶像——帅气的金秀贤、酷酷的李敏浩……当然，我最喜欢的还是爱因斯坦蜡像，真是惟妙惟肖呀：一头蓬松的银发，雪白而又浓密的胡须，双眼炯炯有神地望着前方，好像在凝神思考着什么。最难以置信的是雕刻家居然将爱因斯坦额头上的皱纹和眼角的鱼尾纹维妙维肖地雕刻了出来，那些雕刻家们一定费了不少时间吧！这些杰作一定是他们用汗水和心血凝成的结晶！很快，短暂的参观就已经结束了，我边走边回味那些栩栩如生的真人蜡像，真让人流连忘返。550字 六年级 叙事
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