假话国历险记500字

假话国历险记

500字 五年级 叙事

(浩直讲故事。)

“我出生在一个偏僻的小村庄里,我家的条件还算好。我一生下来,母亲就把我放在摇篮里。第二天,母亲发现我长大了许多,和2岁的孩子一般大了。母亲没想那么多。几天后,我长的更大了,母亲也没想那么多,直接把我送进了一年级,让我去学习。在学校,我一开始还行,可上完语文课,上数学课,老师刚要讲课

,我突然大叫起来:‘老师,我的腿被卡住了!’老师赶紧跑到后面(因为浩直在班里最高,所以坐在最后一排。),看看怎么回事。一看啊,原来,这桌椅都太小了。老师给我换了一套桌椅。但又过了几个小时,我的腿又被卡住了,没办法。老师只好又给我换了一套桌椅。这又有好几次了,老师厌烦了。我也知道我不可以坐下来了,因为我一坐下来了就会迅速长大。我只好退学。退学后,我决定不再坐下来了,不过几天后,母亲得知远方的奶奶生病了快咽气了),想让我去陪她。在母亲的一再劝说下,我答应了,踏上了去奶奶家的路程。我好不容易来到了奶奶家。(当时已经晚上了。)

奶奶让我坐在床沿边陪她。我不忍心拒绝,便答应了。奶奶在我的陪伴下咽下了最后一口气。第二天,我就变成了现在这样。我老了,也走不动了,我只好留在这里。原来,这里并不是这样的。这里是一个鸟语花香的地方。可······唉!”

仙子莲安慰道:“老爷爷,你别太伤心了,到底是谁把这里弄成这样的呢?”

( 到底是谁把这里弄成这样的呢?请看下集。)

我希望

1200字以上 五年级 记叙文

【篇一:希望作文】

希望就像一根小小的火柴,虽然渺小,却能点燃蜡照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦等待的蜡烛,我渴望着那一点小苗给我的温暖与安定。就像我穿行在一条又一条的人行道上,走过一个又一个陌生的地方。我困惑?我迷茫?我不知道自己到底在寻找着什么,也许是像卖火柴的小女孩一样,是在寻找一个卖火柴的人。而我也许在其中不知不觉萌生了一种希望的欲念而不自知吧!或许我本身是知道的,只是贪婪的想要寻找更好的吧!

人的欲望总是贪婪的希望着这个又希望着那个。就像我小时候,总是天真的以为一切都可以用希望来表达。所以每次看到大人们可以轻易的完成我想干却无能为力的事时候。我总在心里希望着自己可以像大人一样想干嘛就干嘛!那该多自由啊!长大后,我却实有了一定自由的决定权,可是我却不像小时候觉得的那么好。在一些有形和无形的责任压迫下,我没来由的怀念孩童时代的天真烂漫,这是我是希望时间是可以重来的。我们所希望的,有时并不是我们所需要,我们所需要的往往是我们所不屑的。希望就像一根小火柴,它表面微不足道,其实它是我们燃起的希望。在家人眼里我们就是他们未来的希望。学习不如意时,爸爸妈妈总喜欢用别人家的孩子来讽刺自己的孩子来达到伤害我们的心灵和自我解气的目的。但我们有时并不能抛弃一切去追求自己所希望的,这是我们的无奈和无能,就像蜡烛并不能自己燃烧起来。

在这个弱肉强食的社会,为了生存总要为自己打造几张不同的面具。每天换着不同的面具去面对不同的人,来保护面具下那个最深层柔弱的自己。大家都只是麻木的说这就是社会的生存法则。我总想每天生活在虚假了不累吗?每天活在人与人之间的谎言里不痛苦吗?回答是:累的,并痛苦着。但为什么还要这样维持下去呢?也许并不没有希望过改变,只是不能相信自己的那份力量能够有能力改变的了,却没想过你并不会一个人去面对。希望并不是只有你能完成的事,有时也必须依靠整体的力量才能实现更伟大的希望。就像这整个社会的和谐乃至整个世界的和平。

【篇二:希望】

在全国哀悼日,亿万人民默默地为逝者送行,为生者祈福。

生命最重要的不是被巨大的悲痛击倒,而是要振作精神,奋力前行。灾难是生命的洗礼,更是民族精神的磨砺。此时此刻,我们愈加清醒地意识到,自觉担当起“一方有难,八方支援”的重任,就是对遇难同胞的最大哀悼,对幸存者的最大宽慰。天灾从未打倒过我们,磨难激励我们一往无前必将创造自强不息,重建家园的奇迹。希望,这是一个人活下来最基本的原因。

三天全国哀悼,感染着我们每一个中国人,特别是亿万人民在同一时刻的肃立默哀,更是让我们流淌着一种心音:擦干眼泪不要哭、重新站起来拾起希望的种子。哀悼时,我的内心被一种巨大的力量震撼了,不仅仅是敬畏大自然的残酷与无情,更崇敬于中华民族骨子里的不屈不挠与众志成城。在风雨同舟,患难与共的抗争中,中国人民向全世界宣示着百折不挠的钢铁意志;中华民族向历史昭示着生生不息的顽强自立。写到这里我不由自主的想到了一位黑人领袖说过的一句话:“我们必须接受失望,因为它是有限的,但我们千万不能失去希望,因为它是无穷的。”对呀,失去什么也不能失去希望。

“地震夺走了我们的亲人,让我们的家园变成了废墟,但我们相信未来的生活还是会好起来的。”一个年轻人用胳膊擦干脸上的泪水,从他那双仍有点湿润的眼睛中,我看到了坚强和勇敢。我永远不会忘记灾区人民群众在身处危境时,无数感天动地的救援行动:伟大的母亲在生死关头毅然舍弃自己的生命在争取孩子活着的希望;敬爱的老师以血肉之躯捍卫学生,用自己的生命体现了师德的崇高境界。点点滴滴的事情无不让人潸然泪下。

自然的力量固然使不可抗拒的,突如其来的大地震可以摧毁家园、吞噬生命,但是它绝不可能摧毁我们坚强的意志,动摇不了我们民族奋勇前进的决心。

一点很小的善心,乘以13亿,就会变成爱的海洋;一个很大的困难,除以13亿,都会变得微不足道。中国人都团结起来肯定能战胜这场灾难,为已去的人默哀,为正受困的人祈祷吧!

【篇三:初三了,我希望……】

这是第一次坐在一间被叫做初三(x)班的教室里,第一堂语文课写的用30分钟来写的命题作文。——题记

走完了初二的长廊,我们带着一点点成熟和不止一点点的幼稚踏入了初三的门槛。早先,便听学姐们说:初三是一道亮丽的风景线,拥有酸与甜,融合着苦与辣,渗透着乐与悲。初三了,我希望拥有一段美好的记忆……

初来乍到的我们,或许还并未体会到初三的风景。只是行如以往的节拍。有人说:“初三的思绪是零碎的,有太多的东西需要背诵,有太多的公式需要牢记;初三的考试是频繁的,有太多的知识需要检验,有太多的难题需要攻克……”而我认为,或许这样是快乐的:有同学们的笑声,有老师语重心长的话语。美好的记忆来源于课堂的声音:没一节课都能听见不同的声音:英语课——英汉互译的声音;语文课:现代文与古文交替的声音;历史课:讲述历史自豪的声音;化学课:试管与烧杯碰撞的声音;物理课:滑轮滑动的声音……这些声音通过介质(空气)传入我们的耳朵,在无形中传授给我们不一样的、不曾知道的知识。聆听这声音,来自讲台上的声音,来字圆丁的声音,我们便懂的了认真的听课,把这些知识的声音传入脑海。

美好的记忆源与黑板:黑板上各不相同的字体,我们认识的,不认识的都映入眼帘,作为重点的知识,敲进脑海。

美好的记忆来源于:所获得的知识,我希望在初三,能够努力学习,把以前做的不够好的,尽力做好;以前做的好的,争取做到更好。与同学们取长补短,共同进步,微笑着赏完初三这一路的风景。

我的初中生活,在似树叶飘落的瞬间,完美谢幕。我为自己又画上了一个还算完美的句号。离开了你们,离开的曾经的所在。风在时间里呼吸,左耳进、右耳出。没关系,最后我们都会痊愈,最后我们都会快乐。

记住:把前进当作我们的信仰,不论快走,还是慢行。转身——向左、向右都是前方……

初三了,我希望……

【篇四:我希望,我渴望】

假如有人问我,你希望你渴望什么?对于这一答案,我只是无耐地低下头,默默地沉思着。三月里的一天,我们要远足。这日子并不是很特殊,因此引起不了我极大的兴趣。

一路上的情调简直就是苦味瓶,让人闻不出任何一点新鲜感。我们尽情地谈笑风生,无论黑夜与白昼,黎明与傍晚。我说,你觉得今天怎么样?倩苦皱着眉头,总之很忙吗。忙?我脱口而出。她又板着一张苦瓜脸埋怨地说,老师,让我们写作文,并不是一篇而已。一、二、三……嗯,要五篇。一篇是周记;一篇是写春游的;一篇是写“三八”妇女节的事……后面的话我记得不太清楚,我只记得那时她的心情很坏。这都怪我,干嘛提出这种总是晚不断地指责自己。我又提出一个问题你想好作文内容了吗?她摇摇头。我说,这个作文题可真让人难找,为什么不能出点容易的呢?她与我也有同感。

经走了一大半了,可距离目的地仍有一段较长的路程。我的双腿渐渐酸痛,当时,连把腿抬起来的力气差点就没了。我开始认为,远足是对我们的一种残酷的体罚,是一种慢性折磨。我受不了,倩也受不了。原先认为聊天是一种解脱的最好办法,但现在想来,它像是一个催长剂,更使无聊与乏力在身体的每个部位深、漫延。面对它们,我只有无奈。

不知不觉,我又联想到了有人问我的问题——你希望,你渴望些什么?我开始有些头绪但又不知从何回答。我希望自己是一种花吗?让雨露浇灌,让人们赞扬?不我觉得这太懦弱了。我希望自己是一棵树?为万物遮风避雨?不,我觉得这太伟大了。我希望自己是棵小草?让自己在路边,默默地伫立着?不我觉得这太渺小了。千千万万个“不”字,告别了我千千万万个梦想。也就在这过程,我们到达了目的地。顿时,我心底里蓦地涌出一种胜利的喜悦。就连我也不清楚这意味着什么。

不久,我们打道回府。我坐在公车上,透着玻璃,看着窗外的景物。多美啊!我刚才苦闷的心情得到了缓解。突然之间,我脑中迸发出一个念头——自由!只有自由,我才能不再苦闷;只有自由,我才能心情舒坦;只有自由,我才能愉快。原来,我渴望希望的东西是它——自由。

我开始发现,自由是生活中使人精神振奋的灵丹妙药,也是一种自我熏陶的方式。有了它,我不再顾虑什么,必竟这是一种快乐的拥有!

三月里的一天,我希望,我渴望!

【篇五:我希望快乐】

我只是希望快乐,仅此而已。——题记

我的快乐就只有那么简单,以及动漫就可以让我快乐好久,一篇好文章就可以让我高兴很久,弹好一首曲子,就能让我开心好久……

我希望快乐。我讨厌做不乐意做的事,可老师不会管这些,中考来了,高考来了,就业问题也快来了。天天堆得像山似的作业不是快乐,两天小考三天大考也并不是快乐,我只是不想有压力,我不想变成蜗牛或者是乌龟。这个愿望太大了。

我希望快乐。我只是想有多些时间能弹琴,音乐能让人快乐,音乐能治愈伤痛,音乐能减轻压力。但是习题册,试卷,缠住了我的双手。这个愿望太大了。

我希望快乐。我希望我有一天老了的时候,不会满脑子都是算式,满脑子都是公式,满脑子都是答题格式。我不是机器人,谁都不是……我不想变麻木,植物都有自己的情感,我将会没有么?这个愿望太大了。

这些愿望,谁又能满足我呢?每年都有大把机器人从工厂里走出来,我不愿意成为其中的机器人,可是,工厂会把我强行改装吧?我最后也会成为N分之一把?到那时候,我会变成怎样呢……谁知道呢……

花凋了,草枯了,太阳落了,世界黑了……

这些愿望,谁又能理解我呢?同在工厂里的么?世界会失去快乐么?谁又知道呢,谁又能预料呢。

我的愿望,不,是梦想,一个美丽的梦想,永远也实现不了,永远是一个梦,一个每一个人都有的梦……

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