地理课上的欢乐
600字
高二
记叙文
是什么，来的悄无声息，走的不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？
是什么，走的不留痕迹，来的悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘香的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
哲人对着蓝天微笑：“是时间。”
孩童握着风筝拍手：“是风。”
我说：“是欢乐。”
这周迎来了我们的地理课，由于本学期换了地理老师，于是对他的到来倍感兴奋。早就听说康秀老师的课充满欢乐，在他的带领下地理对于理科生则是不在话下，这般神奇的老师，上课到底是什么样的呢？
上课铃响了，走上讲台的是一位中低个头，微胖，挺个啤酒肚，鼻梁上驾着一副眼镜的中年男子。“他长得真具有喜感。”同桌小声对我说。
“好，今天我们先讲一下地理的重要性。我们的口号是“学地理，提素质”。为什么这么说呢？对于你们理班来说，地理书就相当于是课外书如果理科学呆了，看一下地理书，那么年级主任班主任不能说没收你的书吧。在这个过程中你们还积累了作文素材。风趣又不失真理。这即让我们在课下学了地理还放松心情，积累了作文素材。一举多得。
当然，在这接下来的内容中我被惊呆了。
“ 请大家打开书第二页，第一个大标题《区域额的主要特征》下的第一行，给出了区域的定义，请大家读一下。“啊，什么情况，这老头儿连书都不看，他却准确无误地记着书上定义的位置，这太神奇了吧！看着同桌目瞪口呆的样子，我也产生了一丝佩服。这样的老师带领我们学地理再学不好就真说不过去了。
地理课，欢乐多，同学们笑声不断，点赞声不断。在枯燥的文科学习中也能有如此多得欢乐。除了我们可亲可敬的“祁大爷”，也就是康老师可以带给我们了！
内心深处那首歌
600字
六年级
记叙文
初三了！出山了。未曾年轻就苍老的我们，终日睁着浑浊不堪的双眼在浩浩书山中寻觅在茫茫题海中挣扎。朝七晚九的学校生活就像一台庞大的时间机器，将距中考不多的日子尽数搅碎在其中。我们就像上了发条一样不停地运转。
从家到学校，再从学校到家仅仅十分钟的路程构成了我生活的两点一线，每天来回其间，风雨无阻。这天晚上由于下课后在学校待得久了一些，回到家已经很晚了。拖着一身疲惫的我一下子倒在床上，不多久便昏昏沉沉地谁去。不知过了多久，楼上一阵悦耳的歌声将和周公对弈的我拉了回来。我正要发作时，却不禁被那歌词所打动，静静地聆听着。
“梦想是注定孤独的旅行，一路上少不了失意和嘲笑……”
我顿时睡意全无，大脑像放映机一般将过去的画面一帧一帧地呈现在我的脑海中。依稀看到小学时那个梦想充沛的我，终日描绘自己的宏伟蓝图；七年级刚踏进中学校门那个满怀雄心壮志的我，面对朱红色的教学楼心中暗下决心；八年级那个在一次次失败中越战越勇奋力拼搏的我……一幅幅画面像一张张通牒，提醒我那些曾为梦想努力过的艰辛的过去。我重新燃起斗志将疲倦驱散得一干二净。我重新坐下来，拿出习题，一遍遍斟酌一遍遍计算……楼上的歌声好像春风一般驱散我周身的寒冷和疲乏。
不知过了多久，钟声在宁静的黑夜中“叮咚”地响了起来。楼上的歌声不知何时已经停止，我睁着猩红的双眼依然在和最后一道题斗智斗勇。终于在写完最后一个字时，我放下了笔。
从那以后，每当我消极怠工倍受打击时，这首歌的旋律总是在心中一遍遍响起。在这个被试卷和成绩紧紧缠绕的灰色初三，它就像一抹清新的绿，让我看到了些许希望。
歌声不曾停止，梦想不曾淡去，脚步不曾停下……
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“上课”看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。 在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。 大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。 过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。 朋友，你说这样的课我能够不写出来让大家共赏吗？600字 初二 写人
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操场上的欢乐“叮铃铃”下课了，同学们立刻冲向上了操场，操场上一片欢乐的笑声，同学们开始了他们的游戏。操场上，有的人在玩跳绳。他们有的双人在玩，有的十个人左右在玩。跳绳是两个人一起跳，但多人跳绳最有趣了：先选两个人在跳绳的两边拿着跳绳，先第一个人在跳，接着是第二个人……还有一种玩法就是：第一个人跳过之后再去后面排队一直这样跳同学们玩得非常高兴。还有的人在玩扔沙包游戏，看！他们玩得好精彩呀！他们分成了三个队，两边的一队就是不能让中间的那一个队就是抢沙包，如果中间的一队抢到了沙包，并且把沙包扔到了另一队的人，中间的一队获胜。他们还给自己的队起了个名字，分为“甲乙”队是两边。中间的那一队好强烈，一开始就给两边的队来了个很强的。他们叫做“风火队”。一听着名字就很强烈，中间的风火队好威猛，一看就不好对付。第一轮开始了，甲队凶猛地把沙包扔了出去，正好让风火队抢了过去，飞快地扔向了乙队，乙队也不弱，拿到了沙包就用力地扔了回去。扔向了甲队，甲队也不甘示弱，速度非常快，接过沙包后，就把沙包立刻扔向了乙队，这场面可真激烈呀！我又来到了玩丢手绢的地方，同学们围成了一个大圈，同学们闭上眼睛，一个同学拿着手绢，玩丢下了小红，小红感觉到了，迅速地追了过去，那个同学找到座位，立刻坐了下来！这个操场可真热闹呀！同学们的欢笑声响成一片欢乐的海洋，同学们可真快乐呀！叮玲玲，上课了！同学们恋恋不舍地走向了教室，相约下次继续玩。操场上的欢乐声变成了同学们的朗读声。课间操场上可真热闹呀！600字 四年级
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餐桌上的欢乐餐桌看似平常，但却承载着我们无限的快乐，或是朋友间享受美食的惬意，或是家人间表达关爱时的温暖。我就非常喜欢一家人围坐一起，享受餐桌上的快乐。有一次，还未到放学时间，我就感觉到非常的饥饿，老师讲课的内容，自己是一点儿也没听进去。好不容易坚持到放学，我如同离弦的箭一般，飞快地跑回家。刚踏进家门，就被一阵饭菜的香味吸引了，我立即放下书包，向厨房奔去……顿时，被眼前的场面惊到了：红烧肉、酱牛肉、红烧排骨、红烧茄子，都是我的最爱，馋得我口水已经“飞流直下三千尺”了。于是，我匆忙地洗了洗手，狼吞虎咽地吃了起来，爸爸妈妈见我这副吃相，都忍不住笑了。爸爸劝我慢慢吃，别噎到了，妈妈把一大块酱牛肉夹到我碗里，我不好意思地说：“妈，我不吃了，你们吃吧！”“你肯定饿坏了，多吃点好长身体”爸爸笑着说，看到爸爸妈妈对我的疼爱，我心里感觉满满的幸福。吃完饭，爸爸对我说：“孩子，你知道吃饭的规矩吗？”我摇了摇头，爸爸接着说：“吃饭时，让长辈们先坐下，长辈不吃，小孩子不能先吃，还有就是，吃饭时不能拿筷子在盘子里搅来搅去，也不能撒饭。”我听了之后，坚定地点了点头。而后，妈妈给我讲了一些蔬菜之间的搭配小常识，当听到菠菜不能和豆制品混在一起吃的时候，我不解地看着妈妈，妈妈解释道：“因为菠菜里含有大量的草酸，豆制品里含有丰富的钙，放在一起容易结合成草酸钙，对身体伤害很大。”一顿其乐融融的家常便饭，在感到开心幸福的同时，我不禁感叹爸爸妈妈渊博的知识。我在心里暗暗下定决心：一定要好好学习，做一个知礼、明理的好孩子。600字 五年级
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电脑课上电脑课上浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 何瑶今天星期五，下午我们班有一节电脑课。今天的电脑课上老师对我们说要进行电脑考试，并且说：“考得快的同学可以在电脑上做一些你们喜欢做的事情。”我听了以后心想这一下太好了，我可以在电脑上面打打电脑游戏。电脑课上，老师宣布了考试的内容。我立刻动手做了起来。用了不到十分钟，我就把考试的题目做完全了。然后，我检查了一遍。啊，全对，没有发现问题，肯定正确无误。好了，我打了一个“确定”，退出了考试。接着，我开始打游戏了。游戏的名字叫“七龙珠”。我开始打游戏了。可是，不知道怎么搞的机器死掉了。我只得重新启动机器再打。我打了五分钟就冲到了第一关的最后一战。那是要与皇帝作战。他非常厉害。他有一种神奇的枪。这种枪可以喷火，而且喷射的距离相当远，只要被他瞄上了，那就会被他打死、烧死。同时，你只有冲到他的身边，才不会被他的枪打到。我机灵地指挥那位战士冲了过去。跳到了这个皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以进入第二关了。这时，我看到时间还早，还有20分钟。看看身边的同学，他们大多完成了考试任务，都在打自己喜欢的游戏。这时，我看到一个学生考试正好结束。他打开了“小山书斋中小学生作文”网站看起了自己的作文来了。我心里一动，对呀，平时，没有工夫和条件，找到了自己的作文看了起来。看完了自己的作文，我又看起了别人的作文，特别是别的学校的学生的作文。这网真好，它分门别类编排作文，让我们非常容易地找到了自己想要看的作文。下课铃声响了，我还舍不得离开。指导教师：冯永康600字 五年级 叙事