读《杨氏之子》有感
200字
四年级
读后感
今天，我们学了一篇有趣的文章，叫做《杨氏之子》。
这篇课文主要讲了梁国的一户人家中九岁男孩的故事。事情先写了孔君平来拜见男孩的父亲，但父亲正好不在家，于是孔君平就把孩子叫出来了出来。孩子给他端来了水果，其中有杨梅。于是孔君平指着杨梅给孩子看并说：“这是你家的果。”孩子应声回答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”这句话让我们体会到孩子的思维敏捷。
这篇课文告诉我们做什么事都要好好的想，避免出错。
英魂永存的山海关
900字
六年级
读后感
英魂永存的山海关
四川省成都市青羊区 泡桐树街小学城北分校六一 熊斯亮
炮声在天地之间颤抖，划破大海无边的寂静；刀剑声惊破神鬼的休眠，刺穿高山沉沉的睡意。山海关上战斗又起，冲锋的号角，惊魂的怒吼。。。。我的思绪回想到千年以前，汉人与清兵战乱又起。这一切早已令我企盼已久，我极想亲临山海关，看看这曾历百余役而不陷的堡垒。今日，我终于有幸来到山海关一睹龙颜。
矗立于高峰之上的山海关，楼高百余丈，巍巍城门挺立于城墙之下，万面军旗屹立于砖岩之上，随狂风漫卷，乘清风飘舞。无不令人心惊胆寒，排排巨炮，吐露出阴暗的炮筒，张着那血盆大口，仿佛要吞食掉站立于它面前的任何东西。遥望眼前之骇人场景，不由得手脚发麻。可想而知，当清兵骑乘着铁甲战马卷起阵阵沙石，由远及近时，无情的炮火立刻喷发出火红的炸弹，转而山石漫天飞舞，清兵战甲被炸得四处纷飞。再加上高高城楼清兵丝毫不得逼近一步。
登上庄严的楼层，俯瞰楼下万物，密集的树林遮住了惨白沙石，数只小鸟颤抖着划过树林，仿佛被这楼檐所惊吓。回首环视由矮树所拼在怕八卦阵，每卦都蕴有绝妙至顶之处，每步都含有杀敌之机。山海关内每一怅篷内都布有寒光四射的刀剑盾牌，它们一一曾在战斗中抗敌，与清兵顽强搏斗。饲马房内柴料堆积如山，匹匹由石头雕铸而成的战马，再现当年战马在战场上飞奔的傲雪英姿，卷起黄沙漫漫。军库里长缨密布，弓箭成群，每一发炮弹都怒气冲天，只见强敌入侵，它就要一炸数十人。山海关内如此布置，真不知当年清兵会有何胆量，来向刀剑挑衅，来与战马相比，来和巨炮对峙。
我不由得长叹一口气，如此坚固的要塞，不屈的堡垒，怎会被清兵所攻破呢？我想，山海关此时定在悲叹，定在燠悔，当年我为何没有紧闭住城门，没有铸成高楼。其实，并不是因为山海关的失误，而是朝廷的腐败。整个朝延没有胆量与清兵战斗，就算汉人百姓有意，可朝廷却无胆。此时，山海关在怒吼，“今日长缨在手，何时缚住清兵。”山海关在哭泣：“我壮志未酬身先死，全是后盾已无力！”
山海关虽已陷破，但英魂却永存于世间。而它也向我们证实了一个残酷的道理：孤军奋战，就算有三头六臂，只要后盾已破，失败也终将降临于你之上。
强敌愈强，而我更强；毅力如屈，我以痛心；毅力毅力，随我征战万年。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
读后感
200字
-
《杨氏之子》在梁国有一户人家，他姓杨。这姓杨的人的儿子刚满九岁，几乎方圆几十里都知道这位孩子十分聪明，十分机智。在有一天，那位姓杨的朋友来了，他是孔君平，他和姓杨的人家的感情十分好，隔几天就来拜访一下那位姓杨的人家。孔君平也是一位聪明人。今天，他又来拜访那位姓杨的人家，不过姓杨的人不在家，就想姓杨朋友的儿子听说十分聪明，还是来瞧瞧他吧。后来他便把孩子叫了出来，姓杨的儿子不仅聪明还很好客，只要有客人来，他们就会热情地招待他。孩子来了右手拿着一盘桔子和苹果，左手拿着刚刚泡好的茶和杨梅，笑着说：“孔夫子你好。”孔君平笑了笑，心想：“既然他姓杨，我就出一道题来考考他，看看是真聪明还是假聪明。”便把手抬起来了指了指桌上的杨梅说：“这是你家的水果吗？”孩子心想：“一定是想考我是不是别人所说的那样的聪明，那我就将计就计回答你这问题吧，我一定不会让你失望的。”于是孩子就说：“我还没有听过孔雀是您家的鸟呢！”听完了孩子的回答，孔君平拍手叫好，“你真是太聪明了，果然名不虚传啊。”孩子十分谦虚地说：“哪里哪里。”在最后懂事的孩子把孔君平送出了门外。450字 四年级
-
杨氏之子杨氏之子在梁国，有一户姓杨的人家，他们家很有钱，常常把多余的钱财捐赠给受灾地区的人，主人是个大官，在皇上面前干过一些差事，得到皇上的重用，还常常个皇上出一些好主意。杨家还有一个儿子，他叫杨修，他长着一双浓眉打眼，高高的鼻子，圆圆的小脸，再加上一张甜甜的小嘴。他也是一个非常聪明的小孩，在学校都比别人强，是班里的前一前二，老师们都很喜欢他。他常常看书看到半夜，自己都不知道自己很累。在一个风和日丽，阳光明媚的下午，一个叫孔君平的人来拜见杨修的父亲，因为孔君平时杨修父亲的徒儿。孔君平走到杨家门口，敲了敲门把，过了一会儿，杨家的管家打开了门，看见孔君平来了，便问：“请问先生来有何事？”孔君平见说：“我是来拜见杨修少爷的父亲。”管家听了，便回答：“对不起，我们家主人昨天进今面见皇上了，今天还没回来。”“那我不可以见见你们家的少爷呢？”管家回答说：“我去问问少爷，请您先到客厅里坐一坐。”“好吧”杨修正在专心致志的练书法，听见门外有人在敲门，便说：“请进。”管家把门慢慢打开，说：“少爷，客厅里有位叫孔君平的人想要拜访你。”杨修回答道：“你先出去吧，我一会儿就来。”孔君平等了一会儿，见杨修端着一杯茶出来了，递给了孔君平，杨修又进去端了一盘丰盛的水果出来，有：西瓜、葡萄、苹果等，其中就有杨梅杨修把水果端上了桌就坐了下来和孔先生，一边闲谈，还一边吃着水果。孔君平突然，灵机一动，便问杨修：“这水果是你家的吗？”杨修立刻知道了孔君平的意思，便说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟？”孔君平大吃一惊，说：“你小时候很聪明，以后必成大器。”宋向虎 四年级写650字 四年级
-
杨氏之子在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个叫杨修的小孩子，杨修今年虽然才满九岁，但他很爱读书，他只要一读起书来，无论人们怎样叫他他也不理会。杨修年纪虽小，知识渊博，连有些大人都不是他的对手。有一天，孔君平先生来拜见杨修的父亲。孔君平来到杨门前，抓着门环轻轻地敲了几下。过了一会儿，一位管家打开了大门。管家彬彬有礼地说：“请问，这位先生您找谁啊？”孔君平先生鞠了个躬，回答：“我找您家老爷，请问你们老爷在家吗？”管家说：“实在对不起！我们老爷刚刚出去了，您找不找我们家公子呢？我们公子在家。”孔君平说：“那好吧！我就见一见公子吧！”管家把孔君平带到了客厅，让他在此等待。过了一会儿，杨修来了，他手中还端着水果和茶。他把水果和茶往桌子上一放，有礼貌地对孔君平说：“孔先生，您找我有什么事吗？”孔君平先生看了看水果，里面有苹果、鸭梨、杨梅……孔君平想了想便说：“这杨梅难道不是你家的水果吗？”你姓杨，杨梅也姓杨，所以这杨梅理所当然是你的水果啦！“杨修灵机一动，便说：”哈哈！孔先生这说可就太有趣啦！难道您家养的鸟是孔雀吗？“孔君平听了连声叫好：“好！好！杨公子长大后必成大事！我告辞了。”杨修长大后，因为他文武双全，果然成为了曹操手下的一员大将。500字 四年级
-
杨氏之子有一天，孔君平坐着轿子来拜访杨修的父亲——杨彪。孔君平下了轿子，轻轻的敲门，一会儿，老管家出来了。老管家一看是孔君平先生，连忙问道：“请问您找谁？”孔君平说：“请问你们家老爷在吗？”老管家说：“对不起，他出去办事了，不过，少爷在家您要见见他吗？”孔君平说：“好，好，好，请让他出来一下。”老管家把孔君平带到客厅请他坐下。孔君平想考考孝顺父母的杨修。管家到了书房对少爷说：“少爷，我们家来了客人，你父亲不在家，你去接待吧。”杨修说：“哦，我马上去。”这时，少爷到了，孔君平看见杨修手里拿着一盘水果，有苹果，梨子，还有几颗杨敏。孔君平想出一个好办法说：“杨敏是你家的水果吧。”杨修灵机一动说道：“我可没听说孔雀是您家的鸟啊。孔君平对杨修赞不绝口。指导老：刘琼芳300字 四年级 状物
-
杨氏之子在梁国,有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子。他非常聪明，而且人长得也很可爱，一双圆圆的大眼睛，一张甜甜的小嘴和一个红彤彤、圆溜溜的脸蛋。无论见到了谁都会立刻亲切友好地说上几句：“您好！您最近好吗？很高兴再次见到你……”他叫杨修。孔君平连夜赶着马车，去往杨修家。第二天早上，孔君平就到了杨修父子家门前。这天，杨修的父亲刚好出门了，并交待如有客人来由杨修来迎接客人了。孔君平轻轻地提起门环，再在门上轻轻地敲了几下。管家脚步匆匆地来到门前，轻轻地打开院里的大铁门。一见是孔君平，就十分有礼貌地问了一句：“孔君平大人，请问您有何贵干呀？”孔君平也很有礼貌地回答：“在下孔君平，前来拜见杨大人，请问他是否有空？”管家说：“哎呀真不巧，老爷刚刚出去，不过，少爷在家。请问孔大人是否要在杨府喝茶休息等候呢？”“也好，也好！”孔君平连忙应答。于是，孔大人随同管家来到了客厅。管家连忙到杨修那儿去通报。“少爷，孔君平大人来了。他想见见你，你能去吗？”“好，备茶，我马上就去客厅。”杨修答道。不一会儿，杨修来到了客厅。很有礼貌地对孔君平说：“孔叔叔，您好！我叫杨修。”孔君平忙说：“你好！”话音刚落，杨修就把上好的龙井茶端到孔君平跟前。接着，又端出一大盘水果。品种还真不少，有香蕉、苹果、梨，还有杨梅。并说道：“孔叔叔请吃水果，千万别客气！”孔君平指着杨梅问：“杨修，这是你家的水果吧！”只见，杨修快速面又坚定地回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”孔君平一听，为之一震，对他说：“好好好，杨大人有这么一个聪慧的儿子，我想将来必是一个有用之人。”后来，杨修果然成了曹操手下非常有智慧的谋士。指导老师：刘琼芳650字 四年级
-
杨氏之子古时候，梁国有一个杨氏子，今年才九岁，很聪明。一天，杨氏子父亲的朋友——孔君平登门拜访，恰巧杨氏子父亲出远门了不在家。孔君平心想：早就听说杨氏子很聪明，不如趁这个机会来考考他？于是，他便叫了几声杨氏子，杨氏子也没出来，也许是看书看入迷了，孔君平再叫了一声，杨氏子便走了出来。他得知是孔叔叔来了，连忙请孔叔叔坐下，马上摆上了新鲜的水果。孔君平见这水果中有杨梅，便想和杨氏子开一个玩笑，他说：“这杨梅可是你家的。”杨氏子一听，知道孔叔叔是在戏弄自己，他顺水推舟，想起了孔叔叔的姓氏，不假思索地回答道：“我可从来没听说过孔雀是您家的鸟。”孔君平心想：这孩子真是聪明，以其人之道还治其人之身，真是有其父必有其子啊！250字 五年级 读后感
-
《杨氏之子》读后感今天下午的语文教研活动时间，我有幸听取了莞城中心小学的易志军老师执教的人教版五年级下册第10课《杨氏之子》，收获颇多。对于小学生来说，学习文言文是有难度的，如何引导小学生读好文言文，喜欢文言文?易志军老师本课的教学为我们提供了很好的借鉴。一、激发兴趣，消除畏难情绪。学生是第一次接触到古文，他们的心理充满了好奇，结合学生的这一心理特征，易老师把本篇课文的设计定位在激发学生学习文言文的兴趣。学习课文之前，易老师用一个文言文的小故事向学生介绍自己，激发学生学习本文的兴趣。二、以读促悟，体会语言魅力学习古文，读是最难的，又是最重要的，说它难是因为不好读，说它重要是因为只有读，才能让学生懂，才能体会到古文的魅力。秉着这一观点，在课文的感知环节中，易老师舍得花时间让学生按照读通课文——读好课文——理解课文的程序好好地读书。学生初读课文语速过快，停顿不准确。于是易老师采取教师示范朗读，并告诉孩子们正确的诵读方法：读古文时，要注意停顿，语速要慢。让学生尝试读第一遍后，发现学生是一字一停地读，没有古文的韵味。于是易老师又范读了个别难读的句子，再采取领读、学生练读的方法，反反复复读了好几遍，学生总算把短文读流畅了。虽然这个时间花了将近半节课了，但孩子们仍然读得饶有兴趣。为了让学生体会人物语言的风趣和机智，在学生读懂故事的基础上，易老师抓住文章的中心词“甚聪惠”，问：你觉得杨氏之子是一个什么样的孩子?用文中一个词回答。再问：你从文中哪里体会到杨氏子甚聪惠?引导学生抓住重点句子——孔君平与杨氏子的对话来理解，而后紧抓“应声回答”体会杨氏子的聪惠，比较“孔雀是夫子家禽”与“未闻孔雀是夫子家禽”来感受杨氏子回答之妙。在教学“禽”字时，易老师将“禽”字的注释写在黑板上，并让学生补充第九个注释写在书上，让学生加深对“禽”字的理解。三、及时的表扬，让学生有成就感。教师的职责就是帮助，帮助的意义就是激发和引导。易老师在课上那幽默风趣的表扬语，让学生充满自信，教师是为学生的发展着想的。以上几点是我今天听课的收获与感想，写出来与各位老师分享，如有不足，希望各位老师批评指正。800字 高一 读后感
-
《杨氏之子》读后感很久很久之前，在梁国有一户姓杨的人家，家里有个小孩，叫杨修。虽然今年九岁，但胖嘟嘟的脸，矮矮的个子总让人以为他还是个天真，无忧无虑的小顽童呢!他呀，总是刨根问底，周围的人都夸他非常聪明。他父亲十分有学问，所以，家里每天都有一些来拜访他父亲的人。有一次，孔君平来拜见他父亲，可真不巧，他父亲在外和几个人谈天说地去了，孔君平只好耐心地等。孔君平在客厅里踱来踱去，十分无聊，他突然想起了杨修，他想：多日不见杨修，他是否有所长进呢?他让家里的下人把杨修招呼过来。杨修听到孔君平来了，立刻放下书，整理好衣服，端着上等的水果缓缓走来。“孔叔叔您好。”杨修脸上略带笑容，微微向孔君平鞠躬，说。孔君平笑笑说：“一日不见如隔三秋，几个星期不见，你就像换了个人似的，只要以后好好学习，那你就能像你父亲一样，有学问的。”“谢谢夸奖。”杨修依然带着笑脸说，“叔叔，这盘水果有您最爱吃的杨梅，请慢用吧。孔君平点点头，心想：呀!这孩子懂得真多，连我最爱吃的什么水果都知道。孔君平轻轻地抚摸着孩子的头，指着那盘水果说：”瞧，这是你家的水果?“孩子不假思索地回答：”可我没听说孔雀是先生您家的鸟啊?“孔君平心里暗暗直夸孩子聪明：呀!妙呀!我怎么没想到，我在他姓上做文章，他也学着我在姓上做文章。而且，他说的是那样有礼貌，简直天衣无缝，又让人无言以对呀!孔君平继续逗乐孩子：”我家后院有只孔雀呢，他不正和我是一家的吗?“孩子笑笑说：”那当然，叔叔。我家后院种了些杨梅，那是用我家的泥种的，那当然和我市一家咯。“瞧，他那俩的语气，真像说相声的那样，幽默风趣。临走时，孔君平想：这孩子在我提出这么多逗人的问题，竟能从容地回答，他那聪明毫不逊色于孔明呀!正所谓”有父必有其子“，将来，一定能像他父亲一样，有学问，有教养。700字 初三 读后感
-
《杨氏之子》读后感作文读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解。这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明。有一天，孔军平来找他的父亲，父亲刚好不在家，父亲不在于是就叫杨氏子出来，杨氏子为孔军平摆设水果，水果有杨梅。后来孔军平指着杨梅给他看说道：“这是你家的杨梅。”杨氏子回答道说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”从这篇文章让我也深深的体会到了古文跟现代文字的意思包括字词的意思有些等于我们现代的意思很多。还有，也让我感到了孔军平来找杨氏子的话说：“此是君家果。”但杨氏子会在孔军平的对话中的姓中写姓，由“孔雀”想“孔”。而又说到：“未闻孔雀是夫子家禽。”我觉得杨氏子非常的礼貌会说出这样思维敏捷，聪明机智的话，真让我佩服。这篇文章的古文是这样的：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔军平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”从这一篇文章中，我觉得我以后要多向杨氏子一样学习。400字 四年级 读后感
-
读《杨玉环》有感被时光碾过的霓裳挥不去曾经的辉煌雍容的脂粉，华丽的衣裳掩饰不住清澈的目光富贵永存却也奢望马嵬坡下的谷草随风飘荡你的美丽映照着大唐却也昭示着你命运的哀伤人生如梦，富贵如云千年的时光匆匆流转谁又记得昔日的忧伤只谈荒野中埋没的孤冢战场上无尽的厮杀你用一生的回忆诉说着一个王朝的兴衰桃源中学高一：钝笔150字 高一 读后感
-
杨氏之子在梁国有一户姓杨的人家，这家人有一个九岁的儿子，非常的聪明。有一天，天气晴朗，孩子的父亲的朋友——孔君平，拜见这个儿子的父亲，恰巧他父亲不在，孔君平就把孩子叫出来。孩子见有客人啦，就端来了水果，其中有杨梅。孔君平见孩子懂礼貌。就指着杨梅逗他说：“这可是你家的杨梅。”孩子不假思索的回答：“我可没听说孔雀是你家的鸟。”孔君平听啦孩子的回答，非常吃惊，想到：一个小孩子的回答，竟然这么令我吃惊。五年级:史晓倩作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级
-
《杨氏之子》扩写在梁国，有一户姓杨的人家，他们有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平拜见他的父亲，他的父亲不在家，变把孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平看见杨梅，便联想到孩子也姓杨。边想侮辱一下孩子，于是，他指着杨梅说：“这是你家的水果。”孩子听了，便说：“没听说过孔雀是您家的鸟。”孔君平听了孩子的回答，大吃一惊。小小年纪就这么聪明，长大后肯定会有很大的成就。五年级:v丶orus作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级
-
读《骆驼祥子》有感堕落或许并不是没努力过。”这是我在看完老舍先生写的《骆驼祥子》的感谢。《骆驼祥子》揭露旧中国的腐败和黑暗以及劳动人民的悲惨生活。这本书的主人公是一个从乡下来到北平的车夫——祥子。来自农村,他老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般.来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓。从乡下来的祥子不同于一般的车夫，他认真，他善良，他努力，他老实，他不偷懒，他有志向。在从一开始拉洋车开始，便决心攒钱买下一辆属于自己的车！年轻力壮，正当生命的黄金时代;又刻苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。攒钱三年，祥子用血汗好不容易买到了第一辆车，他惜车如命，但生活偏偏不如他意。军阀的乱兵抢走了他的车;借着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作;虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。面临一个个突如其来的打击，祥子并不灰心，依旧用更大的努力去完成自己的梦想。他用虎妞的积蓄买来了第二辆车，却因虎妞和孩子的死又失去。三次不同程度的打击，是他忘记了曾经的自己。他开始渐渐堕落，但他还未忘记最初的梦想，可是不同了。后来，遇到曹先生后，祥子重燃起了希望，想起了小福子。但是命运似乎永远不垂青于他。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉碎。祥子是悲剧的，他的愿望非但没有得到实现，反而走向了堕落。旧社会的残暴无情碾碎了一个又一个鲜活的人民。老舍先生通过写祥子的悲剧反应了旧社会的残忍以及黑暗，向世人真实描写出旧社会的面目，展示军阀，特务，车厂主的残酷面孔。即使在旧社会里，黑暗无处不在，但是还是有好人的。曹先生一家对祥子的关心，小福子对祥子的喜爱，虽然渺小，但是还是给祥子心里上的一点点小的安慰和光明。对于祥子，我感到惋惜。他是一个多么认真努力老实的人啊，但社会似乎融不下他，处处与他作对，使他不断的堕落堕落再堕落。要是社会还是有一点良心的，或许还能重燃箱子对生活的希望，不至于到最后的不堪。如果祥子生活在我们这个年代，也许他就不会变成那样的“刺儿头”，那样的腐败。因为他是那样的要强、那样的善良、那样的正直，为了自己的理想可以放下一切!我们也应当学习祥子的那种“吃得苦中苦”的精神，虽然未必“方为人上人”，但只要努力了，奋斗过了，便能问心无愧。对于祥子，我想我们不改辱骂，我们只能叹息。社会是无情的，弱肉强食，适者生存。每天，世界上都在上演祥子的悲剧。其实，只要我们给人同等的宽容，同等的态度，或许这世界就能少一点像祥子的悲剧。看了这本书后，我还明白了堕入深渊里的人，不是没努力过，而是对社会的残酷绝望了。祥子的悲剧很好的提醒了我们，只有能战胜命运，不怕社会的刁难的人才能到达人生的顶峰。人都是自私的，不要去埋怨任何人或事，我们不能决定明天的命运，但是我们能掌握好今天！ 努力换来的或许并不是成功，但至少我们曾努力过…….——后记200字 初一 议论文
-
读《五子登科》有感读《五子登科》有感本溪市联丰小学三年六班王耀萱《五子登科》这个典故讲的是：从前，有一个叫窦燕山的人，他很富有，但是，为富不仁，不喜欢帮助别人，最后，他遭到了天大的报应，那就是：不生孩子，有一次，他睡觉，梦见了父亲，父亲告诉他，你这样做是不对的，应该学会帮助别人，当窦燕山醒来后，就受到父亲的教诲，之后，他帮助了许多需要帮助的人，就生了五个儿子，这五个儿子，三个儿子考上了进士，二个儿子考上了举人。听了这个故事，我感受到：这五个儿子可真历害，我也要向他们学习，中进士中举人考上我的理想大学！200字 三年级 写景
-
读《父与子》之《图画的局限》有感今天，我全神贯注地读了《父与子》，这本书是德国埃。奥。卜劳恩画的。这本书画的是父亲和儿子的故事。其中一个故事是《图画的局限》，画的是一天，儿子在打高尔夫球。一不小心打碎了镜子，他很害怕，怕父亲吵他。忽然，儿子想出来一个办法。他把镜子全都打碎，在镜子上画一个父亲。这时，父亲正好来照镜子。父亲动动领带，又转过身来。父亲发现，镜子里的自己带着一个领结，父亲生气的走了。看了这个漫画，我懂得了不能骗人，如果骗人了会被发现。200字 小学 读后感