艺术生活800字

艺术生活

800字 六年级 记叙文

艺术在常总是十分高雅而不可及的,其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐,就有美。

生活处处有艺术,当然我们家也不例外。当我小学一年级的暑假时,妈妈带着我来到了一个弦乐培训班,当我还没搞清楚是怎么回事时,一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西,接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿,还告诉我这把奇怪的东西叫“二胡”,从此,我的二胡学习生涯便开始了,刚开始还真是十分的“新鲜”

那时候,只知道新奇,根本不知道学习弦乐的艰辛,每天一放学回家就拿起二胡,拉着弓,内外弦地拉换,觉得很有趣,可学了一段时间,新鲜瘾过了,我便尝到了学二胡的“艰辛”

先是找音很困难,因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准,所以只能靠耳朵来找音调,在音准问题上是需要学者下许多工夫。接着,我天生就是个慢性子,对快弓的掌握十分吃力,一练几个小时还得不到什么见效。为此,我常常是边哭边学,再加上小孩子贪玩,可练二胡常常是好几个小时,练完了还得做作业,哪还有什么时间玩。那时,我对二胡还真是厌倦至极,还想过放弃,可每次还是坚持下来了。练了几年,上了轨,也就不用那么辛苦了,其实练二胡也是有技巧的,我也终于感受到了音乐、艺术带给我的“乐趣”

随着学习二胡等级的升高,曲子也越来越有难度。可是,我却不再像以前那样厌倦,而是从中寻找乐趣。其实有没有学会固然重要,但过程,克服困难的过程更重要。当我开心时,我用音乐表达我的欢乐,当我悲伤时,我也用音乐来发泻、表达,将我的感情融入二胡,这也许是最好的表达方式吧!学二胡,真的令我“受益匪浅”

学二胡,不仅仅让我有了这一技之长,更重要的,是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。至今,我已经逐步学会如何良好把握和调解心理,使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。不仅这样,学一门乐器,还使我的乐感有了提高,陶冶情操。丰富了我的课余生活,使我的生活中也飘满了艺术的芳香。

有了艺术,生活才有美,有了生活,也才有艺术。生活处处都是艺术,不需要刻意发现。自然产生美,自然才有艺术。

美妙的“踢踏舞”

400字 六年级 叙事

大千校园,无奇不有。鸟姐姐的啼啭声,蛐蛐的竖琴声,风哥哥的金噪子,同学们的脚步声……但是,如果将这些悦人耳目的声音分来演奏,不是太浪费“人”才了吗?它们似乎也想到了,所以呀,它们就在我们上体育课时,被我们邀请了过来,为同学们上演了一场“踢踏交响乐”。

“踢踏舞”大家一定听过吧!春节晚会上还表演过呢!清脆响亮的皮鞋声就这样被西方人利用了起来,编制成了清脆响亮又富有节奏感的“踢踏舞”,“踏,踏踏,踏踏……”清脆的皮鞋声在他们脚下变成了一曲曲无字的歌谣,在人们的脑海中回荡。于是,为了再次让观众大饱耳福,它们今天就又上演了一曲“踢踏交响曲”。

“喳喳,喳喳,喳喳……”鸟女士唱起了伴奏,“呼,呼……”唉,是怎么回事?噢,原来是风哥哥来助阵了,唉,竖琴家呢?噢,原来去旅行了,只好请树姐姐帮忙了,“沙沙,沙沙……”哇,真美妙!“跑步——走”操场上响起了体育委员那富有磁性的声音,紧接着,响起了“踢踏师”们清脆“踢踏声”——“踏,踏,踏……”交响乐开始了,“沙沙……”“喳喳……”“呼呼……”“踏踏……”呀,这声音多美妙呀,我们与大自然既已经合在一起,就不能再分开了。

“立——定”随着体育委员的口号,“踢踏师”们也该退场了,只有鸟姐姐,树姐姐,风哥哥还在演奏……

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