奔马
450字
五年级
叙事
盐道街小学 5.1
吴成路
这幅画的作者是徐悲鸿，他笔的马是“一洗万里凡古空，独一种精神抖擞、豪气勃发的意志，而这幅轰动世界的《奔马》就是徐悲鸿作品中最杰出的一幅。
《奔马图》作于1941年秋季，第二次长沙会战期间，此时，抗日战争敌我处于相持阶段，日军想在太平洋战争发动之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力发动长沙会战，企图打通南北之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日军占领，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。
这匹奔驰的骏马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，既使人感受到他的高贵，又使人感受到它那风一般的速度。
这匹骏马四肢强健有力，犹如钢刀，力透纸背，鼻孔大张，喘着粗气，似乎要冲破画面，呼啸而过，它那风驰电掣的速度和不可一世的精神是其它马无与伦比的。
这幅《奔马》是徐悲鸿看到国难当头时画的，仿佛他就是这匹骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，这幅奔马图就充分的表现了徐悲鸿的爱国气质。
更令人惊叹的是这匹马画的不是侧面，而是正面，画马的正面是很难把它的立体感表现出来的，而徐悲鸿却能在这么短的时间内把马画的栩栩如生，实在令人佩服。
啊，我喜欢《奔马》。
长方形是什么
150字
一年级
叙事
长方形是什么？我知道门是长方形的，毛巾是长方形的，桌子是长方形的……
我会变。我给长方形画上房顶，画上门和窗户，它就变成一间漂亮的小房子。前几天，青海玉树发生7.1级的大地震，很多人家的房子都倒了，我要把这间漂亮的小房子送给那些无家可归的小朋友，给他们送去温暖和幸福！
我还会变，我给长方形加上开关，再加上电线，就变成了机器人，我说干什么它就干什么，我想把它送给妈妈，这样，我的妈妈就不会太累了。
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奔马古往今来，多少诗人赞美了奔马的英姿，早在三国时代，魏武帝曹操就有：“老骥伏枥、志在千里；烈士暮年，壮心不己”的名句；唐代的李太白也写下了“扬马激颓波，开流荡无垠”的赞诗，激励人们上进。更有不少书画家为它发挥了绝技。我国著名的书画大师徐悲鸿先生所作的《奔马图》便是其中的代表。徐悲鸿先生一生画了许许多多的马，他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，个个趾高气昂，神采奕奕，令人叹服叫绝。而我面前这副《奔马图》。作于1941年秋季。日本侵略中国之时，中国正陷入痛苦与灾难之中。看着自己的祖国正遭受这样的痛苦，人们在生不如死中度日，热血在他的心中沸腾，他拿来纸和笔，连夜画下了这幅激人奋进的《奔马图》。以抒发自己的忧急之情。这是一匹正在广袤的土地上飞奔的骏马，画面简淡、高逸，用笔泼辣、凝重，均为徐悲鸿先生独到处。整匹马为粗墨与细墨所勾勒，显得栩栩如生，好似活的一样。马头高高昂起，头顶的鬃毛迎风飘动。马脖子被粗粗的水墨线条勾勒，显得百般精神。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。前伸的双腿和马头有很强的冲击力，仿佛要飞起来，破纸而出。这件作品不仅从外形显出奔马的神骏和壮美，更重要的是他的马成为了正在觉醒的民族精神的象征。当战士看到这副《奔马图》时，仿佛自己就是这匹飞驰的骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，让我们的领土不被侵略。现在我们看《奔马图，感觉画中的骏马像我们伟大的国家一样，正在腾空飞速前进。奔马，令我神思飞越，生发出朝气勃勃、奋发向上，好好学习的力量。650字 初三
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奔马奔 马盐道街小学 5.1 吴成路这幅画的作者是徐悲鸿，他笔的马是“一洗万里凡古空，独一种精神抖擞、豪气勃发的意志，而这幅轰动世界的《奔马》就是徐悲鸿作品中最杰出的一幅。《奔马图》作于1941年秋季，第二次长沙会战期间，此时，抗日战争敌我处于相持阶段，日军想在太平洋战争发动之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力发动长沙会战，企图打通南北之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日军占领，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。这匹奔驰的骏马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，既使人感受到他的高贵，又使人感受到它那风一般的速度。这匹骏马四肢强健有力，犹如钢刀，力透纸背，鼻孔大张，喘着粗气，似乎要冲破画面，呼啸而过，它那风驰电掣的速度和不可一世的精神是其它马无与伦比的。这幅《奔马》是徐悲鸿看到国难当头时画的，仿佛他就是这匹骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，这幅奔马图就充分的表现了徐悲鸿的爱国气质。更令人惊叹的是这匹马画的不是侧面，而是正面，画马的正面是很难把它的立体感表现出来的，而徐悲鸿却能在这么短的时间内把马画的栩栩如生，实在令人佩服。啊，我喜欢《奔马》。500字 五年级
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奔马翻开集邮册,一张张邮票内容丰富多彩,令人眼花缭乱.突然,四匹活灵活现的奔马出现在眼前,我的精神为之一振.看那些马,有的四蹄悬空,势不可挡,大有飞虎腾空之势;有的踏着碎花,飞驰在无边的草原上,颇有春风得意之概;有的大步飞跃,跨过流水淙淙的小河,恰似蛟龙出海之态;有的想是落后了,正在奋起直追,显出英勇拼搏之姿.这些千姿百态的骏马,展现眼前,真使人心旷神怡,赞叹不已.特别是奔马那健壮而又满是肌肉的四肢和扫帚一般的尾巴,以及那闪着光亮的眼睛,更是栩栩如生,惟妙惟肖.要是把一头扭着头奔跑的马,放在一群昂首挺胸,奋起直追的马前面,你会想到:奔马正扭头看后面的那群马,像是在说:"快点,加油!"而那群马像是充满了胜利的信心,长嘶着,使劲追赶.你再把两匹歪着头的马放在一起,一瞧,真有意思,它们好像在互相勉励呢!多么亲密的一对战友啊!300字 六年级
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奔马翻开集邮册,一张张邮票内容丰富多彩,令人眼花缭乱.突然,四匹活灵活现的奔马出现在眼前,我的精神为之一振.看那些马,有的四蹄悬空,势不可挡,大有飞虎腾空之势;有的踏着碎花,飞驰在无边的草原上,颇有春风得意之概;有的大步飞跃,跨过流水淙淙的小河,恰似蛟龙出海之态;有的想是落后了,正在奋起直追,显出英勇拼搏之姿.这些千姿百态的骏马,展现眼前,真使人心旷神怡,赞叹不已.特别是奔马那健壮而又满是肌肉的四肢和扫帚一般的尾巴,以及那闪着光亮的眼睛,更是栩栩如生,惟妙惟肖.要是把一头扭着头奔跑的马,放在一群昂首挺胸,奋起直追的马前面,你会想到:奔马正扭头看后面的那群马,像是在说:"快点,加油!"而那群马像是充满了胜利的信心,长嘶着,使劲追赶.你再把两匹歪着头的马放在一起,一瞧,真有意思,它们好像在互相勉励呢!多么亲密的一对战友啊!300字 六年级 记叙文
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奔马图徐悲鸿是一位热爱马，喜爱用马表示自己激昂心情的著名画家。出自他神笔之下的马栩栩如生，悲壮激昂，令人如入诗入画。现在，我眼下的《奔马图》正是出自徐悲鸿之笔!由头到身的马鬃披散着，每一根毛每一个细节都淋漓尽致！这匹马身形矫健，尾巴随步伐摆动，后蹄腾空，动作协调自由奔放。它雄骏、矫健、轻疾、颇有“风入四蹄轻”的良感，此马体壮可行千里，表现了作者的理想与大志----为振兴民族，振兴中华而努力奋斗!看着这幅大图我脑中不禁浮想联翩；这匹壮马独自在细雨中奔跑，踏着充满泥泞的泥路，疯狂和勇猛一下子涌上心头，长嘶着奔跑，寻找马群，寻找幸福与追求。狂风怒吼，细雨加粗，马心中又增添了一丝无助，一些渴望。这幅画有思想，有主题。表达了作者对未来的无限希望，希望中华繁荣富强,美丽昌盛。中华儿女手拉手，载歌载舞共创我们美好明天！这幅画对我有巨大的影响:无论多困难，多无助，一定要坚持下去！勇往直前与困难决斗。只要努力不灰心困难将成为败将!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！400字 五年级
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《奔马》邮票《奔马》邮票邮票上的《奔马图》是徐悲鸿1941年创作的，是一幅水墨画，他是爷爷送给我的。邮票上的奔马图的样子十分壮观，马的头高昂着，粗壮的脖颈垂直，鬃毛迎风飘扬。它的头上镶嵌着一双铜铃般的眼睛。这匹马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发别人的想象。这匹马从远处看不出来什么，但仔细一看，一匹马便从纸上活灵活现的展现在你的眼前。它不仅体态轻盈，神形兼备，而且还生动健美。徐大师画的这匹马腹部饱满而结实，却没有牛肚子那样大，马不算矮小，在邮票上高达3厘米，宽1厘米。它的四腿刚健有力，前右腿向前弓曲，前左腿直地支撑在地上，正准备腾空跳跃呢！这匹马的耳朵特别有意思，使我不禁想起了唐代诗人杜甫的诗句，“竹批双耳骏，风入四蹄轻。”马的毛十分长，十分滑，就像披上了一件棕色的大毛衣。看着这匹马，又使我再一次看到了马群奔跑的壮阔场面。仿佛看到了马群在来回奔跑，俨然临危不惧的大将,看着它的耳朵，使我听到了马群悲怆苍劲的嘶鸣，它们在空中碰撞，飞溅……马使人觉得在这世间里罕见的自由时代，啊！好健美的一匹马啊！我久久地站在邮票面前，看得发呆，这幅《奔马》邮票，将使我听到那疾风暴雨的阵阵马蹄声，气势磅礴，催人奋进！450字 五年级 叙事
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奔马图“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万力可横行；”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。日军想发动太平洋战争之前，彻底打败中国。“当时徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。画面上的这匹马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。马跑得飞快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。两只耳朵竖了起来，好像在听听那里有声音。他披头散发，神型兼备，他好像在想该怎样打败敌人。马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会有一股勇往直前，不怕困难的精神。我仔细一看，就会感觉它向我跑来。它又像一匹战马，永不服输。徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。在那一个年代，他成了正在觉醒的民族精神。350字 五年级 状物
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奔马图“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万力可横行；”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。日军想发动太平洋战争之前，彻底打败中国。“当时徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。画面上的这匹马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。马跑得飞快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。两只耳朵竖了起来，好像在听听那里有声音。他披头散发，神型兼备，他好像在想该怎样打败敌人。马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会有一股勇往直前，不怕困难的精神。我仔细一看，就会感觉它向我跑来。它又像一匹战马，永不服输。徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。在那一个年代，他成了正在觉醒的民族精神。五年级:快乐瑶瑶boy400字 五年级 状物
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奔马图讲解一九四一年，抗日战争正处于敌我力量的相持阶段，二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在举办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。徐悲鸿笔下的这匹奔马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。奔马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的相象。奔马只有一条腿立在地面上，但是它却能巧妙保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超设计构思，就是在今天，也令人叹服叫绝。最令人惊叹的是，奔马身上没有辔头、鞍镫、缰绳。它跑得太快了，鬃毛都被风吹得往后飘了；它跑得太快了，尾巴上的所有毛都被风吹得分散开来，显得十分蓬松，它跑得太快，鼻孔张得大大的，一直喘着粗气。它似乎要飞出画纸，从假马变成真马，向我们飞奔而来。这种细微的艺术处理，具有浓厚的国画特色和风格。徐悲鸿画的这匹马给我的印象非常深刻，因为它成为了正在觉醒的民族精神的象征：中华民族是不可战胜的。同时，它也象征着中国，中国正在腾空飞速前进。400字 六年级 叙事
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奔狂奔在祖国的大地让春风轻拂着我的脸让大地充满绿色我喜欢在可爱的夏天狂奔在草原脚踏在茂盛的草原上与牛羊为伍我喜欢在凉爽的秋季狂奔在田野里让秋风吹落枯叶迎接冬季我喜欢在大雪漫天的冬季站在雪地让大雪纷发飘落在我的发梢上狂奔的起跑线是不会停止的奔向世界的各地感受无限的美丽让全世界的心融合在一起把 无私的爱奉献给全社会……150字 六年级 叙事
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奔卸掉了沉重的包袱，搓一下冰凉的手，我离开了起跑线。冰冷的风肆无忌惮的穿过身上单薄的衣衫，吹在我的皮肤上，然后，又顺着毛孔，一路侵袭到骨头里，让我颤抖。我不由的加快了步伐。身体里的血液开始加快流动，产生热量，与扑面而来的寒气进行斗争。我用鼻子吸着冰冷的空气，吸入体内，将他们慢慢加热，然后呼出，周而复始。然而，这种方式已渐渐无法满足我的需要。寒风吹在干燥的脸上，无情的鞭笞着他，试图掠走最后一丝温暖，就象刀划过一般。我默默的忍受着，迎着寒风，无言的加速。血液开始燃烧！血液在身体里迅猛的流动速度让它在与寒气的斗争中占得上风！它变的愈加强大，强大到令对手自叹不如。它猛烈的击打着对手，没有丝毫的手软，像秋风扫落叶一样将它击溃，驱逐出去――我已感觉不到冷。扭过头，我看着路旁的景物。一种特别清晰的感觉――风中抖动的枯草，轻微摇晃的树干，还有枝头上缩成一团的麻雀。“它很冷吧！”脑海突然冒出这样一个问号。我愈发的感觉到一种冲动，极为强烈，我感觉得到。无法再压抑，我又加快了脚步，拼了命一般往前冲。汗水从毛孔中流出，汇聚成滴，然后被我潇洒的甩掉，消失在风中。我奋力的迈着步子。可是，又有一种无形的力量把它往后拉！我和它就这样你来我往的僵持着，慢慢地，双方都有点筋疲力尽了。趁他没注意，我猛地一发力，将它甩到了身后。有种轻飘飘的感觉。寒风一波又一波的猛冲过来，却被我身体所散发的热量推开。没什么东西可以阻止我前进了。除了我自己。就像一团无色的火焰燃烧在凛冽的寒风中。我奋力的冲破他们的包围，像一只冲出牢笼的困兽一般嘶吼！风渐渐弱了，周围安静下来。只有我，仍在干冷的空气中前行。我听见了心跳的声音，有力却又沉重，我大口的喘着粗气，脚步也愈加艰难。终点就在眼前，我却有种眩晕的感觉。下意识的挪动脚步，我开始默数：三，二，一！到了！很奇怪，此时的我没有成功后的喜悦，只有充盈于心的一份满足。拾起外套，我转身离去。寒风，在背后呜咽。700字 高三 叙事
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奔奔流浪记有一只可爱的小狗狗，它叫做奔奔，可是因为一件事，它却开始了流浪……它是原本生活在一个叫小龙的家里的。可是小龙的爸爸不准他养狗。小龙偷偷的养了一条流浪狗，给它起名叫做奔奔。后来被爸爸发现了，把奔奔又T出了家门。小龙回来后发现狗狗不见了，他想肯定是爸爸把小狗给T出去了。便问爸爸为什么把小狗赶走。爸爸还振振有辞的说：“现在是非典时期，非典都是从动物上来的，为了一家人的生活，我才把它给赶走的。”小龙十分的伤心，开始不说话，不吃饭，不喝水，甚至他都不睡觉。奔奔的命运如何呢？它在外面又成了一只流浪狗。过着令人同情的生活。在外面，由于奔奔体形不大，经常受到其它的流浪狗的欺负；还经常被一些社会上的人渣欺负。小龙决定出去找奔奔，找了两天，没找到。还在大街上贴了寻狗启示。一星期后，一个好心人找到了奔奔，把它给了小龙，小龙高兴的跳了起来。回家后，爸爸还是不许小龙养狗，但在小龙的恳求和“威胁”下。爸爸答应了。后来，奔奔过上了幸福的生活。350字 二年级 叙事
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奔勇敢奔跑，勇敢超越。——题记人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，热情去奔跑，去超越，才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。有的时候，你必须让自己的心带路，即使你的心带你去了不该去的地方，即使你知道那原本就是一个错误。给心一次机会，让它为我们带路，释放一次胸怀，抒写一次人生，让自己在心的舞台上翩翩起舞，舞出自己的风姿，舞出自己的精彩。让我们勇敢的奔跑，向着未来，向着梦想，去超越高山，去超越大海，去超越自己的心灵。走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂……世界本来就是和谐的一体，双赢的存在。地承万物，心存爱的天使，放能成就美好人生；寸心载世，心有责任之天使，放能抒写诗意的人生之篇。风定落花香，永怀信念，用心雕琢自己心中的天使，诗意人生在落花飘香之时彰显出悸动的神韵；勇敢奔跑，勇敢超越，用心超越自己心中的梦想，奔放人生在雪花纷飞之时才能呈递坚强的信念。美丽的伤痕，完整的人生，不经历风雨，怎能见彩虹。知痛而后勇，有伤才会赢，勇敢奔跑，一份成长，勇敢超越，笑傲人生。一份成长，一份收获，踏着梦想路，超越艳阳天。奔奔出自己的精彩，奔出自己的人生。450字 高二 议论文
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马盼望已久的暑假终于到了，我和爸爸妈妈来到太白山，在这里交了一个忠实的朋友——马。我们来的马场，看见马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，在海一样宽阔的草原上驰骋，我喜欢雪青马，总觉得它有大将风度，身披白色的皮毛，背部点点青斑，上肢修长舒展，十分潇洒，活像从徐悲鸿画上的偷偷跑下来的，每当我走近马槽，它便会停止咀嚼，抬起头来一动不动地看着我。在大人们的帮助下，我骑上了这匹雪青马，缓缓的向前走去。有一个阿姨陪在我身边，保护着我，阿姨告诉我骑马的诀窍：“上坡要弓着要腰，下坡要向后仰。”渐渐地，我熟悉了马儿，马儿也熟悉了我，随着马的节奏，上下起伏。我慢慢闭起眼睛，想象这匹雪青马，在一望无际的草原上奔驰起来，它四蹄腾空，如风如电，那该有多好啊！时间在眼前流过，不一会儿，我又回到了马场，下了马，我轻轻地抚摸着它，在旁边抓了一把青草喂它，它很高兴，用脸蹭了蹭我，之后几天，我每天都会来看它，每天都喂它一把青草，渐渐地我们成了好朋友。我喜欢马，因为马的精神，正如唐代著名诗人杜甫写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”我爱这匹雪青马，它那拼搏进取，力争上游的精神将永远激励着我前进。450字 初中
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马同学们，你们一定也去过动物园吧，在那里能看到许多动物，我不但见过动物，而且我还和它们有过亲密接触，你知道吗？我曾经亲自己骑过马。大家都知道马的脸部很长，鼻孔很大，嗅觉神经细胞很多，嗅觉也特别发达，马迈开四蹄跑得很快，坐在马背上面，一股清凉的风扑面而来，从你身边飘过，仿佛飞起来似的，马跑的动作很舒展，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，它像一位有礼貌的绅士，高昂着头，神态优美，马的全身乌黑。乌黑的皮毛，像丝绸一般闪亮，没有一根杂毛，从侧面看，马背坚挺、四肢粗壮、肚皮圆鼓鼓，马生有很漂亮的尾巴，尾巴由长长的鬃毛组成是那么密那么长，它有一双晶莹透亮的眼睛，这双眼睛不但看得远，而且在浓雾或里黑暗里都能看得清清楚楚，它的脾气很温顺，只要你用鞭子轻轻的抽它，它会按照你的要求去做事。马是人类的好朋友和伙伴，在古代它还是重要的交通工具和劳力。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。450字 三年级
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马我家有一个工艺品——马（两匹）。马的外观十分漂亮。马身体的颜色是由金黄色与橘红色相互缠绕而成的，表面还很光滑呢！两匹马的腿都是细而长，每条腿中间还有一个关节。这匹马的姿态各不相同：一匹马低头沉思，一匹马对未来充满了憧憬；一匹马站立不动，一匹马好似正在疾驰……总之，形态各异。这两匹马不仅仅是外观十分漂亮，而且，它们还带给我许多我所不知道的东西，使我受益匪浅。记得有一次，我遇到了难题，左思右想都不知道怎么做，于是，我便去请教老师，可老师看了看题目却让独立思考。我在些失望。回到家，又问妈妈。妈妈说：“我也不知道该怎样做。”此时的我绝望级了，非常气馁。算了不做了！忽然，我抬起头，就看到那头低头沉思的马，于是，心中就涌起了一种坚定的信念：马都能沉思，更何况是我呢！于是，我便又来了做题的劲头，通过认真分析，静静思考经过我不懈的努力。终于把题做出来了。我可高兴极了，呵！这可多亏了这匹马呀！另一匹马则象征着通往直前，它让我在以后的生活中不论遇到什么困难都会勇往直前，不退缩。这件工艺品的作用可真大啊！我真喜欢这件工艺品呀！指导老师陈红450字 小学 记叙文