五指争功_700字600字

五指争功_700字

600字 初一 想像作文

呀!是谁在喧哗?原来是手指们在争吵。

小主人对五指说:“你们谁可以当我的小标兵呢?”四个手指一听,便意气风发:“当然是我了!”当其他手指信心满满地回答时,大拇指却没有进入竞争。大拇指说:我一定不行,我一点儿都不美,我又矮又胖;构造简单,谁会喜欢我?你们个个都玲玲丽丽,都比我可爱,肯定不行!“打退堂鼓的大拇指还未发现自身的优点:吃苦耐劳。小主人笑了:既然你不想那就算了吧。”

第一个竞选人“食指”腼腆地说:“我的工作很复杂:拿笔时,全靠我推动;秽物、毒物、裂物,我接触的机会最多;刀伤、烫伤、压伤、咬伤······我消受的机会最多,但——我不如你们窈窕,都是强硬的曲线。”食指闭上了嘴,捏了一把汗。

第二个无疑是养尊处优的“中指”,他是五指中地位最优,相貌最堂皇的,他挤着眉头,傲慢道:“我肯定是小主人的小标兵,我高的很,谁及我高?!”口气大的中指“哼”一声,便静静的站在那儿。

第三个是一个团队:无名指和小指。他们说:“中指看似好看,其实做事往往是他最先碰到物,好像取得这物完全是他的功劳一样,虽然我们也没有出力,但是我们要老实做人啊!”

听到这儿,小主人不禁笑了,说:“俗话说得好:‘一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团’‘众人拾柴火焰高’也就是这个道理。这就是团结的力量。当五根手指分开时,各有美丑,各有强弱,但是当五根手指合拢,握成一个拳头,力量就强大得多。只要你们团结起来,个个儿都是我的小标兵!”

五个手指笑了笑,说:“好!”

初一:墨菲

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我的理想_550字

500字 初一 想像作文

如果有人问我我敬佩谁,我会说老师;如果有人问我我喜欢谁,我会说老师;如果有人问我我的理想是什么,我也会说当老师。

我为什么要当老师呢?因为老师是个神圣的职业。俗话说得好:老师是蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己;老师似春蚕,为我们无私奉献;老师像一艘大船,把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人不是老师培养出来的?他们的袖口上有永远也不掉的粉笔灰;嘴里有永远也吐不完的好词佳句,手里有永远也画不完的圆和角;眼里有永远也琢磨不透的意思。

我的理想不但要当老师,而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要,不在于他们教导大道理,而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭,耕拓岁月。我站在讲台上,心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

我敬佩老师,所以以后要做一名优秀的老师,让那些孩子们成为祖国的栋梁,成为祖国的骄傲!可是,如果现在不努力学习,理想就会泡沫般消逝,我现在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。当我遇到困难和挫折时,我总以这个理想来勉励自己,永远不要放弃。哎!慢慢的实现吧!

初一:赵树业

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