捉虾
儿时,最大的快乐就是与伙伴们一起到溪边去捉虾,随着我们年龄的增长,周末的“包围圈”越来越小——两天、一天半、一天、半天,时逢周末,仅仅只有半天的时间属于我们了。
又一个周末,吃过午饭,三下五除二搞定作业后,长舒了一口气。我拾起捉虾的篓子准备冲出门时,屋外却下起了小雨。这几天一直这样,但仍然不能阻挡我安排周末的热情——这可是捉虾的大好时光啊!我与伙伴们一起奔向溪边。
说句实话,对于捉虾,我其实是七窍通了六窍——一窍不通。但是我坚信“爱拼才会赢”。
到了溪边,只见那些爬行着的龙虾,像赶集似的,再加上淅淅沥沥的细雨,真像小型“沙场秋点兵”。
事不宜迟,与其说是捉虾,还不如说是捧虾。我拿着一个铁丝做的环,一个自制网子,就那么挨着溪底,一推,一捉,一抖,就网到很多虾子,其他伙伴更是娴熟自如。
就在这时,在一个石缝里,我惊喜地发现了一只大个儿的龙虾,心中一阵狂喜,我可要捉住这只大龙虾让同伴们瞧瞧!嘿!龙虾居住的石缝有两个出口,前方毫无遮拦,后方有一个小孔,堵住它的后路。我悄悄地封死小孔,又将前方的距离渐渐缩小,然后瞄准大龙虾,以迅雷不及掩耳之势,抓住了大龙虾,“哈哈!抓到了,哦,我抓到了大龙虾……”我欢喜地大叫了起来,伙伴们争着来看,我故意躲着他们,一不小心我脚下一滑,来了个“四脚朝天”……
唉,自己摔了一跤还不说,大龙虾也溜了,还赏了我一铁钳子,瞧着自己这副狼狈样——衣服湿了,手擦破了,另一只手还被大龙虾夹红了,我真是哭笑不得,自己想出风头,到头来偷鸡不成反蚀一把米,如此这般风头!难道这大龙虾有些“仙气”不成?伙伴们乐开了花。此时,我被笑声包围着,我也尽情地享受着这难得的欢乐……
瞧!多有趣的周末呀!就这么半天,也值。
我的理想
我的理想千变万化,幼儿园的时候,我的理想是当老师.因为老师可以指导学生做这个,做那个.多威风呐!上了小学,我的细想是当空姐.因为空姐可以伴随着飞机自由飞翔!~但现在,我的理想就是当以为救死扶伤的医生!~
亲爱的朋友们,你们还记得那一次四川的大地震嘛那是有生以来最严重的一次.我从电视上知道,一座座宝高楼大厦在一阵地震中轰然倒塌,一条条宝贵的生命在瓦砾下丧失了.多么的惋惜呀.而我却无能为力爱莫能助.
在生活中,我们也常常见到有些医生,因为病人没钱交手术费,而见死不救,无动于衷.因此这世上就少了一个人的存在了.我常常这样想;为什么那些医生见死不救救死扶伤本来就是医生的职责!怎么可以为了金钱而这样放弃一条活生生的性命呢这样还算是仁爱之心,病人的再生父母嘛这社会上,真不该又这样腐败的庸医呀!
因此,我便许下宏愿,长大之后一定要当一名医生,伸出我的双手,去为病患赶走恶魔,让他们健健康康地.但是,现在只是理想.只要我现在好好学习,为自己的理想努力奋斗.到那时,"理想"就不再是"理想"了.
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捉虾老师不知为什么,布置了一个奇怪的作业――抓虾。看爸爸平时一抓就是一把,应该没那么难。周六,爸爸买了一些虾,放在盆里,接着就走了。我望着水里的虾,个个生龙活虎,张牙舞爪,没等我抓,它们先打起来了,大的抓住小的,任凭小的怎么挣扎也逃不走,我望着那对摆来摆去的夹子,顿时感到了这件事的难度,我呆呆地坐在旁边,不知如何是好。外婆来了,我连忙问:“外婆,抓虾有诀窍吗?”“只要你敢”。我伸出手,沾了一点水,又缩了回来。“现在的小孩真胆小,我小时候什么不敢抓呀!”外婆一本正经地说。这可让我很不服气,我一咬牙,一狠心,看准一只最大的,和别的小虾打得正激烈的,猛地一抓,抓住了,那还怕什么,一阵猛抓,小的肯定更容易,可出乎意料的是小虾游得像闪电一样快,被我捉住了的,竟然还能逃走,正在我没办法时,刚才的观察提醒了我,我捉住一只大虾,抓着它的尾巴,小心翼翼地放进水里,小虾又开始四处逃窜,可就在一眨眼的工夫,大虾就抓住了一只小虾,我把大虾拎上来,小虾自然也跟着上来了,看来大虾才是真正的高手。就这样,我利用大虾掌握了抓小虾的方法,当小虾在你手心时,一定要抓紧,不然,它就会以迅雷不及掩耳之势溜走。别看平时我们天不怕,地不怕,可要是来抓虾,那你还真得怕了这小虾米。500字 五年级 叙事
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捉虾上次钓鱼不成,我这次便来捉虾,我来到了溪旁,俯身下去,寻找虾的老巢。在另一旁寻找的我的伙伴忽然欢呼雀跃,只叫我过去帮忙,过去一看,原来虾都聚集在这里,我们连忙用双手捞,可是怎么也捞不到。我这才知道了,以前我们能够用手捞是因为水比较浅,又到处都是石头,虾没处跑,所以成功了的。这里水这么深,怎么可能捞得到呢?我想了个办法,把塑料带扎了几个小窟窿,在水里一捞,果真一捞就捞到了许多的虾。大家都很高兴。150字 五年级 记叙文
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捉虾我们一家和姐姐一家去北斗角山上玩。山上已经“万紫千红总是春”了。有雪白的樱桃花,和粉红的桃花,还有绿满山原的柳树。欣赏着漫山遍野的春色,我的心情格外舒畅。我们很快爬到了半山腰的水库上,听见水库边的几个小孩惊讶地喊:“这么大的虾!”我和姐姐也兴奋地跑到了水边。我看见有些小朋友捉的虾,眼红极了,赶紧撸起袖子,到水里去捉虾。虾都藏在石头底下,我搬起一块石头,迫不及待地用手去抓,水被搅浑了,虾趁机逃之夭夭。累得我气喘吁吁,但虾一只也没捉上。看来“心急吃不了热豆腐”。我坐在石头上休息了一会儿,开始动脑筋,要如此如此如此。我先用小石头把一块大石头的四面堵死,然后把大石头轻轻地搬起,发现一个黑乎乎的东西,一动不动,似乎像个水草。但我一眼就看见虾的两条长胡须。我心想:哼,想伪装,还想跟我斗心眼。这回可不能急着去抓,要等水变清,先观察虾的动向。我把网立在虾想逃跑的地方,用手轻轻动一下水,虾立即往左边跑,被石头堵住;往右边跑,是一张网;往前逃,此路不通;想掉头,“追兵”已到。“气急败坏”的虾做出了最后还击,狠狠地夹了“追兵”一下,我忍着痛,心想:“舍不得孩子套不着狼,舍不得指头捉不到虾”,走投无路的虾终于被我请“虾”入“网”了。它足有五厘米长,浑身褐色,两条胡须一翘一翘的。我欣喜若狂地喊:“姐姐,快来看,我捉到了一只大虾。”姐姐和一群小朋友跑了过来,我像打了胜仗的将军似的,被大家围住,有的用手摸虾的胡子;有的向我“取经”;有的还想拿东西和我交换呢。得意洋洋的我向小朋友们一本正经地讲述“捉虾经”。我用这个绝妙的方法,捉到了很多虾,还送给了小朋友一些。我小心翼翼地把虾拿回家,放在了龟池里,请它们跟我的乌龟做朋友。700字 小学
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捉虾今天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼。来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀。忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不及待地正想把它搂了起来,没想到它却跑了。我又去追,好不容易才用手把它围住了,搂到瓶子里,仔细一看,呀,原来是一只虾。这时,我像一个泄了气的皮球,一下子软了。我想:好不容易才把它抓住,还是把它养起来吧!接着,我又捉住几条鱼放在瓶子里,和虾做伴。我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声,我像一只落汤鸡,浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成,反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。平时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。450字 三年级 叙事
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捉虾今天早上我起的很早,因为我小报还没做完。做着做着就听见有人在说:好多虾啊!我走到窗前一看,很多人拿着工具在捉虾。 这时,爸爸过来说:赶快完成你的作业,我们去河边捉虾。来到河边,我看见一个叔叔拿着网兜在捉虾,只见他慢慢地把鱼网兜伸进水里,徐徐地靠近浮在石壁上的虾的下方,然后快速的拎起网兜,我仔细一看兴奋地大叫起来,哇!两只虾,叔叔把他们放入水桶里,我发现水桶里已经有很多虾了。 爸爸在不远处叫我过去捉虾,只见很多虾躲在河边的水草下、石缝里,我马上蹲下去学着爸爸的样子捉虾,第一次我让虾跑掉了。第二次我慢慢把手伸进水里,两手在虾的周围慢慢地合拢,截断了虾的逃跑线路。啊!我终于捉住了一只虾。 过了一会儿,妈妈叫我上学去了,在路上我问妈妈今天为什么有这么多虾?妈妈说:因为这几天天气很闷加上河水不太干净,水里缺少氧气,所以鱼虾都跑到水面上来了。原来是这样啊!350字 四年级 叙事
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虾一天,我在妈妈的菜篮子里发现了一个活蹦乱跳的小生命。哦,原来是一个“漏网之鱼”——小虾。我赶紧拿来盛满水的杯子,小心翼翼地将小虾放入杯中。她一到水里,便一下子高兴了起来,欢快地在杯中跳起舞来。仔细端详,这只小虾美丽极了。她那双黑珍珠般的大眼睛无时无刻地向着四周东瞧瞧,西望望,仿佛在适应自己的新家。那两根胡须在水中仿佛是她的向导,指挥着她向前、向后。呵,这胡须比她的身体还长了一截呢!她的身体上仿佛罩着一层薄薄的青纱,让她看起来更像一位亭亭玉立的窈窕淑女;尾巴上的花裙子不仅和青纱相呼应,还更加衬托出了小虾的美丽和妖娆。当天下午,我迫不及待地来到花鸟市场买来了一个大鱼缸、一些水草和几个螺蛳。你问我买来这些东西干吗?当然是让小虾有一个温暖的家了……当小虾搬进“新居”后,她扑棱着大眼睛看着我,仿佛在向我道谢呢!一段时间后,我和小虾成了形影不离的好伙伴。我们一起“哭”、一起“笑”。当我喜上眉梢时,小虾也会在鱼缸里欢快地摇尾巴,把我的快乐变成了两份;当我闷闷不乐时,她也失去了往日的生机与活力,仿佛在安慰我,她分担了我一半的忧愁。我喜欢这只小虾,是她陪我喜、陪我忧,和我一起度过了许多美好的日子。虽然她这样微不足道,虽然她只是一只平凡的小虾……450字 高一 状物
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捉鸟这几天去了乡下的老家,每天早上起来的时候,总会听见有些奇怪的声音,我悄悄的靠近声音的来源,啊,原来是两只鸟在嬉闹发出的声音。这两只鸟肚皮是橘黄色的,翅膀两边是黑色,中间也带着些橘黄色,在我观察它的时候,它也看见我了,但它似乎并不怕我,甚至还在观察我,我慢慢的靠近它,距离大概有两米的时候它才飞走了。很好奇这是什么鸟,家人也不知道这是什么鸟,这应该是野外的鸟吧,长的还很好看,我突然冒出一种想法,我想捉一只,养起来,我知道是不好养,我也不想伤害它,只想近距离的接触它一天,明天就放了它。可是我并不知道该怎么捉住它,看过荒野求生里的主人公自己做的陷阱,他还捉到了野鸡,可是我没有大神那么厉害,做不出那样高端的陷阱,我上网搜索了下做陷阱的方法,可是并不理想,出现的是高科技的陷阱,有红外线感应,自动闭合陷阱。听着就太高大上了,一看是卖捕鸟器的广告,价格也很高,上千块,我也不至于为了捉鸟花这么多钱,再说我也没有这么多钱,九块钱的话我还可以考虑考虑。还是用最古老的方法吧,我找到了一个筐,又拿了一截木棍,支柱了筐,放上了诱饵,就等着鸟进筐里了。我不知道这种方法能不能捉到鸟,只是小时候学过一篇课文的方法,大概等了半小时,鸟儿们来了,我就知道会来,它们总会出现在这里,能不能捉到就不知道了。我的动作开始尽量放慢,我可不想吓走那些鸟,我握紧手中的绳子,有一只鸟从树上飞了下来,它似乎对绳子很感兴趣,它用嘴叼了几下绳子,我屏住呼吸,没错,就是它了,我在远处猫着腰盯着那只鸟,它开始接近筐了,毕竟筐里是有诱饵的嘛,终于,它又向里走,是时候了,我一拉绳,筐盖住了它,我兴奋的不知说什么好,没想到这种方法真的能捉到,看着它在里面乱撞,悲伤的叫着,我不忍心,我拿起筐,看着它飞走了。700字 高一
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捉画眉谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。今天读到这首诗时,让我想起一只画眉来。那是一只整日嬉戏在河边杨柳林里的画眉。它鸣声清脆悦耳,无论是伴着小河的流水,还是伴着夏蝉的聒叫,都是那么合拍和弦。我总是听不够它的歌唱,常常蹑手蹑脚地钻进密林里,挨着树枝与藤蔓,尽情地享受它的吟唱。啊,真是一只精灵般的画眉!比起春来冬去的燕子,比起身手敏捷的喜鹊,我更喜欢这只画眉。它是我童年的玩伴,我上学时它刚刚起来,我放学归来,它还没有回巢。它一整天都在杨柳的枝条上辛勤地忙碌着,你看不见它在忙什么,似乎只是飞来飞去,似乎只是从这条树枝蹦到那条树枝······它每天把羽毛都梳理得整整齐齐的,站在枝头上,一副精神抖擞的样子。有时候,我看见它的穿着,会立马想到西方的绅士,只是,它是这样的紧凑,这样的彬彬有礼······突然有一天,我脑子里蹦出一个恶毒的计划来—我想把这只画眉捉回家里来饲养。好几次跟踪、摸营和偷袭都以失败告终了。我有些气急败坏,最后想到用弹弓打。终于,我得逞了。随着一颗石头砸向枝头,这只画眉径直掉了下来。它在树低挣扎地挪移着。但最终做了我的俘虏。握着这个热乎乎的绒球,我欣喜若狂。可当我翻起它的喙时,却看到它从嘴角溢出的鲜血。我一下子慌了神,滚烫的泪水猛叩着我的眼眶。我撒腿就往家里跑去。给碗里倒了些清水,像灌药汤一样给它灌了下去,我巴望着它能瞬间满血复活,可是它却浑身猛一挣扎,歪扭着脖子死去了······好多年过去了,我早已忘记这只画眉,忘记了它那曾经赛过天籁的歌唱······可今天读到这首诗时,却让我鼻子直酸,心如刀割。我不仅杀死了自己的朋友,更是杀死了一只画眉母亲。它的子女长大了吧,它们现在何处?700字 高一 叙事
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捉虾今天,我独自一人到门前的小沟边玩。水面很平静,宛如一面硕大的银镜。河水清澈见底。一只大龙虾静静地躺在沟底。我乐得眉开眼笑,心想:今晚有龙虾吃了……我不禁舔了舔嘴唇,接着,不管三七二十一,脱掉鞋袜,把光脚丫伸进水里。河水有点凉,我不禁一哆嗦,脚下一滑,摔了一跤。好在我手快,一下子按到岸边,可惜裤子还是没能“幸免”,与水来了个“亲密接触”。那家伙倒好,幸灾乐祸地看着我,一动不动。我气得气不打一处来,暗暗发誓,一定要抓住这个“害人之虾”。我拿出口袋里削铅笔的小刀,强忍住心中的怒火,蹑手蹑脚逼近它……刚走一步就又滑了一跤,水有些浑了,刀也跌没了。那家伙乘机窜到旁边去了 ,瞪着两只小眼睛瞧着我,一副进攻的架势,似乎在说;“怎么样,你就是抓不到我……”我心里的那个气呀——唉,一个大活人竟然斗不过一只虾,说出去不笑死人。我偏不信捉不到你!我定定神,小心翼翼地移过去,慢慢地弯下腰,猛地扑上去……哈,捉到了!我还不解恨,,把它高高举过头顶,然后狠狠地摔到岸边的石头上。只听见“啪”的一声,那家伙痛得满地乱蹦,好像在不停地求饶:放了我吧,放了我吧,是我有眼不识泰山……我的气这才消了。低头看看自己的狼狈相,我忍不住笑了,唉,回家少不了一顿臭骂。我挠挠后脑勺,捏起“战利品”向家走去……450字 五年级 叙事
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捉虾_700字今天,我爷爷要回家乡,我很高兴——因为回家乡就可以捉虾了!我早就想回去了。一路上,我一直问:“什么时候才能回到老家呀?”“马上!马上!”奶奶一直这么回答。“终于到家了!”我下车说道。到了后,我直奔井边,可奶奶却不让我去,我恋恋不舍的回头看了井边。真可谓是一步三回头呀!不到一分钟,我又狂奔井边,“小虾米,我来捉你们了,哼哼!”我在心里默默想到。我先在第一个井捉,这不,还没走到那里,就有一个“倒霉蛋“到我手心里了。它运气太差,被水草卡住了。当然,对于我这种虚荣心很强的人来说,是不可能满足的。为了防止溺水,我就蹲在井边。等等,发现目标,行动!我拿了个杯子,把它放入水中,不留一丝空气,不然——水里发出的声音会虾就吓跑的!咦?虾呢?原来这些家伙在”森林“里隐蔽呢!终于,有一个”潜伏者“沉不住气,跑出来了。我的目光追随着它,它最后停留在一处”大树“比较茂盛的地方。嘻嘻!你逃不掉了。我用杯子轻轻地盖上去,那俘虏却全然不知!等我靠着墙壁慢慢移上来时,它才不断地左冲右撞当它知道被俘虏了,它安静下来,好像在思考怎么出去。快到顶时,我以比较快的速度把杯子翻转过来。我成功地捉住了第一只吓,又找了个杯子,把它关押起来。······我一共捉住了30多只虾,我把杯子举起来,对小哥他们说:”Look(看),我今天捉了30多只虾!”我把它们全放生了!捉虾虽然辛苦,但乐在其中呀!六年级:欧阳宇轩作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 叙事
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虾?画虾!“哇!画得好真呀!草草几笔就把虾的动态画得淋漓尽致,远看还真让人误以是活虾呢!齐白石老爷爷的画技真高超啊!”我发自肺腑地说道。听了这番话,身边读者的你是不是也想亲临现场,领略一番齐白石老爷爷画的虾呢?那就跟我来,不过——可不要看得入迷,赖着不走哦~走进宁波艺术馆,我东张西望,想把名画都大饱眼福。这时,几只淡青的虾印入我的眼帘,什么?活虾?走过去定睛一看才知道,原来是齐白石老爷爷所画的虾呀!刚看了几眼,我就被画里的几只大虾所迷住了。左上角有一只体型较小的雌虾正吐着气泡,,悠闲自得地望着前方,看着她这副模样,就像一位南国的少女,也像美艳动人的西施。似乎是她过于漂亮,引得右边的一只雄虾驻足痴望,眼睛直勾勾通看着她,两边的胡须也垂了下来,完全没有了雄虾往日骄傲的姿态。中间有两条雄虾看那杀气腾腾的样子,估计是为了求偶,搏得那只雌虾的欢心吧。只见它们怒目圆睁,身子向里一卷,完全一副整装待发准备和对手殊死搏斗的模样。其中一只虾仿佛在说:“来吧,来和我一战吧,次次都是我的手下败将,这次也不例外!”另一只似乎听得愤怒了,仿佛在说:“来就来,这段时间我可是一直在训练,能力提高了不少,而你却一直游手好闲,我怎么会败给你?”看着他们的模样,我也有些跃跃欲试了,真想加入其中,和虾一起一场大战……“王昊,快走了,里面还有很多画等我们欣赏呢!”我一惊,连忙从想象中回过神来,向妈妈走去。那些虾画是真像呀!到现在我都有些犹意未尽,回味无穷。长大了,我一定要画出比齐白石爷爷更好的虾,让他赞不绝口!600字 初二 叙事
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虾 虾是一种水产动物。它的种类很多,形状大小不一,最大的有 几千克,最小的只有零点几克。它生活在河流和海洋里。它的上身披着坚硬多棘的甲壳,头和 胸就藏在里面。下身长着四对游泳肢,并不发达。虾的器官可怪哩: 头骨露在外面,当脚使;神经系统不长在背上,而在腹部;脑子长 在咽喉上、下两处,小得像针头;听觉毛和味觉毛长在腿上;臼齿 长在胃里……真是颠三倒四的怪模样。虾常常藏身在岩石下和水草丛里。随着环境颜色的不同,它甲 壳上的颜色会发生变化。江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙 底地带的虾,颜色洁白些。活蹦乱跳的虾,身体很透明,在它将要 死亡的时候,透明度就减轻了。虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在 一起,互相用长钳钳着玩。虾在游动前进的时候,伸直了两只钳足, 而当它遇险迅速后退的时候,两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食 物时很小合,总是先用钳足去试探一下,然后赶紧后退,接着再试, 再退,最后,它认定完全没有危险了,就放胆大嚼。吃东西的时候, 它会用腿辅助。虾觅食时,用细小的前足爬行,硕大的身躯得靠浮 力支撑。虾在成长过程中,要多次蜕皮。先是由脊上胀开一条裂口, 虾就侧身弯曲,然后光着身子慢慢脱出壳来,这一般要经历十多分 钟。这时候,虾浑身柔软,完全解除了武装,只好深居简出了。一 个月后,胶质嫩壳才变成了硬甲,它长得更肥大了。虾的肉味极为鲜美,营养丰富,可以制成各种精美的佳肴,是人们生活中一种不可缺少的高级食品。虾600字 六年级
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虾虾最近不知怎么回事,家里常常会多出一个红色塑料桶,桶里装满了虾,有大的,有小的,有老的,也有嫩的,多得数也数不清。原来,这些虾都是爸爸用一种专门拿来捕虾的网从水库里捉来的。趁着空余的时间,我搬来一张小板凳,坐在塑料桶边,观察这群“虾子虾孙”们。我低着头,睁大眼睛朝桶里看着。只见这些虾们姿态百千,各有各的不同。有三四只虾,挥舞着它们的“武器”——大钳子,蠕动着身子,一个劲得往上游,想逃走,长长的胡须露出了水面,我悄悄抓住了它们的胡须,一把把它们拎出了水面,把它们放在自己的眼前,想好好观察观察,可没想到,那只狡猾的老虾趁我不注意,用它的“秘密武器”狠很的“咬”了我一口。哎哟,真是疼啊,我哪还顾得了手中的虾,于是手一松,那只老虾便又掉进了水桶里,还溅得我一脸的水珠。哎,我只好自认倒霉了。没过多久,当我再次往桶里看去时,只见有一只特别大的老虾正在往上游,它不就是刚才害我的老虾吗?因为它的体形比其它虾都要大,所以很容易就能认出它。这会,它又在向外爬了,真是所谓的“宁死不屈”啊!相反的,也有好几只虾,它们却没有像那只老虾一样,相比之下,它们显得“乐观”一些。只见它们静静地待在水底,也许是在聊天,也许是在怀念往事,也许是在……到了中午了,妈妈拿走了那桶虾,随后,只听“哗”的一声响,锅里的食物也从灰色转变成了鲜艳的橙色……我想:我们人类的命运大多数不会像虾那样得悲惨苦楚,那我们就要珍惜,就要活得精彩!600字 六年级